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書(shū)學(xué)生作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)學(xué)生作文1
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)深深的透露出，書(shū)本在生命中是不可或缺的重要角色，它是作者絞盡腦汁、嘔心瀝血之作，是我們截獲豐富知識和累積經(jīng)驗的捷徑。書(shū)的種類(lèi)五花八門(mén)、應有盡有，每一種類(lèi)型都有人喜歡它、熱愛(ài)它，而登上我心中瘋狂熱愛(ài)的寶座是美國知名的雷克˙萊爾頓的精心杰作——“波西˙杰克森”。
當我第一次接觸這本書(shū)時(shí)，我發(fā)覺(jué)這是一本如同“哈利波特”般深深吸引我的冒險奇幻小說(shuō)，使我不知不覺(jué)的、漸漸的對它愛(ài)不釋手。讓我來(lái)介紹書(shū)中的主角，主角原以為自己是一位超平凡無(wú)奇的初中生，但有一天，他接二連三的遭到妖魔無(wú)情的攻擊，后來(lái)赫然發(fā)現自己是海神的孩子，也發(fā)現自己唯一的朋友是位半人半羊，最后為了防止泰坦巨神的邪惡計謀成功，與最好伙伴們出生入死，接下一關(guān)關(guān)艱難又驚險的冒險任務(wù)……
其中有一段是讓我目不轉睛、一看再看的高潮段落，就是主角和戰神在海邊對打，主角巧妙的乘著(zhù)海嘯，朝著(zhù)戰神揮動(dòng)鋒利的寶劍，但戰神毫不畏懼的運用高深度的技術(shù)與經(jīng)驗反擊。雖然最后未定勝負的結束，但我的心情已激起如同澎湃的.海浪，一波一波又一波，真是高潮迭起，因為作者生動(dòng)的描述，讓我好像身歷其境。
每次將這些書(shū)籍放在手中，就好像手里握的是一個(gè)充滿(mǎn)神秘、魔法和驚喜的寶物，心中不知為何的油然升起一股興奮感；當打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我彷佛被帶往未知的冒險旅程，使我常常贊嘆，贊嘆這偉大的作品，是如何幸運的呈現在我眼前。
書(shū)是一片充滿(mǎn)知識寶藏大海，正等著(zhù)我們去尋找寶藏；書(shū)是開(kāi)啟知識金庫的鑰匙，正等著(zhù)我們去轉動(dòng)它。聰明的我們，真的要趁年輕時(shí)好好的擁抱它，因為徜徉書(shū)海的世界，是何等的豐富、驚奇、有趣��！
書(shū)學(xué)生作文2
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
有人說(shuō)，書(shū)為你打開(kāi)一扇大門(mén)，讓你領(lǐng)略多了大千世界。有人說(shuō)，書(shū)可以?xún)艋说男撵`，塑造品格。有人說(shuō)，書(shū)是為你打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的精，愛(ài)她的純，愛(ài)她的真。讀書(shū)，讓我明白范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的曠達胸襟；諸葛亮“臨表涕零”的用心良苦；吳承恩筆下孫悟空的機智靈敏；海明威筆下老漁人的堅毅與執著(zhù)。
讀書(shū)，讓我知道寬容是纜繩，連接你我的友誼；寬容是紗網(wǎng)，漏掉我們的不愉快；寬容是陽(yáng)光雨露，哺育著(zhù)和諧之苗。
讀書(shū)，讓我明白微笑是以自信建立起來(lái)的希望燈塔，不論陽(yáng)光明媚，不論狂風(fēng)暴雨，只要將嘴角上揚，與暴風(fēng)雨戰斗總有一天會(huì )見(jiàn)到彩虹。
讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的芳香；夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱鬧；秋天“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的艷麗；冬天“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯觀(guān)。
書(shū)，如春日的`雨露，滋潤著(zhù)我的心田，使我永遠茁壯成長(cháng)。
書(shū)，如夏日的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心靈，是我內心充滿(mǎn)光明。
書(shū)，如秋日的果實(shí)，填充著(zhù)我的心海，使我的天堂永遠如春。
書(shū)，如冬天里的風(fēng)，滌蕩我的心扉，使我的世界充滿(mǎn)向往。
書(shū)學(xué)生作文3
剛進(jìn)入牧然書(shū)店，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的玩意就把我吸引住了。書(shū)的芳香使我流連 ，美的享受使我忘返�？粗�(zhù)眼前的龐老師，我心潮澎湃。
坐下后，老師直切主題，他樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，使我感受到了和藹可親�！白谶@里與教室有什么不同?”"書(shū)香味更濃了!"他自問(wèn)自答，讓我們立刻了解到來(lái)這兒的意義。
龐余亮老師敞開(kāi)心扉，坦然面對過(guò)去的陰影，以自己的親身經(jīng)歷教育我們，證明自己比報復別人更重要。書(shū)店里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都仔細聽(tīng)著(zhù)，對龐老師崇敬有加。燈光下的他，并沒(méi)有安于成功的驕傲，而是用自己獲得的知識來(lái)教育更多人。龐老師告訴我們：人不能像排泄物一樣，吃進(jìn)去，吐出來(lái)。我們應該超越家長(cháng)，超越老師的知識底線(xiàn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
是啊!魯迅的個(gè)子雖小，但他用書(shū)本來(lái)充實(shí)自己的靈魂，勤奮讀書(shū)。在世人眼里，他是高大的，他的精神，他的靈魂是永存青史的'。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀一本書(shū)相當于活了100年，因為別人的一生，你已經(jīng)掌握透徹了。書(shū)會(huì )讓你的心靈凈化，會(huì )使你的靈魂高尚，何樂(lè )而不為呢!消化一本書(shū)，是要一字一句來(lái)“啃”的，記到腦子里，才是真正的目標。
時(shí)間要把握，屬于你的時(shí)間，用來(lái)看書(shū)是最好的，抓緊一切時(shí)間，讀各種各樣的書(shū)。
那么，什么書(shū)才是最好的呢?龐老師告訴我們，金圣嘆的《水滸傳》《小約翰》《呼蘭河傳》都是選擇。找尋陪伴自己一生的書(shū)，它就是你最好的朋友。
......
不知不覺(jué)，時(shí)間悄然流逝�？墒�，書(shū)的境界卻讓我明白，看書(shū)是最好的享受。龐余亮老師的講座使我受益終生，我一定會(huì )努力汲取書(shū)本知識的。
書(shū)學(xué)生作文4
我很喜歡書(shū)，只要一拿起書(shū)，就什么都不記得了，是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。
有一天，因為作業(yè)太多了，我寫(xiě)完作業(yè)是已將近九點(diǎn)。洗完澡后，我匆匆跑到床上，我可不是因為在空調房里感到冷，急著(zhù)去穿睡衣，而是我是急著(zhù)想看羅蘭英格斯懷德寫(xiě)的《小木屋》系列的書(shū)，整整有十六本!
我坐在床上，衣服還沒(méi)穿好，就馬不停蹄得開(kāi)始看了起來(lái)，因為太好看了，我竟忘記穿睡衣了!
我一直讀，讀完這本書(shū)才穿上睡衣。因為太累了，所以我一倒在床上該好被子就做直達夢(mèng)的飛機進(jìn)入了美美的夢(mèng)鄉。
那天早上起來(lái)，我看見(jiàn)弟弟正趴在窗臺上津津有味地看著(zhù)書(shū)，我便以最快的速度拿起書(shū)，也是津津有味地看起來(lái)，他去刷牙時(shí)我還在看。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，又看見(jiàn)了我的偶像羅蘭寫(xiě)的.書(shū)了，我實(shí)在是忍不住了，向四周環(huán)顧一圈決定沒(méi)有人了之后，就偷偷地拿起書(shū)，看了一頁(yè)又一頁(yè)，把周?chē)娜巳慷纪浟�，我的眼睛從能看�?jiàn)整個(gè)客廳縮小為只能看見(jiàn)書(shū)中的文字，最后我把書(shū)看了一半。放下書(shū)后，我馬上發(fā)現作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，又開(kāi)始拼命地寫(xiě)作業(yè)了，好在那天作業(yè)并不多，不然我做到10點(diǎn)也做不完。
現在，我已經(jīng)養成每天睡前我都會(huì )讀一會(huì )兒的書(shū)的好習慣，用不了幾天，我就可以讀完一本書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )在心里給這篇文章編個(gè)插圖。這樣，我對美術(shù)的興趣也在一點(diǎn)點(diǎn)地上升，真是兩全其美呢!
通過(guò)這些故事，我也知道了羅蘭的生活經(jīng)歷，我既同情她，又羨慕她，她的人生是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，所以她才寫(xiě)了這么好的書(shū)。
書(shū)，是我的好朋友，我一拿起它就什么都忘記了。哦，這個(gè)迷人的小東西，我太喜歡它了!
書(shū)學(xué)生作文5
“唉,又是數學(xué)課!”曉軒嘆了一口氣。
曉軒成績(jì)還算可以，語(yǔ)文不錯，就是這數學(xué)，真是急死人。數學(xué)老師說(shuō)，曉軒只要認真學(xué)，數學(xué)成績(jì)一定能不錯。只可惜，曉軒一看見(jiàn)什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學(xué)畢業(yè)了，曉軒也不再奢望數學(xué)能有什么進(jìn)步了，于是數學(xué)課成了曉軒的“自習課 ”。
曉軒借了幾本最?lèi)?ài)看的《兒童文學(xué) 》�！斑@回有事干了�！睍攒幐袊@道。
上課了，老師在上面講著(zhù)什么題，曉軒從不用心聽(tīng)，主要是她一接觸到數學(xué)頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個(gè)什么“憂(yōu)郁癥”。
曉軒已經(jīng)漸漸沉醉在書(shū)里了，低頭低的`時(shí)間太長(cháng)，因為她是把書(shū)放在大腿上看的，目前還沒(méi)猖狂到明目張膽的在數學(xué)課上看課外書(shū)。曉軒脖子有點(diǎn)酸痛，抬起頭時(shí)她就呆住了。
老師就站在她的面前，注視著(zhù)她，那眼神里充滿(mǎn)了責備。曉軒有點(diǎn)害怕，拽著(zhù)書(shū)角的手不由自主的松開(kāi)了。那本書(shū)滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)�！澳愕臅�(shū)掉了啊�！崩蠋煆澫卵谛≤幟媲皬澫卵獡炱鹆藭�(shū)，放在小軒手上。
曉軒手忙腳亂的收起書(shū)，做起了數學(xué)題。
下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數學(xué)老師面前。
“老師，剛才上課……看課外書(shū)…… ”小軒語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，“我……”
老師抬起頭，看著(zhù)曉軒，笑了笑：“努力學(xué)吧！你是個(gè)聰明的孩子，一定能學(xué)好數學(xué)，我對你期望很大�！�
曉軒感到內心有一種情感要涌出來(lái)。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師�！睍攒幷f(shuō)完這四個(gè)字后飛快地跑出了教室。
小學(xué)畢業(yè)考試，曉軒數學(xué)成績(jì)名列全年組第一。
書(shū)學(xué)生作文6
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！爆F實(shí)生活里，人們漸漸忘記了閱讀的存在，就算是讀，也讀的是電子書(shū)籍。小學(xué)生也被時(shí)代科技的飛速發(fā)展而影響�？墒�，讀課外書(shū)不僅能充實(shí)我們的生活，還能代替電子產(chǎn)品保護我們的眼睛。
呂蒙是三國時(shí)期東吳一個(gè)名將，常常為國立功，但不喜歡讀書(shū)，孫權就勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習。呂蒙只好開(kāi)始讀書(shū)。次日，呂蒙從書(shū)中讀到了孫子的“減灶計”，最后打敗了龐涓。呂蒙對此很感興趣，于是，開(kāi)始愛(ài)上了閱讀，不論軍中事務(wù)有多忙，也要抓住閑暇時(shí)間，撲倒書(shū)里面。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事指揮謀略大有長(cháng)進(jìn)，后來(lái)成為了東吳的大都督。
許多人認為，要是讀漫畫(huà)算不算是閱讀呢？其實(shí)漫畫(huà)也能給予我們啟發(fā)，也能給予我們知識。例如《父與子》這本漫畫(huà)可以說(shuō)是漫畫(huà)中的戰斗機，里面對生活的認知也很強，而且還能讓小學(xué)生在學(xué)習疲倦了以后，看一看漫畫(huà)，也是可以的`。
讀課外書(shū)的好處很多，最大的好處肯定就是給予我們知識、常識，而且對于寫(xiě)作大有裨益。
王充是東漢著(zhù)名的思想家、哲學(xué)家，他從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)，但是他們家非常窮，根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他便把街市上的書(shū)坊當成自己的書(shū)房，每天都孜孜不倦地讀書(shū)，不管炎熱還是寒冬。后來(lái)，王充用30年的時(shí)間跑遍了每一家書(shū)坊，終于寫(xiě)成了巨著(zhù)《論衡》。
小學(xué)生現在的學(xué)習十分要求課外書(shū)的閱讀量，我們不論讀什么書(shū)都能從中獲得知識。所以，小學(xué)生應該多讀課外書(shū)。
最后我要贈予大家一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！�
書(shū)學(xué)生作文7
我從小是一個(gè)丟三落四的孩子，自從經(jīng)歷了那件事，我就改了這個(gè)壞毛病。
我記得那是我一年級上學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候。上課了，老師說(shuō):“今天要講評練習冊�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)包一看，我的練習冊這本書(shū)呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書(shū)的縫里了，我一下子找了四遍，可還是沒(méi)有找到，我急得像是熱鍋上的`螞蟻一樣。但我還是不死心，認為是拿書(shū)包出來(lái)時(shí)侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個(gè)底朝天，最終還是沒(méi)有找到練習冊這本書(shū)。我心想:我今天絕對少不了老師的批評了，我面前仿佛出現了老師批評我的情景。我的心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來(lái)，我的心里非常害怕。我想:肯定是昨天急著(zhù)睡覺(jué)，忘了把練習冊收進(jìn)書(shū)包了，真是木匠帶板枷----自作自受。
這時(shí)，從教室傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，老師把門(mén)打開(kāi)，一股冷冰冰的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。教室外出現了一個(gè)熟悉的身影，啊!原來(lái)是爸爸呀!我看見(jiàn)爸爸雖然帶著(zhù)傘，可是他整個(gè)背部和左衣袖全部濕透了，兩個(gè)褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋濕了一大片，爸爸帶著(zhù)歉意的面孔對老師說(shuō):“是我沒(méi)有教育好孩子，要收拾好書(shū)包，請您把這本書(shū)交給張瀚文，說(shuō)完轉身關(guān)上門(mén)走了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)外面的雨聲越來(lái)越大，老師向我走來(lái)，同學(xué)們的目光隨著(zhù)老師的腳步射到我的座位上。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“希望你下次要收拾好書(shū)包，不要丟三落四�！崩蠋煹脑�(huà)雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著(zhù)這本書(shū)，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，仿佛看見(jiàn)爸爸冒雨給我送書(shū)的情景，爸爸情愿自己淋雨，也不想讓書(shū)淋濕。
我從那以后就改掉了這個(gè)丟三落四的毛病，希望你們不要有這個(gè)壞毛病。
書(shū)學(xué)生作文8
“有一天沒(méi)有書(shū)，百事就荒廢了�！蔽疑钣畜w會(huì )�，F在，我的大部分生活都被書(shū)填滿(mǎn)了，甚至我的最?lèi)?ài)，——，打籃球，都放棄了。我愛(ài)書(shū)，幾乎到了癡迷的地步，沒(méi)有什么可以代替書(shū)。
我從4歲開(kāi)始接觸書(shū)籍，馬上就被書(shū)中的神奇力量所吸引。我迫不及待地想一個(gè)接一個(gè)地讀這些故事。從長(cháng)遠來(lái)看，書(shū)不僅豐富了我的詞匯，也開(kāi)闊了我的視野；它不僅提高了我的.寫(xiě)作水平，也培養了我的情操。更重要的是，它讓我變得開(kāi)朗，成為一個(gè)活潑、可愛(ài)、好辯的陽(yáng)光男孩。這種朦朧的感覺(jué)和美好的情調給我留下了深刻的印象。
有一次從早到晚看了幾個(gè)小時(shí)，故事出乎意料，讓我大為震驚！似乎書(shū)籍給了我一種力量，我完全融入了書(shū)籍的世界。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，思緒展開(kāi)。突然，“吃！”讓我“體會(huì )”。但我不為所動(dòng)，繼續享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。我媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，趕緊跑過(guò)去教我：“六點(diǎn)半了。該關(guān)門(mén)了�！蔽铱嗫喟笳f(shuō)：“你就不能再讀一分鐘嗎？”我媽一聽(tīng)，馬上從我手里搶過(guò)書(shū)，說(shuō)：“讀夠了！”我不得不按我的吩咐去吃飯。吃完飯，我又一頭扎進(jìn)書(shū)里。一頁(yè)，兩頁(yè)。我像餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)。不知不覺(jué)半夜，媽媽悄悄來(lái)了，拿著(zhù)書(shū)說(shuō)：“讓你不要看！”眼里含著(zhù)淚，我依依不舍地離開(kāi)書(shū)，去了臥室。然而我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。想到書(shū)本給我的知識和智慧，我就把手電筒的光遮住，然后在被子里讀白天沒(méi)讀完的東西。躺在床上，我閱讀并思考接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。
書(shū)可以征服一切。閱讀不僅是一種積累，也是一種享受。
就這樣，我熬了一夜。早上起床，我就成了名副其實(shí)的“熊貓”。爸媽笑我，我聽(tīng)說(shuō)笑聲里不僅有一種責備，還有一種贊許。
后來(lái)，每當想起那晚的事件，我不僅佩服從前的我，也有這樣的能量和動(dòng)力。那時(shí)候我需要一個(gè)堅定的信念支撐我熬通宵。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。只要多讀書(shū)，就能成就一代偉人的誕生。所以，趕快加入“小書(shū)蟲(chóng)”的行列吧！
書(shū)學(xué)生作文9
來(lái)到這個(gè)美麗的人世間，我很慶幸結識了一個(gè)終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長(cháng)的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時(shí)候，它幫我指點(diǎn)迷津；無(wú)所事事的時(shí)候，它陪我聊天；憂(yōu)愁煩惱的時(shí)候，它幫我調整心情——它，用一種特別的方式解讀著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，它的名字就叫書(shū)。
一年級時(shí)，我喜歡讀一些童話(huà)和寓言。書(shū)為我打開(kāi)了神奇又美麗的童趣世界：那里有可愛(ài)樂(lè )觀(guān)的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴里成功脫險的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個(gè)大年夜仍在賣(mài)火柴的小女孩，我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國古今的寓言，讓我聆聽(tīng)了前人先輩的許多教誨，卻不覺(jué)得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。
那些童話(huà)和寓言給我帶來(lái)了歡樂(lè )。三年級，日記體的楊紅櫻校園小說(shuō)讓我知道了生活是那么有趣，和同學(xué)們在一起是多么快樂(lè )�！杜沼洝�、《男生日記》那生動(dòng)的文字，表現出六年級學(xué)生之間的.趣事，仿佛就生活在我們中間。
四年級，我又愛(ài)看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類(lèi)的書(shū)，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話(huà)。每篇文章的彩頁(yè)，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開(kāi)啟著(zhù)一扇扇智慧的大門(mén)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，形象地描繪了每個(gè)人的失敗與成功。
從一年級讀的寓言童話(huà)，到四年級讀的哲理故事，回顧起來(lái)我的讀書(shū)生活變化真的很大。有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷，使我覺(jué)得成長(cháng)了許多，進(jìn)步了許多。
漫漫旅途中，有書(shū)陪伴，真好！
書(shū)學(xué)生作文10
2月26日，我們一行小記者在參觀(guān)銅陵人防時(shí)，人防辦的叔叔給我們每人送了一本《防空防災知識》。從這本書(shū)中，我了解到了一些防空防災小知識，現在介紹給大家。
以前，我可不知道人防是做什么的。讀了《防空防災知識》后，我知道了“人民防空”是指國家根據國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲災害。它是國防的重要組成部分，是現代化城市建設的重要內容，也是一項全民的'社會(huì )公益事業(yè)。
現在雖是和平年代，但對空襲前的防范準備是必需的。怎樣來(lái)防范準備呢？書(shū)中告訴我們，防范準備要從平時(shí)做起。比如，了解飛機的外形，識別不同國家飛機的符號；熟悉周?chē)姆揽针[蔽設施，明確疏散隱蔽路線(xiàn)；準備好隨身攜帶的生活用品和藥品——手電筒、水、急救包等；房間的玻璃上應貼好“米”或“井”字形的布或紙條，以防玻璃震碎傷人。你看，這些小知識對于我們廣大人民群眾做好防空防災是不是很有必要��？
從《防空防災知識》中，我還了解了防范應對空襲的小知識。比如，預先警報要鳴36秒，停24秒，重復3遍。聽(tīng)到預先警報時(shí)，應立即關(guān)閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源、攜帶準備好的用品，照顧老人和小孩迅速、有序地進(jìn)入指定的防空設施。解除警報要長(cháng)鳴3分鐘。聽(tīng)到解除警報后，應當積極參加搶救工作，盡快恢復生活和生產(chǎn)秩序。
如果敵人在放毒氣，那我教你一個(gè)妙招，制作簡(jiǎn)易防毒眼鏡：將比較粗的鐵絲彎成鏡片狀的圈，用有彈性的材料將鐵絲連接起來(lái)，在鐵圈上纏上棉花，用膠布剪成鏡片狀的透明塑料或現成鏡片貼在鐵絲圈上。防頭可用帽子、圍巾、毛巾、塑料布等。防手可用各種手套或布片、塑料薄膜等。防腳可用膠鞋、皮褲、軟樹(shù)皮、稻草纏繞。
在書(shū)中我不僅知道了一些防空防災知識，還了解了一些防空防災設備，比如電臺、經(jīng)緯儀、可以遙控的警報器、上一個(gè)世紀用來(lái)收信的收信機、防化服、風(fēng)鎬、礦燈……
希望大家有機會(huì )也閱讀一下《防空防災知識》這本書(shū)，那樣，你一定會(huì )有很多收獲。
書(shū)學(xué)生作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)寫(xiě)得太好了，讀書(shū)的確是我們最好的精神食糧，它給我們快樂(lè )，給我們力量，讀了一本好書(shū)就如同和一位高尚的朋友聊了天，讓自己的全身心都得到放松。
一次，我和朋友約好了下午4點(diǎn)到花園去玩，看看手表時(shí)間還沒(méi)到，在家時(shí)，我實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊，就找來(lái)了一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的'《生命流淚的樣子》津津有味地看起來(lái)，我完全被書(shū)中的情節吸引住了，一看就忘了時(shí)間，到了4：30分，我還沒(méi)下去，朋友在下面已經(jīng)等得不耐煩了，就跑到我家來(lái)找我，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)我專(zhuān)心致志地坐在沙發(fā)上看書(shū)，看得很入迷，連叫我兩聲都沒(méi)反應，就生氣地說(shuō):“鄭淇媛，你要書(shū)還是要朋友，我等了你半個(gè)小時(shí)了，你因為看書(shū)失信了，我不要你這個(gè)朋友了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我猛地想起昨天的約會(huì )，連聲道歉說(shuō)：“對不起，我的好朋友，我的好姐妹。就這一次，沒(méi)下次行不行？”朋友看見(jiàn)我滿(mǎn)臉的誠懇，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你心中就只有書(shū)了，小書(shū)迷�！蔽铱吹脚笥褮庖呀�(jīng)消了，趕緊換好衣服，跟她下去玩。我邊走邊想:書(shū)，你害慘了我！差點(diǎn)讓我失去了最好的朋友。
類(lèi)似這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生在我身上。一天中午，我到校車(chē)站等車(chē)，見(jiàn)校車(chē)司機還沒(méi)來(lái)，我又從書(shū)包里拿出一本書(shū)，走到花園的石凳上，邊看邊等，看得太入神了，結果被校車(chē)走了也不知道，沒(méi)辦法只好自己走路去上學(xué)了，可能這就是看書(shū)對我的懲罰吧！在路上，我嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“書(shū)，你害慘了我！”但不管怎樣，我還是那樣愛(ài)看書(shū)，因為看書(shū)給了我無(wú)窮的智慧和快樂(lè )！
書(shū)是我最好的朋友，我會(huì )與它一路同行！
書(shū)學(xué)生作文12
書(shū)籍是知識的海洋，它能給我們帶來(lái)很多樂(lè )趣。書(shū)籍是向導，指引我們走向成功之路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓我們每天都在進(jìn)步。好書(shū)是你的導師，好書(shū)是你溫暖的家……同學(xué)們，讓我們一起享受讀書(shū)吧！
小時(shí)候每次拿起一本書(shū)，看著(zhù)毫無(wú)生氣的方字，總會(huì )說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事情。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我感受到了知識的匱乏�！白x書(shū)可以治愚，可以治窮，可以治病，可以磨礪志氣，可以達成長(cháng)遠目標，可以世故，可以聰明，可以懂得交友，可以認識人，可以說(shuō)話(huà)，可以做事，可以身心健康，可以懂得什么樣的人生可以稱(chēng)之為完美而不后悔�！庇浀糜幸淮�，家里舉辦成語(yǔ)大賽，大家說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。我媽說(shuō)：“我有個(gè)計劃�！卑职终f(shuō)：“精衛填海�！蔽揖o張地說(shuō)：“金子。蟬。起飛。殼，爸爸媽媽笑了，我說(shuō)：“怎么了？”爸爸嚴肅地說(shuō)：“是金蟬，你看，這是你不讀書(shū)的結果�！八詮哪且院�，我下定決心要讀好書(shū)。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)盡的'樂(lè )趣。當我讀安徒生童話(huà)集—— 《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運祈禱�？吹健独茄郎轿鍓咽俊�，為瑯琊山五壯士的悲壯落淚�？础度龂萘x》的時(shí)候，很佩服諸葛亮的大才。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了做人。我要做一個(gè)有用的人，做祖國的棟梁，默默為祖國做貢獻。當我融入書(shū)中，似乎嘗到了抗日的艱辛。
書(shū)是清澈的源頭，涌入我們的內心；書(shū)是甘甜的雨露，滋潤著(zhù)祖國的花朵。書(shū)是“治病的良藥”。讓我們在書(shū)的王國里健康成長(cháng)，共創(chuàng )美好未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起享受閱讀吧！相信你會(huì )有所收獲！
書(shū)學(xué)生作文13
如果把知識比作花朵，那么書(shū)籍就是深深扎根于土壤中的老根；如果你把知識比作一個(gè)酒瓶，那么書(shū)就是香甜可口的酒；如果把知識比作夜空，那么書(shū)就是耀眼的星星。
說(shuō)到讀書(shū)，我忍不住把每一個(gè)字都告訴了自己的內心。從小就聽(tīng)大人講故事，因為覺(jué)得故事的內容很有趣。除此之外，我也認為讀書(shū)是每個(gè)人人生必經(jīng)之路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，讓人變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我還記得我7歲的時(shí)候看了拼音版的《國王的新衣》，覺(jué)得故事里的`兩個(gè)騙子很狡猾，很可惡。9歲的時(shí)候，我又翻開(kāi)這本書(shū)，想起前一天真的很可笑的想法，不禁對自己的幼稚感興趣。12歲的時(shí)候，再看這本書(shū)的時(shí)候，我感謝故事里那個(gè)老實(shí)的孩子給我的啟發(fā)�，F在看這本書(shū)，看到的是國王的虛偽和大臣們對死亡的恐懼，讓我覺(jué)得可笑和悲哀。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我在知識的海洋里自由邀飛；是書(shū)讓我在科學(xué)的世界里自由徜徉。是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了真善美。是書(shū)讓我明白是非；是這本書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我明白了人生的真諦……讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強、無(wú)畏的精神。想過(guò)勇敢堅強無(wú)畏。讀《愛(ài)的教育》的時(shí)候，深深體會(huì )到書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心”。當我看《中華上下五千年》的時(shí)候，我了解了中國悠久的歷史和燦爛的文化。
讀書(shū)可以讓我明白很多人生哲理。書(shū)讓我知道了做女人的尊嚴。就像petofi說(shuō)的，“如果你放任不管，你可以?xún)蓚�(gè)都扔�！�
伏爾泰曾說(shuō)：“勞動(dòng)是幸福的根源�！本瓦@句話(huà)，我知道勞動(dòng)也是一種幸福。達爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)，觸動(dòng)了我。他說(shuō)：“幸運喜歡照顧勇敢的人�！边@句話(huà)教會(huì )了我勇敢。感覺(jué)自己是個(gè)單純的勞動(dòng)者，很努力，上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中的月亮，而是一個(gè)有很多水果和蜂蜜的甜美的春天。真的很佩服陸俊。他說(shuō)：“忍耐雖然苦，結果卻是甜的�！睂�(xiě)到這里，我不禁想起了一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，修遠人來(lái)人往，我要上下搜索�！�
書(shū)學(xué)生作文14
白駒過(guò)隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書(shū)，一直不停的更換著(zhù)類(lèi)別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書(shū)從未在我短暫的十三年的生涯里消失過(guò)。
書(shū)，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時(shí)的書(shū)，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的`旁批筆記。我覺(jué)得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過(guò)的，隨著(zhù)記載這年代味道的書(shū)籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節節橫滿(mǎn)地，一襲風(fēng)雅；轉眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著(zhù)，回憶著(zhù)，看著(zhù)書(shū)明顯的變化，也清晰的了解著(zhù)我隱密的成長(cháng)。書(shū)的題材自初始的童話(huà)，到后來(lái)的民間故事，接著(zhù)是戲劇、文學(xué)、小說(shuō)�？粗�(zhù)我的字體一點(diǎn)點(diǎn)成熟，正規，然后又一點(diǎn)點(diǎn)潦草、“飄逸”然后是現在。
看著(zhù)屋外的光景，天還亮著(zhù)，只是帶著(zhù)黃昏色彩的云朵悄無(wú)聲息漫步而上，吞噬著(zhù)西方的天空。
我放下伴了我近十年的書(shū)，伏在顯得凌亂不堪的書(shū)桌上。書(shū)，也許對我來(lái)說(shuō)它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開(kāi)過(guò)他，將來(lái)我也永遠不會(huì )離開(kāi)他。
他同樣是一個(gè)一直在忠實(shí)記錄我的成長(cháng)點(diǎn)滴的長(cháng)者。我輕輕打開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，輕柔的撫摸著(zhù)上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈：書(shū)之友者。
嘻嘻哈哈落了滿(mǎn)地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書(shū)，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書(shū)。
書(shū)學(xué)生作文15
額，今天就是傳說(shuō)中的猴年馬月中的下一個(gè)月啦。沒(méi)錯，是不是你已經(jīng)猜到了，今天就是20世紀還是21世紀來(lái)著(zhù)的。算了，先不說(shuō)這些東西了，這些東西可能就是所謂的開(kāi)場(chǎng)白了吧，既然是開(kāi)場(chǎng)白，那我就要多打點(diǎn)字數啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話(huà)說(shuō)，百度，不一樣的搜索引擎，聽(tīng)說(shuō)疼訊是個(gè)dtl啊，兒子啊，這是你同學(xué)肖gay粥說(shuō)的吧，聽(tīng)說(shuō)他的手機是魅族的，額，開(kāi)場(chǎng)白結束了。沒(méi)錯，你沒(méi)看錯就是這些東西，我以后就要把這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白當作我的個(gè)人專(zhuān)屬的開(kāi)場(chǎng)白才比較好啊，專(zhuān)屬聽(tīng)起來(lái)是不是感覺(jué)，額，有點(diǎn)多了，今天的主題是魔方，但是，怎么這么多都跟魔方并沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無(wú)聊百倍的文章啊，特無(wú)聊，建議你們感興趣的去看看真特么無(wú)聊啊。
好了，又跑題了，算了本想說(shuō)的，還是算了。額，今天該續集了，詳情請看文集。
兒子他說(shuō)：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺(jué)我智商報表了啊�！蔽野阉g的`看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學(xué)過(guò)的單詞嘛，沒(méi)想到她還知道學(xué)以致用啊，不對啊，這連起來(lái)不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什么鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說(shuō)專(zhuān)業(yè)的。
兒子卻說(shuō)是我的字母位置排錯了，所以才成這樣的，他說(shuō)：”是這樣的，第一次玩，應我們一起讀單子才能解決還原的困難�！拔艺f(shuō)：”兒子啊，幾天不見(jiàn)，你這忽悠人的功底有增進(jìn)不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎么還把它給擴寫(xiě)了，這不是忽悠是什么？“兒子說(shuō)：”爹啊，你不知道啊，兩國語(yǔ)言多少會(huì )有點(diǎn)差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準確的翻譯啊�！�
我瞬間覺(jué)得兒子說(shuō)的話(huà)很有道理，于是我就反復地想，想啊想，怎么樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問(wèn)題出在第一次上，這個(gè)單詞，F，它肯定另有玄機。
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