我當圖書(shū)管理員作文

我當圖書(shū)管理員作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我當圖書(shū)管理員作文，歡迎閱讀與收藏。

我當圖書(shū)管理員作文1

　　我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級。每一個(gè)班級都有兩個(gè)圖書(shū)管理員。

　　今年，我被榮幸地推薦為班級的圖書(shū)管理員。我擔任管理員的第一天，就已經(jīng)確定了自己的工作目標，那就是做一個(gè)稱(chēng)職的管理員，力爭受到每一個(gè)人的尊敬。

　　有一次，我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書(shū)，他要借一本《新編全國小學(xué)生獲獎日記大全》。他找到了書(shū)，拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書(shū)的`時(shí)候，我發(fā)現他手上的書(shū)破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書(shū)，二者選一。他為難地求我說(shuō)：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說(shuō)：“這怎么行��？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪�！币驗檫@么一鬧，他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候，我叫他把書(shū)修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著(zhù)臉一聲不響地走了。

　　晚上，我拿了針錢(qián)來(lái)到他家，幫他把衣服補好，還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了，和我又成了好朋友了。

　　我當圖書(shū)管理員的這一段時(shí)間，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，更讓我知道同學(xué)之間團結友愛(ài)的重要性。

我當圖書(shū)管理員作文2

　　今天，我懷著(zhù)興奮的心情去圖書(shū)館做小小圖書(shū)管理員。

　　來(lái)到圖書(shū)館，只見(jiàn)大門(mén)旁邊的匾牌上寫(xiě)著(zhù)“海門(mén)市圖書(shū)館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著(zhù)我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”

　　我飛快地走進(jìn)圖書(shū)館，找到了媽媽給我聯(lián)系的鄭阿姨，跟她說(shuō)明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫(huà)專(zhuān)區，吩咐我把這里的圖書(shū)整理整齊，并按順序擺放在相應的書(shū)架上。我看著(zhù)滿(mǎn)書(shū)架凌亂的`繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無(wú)策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書(shū)拿下來(lái)，然后按書(shū)上的編號整理擺放。聽(tīng)了媽媽的建議，我覺(jué)得有些道理，就立刻開(kāi)始按這個(gè)辦法整理起圖書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，一小排書(shū)架的圖書(shū)就被我整理好了�？粗�(zhù)它們一本本整整齊齊地站在書(shū)架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯呢！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一排排書(shū)架上的書(shū)在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿(mǎn)意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

　　雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！

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