教育孩子的心得體會(huì )【經(jīng)典15篇】
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教育孩子的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育孩子的心得體會(huì )1
開(kāi)學(xué)來(lái)，有幸拜讀了顧明遠老先生寫(xiě)的《站在孩子的視角談教育》一書(shū)，深觸。書(shū)中精選了數十篇顧明遠老先生的隨筆，內容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書(shū)育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎教育和素質(zhì)教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發(fā)人深思。
一、在教育理論篇里，顧先生從宏觀(guān)的角度解析了教育過(guò)去的弊端，今天的變革，未來(lái)的發(fā)展，引領(lǐng)我們走出教育的誤區，用全新的視角看待今天的教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見(jiàn)，但總認為是不可改變的，平的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關(guān)系不大，因此在學(xué)校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書(shū)，心中豁然開(kāi)朗，頭腦中對教育的認識也越來(lái)越清晰，在書(shū)中我不僅看到了今天的教育工作者們?yōu)楦淖兘逃默F狀所做的努力，同時(shí)也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現狀做些什么。顧先生說(shuō)：21世紀的學(xué)生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創(chuàng )造性、批判性思維，問(wèn)題解決、決策和能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術(shù)和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業(yè)，以及個(gè)人和社會(huì )責任。那么作為教師，要成為為每個(gè)學(xué)生設計最好的學(xué)習環(huán)境的設計者，成為指導學(xué)生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學(xué)生克服學(xué)習困難的幫助者，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在素質(zhì)教育篇里，顧先生提出的“給每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育”的.觀(guān)點(diǎn)讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀(guān)念上的誤區。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學(xué)生提供一個(gè)最適合他的教育，使每個(gè)學(xué)生都能成功，或者讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(cháng)。差異教育就是因材施教，就是把學(xué)生放在第一位，以人為本。所以給學(xué)生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的潛在能力，設計適合每一個(gè)學(xué)生的最好的學(xué)習環(huán)境，指導學(xué)生能夠正確地處理不同的信息，同時(shí)還要培養他們克服困難的毅力，經(jīng)得起挫折的品德。再次：在教書(shū)育人篇里，顧先生把道德自覺(jué)作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監督。他提出道德教育對學(xué)生來(lái)說(shuō)首先是養成一種習慣，另外就是讓他們在活動(dòng)中明辨是非。道德教育就是學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程當中，在活動(dòng)過(guò)程當中，通過(guò)一些矛盾，通過(guò)一些斗爭，使學(xué)生的思想得到一個(gè)提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會(huì )提高一步。同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生能夠體現遵守規則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的交往等能力。
另外：在教師發(fā)展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區，把學(xué)生思維能力的培養放在首位。因為知識不等于智慧，書(shū)讀得多但不思考，不與實(shí)際相聯(lián)系，就變成死、讀死書(shū)，變成書(shū)呆子。知識要變成智慧，需要活學(xué)活用，在知識運用過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)和矛盾，在解決疑惑過(guò)程中產(chǎn)生智慧。因此要多組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，來(lái)激發(fā)他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學(xué)，教師們?yōu)榱斯澥r(shí)間，用最少的時(shí)間灌輸給學(xué)生更多的知識，通常是不組織或很少組織學(xué)生活動(dòng)的，這樣做的結果看似省時(shí)高效，但實(shí)際上把學(xué)生當作接受知識的機器，只有老師講，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，把現存的結論告訴學(xué)生，學(xué)生記住了這些結論就算掌握了知識，實(shí)際上學(xué)生不知道知識產(chǎn)生的過(guò)程，不思考知識未來(lái)的發(fā)展，學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)，思維就激平來(lái)，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )缺乏興趣。而活動(dòng)能啟發(fā)學(xué)生思維，只有通過(guò)思考才能增長(cháng)智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談》一書(shū)，我茅塞頓開(kāi)，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時(shí)也讓我了解了自己的教育觀(guān)念有哪些偏差，并及時(shí)作出調整。我會(huì )把從顧先生那里學(xué)到的教育理論用于自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生得到更好的發(fā)展。
教育孩子的心得體會(huì )2
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。
第一欣賞教育：
欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一聲表?yè)P，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jì)，我們都會(huì )獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表?yè)P的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。
第二相互尊重：
讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(cháng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
最后一點(diǎn)是引導教育：
“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會(huì )妨礙孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著(zhù)，讓孩子自由的`發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì )生活的樂(lè )趣。
最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂(lè )成長(cháng)的老師們，你們的教育遠遠勝過(guò)于父母。
教育孩子的心得體會(huì )3
孩子的天性是不斷成長(cháng)的，不要喂養它們，而是要引導他們！
每個(gè)孩子說(shuō)話(huà)的早晚是各不相同的，在嬰兒時(shí)期孩子不能充分表達自己的意思就會(huì )用哭鬧來(lái)表達自己的不滿(mǎn)或是他說(shuō)不出的想法！當他能充分表達自己的意愿時(shí)如果家長(cháng)引導不當也會(huì )造成孩子語(yǔ)言表達能力的強弱！這篇教育心得體會(huì )的主要內容就是如何教孩子表達自己心中的想法！
很多教育心得體會(huì )的書(shū)籍中說(shuō)道很多孩子表達能力差跟家庭教育有很大的關(guān)系，一方面是孩子很少出門(mén)，家里人也很少沒(méi)有充分的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通，久而久之孩子的語(yǔ)言能力就會(huì )比同齡其他孩子差很多！所以這時(shí)就需要家長(cháng)有方法的引導！孩子語(yǔ)言能力差說(shuō)不清自己的想法有些家長(cháng)很著(zhù)急就會(huì )對他進(jìn)行打罵，這樣是不可取的不僅會(huì )傷害孩子自尊心反而對他造成了恐懼心理更不想跟人溝通！家長(cháng)應該對孩子進(jìn)行鼓勵多與人交流，多夸獎他，好孩子是夸獎出來(lái)的，當他能跟人說(shuō)出一句完整的話(huà)時(shí)，作為家長(cháng)不要不作為，可以給她獎勵，那是孩子就會(huì )知道講出自己想說(shuō)的話(huà)就會(huì )有獎勵，那樣他就會(huì )更積極的去說(shuō)話(huà)那么說(shuō)話(huà)就順其自然的就會(huì )了！
除了鼓勵還可以用游戲來(lái)培養孩子的說(shuō)話(huà)能力，你可以帶他常去室外或者游樂(lè )場(chǎng)多與同齡的孩子一起玩耍，“三人行，必有我師焉”孩子在一起交流多了他就會(huì )去學(xué)其他孩子的表達方式，小孩子學(xué)東西是很快的！讓孩子在愉快的.環(huán)境下學(xué)會(huì )表達自己的方式！
在教育孩子的道路上是急不來(lái)的，多一些耐心，多一些獎勵，多一些諒解，你就會(huì )在這條路上走的更遠！這就是我的教育心得體會(huì )教會(huì )孩子勇于表達自己！
教育孩子的心得體會(huì )4
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自己對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭
五、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調節，自我改造.實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格， 八.父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
八、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
九、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的`訓練。
十、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十一、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十二、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
教育孩子的心得體會(huì )5
作為父母都會(huì )想到給自己孩子充足的營(yíng)養，豐富的知識，從多方面開(kāi)發(fā)孩子的智力……，但對如何培養孩子的道德品質(zhì)認為也很重要，卻考慮得卻不多。良好的品德教育對孩子的健康成長(cháng)是極為重要的。具體地說(shuō)，可從以下方面對孩子進(jìn)行品德教育：
(一)激發(fā)孩子對祖國的愛(ài)
對祖國的愛(ài)是人類(lèi)的美德，也是中華民族的光榮傳統和珍貴遺產(chǎn)，它是成才的巨大推動(dòng)力。從我國的地質(zhì)學(xué)家李四光、數學(xué)家華羅庚身上都能看到愛(ài)國情思的巨大力量。家長(cháng)要教育孩子努力給母親、父親、祖父、祖母帶來(lái)歡樂(lè )；關(guān)心、體貼、照顧生病的家人。還可通過(guò)游覽、參觀(guān)、旅行使孩子領(lǐng)略到祖國大好河山的美麗風(fēng)光，知道祖國有著(zhù)遼闊的領(lǐng)土，豐富的物產(chǎn)，悠久的文化……這些都能對孩子進(jìn)行愛(ài)的熏陶，能萌發(fā)他們對祖國的愛(ài)。
(二)使孩子養成講文明、講禮貌的好習慣
文明禮貌的行為習慣是從小開(kāi)始長(cháng)期實(shí)踐而形成的。因此，家長(cháng)應要求孩子從小做到尊老愛(ài)幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講臟話(huà)；大人講話(huà)不插話(huà)，不打斷別人說(shuō)話(huà)；在別人家做客時(shí)不亂翻東西等等。
(三)培養孩子不說(shuō)謊話(huà)、有錯就改的好品質(zhì)
教育孩子不隱瞞自己的過(guò)錯，并要勇于改正錯誤。要使孩子切實(shí)做到這些，最主要的是家長(cháng)教育的態(tài)度，如果對孩子的過(guò)錯一味指責，是很難培養孩子這一品質(zhì)的。家長(cháng)發(fā)現孩子說(shuō)謊時(shí)，應分析說(shuō)謊的原因，有針對性地解決。
有的孩子做錯了事怕挨罵挨打而說(shuō)謊；有的`為了滿(mǎn)足其虛榮心而說(shuō)謊等等。若是家長(cháng)不分青紅皂白批評孩子，是解決不了問(wèn)題的。
有的孩子待人不真誠，有說(shuō)謊、私拿別人的東西等不良行為，也可能是受了大人不良行為的影響，這種潛移默化的影響會(huì )使孩子形成根深蒂固的惡習，對此家長(cháng)切不可掉以輕心。明智的做法是處處以身作則，當好孩子的榜樣。
(四)培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)
孩子的勤勞品質(zhì)可通過(guò)兩方面的勞動(dòng)來(lái)培養：一是自我服務(wù)勞動(dòng)。讓孩子做到自己的事自己做，自我服務(wù)勞動(dòng)能培養孩子生活的條理性和獨立生活的能力，并為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)打下良好基礎。二是適當的家務(wù)勞動(dòng)�？勺尯⒆酉赐肟�、打掃居室衛生、擇菜、就近處買(mǎi)小物品等。適當的家務(wù)勞動(dòng)能加強孩子對家庭成員的關(guān)心愛(ài)護，同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)使孩子明白長(cháng)大后要用自己的雙手創(chuàng )造幸福的生活。
(五)培養孩子大方好客、與人友好相處的品格
隨著(zhù)獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時(shí)家長(cháng)要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和朋友一起玩，與其他孩子友好相處。
(六)培養孩子勇敢堅強、自信開(kāi)朗的性格
要培養孩子勇敢的性格，必須注意運用正確的教育方法，經(jīng)常鼓勵、支持孩子參加各種有益的活動(dòng)，不要隨便指責、嘲笑、挖苦和恐嚇孩子，以免形成孩子遇事膽小畏縮的心理。家長(cháng)還可教給孩子相應的知識和技能，使孩子產(chǎn)生足夠的自信心。孩子的膽怯行為大多因缺乏自信心才產(chǎn)生的，而自信心又是建立在必要的知識技能基礎上的。
此外，家長(cháng)還可以用現實(shí)生活中的實(shí)事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有勇敢精神的形象來(lái)影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理，形成開(kāi)朗自信的性格。
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說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂(lè )。孩子們一每天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們？前幾天女兒回來(lái)慎重其事對我說(shuō)要寫(xiě)家教心得，讓我多少有些忐忑擔心，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉變，讓我深切體會(huì )到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教化方面點(diǎn)滴心得，算是與廣闊家長(cháng)共勉吧！
一、與孩子一起適應小學(xué)新改變孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習方式等都發(fā)生了很大的改變，對孩子是一個(gè)全新的起先。對于家長(cháng)而言，孩子讀一年級以后才發(fā)覺(jué)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的支配而苦惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(cháng)還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬，可以說(shuō)苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師家長(cháng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習和成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：教化者必先受教化。我們既不能套用父母教化我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習和調整自己的眼光和要求，重視對自己教化方法的總結和改進(jìn)，協(xié)作學(xué)校做好子女的教化。
二、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家孩子的健康成長(cháng)，最離不開(kāi)祥和安靜的家庭環(huán)境。
首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與華蜜感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信念、有愛(ài)好學(xué)習。在家中，不但要給孩子和諧開(kāi)心的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理實(shí)力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和嬉戲。文化學(xué)問(wèn)當然重要，但嬉戲對孩子來(lái)說(shuō)必不行少，父母要讓孩子在學(xué)習和游玩中得到勝利的喜悅，使孩子在學(xué)習和嬉戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的華蜜感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(cháng)空間。
三、主動(dòng)培育孩子的愛(ài)好
愛(ài)好是最好的老師，作為家長(cháng)，要充分調動(dòng)孩子的主動(dòng)性，但也要做好引導。女兒很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我就把她送到美術(shù)愛(ài)好班，她喜愛(ài)玩電腦嬉戲，我就適度的讓她玩益智健康嬉戲，同時(shí)還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場(chǎng)、寫(xiě)寫(xiě)日志等等，讓玩變得有新意�；蛟S是受到了我的遺傳的原因吧，女兒更喜愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文。為了主動(dòng)培訓學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好，我給她買(mǎi)了一套寓教于樂(lè )的數學(xué)學(xué)習軟件，讓她按部就班的跟著(zhù)電腦邊學(xué)邊玩。但在培育孩子的愛(ài)好方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強加給孩子，我想，讓孩子歡樂(lè )的成長(cháng)、歡樂(lè )的學(xué)習才是最重要的。
四、保持健康平和的心態(tài)
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來(lái)神采奕奕，全家都為她感到興奮。到期末考試的時(shí)候，沒(méi)發(fā)揮好，孩子心里很難受，不敢告知我成果，怕我責罵她。面對女兒那擔心的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，激勵和關(guān)愛(ài)是最重要的，我和愛(ài)人沒(méi)指責她，裝作若無(wú)其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，激勵她好好學(xué)習，爭取下次考好�？吹胶⒆佑謴驮送盏纳癫�，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰(shuí)都會(huì )有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關(guān)切孩子的內心，蹲下身子，和孩子做摯友，遇到不如意的事，家長(cháng)的冷靜、耐性、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子。五、努力做孩子恒久的摯友。人們常說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，其實(shí)更是孩子終身的老師，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能成天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現，要像摯友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，相互溝通，做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜愛(ài)聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如_老師今日表?yè)P我了、今日_同學(xué)遲到了等那些好像毫不起眼的小事，通過(guò)不斷的溝通，感覺(jué)她的心情改變。在閑聊時(shí)，拉拉孩子的.小手，會(huì )心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到我們的仔細與重視他的程度。等孩子說(shuō)完了，先穩定自己的心情，再用平和、主動(dòng)的看法，合理地答復孩子話(huà)語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的溝通中，無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要剛好賜予確定，并且用贊許的眼光、用激勵的語(yǔ)氣表?yè)P她，讓他感覺(jué)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯了事受了指責或者被老師、同學(xué)誤會(huì )，家長(cháng)切忌與孩子同仇敵愾或妄加指責，要合理引導孩子，既要愛(ài)護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(cháng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎是增加孩子自信的磚石，父母如摯友般的坦誠幫助則是孩子成長(cháng)道路上的指南針。
神馬都是浮云，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過(guò)，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)職業(yè)，卻是我不行以也不能變動(dòng)的，因為這是責任，這是義務(wù)，也是我一生最值得傲慢、最不容忽視的職業(yè)。希望與更多的家長(cháng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行究竟，而且力爭做得更好，與孩子一起強壯成長(cháng)！
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教育孩子心得體會(huì ) 人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長(cháng)大，從他出生到現在，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(cháng)。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽(tīng)是良好的溝通的前提。 孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長(cháng)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量，給了他足夠的`信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
二、培養孩子的適應能力和行為習慣。 通過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現在激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。 除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給他錢(qián)，他要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。 每次考試成績(jì)出來(lái)后，分數僅作為參考，關(guān)鍵是將錯題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力、學(xué)習能力的培養上，要求孩子上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依賴(lài)父母的輔導，去領(lǐng)會(huì )解出難題時(shí)的那份快樂(lè )，讓小孩自己非常樂(lè )意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心。 20xx年元月9日
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一、讓孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣是最重要的。
對一個(gè)剛從幼兒園過(guò)渡至小學(xué)一年級的孩子，還不適應一時(shí)的變化，適應與學(xué)習興趣的培養尤其重要。知識的學(xué)習積累不急，成績(jì)的高低都是暫時(shí)的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習的快樂(lè )和興趣，今后孩子一定會(huì )是優(yōu)秀的學(xué)生。如果老師和家長(cháng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺(jué)得學(xué)習不好玩，甚至學(xué)習是件苦事，老師和家長(cháng)就是失敗的！這并不是說(shuō)老師和家長(cháng)不提要求，而是給教師和家長(cháng)提出了更高要求。如何把學(xué)習的要求通過(guò)趣味的活動(dòng)、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如：結合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn)，盡量同孩子互動(dòng)，以游戲、表演、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導孩子對知識的好奇，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇，你可設計出無(wú)數奇妙活動(dòng)游戲來(lái)，如學(xué)“貓”字，可一起扮貓叫，畫(huà)貓圖，寫(xiě)帶“貓”字頭盔等等，但千萬(wàn)不要把學(xué)習和游戲、學(xué)習和看電視對立起來(lái)。要讓孩子找到學(xué)習的興趣，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )學(xué)習。
二、既要把孩子當作一個(gè)獨立的'“人”對待，又要把孩子當“孩子”看待。
尊重孩子作為一個(gè)獨立人的思想和個(gè)性的差異。優(yōu)秀的老師和家長(cháng)不會(huì )強迫孩子寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長(cháng)提出更高要求，如寫(xiě)字：有的孩子手協(xié)調能力強學(xué)寫(xiě)字能力強些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫(xiě)一行，有的就寫(xiě)幾個(gè)，最好還是先摹寫(xiě)。作為家長(cháng)遇到老師布置很多寫(xiě)字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫(xiě)幾個(gè)，讓他寫(xiě)剩下幾個(gè)，甚至讓他只摹寫(xiě)幾個(gè)，但提出要求能否寫(xiě)好一些？相信孩子一定非常高興，而且字也會(huì )寫(xiě)得認真多了，“認真”這是最重要的。這時(shí)候，你要堅信你的孩子是“人”，只要認真地這樣寫(xiě)下去，一定會(huì )認得這個(gè)字而且寫(xiě)得很好，何況一年級學(xué)生就應該以多讀多說(shuō)為主！他還是孩子嘛，保持認真，大一點(diǎn)字一定能寫(xiě)好！如果孩子能很喜歡看各種圖書(shū)，你就做最崇拜孩子的聽(tīng)眾，鼓勵她不斷復述，你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì )差。
三、激勵孩子很重要，對孩子要表?yè)P表?yè)P再表?yè)P。
對成人社會(huì )而言表?yè)P的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長(cháng)千萬(wàn)牢記，對孩子而言表?yè)P（評分）僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習興趣和欲望的手段，培養孩子的自信的手段，成績(jì)好要表?yè)P成績(jì)差更要表?yè)P，優(yōu)秀的教師會(huì )給每個(gè)孩子打高分。比如：一年級學(xué)寫(xiě)字造句，哪怕寫(xiě)得再差，你也要象當初教他說(shuō)話(huà)時(shí)一樣，無(wú)比熱情的贊賞表?yè)P，不要和別人比，哪怕是是他自己無(wú)意中寫(xiě)出的相對好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強化他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)即使不說(shuō)也會(huì )一次次減少，跟老師搞好關(guān)系多溝通，要求老師在學(xué)校大大表?yè)P你的孩子。
四、生活上隨意，學(xué)習上嚴格。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長(cháng)作風(fēng)。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱(chēng)呼我們的名字，我不覺(jué)得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長(cháng)的過(guò)程里，將來(lái)孩子會(huì )逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話(huà)越來(lái)越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會(huì )無(wú)奈失去孩子的信任，所以，我一定會(huì )給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺(jué)得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來(lái)跟孩子平等對話(huà)，像朋友一樣。我覺(jué)得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會(huì )感覺(jué)很溫暖，會(huì )不由自主的變“乖”，繼而配合家長(cháng)的教育。作為家長(cháng)在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，隨著(zhù)他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會(huì )被他問(wèn)住，但我一定會(huì )在一定的時(shí)間找到答案告訴他。學(xué)習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。
五、讓孩子掌握必要的社會(huì )知識。
在當今社會(huì )，安全是第一，讓孩子學(xué)會(huì )一些安全知識是必要的，比如過(guò)公路時(shí)，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過(guò)一次公路，都要給孩子說(shuō)一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來(lái)說(shuō)服孩子。還要讓孩子記住必要的電話(huà)，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話(huà)等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個(gè)誠信的孩子，不要比吃穿等�？傊�，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例，讓孩子樹(shù)立從小做立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
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教育心得之孩子就像一件瓷器
教育心得體會(huì )，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。
昨天看了一部電影，并沒(méi)有完全從頭到尾的看，挑著(zhù)揀著(zhù)幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類(lèi)，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的'新作，也是現在社會(huì )人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說(shuō)對現在正處于學(xué)習階段的孩子來(lái)說(shuō)，十分不好，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。
教育心得體會(huì )，人心不古，世風(fēng)日下。這種評論有些偏激，不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現在充斥在網(wǎng)絡(luò )各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會(huì )影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應該讓孩子少些接觸。
教育心得體會(huì )，對孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程，社會(huì )百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì )接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學(xué)著(zhù)從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )深刻，正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻，只有拿起過(guò)才會(huì )學(xué)著(zhù)放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。
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大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著(zhù)、耳朵聽(tīng)著(zhù)、心靈體會(huì )著(zhù)、頭腦思索著(zhù)父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長(cháng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì )，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養孩子自信心。當今社會(huì )，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長(cháng)對孩子的過(guò)度保護。有的家長(cháng)對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來(lái)才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習，自我探索和嘗試的機會(huì )就少了，自信心也漸漸沒(méi)有了。有的家長(cháng)總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門(mén)，偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的`謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽(tīng)話(huà)了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒(méi)了。還有的家長(cháng)對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習成績(jì)下滑等就會(huì )加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長(cháng)可以多鼓勵：“我相信你一定能做到�！焙⒆映晒σ院�，說(shuō)：“你果然做到了，真聰明�！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行積極引導。如：孩子將書(shū)撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說(shuō)：“看你又在這瞎鬧�！倍钦f(shuō)：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過(guò)我們用的材料不對，將書(shū)撕碎了，以后我們就不能學(xué)習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子，比如，對孩子說(shuō)：“請你整理好自己的東西�！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜��！碑斎�，不要期待一句話(huà)就會(huì )出現奇跡，但長(cháng)期的鼓勵和正向引導后，我們會(huì )發(fā)現孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂(lè )感、自豪感和成就感；當孩子受到批評和指責后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表?yè)P：父母看似簡(jiǎn)單的事，對孩子尤其幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著(zhù)父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表?yè)P。
表?yè)P要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表?yè)P，滯后的話(huà)，孩子會(huì )弄不清為什么受到表?yè)P，對這個(gè)表?yè)P沒(méi)什么印象，更別提強化好的行為了。
表?yè)P要具體：表?yè)P越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長(cháng)輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛(ài)幼的好處，讓孩子明白將來(lái)什么該做什么不該做。
重結果也要重過(guò)程：有時(shí)候孩子可能會(huì )好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機是對的，就要表?yè)P，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現實(shí)生活中，父母做好教育孩子養成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長(cháng)，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì )與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛(ài)集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養成積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，在成長(cháng)過(guò)程中達到良性循環(huán)的效果。
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孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂(lè )成長(cháng)是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習與信任、禮貌待人。
我建議孩子先復習作業(yè)的相關(guān)內容，再做作業(yè)。也會(huì )經(jīng)常提醒她，平時(shí)做作業(yè)要認真對待，像平時(shí)測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會(huì )做的題目先做，把不會(huì )做的題目繞到最后再做，這樣就不會(huì )浪費時(shí)間。
教育孩子應多些鼓勵，少點(diǎn)指責。學(xué)校有各種各樣的比賽，學(xué)科上有各階段的測試，孩子拿到的成績(jì)不管好與差，都是孩子付出的結果，成績(jì)差的，不要過(guò)多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習上付出了多倍的努力，相信一定會(huì )有所收獲。對于成績(jì)優(yōu)秀的，表?yè)P是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。記得有一次語(yǔ)文測試，閱讀短文回答問(wèn)題，因為孩子理解錯誤，結果把“排比”寫(xiě)成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書(shū)的畫(huà)面，傳遞出父（母）親的關(guān)系，而且表現出是朋友的心靈溝通，孩子對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率，提升自身的思維能力。
父母希望孩子能夠多閱讀有益的書(shū)籍提高自身的閱讀能力，現在孩子的閱讀能力有了提高。
孩子說(shuō)自己平時(shí)畫(huà)畫(huà)不太好，要求自己報名參加畫(huà)畫(huà)興趣班，父母說(shuō)：“要去學(xué)就認真的學(xué)�！焙髞�(lái)孩子的畫(huà)畫(huà)水平有所提高了
孩子現在的學(xué)習，都是為了以后的工作。
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的'光盤(pán)，請教了許多同事。孩子一天天長(cháng)大，成績(jì)也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且，只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養他學(xué)習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子的心得體會(huì )12
孩子尤其是年齡稍小一點(diǎn)兒的，在父母眼里，他們似乎應該是什么都不管，心大得很，不會(huì )鉆什么牛角尖，整天吃喝拉撒睡的，樂(lè )了笑，痛了哭，三分鐘不到什么煩惱都忘掉的小家伙�？墒聦�(shí)上真的是如此嗎?
一些細心的家長(cháng)在說(shuō)起教育孩子心得體 體會(huì )的時(shí)候，他們說(shuō)自己發(fā)現感覺(jué)到孩子有時(shí)候真的不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，相反心事重重，壓力山大的樣子!難道是自己的孩子出了什么問(wèn)題?其實(shí)并不是孩子出了什么問(wèn)題，相反的這是一個(gè)孩子正常的反應。只是這些反應有時(shí)候很細微，不象大人那樣的特別明顯，以致于很多粗 心的家長(cháng)沒(méi)有在意，自然他的教育心得體會(huì )中就沒(méi)有提到這一點(diǎn)。
但這個(gè)忽略往往會(huì )對孩子的成長(cháng)造成不利的影響。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，剛入園的孩子往往都會(huì )哭鬧，晚上睡覺(jué)得時(shí)候都不安穩。其實(shí)這種狀況就是因為孩子要進(jìn)入一個(gè)新的集體，而且要和父母分開(kāi)一段時(shí)間， 這個(gè)狀況和過(guò)去是截然不同的。因而孩子的內心就會(huì )產(chǎn)生一種分離焦慮感，即而內心隨之也會(huì )產(chǎn)生壓力!
粗心的家長(cháng)會(huì )認為哭鬧是正常的'現象，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好，不會(huì )采用任何方式輔助孩子，排解壓力，順利入園。豈不知孩子最終雖然也入園了，但是他小小的心靈卻受到了傷害，而且很重!反過(guò)來(lái)觀(guān)看教育心得體會(huì )中發(fā)現孩子壓力的家長(cháng)，他們也知道孩子哭鬧是正常的，但是他們會(huì )采取行動(dòng)輔助孩子渡過(guò)這段時(shí)期。比如給孩子講父母為何送他入園，入園自己會(huì )認識更多朋友等等，這樣孩子的內心壓力得到排解，他的入園就是順利開(kāi)心的。
希望借此教育心得體會(huì )，讓粗心的家長(cháng)變細心!
教育孩子的心得體會(huì )13
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的，教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，一直以來(lái)就有一句話(huà)：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子。教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長(cháng)交流一下：
一、給孩子一個(gè)和諧的家。
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
二、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，當孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
三、注重思想品德教育，培養孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習，看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益激烈的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對錯，上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師，熱愛(ài)集體，遵守學(xué)校規章制度，聽(tīng)老師的話(huà)，同時(shí)我們還經(jīng)常提醒她做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節”賣(mài)花掙的錢(qián)，買(mǎi)了一些零食送到醫院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)心老人，去體諒別人了。
四、培養孩子良好的自信心。
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的.成績(jì)，不要盲目地批評他們的努和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
六、鼓勵孩子敢于迎接挑戰正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學(xué)會(huì )用感恩的心。積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭。因此，我常鼓勵女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。
七、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該幫助孩子分析成績(jì)不理想原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心，學(xué)習能力的培養，如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
八、與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。這是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì )，希望能通過(guò)交流，與大家產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，我也衷心的希望孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
教育孩子的心得體會(huì )14
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無(wú)法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)，幫助孩子走向成功；因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務(wù)，當好孩子的首任老師。
好父母都是學(xué)出來(lái)的；好孩子都是教出來(lái)的；好習慣都是養出來(lái)的；現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(cháng)共同創(chuàng )造美好的環(huán)境。
一、學(xué)會(huì )做孩子的'表率。
父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀(guān)念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著(zhù)孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養子女的態(tài)度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長(cháng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學(xué)會(huì )寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、學(xué)會(huì )做孩子的學(xué)生。
父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光觀(guān)察孩子，時(shí)刻發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來(lái)加以“曝光”，這樣，不但會(huì )挫傷孩子的自尊心，同時(shí)，也是疏遠了彼此之間的親情，讓孩子學(xué)會(huì )從我做起，從自身做起，自己能夠學(xué)著(zhù)做每件事情。
三、學(xué)會(huì )做孩子的朋友。
作為父母，首先要學(xué)會(huì )和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當的時(shí)候要和孩子一起去書(shū)店分享書(shū)中樂(lè )趣，要和孩子一起做游戲，不能沒(méi)有時(shí)間的話(huà)來(lái)敷衍孩子。
總之，家庭是孩子健康成長(cháng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習提高的結果。只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(cháng)才有基本的保障。
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聽(tīng)了權威專(zhuān)家的講座，獲益匪淺。楊老師用從入門(mén)到精通的語(yǔ)言、理論研究融合的方式、自身的真實(shí)經(jīng)歷，向大家父母教給了孩子在教育過(guò)程中應當留意的事宜及教育理念，要我感嘆頗豐，刻骨銘心感悟到了以身作則，一朝為父母，終生為教師，父母所承重的義務(wù)與關(guān)鍵實(shí)際意義。文化教育的重要就取決于養成良好習慣、與孩子更強的溝通交流、提升閱讀技巧等好多個(gè)層面。
父母是孩子的第一教師。大家的一言一行，耳濡目染上都在刻骨銘心地危害著(zhù)孩子，家中的和諧、濃厚的真情氣氛等全是一個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)的客觀(guān)原因。自小讓就孩子塑造獨立的人格，次之便是關(guān)心孩子的心里健康發(fā)展趨勢，孩子盡管不大，但卻擁有明顯地自尊，成年人的言談舉止他都看在眼中，記在心中，尤其是當別人的面不講情面的斥責或者抱怨都是會(huì )給孩子產(chǎn)生內心上的損害。根據接聽(tīng)此次講座，也有幾個(gè)方面感受與大伙兒共享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)習培訓、日常生活習慣養成是十分必需的，它應當反映在日常生活的關(guān)鍵點(diǎn)中。
要有好的習慣，最先要讓孩子在邏輯思維上習慣性，要給孩子充足的隨意，不可以管太死，不然精神實(shí)質(zhì)上便會(huì )有判逆，大家就需要從孩子兒時(shí)起，從我做起，認真觀(guān)察，及時(shí)處理孩子日常生活的各種不良行為，多方面改正和正確引導；對孩子日常生活好的`個(gè)人行為給與毫無(wú)疑問(wèn)和激勵，使之變成習慣性，讓孩子在良好的習慣的守候下學(xué)習培訓、日常生活。
二、搞好與孩子的溝通交流。
父母與孩子的溝通交流，要留意注重有效的方法：最先要擅于聆聽(tīng)。僅有聆聽(tīng)孩子的知心話(huà)，了解孩子想干什么，關(guān)心哪些和需要什么，才可以有目的性地給與孩子關(guān)注和協(xié)助，也會(huì )使之后的溝通交流越來(lái)越更為隨便。孩子向您述說(shuō)高興的事，您應當表明開(kāi)心；孩子向您述說(shuō)不高興的事，您應當使他暢快地發(fā)泄，并表示慰問(wèn)；當孩子向您述說(shuō)您沒(méi)什么興趣的話(huà)題討論，您應當耐著(zhù)脾氣聽(tīng)，表明您關(guān)心他的談心談話(huà)內容。那樣，不但使孩子更愿意向您傾吐，還可以提升他的語(yǔ)言表達能力工作能力。次之，父母要學(xué)好和孩子做朋友。父母假如一直趾高氣昂，就難以和孩子交真心朋友，也就算不上真實(shí)的溝通交流。這就規定父母和孩子交談時(shí)，要以孩子的心理狀態(tài)和孩子能了解的語(yǔ)言開(kāi)展。其次要有耐心。父母與孩子中間的年紀、心理狀態(tài)和情感等各層面都存有著(zhù)極大差別，了解必須一個(gè)全過(guò)程。假如過(guò)度心浮氣躁，溝通交流便會(huì )成為泡影。
三，要塑造孩子很多的閱讀文章。
念書(shū)是寬闊孩子的視線(xiàn)，得到專(zhuān)業(yè)知識的一種學(xué)習的方法。也是一種給孩子產(chǎn)生無(wú)盡快樂(lè )的休閑活動(dòng)。因此最先要給孩子構建一個(gè)深厚的閱讀文章氣氛。使閱讀文章變成他的一種生活習慣，讓孩子覺(jué)得閱讀是一件很快樂(lè )的事兒，因此，在家里，每晚一直會(huì )有一個(gè)固定不動(dòng)的時(shí)間看看書(shū)，無(wú)論是哪種書(shū)本，給他們帶一個(gè)頭，構建一個(gè)學(xué)習培訓的氣氛。漸漸地，孩子也就愛(ài)了上閱讀文章，閱讀文章不但變成一種生活方式，并且它也變成大家的亦師亦友。
根據傾聽(tīng)此次講座，使我獲益匪淺，也要我深刻理解來(lái)到文化教育孩子這一大課題研究，家庭教育的必要性。特別是在在孩子性情上的塑造，做的很不及時(shí)，在家里，操縱孩子的個(gè)人行為，每做一件事必須歷經(jīng)我的愿意或認同才敢安心去做，比較嚴重地阻了他邏輯思維的創(chuàng )造力。其次便是性子的心浮氣躁，由于性子的心浮氣躁、沒(méi)有充足的細心，不但一次又一次對孩子惡言惡語(yǔ)，更甚是動(dòng)手能力打他，當見(jiàn)到孩子那一雙無(wú)奈憋屈的目光時(shí)，才轉過(guò)神來(lái)，他也僅僅，只不過(guò)是一個(gè)孩子。專(zhuān)家建議得真棒：一朝為父母，終生為教師，因此，從此時(shí)起，從本身學(xué)起，從每一件瑣事學(xué)起，讓孩子擁有獨立的人格，擁有一個(gè)良好習慣，與孩子公平公正地溝通交流，使他開(kāi)心、身心健康的發(fā)展，使他變成一個(gè)有專(zhuān)業(yè)知識的人，做一個(gè)對社會(huì )發(fā)展有效的人。
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