《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【優(yōu)選14篇】
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇1
放棄，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于面對現實(shí)、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認定的目標，并且堅持下去。
因此，放棄首先應該是一種自信的體現。沒(méi)有信心的人是不可能坦然放棄的，他們總是患得患失、優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿(mǎn)自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來(lái)，他們仍然感受到陽(yáng)光在不遠的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會(huì )有回報。哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后，放棄是來(lái)源于心智的指引。當生活、工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯亂復雜、惶惶不可終日，還是一蹶不振、自暴自棄呢？擁有智慧的人，就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果，得出自己要堅持的結論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智，而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內心都有巨大的潛力，當這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話(huà)，其實(shí)就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著(zhù)不斷創(chuàng )新、不斷彌補、不斷完善！月有陰晴圓缺，生活、工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾，當我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè )、金錢(qián)、地位、愛(ài)情、親情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后，要想方設法把它尋找回來(lái)、而且找回來(lái)更好的，當然可能也是更加辛苦。就象哼哼，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
我曾多次主持文娛活動(dòng)，記得每次上場(chǎng)前，我都提前許多天把要說(shuō)的話(huà)詳細寫(xiě)到紙片上，反復練，吃不下睡不著(zhù)，精神高度緊張，真到上場(chǎng)時(shí)卻由于過(guò)分緊張而不盡如人意。有一次，我實(shí)在承受不了如此來(lái)自體力和精神的緊張壓力，就索性丟掉以往提前詳細準備的習慣，只是粗略計劃了節目的大致框架；哪曉得，到了主持臺上，結果出乎意料的好。這件事情給我印象很深，勇于放棄一些不好的習慣，確實(shí)有助于工作的開(kāi)展。
離開(kāi)變電運行工作、到用電工作將近兩年時(shí)間的我，還一直沉浸在不能從事安全一線(xiàn)生產(chǎn)的.遺憾之中。學(xué)過(guò)電力專(zhuān)業(yè)知識，卻不能真正為電力生產(chǎn)服務(wù)，而是整天維護窗口形象工作，甚至連裝表接電、用電檢查都不能勝任，我一度在自責中不得安寧，根本無(wú)心當下的工作。一位朋友幫助了我，她很客觀(guān)地為我分析出每個(gè)崗位都有其重要性、都是為企業(yè)服務(wù)。樸實(shí)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，使我明白了我應該珍惜的是什么、放棄的是什么。從那以后，我放棄了工作上的自卑心理，盡量屏除對于想改換工種的念頭，開(kāi)始正視本職工作，并用心去做好它，逐步進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
勇于放棄，堅持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
以上就是初讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》的感受——再次感謝局團委在建團80周年之際為我們每位團員朋友奉獻的這本好書(shū)，還是讓哼哼的座右銘在結束本文吧：“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪”！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇2
這是一本全球銷(xiāo)量超過(guò)2千萬(wàn)冊的書(shū)，它沒(méi)有復雜的人物關(guān)系，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書(shū)。然而它風(fēng)靡全球，據說(shuō)書(shū)中講的故事曾啟發(fā)過(guò)很多人，甚至改變過(guò)很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運，那它到底是怎樣的一本書(shū)？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)中僅有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了。
面對這個(gè)突如其來(lái)的變化，他們采取了不同的態(tài)度：
嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的'鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
故事結束了，四個(gè)“人物”相同的開(kāi)始，不同的結局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結局。
回到現實(shí)，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機構，你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。
然而，在當下這個(gè)快速、多變和危及的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，一直追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？有些人在各種突如其來(lái)的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈之中……對新的生活狀態(tài)無(wú)所是從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì )有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來(lái)適應這種變化；其實(shí)大多數人的頭腦是復雜的，內心的恐懼、多慮、驚嚇會(huì )使得自己陷入停滯的境界。
看完這本書(shū)，我在想自己更像書(shū)中的誰(shuí)�；叵脒^(guò)去面對工作中的變化，面對生活中的變化，唧唧的反應和行動(dòng)跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無(wú)法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過(guò)自嘲最終做出了面對變化應有的抉擇，然后如果它從一開(kāi)始就選擇重新啟程，相信它會(huì )更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對它，在變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，()被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)"誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的"幻城"里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰"面包會(huì )有的","奶酪會(huì )回來(lái)的",到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠"嗅嗅"和"匆匆",立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備"生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )",古人都有了這種意思，何況我們今人？所以"居安思危"的憂(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像"唧唧"一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇4
很早就聽(tīng)過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，但是從來(lái)就沒(méi)想要去看，因為聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得有滑稽，以為作者要描寫(xiě)的就是一個(gè)類(lèi)似童話(huà)般的故事。偶然的機會(huì )，通過(guò)網(wǎng)上一篇文章的介紹初步的了解到了這本書(shū)，這本不到一百頁(yè)的小冊子，卻改變了全球不少人的生活態(tài)度，當時(shí)我就知道這是本不容錯過(guò)的書(shū)，很值得一看。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要內容是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開(kāi)心極了，然而有一天所有奶酪都消失了，小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢只會(huì )仰天抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的征程，他在迷宮的墻上寫(xiě)下，“享受變化嘗試去冒險，并且享受新奶酪的美味”。
這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿(mǎn)了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。誰(shuí)都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，但是又有多少人能做得到呢?當變化出現時(shí)，要及時(shí)做出相應的對策，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會(huì )被淘汰，你要想想當你擔心自己的無(wú)所作為會(huì )導致事態(tài)更嚴重時(shí)，恐懼會(huì )促使你立即采取行動(dòng)，但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，到了讓你什么也做不成的時(shí)候，心中所留戀的'舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能再回來(lái)了
書(shū)名所說(shuō)的“奶酪”指的就是我們在生活中想要得到的任何東西，如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì )沉迷其中，喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì )遭受莫大的痛苦和傷害，只有及早注意微小的變化，這會(huì )有助于你適應即將到來(lái)的大變化。而書(shū)中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所，只有自己能在發(fā)現變化時(shí)勇敢地去改變，給自己找到更多的機會(huì )，會(huì )比在安樂(lè )窩里不問(wèn)世事要安全得多。
在現實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著(zhù)我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應對。每個(gè)人一生都會(huì )有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情，保持危機意識，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀(guān)變化，不斷進(jìn)行心理調節，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著(zhù)奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
仔細想來(lái)，我自己以前也曾扮演過(guò)“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現狀，進(jìn)取心不足，缺少主動(dòng)思考、創(chuàng )先爭優(yōu)的熱情和動(dòng)力�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機，時(shí)刻提醒我思維觀(guān)念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對和接受各種變化的挑戰。作為一名組工干部，不僅要對本職工作、業(yè)務(wù)知識熟練掌握，同時(shí)，更要對工作內容、工作對象的細微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動(dòng)思考、提前預判，做到有備無(wú)患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇5
根據學(xué)校工作的布置，有幸再次閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)。其實(shí)這本書(shū)早就閱讀過(guò)，也很有感觸的，這次重新閱讀了一下，從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的絕妙故事。書(shū)中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
在這個(gè)故事里，“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì )的認可和老板的賞識。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。今年，我校實(shí)行了新的考核制度，打破了原來(lái)的工資平均分配制度。面對學(xué)校的發(fā)展方向、考核制度發(fā)生的變化，我們是陷入困惑之中難以自拔，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈中？還是勇于面對現實(shí)，隨變化而動(dòng)呢？我想這個(gè)故事已經(jīng)給我們很好的`答案了。
作為一名教師，當今的教育由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉軌，教育的方向和目標變了，教育的內容和方法必然也跟著(zhù)變，試問(wèn)，在這種形勢下，我們教師的教育觀(guān)念能不轉變嗎？我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平能不提高嗎？人們常說(shuō)：“要教給學(xué)生半桶水，教師必須要有一桶水！”當今世界已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，科技發(fā)展日新月異、一日千里，每個(gè)人都面臨著(zhù)十分激烈的競爭，如果我們還是停留在原來(lái)，平時(shí)不學(xué)習，不靠學(xué)習不斷地提高自己、發(fā)展自己，那么，我們就會(huì )落伍，就會(huì )跟不上形勢，被淘汰也將是隨時(shí)可能的事情。
社會(huì )是變化的，想要在這個(gè)社會(huì )中生存，“奶酪”的故事已經(jīng)告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變自己的生活態(tài)度和方法，不斷的接受新的事物，不斷適應變化。這樣你才會(huì )立于不敗之地，在這個(gè)變化的時(shí)代中獲得成功！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇6
世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角。運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)……
故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的.氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)�；蛘呦窈吆摺驗楹ε伦兓裾J和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆斔吹阶兓瘯�(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì )的認可和老板的賞識�；蛟S它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你效力的機構，你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請相信我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣。祝你們一切順利。請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇7
我曾經(jīng)是個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)光、心懷感動(dòng)的女孩子，但是因為突如其來(lái)的病魔，我的世界變得充滿(mǎn)灰色，盡是憂(yōu)郁。一個(gè)偶然的機會(huì )，我接觸到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，它是發(fā)人深省的寓言故事，它讓我獲益匪淺，它讓我的世界又充滿(mǎn)了色彩。
我之所以特別喜愛(ài)這本書(shū)，首先吸引我的是書(shū)中四個(gè)特別可愛(ài)的形象，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他們的性格就如同他們的名字，“哼哼”和“唧唧”這兩只小老鼠在遇到環(huán)境變化的時(shí)候，只是到墨守成規、哼哼唧唧、怨天尤人，而“嗅嗅”“匆匆”卻具有對環(huán)境敏感的嗅覺(jué)和迅速調整步伐的心態(tài)，在閱讀的過(guò)程中，既可以感受到四個(gè)可愛(ài)的形象帶來(lái)的快樂(lè )，又像是接受了一個(gè)心靈上的洗禮。
然而，一年之前，這些美好的事物似乎離我是那么的遙遠，病痛將我拖入萬(wàn)丈深淵。為了治療，我離開(kāi)了我無(wú)比熱愛(ài)的校園，遠離了學(xué)校生活，遠離了我的伙伴，住進(jìn)了冰涼的醫院。這突如其來(lái)的變故讓我不知所措，我就像“哼哼”和“唧唧”一樣，成天自怨自艾，怨天尤人，陷入無(wú)盡的黑暗之中。
這一切都是因為“系統性紅斑狼瘡”這個(gè)不速之客，將我的、我們全家的平靜祥和的生活擾成一團亂麻。為了配合治療，我失去了所有享受普通而又美好事物的權利，我不能吃一點(diǎn)點(diǎn)咸，不能享用一點(diǎn)點(diǎn)辣，我失去了體驗美食的機會(huì )。我不能吹風(fēng)，不能見(jiàn)陽(yáng)光，我最喜愛(ài)的陽(yáng)光竟然成了我的天敵，我的情緒變得焦躁不安、陰晴不定、難以自控。最重要的是我的家人被我折磨到極致而又不能言說(shuō)，我可憐的奶奶因為著(zhù)急牙疼的一宿一宿不能安然入睡；而我的慈悲的爺爺也日漸消瘦；我的`妹妹也被我剝奪了享受零食的權利，本該天真的她卻擁有了與年齡不相符的懂事與貼心；為了讓我好好吃飯，我的媽媽陪我一起吃索然無(wú)味的飯菜，還要用盡所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道，那時(shí)母親斷了左臂，正需要補充營(yíng)養，而我對這一切視而不見(jiàn)，繼續在我的世界里沉淪墮落、顧影自憐。
當我覺(jué)得我的天空不會(huì )再有陽(yáng)光的時(shí)候，這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》出現在了我的生活當中，我就像兩個(gè)小矮人一樣盲目地期待著(zhù)“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天，并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。為什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái)，去尋找新的奶酪呢？我想，我竟然不如兩只小老鼠，面對困境，努力掙扎，奮力前行。生活帶給你再多的苦難都是你無(wú)法選擇的，而自己能做的就是要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去積極的面對生活。
今天，雖然我并沒(méi)有痊愈，依然承受著(zhù)病疼的折磨，但是我心明如鏡，我不能再像以前一樣將自己的痛苦無(wú)限放大并且轉移到我家人身上。我覺(jué)得這些病魔將是我一生的財富，他讓我認識到了親情的偉大，他讓我體驗到痛苦以后變得更加堅強。所以，為了我的家人，為了那個(gè)陽(yáng)光的自己，我仰起頭，欣然接受一切變故，像“嗅嗅”和“匆匆”一樣不斷調整自己的心態(tài)，應對一切變化。
我又回到我心心念念的校園，坐在了我期待已久的教室。我依然吃著(zhù)“索然無(wú)味”的飯菜，但是他讓我的生活更加健康；我的家人依然愛(ài)我如初，而我也以更多的愛(ài)回應他們；我的生活依然充滿(mǎn)陽(yáng)光，而我張開(kāi)懷抱，盡情享受溫暖。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇8
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一直都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當時(shí)還很暢銷(xiāo)，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì )菜鳥(niǎo)們如何化解，諸如此類(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類(lèi)的書(shū)籍，一度泛濫成災，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì )像斗士一樣就會(huì )無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)?看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因為是和孩子一起閱讀，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不同的人物性格。中間因為工作忙碌停了兩天，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫C站時(shí)，他們采取了不同的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察環(huán)境變化，做好應對新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉庫的準備;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著(zhù)奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀(guān)察奶酪倉庫那些細微的變化�？吹竭@里我心里樂(lè )樂(lè )地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類(lèi)要有危機意識。在現實(shí)中，動(dòng)物們極力保護自己的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)面對比自己強大的敵人，當然也包括人類(lèi)。而人類(lèi)在強大中早已忘乎所以，覺(jué)得自己無(wú)所不能，肆意地享受著(zhù)并迫害著(zhù)大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著(zhù)人們“請善待大自然”。
終于有一天所有的奶酪突然都消失了，我當時(shí)看到這里第一反應就是“怎么會(huì )消失呢?這可怎么辦呀!”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人面對這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每天抱著(zhù)幻想期待著(zhù)奶酪的重新出現，對于應該如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的.束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結，終于勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉庫。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對話(huà)，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪可以有無(wú)數個(gè)替代品，它代表著(zhù)我們認可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢(qián)、愛(ài)情、健康、幸福的生活等等，面對各種變化、各種危機，我們應該如何處理。對號入座，我們會(huì )是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢?讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、有趣的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物輕松愉快地講明了一個(gè)復雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們知道了問(wèn)題的所在，知道了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自己。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?你又會(huì )如何?是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自己變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自己?jiǎn)适У羲械募で?還是象唧唧那樣，面對變化，面對現實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自己，追尋新的屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡:自19xx年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售XX萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的'奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì )有的”，“奶酪會(huì )回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇10
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一向都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當時(shí)還很暢銷(xiāo)，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì )菜鳥(niǎo)們如何化解，諸如此類(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類(lèi)的書(shū)籍，一度泛濫成災，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì )像斗士一樣就會(huì )無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)？看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因為是和孩子一齊閱讀，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不一樣的人物性格。中間因為工作忙碌停了兩天，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫C站時(shí)，他們采取了不一樣的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察環(huán)境變化，做好應對新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉庫的準備；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著(zhù)奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀(guān)察奶酪倉庫那些細微的變化�？吹侥抢镂倚睦飿�(lè )樂(lè )地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類(lèi)要有危機意識。在現實(shí)中，動(dòng)物們極力保護自我的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)面比較自我強大的敵人，當然也包括人類(lèi)。而人類(lèi)在強大中早已忘乎所以，覺(jué)得自我無(wú)所不能，肆意地享受著(zhù)并迫害著(zhù)大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著(zhù)人們“請善待大自然”。
最終有一天所有的奶酪突然都消失了，我當時(shí)看到那里第一反應就是“怎樣會(huì )消失呢？這可怎樣辦呀！”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人應對這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每一天抱著(zhù)幻想期待著(zhù)奶酪的重新出現，對于應當如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結，最終勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉庫。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事僅有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對話(huà)，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪能夠有無(wú)數個(gè)替代品，它代表著(zhù)我們認可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢(qián)、感情、健康、幸福的生活等等，應對各種變化、各種危機，我們應當如何處理。對號入座，我們會(huì )是四個(gè)小主人公中的`哪一個(gè)呢？讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、趣味的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物簡(jiǎn)便愉快地講明了一個(gè)復雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們明白了問(wèn)題的所在，明白了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自我。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？你又會(huì )如何？是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自我變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自我喪失掉所有的活力；還是象唧唧那樣，應對變化，應對現實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自我，追尋新的屬于自我的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇11
在找到自己的“奶酪”后，當然會(huì )滿(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)自己的“奶酪”。然而，當你找到自己的“奶酪”后，是否曾想過(guò)有一天這“奶酪”會(huì )變質(zhì)甚至消失呢？人的思維是復雜的，在失去這“奶酪”后，或許會(huì )像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的“哼哼”和“唧唧”這兩個(gè)小矮人那樣不肯承認奶酪不見(jiàn)了的事實(shí)，也就是否認變化，只是一味地等待著(zhù)奶酪的回來(lái)。我們雖然可能會(huì )如此等待，但若能像當中的“唧唧”那樣，最后能發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活并學(xué)會(huì )及時(shí)地調整，這樣也為時(shí)未晚。然而從此書(shū)中我們可以看到，在面對同樣的變化的時(shí)候，另外兩個(gè)主人公——兩只小老鼠卻與兩個(gè)小矮人相反。這兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”雖然頭腦十分簡(jiǎn)單，但在面對變化的時(shí)候，它們的表現卻比兩個(gè)小矮人更加出色。兩只小老鼠能每天都看出變化的發(fā)生，并在”奶酪C站”中的奶酪被吃完后及時(shí)再次進(jìn)入迷宮，而且只憑著(zhù)它們靈敏的嗅覺(jué)，一條道路，一條道路地探索，最終尋找到新的奶酪站點(diǎn)——“奶酪N站”。它們能找到新的奶酪，只因為它們能隨著(zhù)變化而變化，雖然每一次進(jìn)入漆黑的迷宮前就已知道前路有眾多危險，但它們卻敢于面對即將到來(lái)的未知的挑戰，那挑戰或許會(huì )讓它們受傷，而如果就因害怕受傷，那么永遠都無(wú)法找到新的奶酪。
眾所周知，人類(lèi)的智商是比老鼠的要高的，但人類(lèi)往往卻因為復雜的大腦和情感使事情變得越來(lái)越復雜。因而人類(lèi)那些過(guò)于復雜的思想和情感便成為了阻礙他們前行的絆腳石了。如果人類(lèi)就這樣不去隨變化而變化，那么“奶酪”就只會(huì )是他們的憧憬罷了！
我們應該知道，變化總是會(huì )發(fā)生的。試從求學(xué)之路來(lái)看，從小學(xué)到中學(xué)，要學(xué)習的科目從三科變成了九科，而且連三科主科也有了不少變化：語(yǔ)文學(xué)習從簡(jiǎn)單的識字、組詞、造句和看圖寫(xiě)作變成要學(xué)會(huì )寫(xiě)一篇篇六百甚至八百字的記敘文或議論文；英語(yǔ)學(xué)習從簡(jiǎn)單地跟著(zhù)老師或錄音帶讀單詞課文變成自己要學(xué)會(huì )拼讀單詞、理解文章內容以及文章中某些句子所包含的語(yǔ)法知識；數學(xué)學(xué)習也從學(xué)習簡(jiǎn)單的算術(shù)和平面圖形到函數、向量和立體幾何......
從以上來(lái)看，只對于從小學(xué)到中學(xué)的`變化就有如此之多，那么在現今這發(fā)展如此迅猛的時(shí)代里，其變化就更加數不清了。那我們是不是更加要注意到變化和適應變化呢？要想應對好變化，那就要注意“奶酪墻上的話(huà)”，就是以下幾點(diǎn)：一、知道變化總是會(huì )發(fā)生，“奶酪”的“保質(zhì)期”不會(huì )很長(cháng)久；二、要預測變化，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準備；三、密切關(guān)注變化，經(jīng)�！靶嵋恍帷薄澳汤摇�，這樣你才知道它是否依舊“新鮮”；四、迅速適應變化，要學(xué)會(huì )放棄，放棄舊的“奶酪”，那你就可以更早享受新的“奶酪”；五、變化，隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化；六、享受變化，盡情享受探險的過(guò)程和新的“奶酪”的“美味”；七、做好迅速改變的準備，享受其中的樂(lè )趣。有了這幾點(diǎn)作為我們每個(gè)人在人生道路中應對變化的良策，那么我們就更應該嘗試去面對各種變化，并且適應變化——隨變化而變化。
請記住一句話(huà)：唯一不變的是變化！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇12
最近，朋友向我介紹了一本書(shū)，那就是暢銷(xiāo)多年的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》他說(shuō)這本書(shū)是如何如何的好，要我無(wú)論如何要細讀一番，想來(lái)讀會(huì )收獲頗豐。其實(shí)，在很早之前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)的，但總覺(jué)得那不過(guò)是一本兒童讀物罷了，哪里會(huì )那么神奇，好多時(shí)候不過(guò)是商業(yè)炒作罷了。聽(tīng)個(gè)聽(tīng)朋友這么一說(shuō)，心想，又費不了多大功夫，看一看也沒(méi)什么壞處的。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，薄薄的一本，也就是三四萬(wàn)字的光景，所以很快就讀完了。讀完了，真的讀完了。書(shū)放下來(lái)，心思卻放不下來(lái)。書(shū)中的內容確實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一看就懂，然而，這個(gè)簡(jiǎn)單的內容卻讓我掩卷長(cháng)思：究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
在當地有這么一種說(shuō)法，有個(gè)羊羔就有一份草地。這句話(huà)可以這樣理解，一個(gè)人，只要他來(lái)到這個(gè)世界，那么，不知道什么地方，總是有他的一份工作，一份收入。但是，真正的世界卻是，話(huà)雖這么說(shuō)，但有的羊羔擁有肥美的青草，而有的羊羔卻顆粒皆無(wú)。于是，人世間便有了蕓蕓眾生，便有了大腹便便的巨富，也有了一貧如洗的乞丐。
先拋開(kāi)政治體制等客觀(guān)原因，我們來(lái)看一看，同樣在農村長(cháng)大的孩子，為什么在十年或幾十年之后，他們的各個(gè)方面會(huì )發(fā)生巨大的差異呢?這里就涉及到一個(gè)人的認識的問(wèn)題。同為農村的孩子，而且他們的`背景也一樣，初生時(shí)的情況幾乎是一樣的，這完全相當于兩只羔羊擁有同樣的草地，但是，其中一只不滿(mǎn)足于現狀，他總是想方設法去改變自己的處境，而最終取得了自己滿(mǎn)意的效果，那么另一只呢，當然是安于現狀，感覺(jué)自己那奶酪是世界上最好的，完全沒(méi)必要再去找更好更新鮮。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》用一個(gè)淺顯易懂的故事告訴人們一個(gè)淺顯易懂的道理：與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習，放棄空想，以自己的實(shí)際行動(dòng)去適應社會(huì )的變化和發(fā)展，那么，你永遠會(huì )擁有一份香醇的奶酪。一個(gè)思維極端的人，可能把所有的問(wèn)題都推到這里那里，若要真正地思考一下，為什么沒(méi)有一個(gè)人去為自己沒(méi)有及時(shí)調整思維，沒(méi)有前瞻的目光，沒(méi)有在自己本有機會(huì )在社會(huì )變革之前就可以跟上這班車(chē)而錯過(guò)了機會(huì )而自責呢?
好多時(shí)候，那些特權者確實(shí)走在了沒(méi)有特權者的前面，而且他們過(guò)得確實(shí)比我們強。這當然是存在的，是真實(shí)的，沒(méi)必要回避的。但是，我們身邊曾經(jīng)那些草根呢?為什么之前我們看不起他，多看以后的相見(jiàn)，卻令我們刮目相看，這個(gè)現象我們又該做什么解釋?
書(shū)中的哼哼跟唧唧還有兩只小老鼠，開(kāi)始不是擁有同樣的奶酪嗎?但他們的命運又怎么樣了呢?哼哼一直在原地踏步，希望天上掉下餡餅來(lái)�？墒�，這樣的事情到現在為止還沒(méi)有哪個(gè)人碰上。而唧唧在及時(shí)調整自己的心態(tài)之后，也趕上了另一個(gè)全新的時(shí)間段，和那兩只前行的小老鼠一同吃上了“時(shí)令”的奶酪。這樣的啟示可以說(shuō)在生活中司空見(jiàn)慣，但正因為司空見(jiàn)慣了，我們都視而不見(jiàn)，在自己坐在原地把抱怨都拋給別人的同時(shí)，機會(huì )離我們越來(lái)越遠了。
一本書(shū)，一個(gè)小故事，給我們講的道理是簡(jiǎn)單的，請不要說(shuō)“這個(gè)我早就知道了”，應該說(shuō)“哎呀，我怎么不是早起的鳥(niǎo)兒啊，我明白我吃不上蟲(chóng)子的原因了”。當我們用這種全新的心態(tài)和真正實(shí)踐的決心這樣去做的時(shí)候，相信那個(gè)成功的部落里一定會(huì )多一個(gè)成功者，那就是自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇13
這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì )”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì )，時(shí)對自己努力應對生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對自己的啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們在迷宮里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪C站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，C站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準備，出發(fā)離開(kāi)C站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，C站沒(méi)有奶酪再出現，唧唧也意識到自己如果不改變就會(huì )餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了C站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話(huà)，最后，唧唧到達奶酪N站，看到了比C站更多的奶酪，并且發(fā)現嗅嗅和匆匆早已到達。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對的，而應對環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對環(huán)境改變和生存危機，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現狀型的，對于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類(lèi)似亡羊補牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿(mǎn)腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書(shū)名換成《變化與應對》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“C”換成公司，把“N”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計劃不如變化快。
從宏觀(guān)上看，任何事物都是絕對運動(dòng)與相對靜止的統一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習、工作和生活必定是會(huì )發(fā)生變化的。
面對變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì )適應變化，試著(zhù)從思想上認為這種變化對自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的'事物，其實(shí)對我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門(mén)電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀(guān)科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應變是唯一出路。
這本書(shū)給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵志書(shū)，但又不像一般的勵志書(shū)那樣據實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!
讀了這本書(shū)，我對當下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心。它鼓勵我一定要堅持一種積極應變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習、工作和生活中的各種挑戰。
有感而發(fā)，留感為念!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇14
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個(gè)比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是好成績(jì)、好工作，也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學(xué)校、工作單位，也可以是家庭、社區等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和競爭激烈的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，我們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的'強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角聽(tīng)天由命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和力量”再去變動(dòng)和追尋。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道親情、友情和成功需要付出汗水來(lái)培植，知道要取得自己所要的成績(jì)是要靠自己的努力。
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