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(熱)爸爸的教育作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的爸爸的教育作文3篇,希望對大家有所幫助。
爸爸的教育作文 篇1
什么東西既“精彩極了”,又 “糟糕透了”呢?好奇心驅使我仔細地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī),母親看了以后稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”;而搞文學(xué)創(chuàng )作的父親卻評論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái),這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把作者夾在中間,讓作者沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
讀了這篇文章,我想起了一句老話(huà)——“可憐天下父母心”,雖然我還只是一個(gè)孩子,但我同樣能深刻的體會(huì )到母親那寬容的愛(ài),父親那嚴厲的愛(ài)。他們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái),我的生活之路就像一艘小船,在爸爸媽媽的兩股風(fēng)的吹拂下,我的小船筆直的向前勇敢地駛去。
記得那天,我寫(xiě)了一篇作文《我家的“大豬熊”》。當我把自己的.“杰作”忐忑不安地交給爸爸的時(shí)候,爸爸嚴肅地說(shuō):“結尾太差,這么大了,連個(gè)結尾都寫(xiě)不好!”這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)要我給她看看。剛看完,媽媽的臉上就綻放出了開(kāi)心的笑容,接著(zhù),她高興地說(shuō):“你的語(yǔ)言有個(gè)性了,媽媽真為你感到驕傲!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我的心里像吃了蜜一樣,我先前有些想放棄的心情一掃而光,隨即被興奮代替;氐綍(shū)房,我仔細閱讀了幾篇寫(xiě)人的作文,再看看自己的作文,才發(fā)現,結尾確實(shí)不怎么樣。
像我一樣,在每個(gè)孩子的人生路上,都有兩股不同的“愛(ài)之風(fēng)”:一股永遠溫柔,給我們一種溫暖的感覺(jué),讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心;一股時(shí)而溫柔,時(shí)而刺骨,讓我們隨時(shí)保持警惕。他們,就是我們的父母,兩個(gè)為我們傾注了全部精力的人。讓我向他們深深地鞠一躬,深情地道一聲:“謝謝你們,爸爸媽媽!
爸爸的教育作文 篇2
我和爸爸不僅是父女,還是最好的朋友,在我遇到困難或有事想不開(kāi)生氣時(shí),爸爸總是耐心地幫助我,和我溝通,有時(shí)候會(huì )用講故事的方法啟發(fā)我,教育我。
昨天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會(huì )兒,我就撅著(zhù)嘴回來(lái)了!皢!”爸爸關(guān)心說(shuō),“誰(shuí)惹我們的小公主了?”我坐在沙發(fā)上報怨著(zhù):雯雯不夠朋友,太缺少真誠了……爸爸坐在沙發(fā)另一邊,聽(tīng)了我的話(huà),笑著(zhù)說(shuō):“芃芃,爸爸給你講個(gè)故事吧!”
他告訴我,有一個(gè)盲人,晚上出行時(shí)總是提著(zhù)個(gè)燈籠,并問(wèn)我:盲人為什么要這么做?由于心情不好,我便隨口說(shuō):“他是為了面子,為了讓人們不以為他是盲人!
說(shuō)完,我發(fā)覺(jué)爸爸的臉色有些不對,便立即意識到自己說(shuō)錯話(huà)了。爸爸那微笑的表情轉化成了一種莫名的嚴肅,他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“芃芃,你說(shuō)錯了,那個(gè)盲人之所以提著(zhù)燈籠夜行,是因為他自己是個(gè)盲人,比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的重要性,他是為了過(guò)往行人的安全走路,才提著(zhù)燈籠的!
我怔住了,心里似乎明白了點(diǎn)。
只聽(tīng)爸爸又言簡(jiǎn)意賅地告訴我:“他雖然是個(gè)盲人,可在他心靈深處有一盞燈,他不為自己,時(shí)時(shí)刻刻只為別人著(zhù)想,他的心靈是不是很高尚呀?”
我的心不覺(jué)一震,和心靈高尚的盲人相比,我自愧不如,感到自己的渺小。在很多時(shí)候,我只想到自己的感受,沒(méi)有體會(huì )到別人的`感受。我明白了,人與人的溝通要從自己做起,朋友之間如果出現了問(wèn)題,應該先檢討自己,要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想,以幫助別人為快樂(lè )……
爸爸講的這個(gè)故事,發(fā)人深省,爸爸的一番話(huà)教育了我,使我懂得了做人的本分:要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想!
爸爸的教育作文 篇3
一天,窩在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然碰到了一道難題。我不會(huì )做,心里非常郁悶。我就用筆在草稿本上亂畫(huà),把一頁(yè)草稿紙畫(huà)得稀里糊涂亂七八糟。我爸爸說(shuō)道:“態(tài)度端正一點(diǎn),不要這樣!蔽夷鞘菓獮橛魫灳推宦(tīng),便說(shuō)“我哪里態(tài)度不端正了!甭(tīng)了我這話(huà),爸爸生氣的說(shuō)“一個(gè)人不管成績(jì)好不好,首先你必須要對這件事的態(tài)度、心態(tài)要端正!蔽衣(tīng)到爸爸說(shuō)的有道理就小聲的說(shuō)道:“我知道了!苯又(zhù)他繼續對我說(shuō):“還有你說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣不要這么兇,這對別人不禮貌。你應該尊重別人,這樣別人才會(huì )尊重你!甭(tīng)了爸爸的一番話(huà),我被打動(dòng)了,所以以后我以后遇到了這樣的事就會(huì )把心情平靜下來(lái),再解決所面臨的問(wèn)題。
還有一次。那時(shí)是中午,我們開(kāi)飯了。我自己就先一個(gè)人做到桌子上,等姐姐把飯端上來(lái)。一端上桌我就要準備開(kāi)吃了,可爸爸一下叫住了我。我問(wèn)他;“干什么呀!我還要吃飯呢!笨砂职謪s說(shuō):“爺爺、奶奶都還沒(méi)吃,你叫他們了嗎?”我瞬間無(wú)語(yǔ)了,我知道我又錯了。于是爸爸又開(kāi)始給我講大道理了:“人們都說(shuō)百善孝為先,應該尊老愛(ài)幼。吃飯應該先叫爺爺、奶奶,他們來(lái)了我們才能吃。吃水果時(shí)不管是什么都要先問(wèn)他們吃不吃。如果他們身體不舒服就要幫著(zhù)他們做事,爺爺奶奶說(shuō)的話(huà)要聽(tīng),他們都是為你好。你還不知道大人的辛苦。我們辛苦地在外面打拼,爺爺、奶奶從小把你帶大,要懂得知恩圖報。有句古話(huà)說(shuō)得好,滴水之恩當涌泉相報!卑职终f(shuō)了這么多,還不是一個(gè)孝字嗎,我一定會(huì )聽(tīng)你的'。
還有一次,那時(shí)候我們在桌子上吃飯。我在一盤(pán)菜里面翻來(lái)翻去,而且還只吃那盤(pán)。爸爸說(shuō):“你在那里面找什么?”我說(shuō)“找姜絲呀!北緛(lái)以為我沒(méi)錯不會(huì )被罵?墒浅龊跻饬系氖俏义e了,錯大了簡(jiǎn)直是大錯特錯。爸爸說(shuō):“吃飯時(shí)各種菜都要嘗一嘗,因為各種菜圾它的維生素,吃了對身體好。而且?jiàn)A菜時(shí)不要在菜碗里翻來(lái)翻去,這樣不僅不衛生還有些不禮貌,讓別人看了會(huì )在背后和別人議論你的!蔽矣幸恍┎缓靡馑嫉卣f(shuō):“嗯,我知道了!
說(shuō)了這三件事,爸爸就是教我做人態(tài)度端正,對人禮貌尊重,知道孝敬老人,吃飯不挑食。這些道理讓我銘記于心,我心里暗暗地想,以后一定能做到。
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