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我心中的最美教師
我心中的最美教師1
在我心中,最美教師是我的英語(yǔ)王老師。王老師有著(zhù)普普通通的長(cháng)相,但卻總有一顆極其明亮的眼睛,可以洞察每個(gè)學(xué)生的內心。然而最重要的,是王老師有一顆熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生的心,正是因為王老師有一顆熾熱的心,有許許多多的閃光的品質(zhì),所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻,從不耽誤,每次都是準時(shí),因為我知道老師心中裝著(zhù)一塊懷表。老師每次上課的認真,專(zhuān)注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì )玩一些“小游戲”來(lái)激發(fā)我們對英語(yǔ)的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣,那是因為有同學(xué)在說(shuō)話(huà),如果沒(méi)人制止,可能會(huì )說(shuō)個(gè)不停。
下課后總會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天,圍住王老師,和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛(ài),認真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話(huà)語(yǔ)。王老師對我們的學(xué)習特別用心,讓學(xué)習好的同學(xué)可以買(mǎi)幾份卷子適當的做一做。
這就是我最心中最美的王老師,要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué),我真是三天三夜都說(shuō)不完呀,能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的英語(yǔ)老師,我真的覺(jué)得特別幸運,也特別開(kāi)心。我要以王老師為榜樣,努力學(xué)習,長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人!
我心中的最美教師2
這五年來(lái)教過(guò)我的老師很多,但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò),因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài),要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現在教我的王老師吧,她從一年級開(kāi)始教我們數學(xué)到我們現在。她為人非常和藹可親,可是如果我們做錯了事情,她總是會(huì )嚴厲的批評我們。她知識淵博,幽默風(fēng)趣;對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師,她指引了我人生的.道路。
她教我們數學(xué),也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴肅,卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉,你就會(huì )發(fā)現,她上課時(shí)的表情十分精彩,時(shí)而笑,時(shí)而嚴肅,時(shí)而面無(wú)表情,時(shí)而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問(wèn)她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍,除了上課講的知識以外,她布置作業(yè),舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不知道怎么回事,但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的習慣,漸漸的,我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣,別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。
王老師還十分推崇“勞逸結合”的學(xué)習方法。她說(shuō),上課要認真聽(tīng),把知識學(xué)懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了,那樣,玩的時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒,畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。
王老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好,使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學(xué)習,等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。
總而言之,王老師就是我心中最美的老師,我不論到何時(shí),都會(huì )記住您的!
我心中的最美教師3
教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè),教書(shū)育人,無(wú)私奉獻,不圖回報。老師是個(gè)園丁,時(shí)時(shí)刻刻澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。教我的老師有很多,在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師,他中等身材,方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,嚴厲的聲音中包含著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。
姚老師一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻,他以校為家,擔任我們五年級二班的班主任,他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題,存在的異樣,并及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下,我們五年級二班始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,干啥都有膽怯的感覺(jué),老師發(fā)現后,為了幫助我練習膽量,課堂上經(jīng)常對我提問(wèn)一些問(wèn)題,并且課下鼓勵我,有時(shí)候讓我帶著(zhù)大家朗誦,還有課前三分鐘演講,漸漸地,我也能夠大膽地走上臺來(lái),現在我的學(xué)習進(jìn)步很大,沒(méi)有了膽怯的心理,我非常感激老師的培養?粗(zhù)我們的.成長(cháng),姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅,這樣的例子在姚老師身上很多很多,他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。
姚老師獻身教育,甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,是我們敬佩的好老師。
我心中的最美教師4
我的班主任老師叫張老師,張老師對同學(xué)很好,張老師會(huì )認真,仔細地給我們批改作業(yè)。
老師!您像蜜蜂那樣,辛勤采花,精心釀蜜。給我們上課的時(shí)候一站就站40分鐘,您把知識傳授給我們。課程多的時(shí)侯,一站就站幾個(gè)鐘頭,日復一日,年復一年,多辛苦呀!您像園丁一樣用著(zhù)自己的汗水澆灌著(zhù)美麗的花朵。
老師,每當考試成績(jì)好的時(shí)候,我會(huì )用興奮的眼光尋找著(zhù)您,因為您把知識的天空交給了我。我考試成績(jì)不理想的`時(shí)候,我就會(huì )用內疚的眼光尋找著(zhù)您,因為我辜負了您的期望。
我心中的最美教師5
時(shí)光匆匆流去,趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中,我對趙老師的感情越來(lái)越深,她是我心中的“最美”教師。她對我的好,我一直都銘記在心。
剛上一年級時(shí),我是那么不懂事,那么調皮。上課不聽(tīng),總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,可是,趙老師沒(méi)有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會(huì )忘卻。
從那以后,我就不再?lài)\嘰喳喳的說(shuō)話(huà)了,開(kāi)始好好的學(xué)習知識,漸漸的,原來(lái)什么也不懂的`,已懂了許多,就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿(mǎn),我知道,這都是趙老師對我的幫助。
升入三年級后,我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了,以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了,總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,當我膽怯的把作文交給趙老師時(shí),可趙老師沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“寫(xiě)的不錯!
這讓我的心中充滿(mǎn)信心,也讓我喜歡上了寫(xiě)作。
慢慢的,我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好,再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文,不得不說(shuō),其實(shí)一點(diǎn)兒也不好,內容簡(jiǎn)略,語(yǔ)言不生動(dòng),不感人,但趙老師為什么要說(shuō)好?是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個(gè)老師!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。
教師節到了,我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康,笑口常開(kāi),希望她以后不再那么辛苦。
我心中的最美教師6
那一天入學(xué)報到,由于父母都不在家,我只得一個(gè)人扛著(zhù)行李來(lái)到學(xué)校,正當我氣喘吁吁爬樓梯時(shí),正下樓的你一把拎過(guò)我的行李,一直送到我的宿舍。那時(shí)的你,穿著(zhù)一件略有些皺巴的上裝,頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂,但卻一臉和善,我還以你是一位學(xué)生家長(cháng)。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)一上課,我傻眼了,你竟然成了我的語(yǔ)文老師。
記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習的第一篇課文是《為你打開(kāi)一扇門(mén)》,在優(yōu)美的鋼琴曲中,你用飽含真情的.朗誦,把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中,推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。從此之后,你就開(kāi)始陪伴著(zhù)我們這些野孩子在文學(xué)的花園里漫步,你指點(diǎn)我們如何欣賞這花園里的美景,你更手把手教我們如何像蜜蜂那樣去采摘“文學(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師,鼓勵我們和這些大師對話(huà),向他們取經(jīng)。面對我們用文字描繪的夢(mèng)想,你手執紅筆,認認真真地進(jìn)行批點(diǎn),小心呵護著(zhù)我們的熱情,每一節語(yǔ)文課呀,都是在我們的翹首以盼中開(kāi)始,又在我們的意猶未盡中結束。
敬愛(ài)的老師,無(wú)論我沿著(zhù)生命的歷程走出多遠,回首往昔時(shí),你都會(huì )是我心中最美的風(fēng)景。
我心中的最美教師7
大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我就是朱老師親手栽種的桃李一棵,我的成長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)她給予的陽(yáng)光雨露。
記得那是一個(gè)空氣清新的早晨,我來(lái)到學(xué)校,語(yǔ)文組長(cháng)檢查我的作業(yè),我忽然發(fā)現自己的作業(yè)本忘記帶了。我翻來(lái)覆去地找,最終也是白費力氣。我只好懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室,跟美娜老師說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈。老師不但沒(méi)有批評我丟三落四,還心平氣和地對我說(shuō):“以后就要注意點(diǎn)了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,走出了辦公室。我忐忑不安的心終于平靜下來(lái)了。正是因為美娜老師對學(xué)生的愛(ài),對我無(wú)數的寬容,使我改掉了丟三落四的壞毛病。讓我在成長(cháng)的道路上又前進(jìn)了一步。
美娜老師雖然對我犯的小毛病十分寬容,但在學(xué)習上對我卻十分嚴格,絲毫也不放松。
記得在上學(xué)期,我寫(xiě)作文總是寫(xiě)得平平淡淡,比喻成白開(kāi)水也不過(guò)分。每到寫(xiě)作文的時(shí)候我總是絞盡腦汁也寫(xiě)不出令自已滿(mǎn)意的文章。在一天下午,老師布置了一篇作文,我冥思苦想地寫(xiě)了一篇作文交了上去。
第二天早晨,老師就把我叫到辦公室了。手中拿著(zhù)我的作文本。她叫我看看評語(yǔ)再進(jìn)行修改,我看了看,老師又給我講解了寫(xiě)作方法,哪里語(yǔ)句不通順,哪里要多用修辭等等。我聽(tīng)得云里霧里的。老師看了,又十分耐心地將我那篇作文好的地方指出來(lái),朱老師說(shuō):“你要嚴格要求自已,寫(xiě)作文需要豐富的想象力……文章的.字、詞、句都要經(jīng)過(guò)仔細推敲……”老師這兒一指,那兒一點(diǎn),頓時(shí),作文里的事物立刻變得活靈活現了。
在之后的日子里,我按照美娜老師教我的方法寫(xiě)作文,老師也常常會(huì )抽出時(shí)間指導我寫(xiě)作文。正是因為美娜老師對我的耐心教導,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。所以,我每一次寫(xiě)作文都格外用心,我的作文水平因此而大大提高了。并且,在這一學(xué)期的作文比賽中,我的作文獲得了一等獎。
在朱老師對我的寬與嚴之中,我懂得了老師對我的愛(ài),她的話(huà)語(yǔ)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤我的心田,讓我茁壯成長(cháng)。如果我是大海上的一艘小船,那美娜老師一定是指引我前進(jìn)的帆。朱老師,謝謝您!您是我心中最美的老師!
我心中的最美教師8
星月交替,歲月磨人,曾經(jīng)再傾國傾城的美貌也經(jīng)不住歲月的摧殘,老師您何嘗不是?記得來(lái)初中的第一天,初見(jiàn)您,卷發(fā)垂肩,笑靨如花,那時(shí),我真希望您就是我的班主任……
當您身著(zhù)得體的如江南水韻一樣的裙子走上我所在班級的講臺,輕松自然的進(jìn)行自我介紹,嚴愛(ài)有加的對我們提出要求,我在心里默默地高興了好久。您上課嚴謹規范,下課調侃詼諧,在您的關(guān)愛(ài)和叮嚀聲中我們一起度過(guò)了兩年美好而難忘的時(shí)光,慢慢的,您成了我心中最美麗的教師。
因為您的信任,我一直擔當班長(cháng)的角色,只有我知道,所有班級的大事小情,所有看似落在我肩上的重擔,您無(wú)一不在背后給我鼎力相助,尤其在七年級開(kāi)學(xué)初第一次大清掃,我盡管以班長(cháng)的身份分配了清掃任務(wù),可是因為分工不明,有的同學(xué)不僅偷懶,還說(shuō)風(fēng)涼話(huà);甚至有的同學(xué)竟然呆呆地站在原地,不知所措。眼看著(zhù)我們班清掃任務(wù)不能按時(shí)完成,我也變得焦頭爛額……您過(guò)來(lái)善意的拍拍我的頭,二話(huà)不說(shuō),拿過(guò)地刷,接過(guò)抹布,蹲在地上示范起來(lái),同學(xué)們安靜了,眼睛濕潤了……第二天,您手里拿著(zhù)一張值日工作細化表,由此,每一位同學(xué)都知道了在勞動(dòng)時(shí)自己的分擔區,這使我們以后的每次大清掃都變得輕松許多。您的出現,仿佛黑暗時(shí)的曙光,干旱時(shí)的暴雨,在班級管理上我也學(xué)會(huì )了像您那樣有計劃的進(jìn)行,這也將是我一生受用的課程。
您不僅時(shí)時(shí)刻刻鼓勵引領(lǐng)我們好好學(xué)習,而且在學(xué)校的各項活動(dòng)中也引導我們積極樂(lè )觀(guān)的面對。輸了,您給我們分析輸了的道理;贏(yíng)了,您告訴我們不要驕傲。您還記得去年冬天那場(chǎng)壯觀(guān)的拔河比賽嗎?各種因素我們都處于劣勢,同學(xué)們甚至要放棄那場(chǎng)比賽,只有您,堅定的要我們參加,并且鼓勵我們,我還記得您說(shuō):“參與比輸贏(yíng)更重要!”您教給我們拔河的技巧,告訴我們拔河的規則,而且叮囑我們不論勝負都要注意安全,不要先松開(kāi)繩子……那場(chǎng)比賽我們班級的同學(xué)團結一心,勁兒往一處使,不負眾望,爭得第一!現在想起來(lái),那場(chǎng)比賽雖然我們摔得很狼狽,但是我們都十分開(kāi)心,因為您使我們懂得了拼搏,懂得了進(jìn)取,懂得了要有不服輸的勇氣,懂得了失敗并不可怕,可怕的是不敢面對挑戰,懂得了很多做人的道理……自那次以后,學(xué)校不論什么比賽,我們都會(huì )積極參加,因為我們知道,任何一次比賽,我們都會(huì )學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識!我們也更知道,任何一場(chǎng)輸贏(yíng),都要面對做人的公平與公正!
您不僅關(guān)心我們在學(xué)校的種種表現,還非常關(guān)心我們的生活,開(kāi)學(xué)初您就會(huì )要我們把個(gè)人信息寫(xiě)張字條交給您,誰(shuí)晚到或是在校生病,您就不厭其煩的為我們聯(lián)系家人,放學(xué)后也牽掛在心,致電詢(xún)問(wèn)。說(shuō)起我們班的同學(xué),您如數家珍,您知道沈**是單親家庭,家庭生活困難,連一套校服都買(mǎi)不起,為了班級的統一管理,為了不要他為難,您給他買(mǎi)了一套校服,悄悄地把校服放在他的書(shū)桌里,怕挫傷他的自尊心,您暗地里要我告訴他這套校服是您的孩子穿剩的校服,要他別嫌棄,可是老師啊,我分明看到那是一套嶄新的校服!您的`兒子才多大呀?您怎么說(shuō)謊了呢?我的眼淚情不自禁的流了下來(lái),我那時(shí)真想緊緊的抱住您,說(shuō)一句:“謝謝您老師!您是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師!
老師您可能不知道,我暗自和您較過(guò)勁,您通常早早來(lái)到學(xué)校,每一次都比我早,我為了不讓同學(xué)們看扁我,決定比您更早一點(diǎn)到校。那一次我特意提前半個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,沒(méi)想到,我到達班級后看到的依然是您早到的微笑,逆著(zhù)晨光我分明看到您淺笑時(shí)眼角新添的皺紋和頭頂閃爍的白發(fā)……三尺講臺,一摞好像永遠也批改不完的作文本,還有像一尊美麗雕像的您,就像一幅唯美的圖畫(huà),在我們眼中,在我們心里永遠定格……
用平凡或是偉大來(lái)界定老師的愛(ài),我覺(jué)得不妥,因為老師的愛(ài)無(wú)處不在,聽(tīng)家里的長(cháng)輩們說(shuō),老師您家里上有老下有小,在家里您也是一位好兒媳、好女兒、好母親……在學(xué)校,您年復一年的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,您又何嘗不是一位好老師?老師啊,您的愛(ài)雖然沒(méi)有玫瑰般火辣妖嬈的外表,也沒(méi)有百合那沁人心扉的芳香,更沒(méi)有牡丹國色天香的美名,但當您的愛(ài)為我們而傾撒并滋潤我們成長(cháng)時(shí),您的愛(ài)會(huì )比玫瑰更美麗,比百合更清香,比牡丹更讓人贊嘆!
最后改編一首歌送給您:“時(shí)光時(shí)光,慢些吧,不要再讓您變老了,我愿用我一切換您歲月長(cháng)留,一生要強的老師,還在為我而擔心嗎?您牽掛的學(xué)生啊,長(cháng)大了!”
寫(xiě)到這里,我的淚水淋濕了我的眼眶,只是因為我有一個(gè)足夠強大、足夠美麗的老師,我愿意永遠記住您的名字——費宏艷。
我心中的最美教師9
“美”這個(gè)字包含了許多的含義,美不僅僅指的是外表,更是指內在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美,在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風(fēng)。
她的外表看起來(lái)并不算很美,壯實(shí)的身軀,小麥色的皮膚,有力的大胳膊,組合在一起看起來(lái)有點(diǎn)兒不協(xié)調。但若看久了,就會(huì )發(fā)現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑,月牙形的眼睛彎彎的瞇起來(lái),嘴咧開(kāi)來(lái),露出潔白的牙,如同一朵盛開(kāi)的向日葵。
老師的幽默,那可是出了名的。在那枯燥無(wú)味的課堂上,老師的一句話(huà)便能瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的激情。無(wú)聊的數學(xué)課上,同學(xué)們都昏昏欲睡,老師看了看我們,冒出了一句令人摸不著(zhù)頭腦的'話(huà):“給你們上課,真可怕!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都疑惑不解,老師又接著(zhù)說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力的,像一個(gè)個(gè)活死人,你說(shuō),我給一群活死人講課,可怕不可怕?”這句話(huà)引得同學(xué)的一陣大笑,然后我們這群“活死人”,便“起死回生”,一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)。數學(xué)老師專(zhuān)屬幽默式課堂,你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課,老師便邁著(zhù)小碎步,在我們周?chē)问,左瞅瞅,右看看,臉上露出好奇,如同一個(gè)小孩子在探索有趣的事兒一樣,八卦地豎著(zhù)耳朵聽(tīng)我們在聊什么,聽(tīng)到什么好笑的了,也會(huì )同我們一起笑開(kāi),當聽(tīng)到有人說(shuō)她的壞話(huà)時(shí),老師就側著(zhù)臉白他一眼,賭氣似的撇撇嘴,活像一個(gè)受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數學(xué)老師,笑起來(lái)能迷倒萬(wàn)千同學(xué)的數學(xué)老師(我也常常對著(zhù)老師的笑顏犯花癡)。嘿嘿,這就是我心中的大美人——張風(fēng)。
我心中的最美教師10
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始淚終”自古以來(lái)教師一詞就被世人傳誦至今。他們認真負責。他們擁有淵博的學(xué)識,他們對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
當軍訓的口號響起,不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數學(xué)老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數學(xué)課上巧舌如簧,妙語(yǔ)連珠。就這樣孫老師用自己的.方式把平時(shí)認為復雜的題都變得簡(jiǎn)單了。
這是開(kāi)學(xué)第一課,孫老師用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言介紹了整本數學(xué)書(shū)并且還說(shuō)了老師的教學(xué)方法。人們都說(shuō)老師是在你成長(cháng)旅途中很重要的領(lǐng)導人。事實(shí)證明確實(shí)如此.老師的數學(xué)課堂不再顯得枯燥無(wú)味而是充滿(mǎn)了生機,我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。
春天是最容易得病的季節而我偏偏在開(kāi)學(xué)這幾天生病了。早上起來(lái)嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般,甚是疼痛。到了下午最后一節課我便進(jìn)了辦公室找老師開(kāi)請假條。孫老師先詢(xún)問(wèn)了我的情況,然后細心地寫(xiě)好了我的名字,并且再三叮囑要我照顧好自己,最后想一個(gè)母親一樣把手機遞給我讓我給父母打電話(huà)。
老師像一根紅燭,照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認真負責的工作態(tài)度和對學(xué)生的無(wú)微不至深深地打動(dòng)了我。
我心中的最美教師11
在我的心里有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任——李老師,我心中最美的老師。
李老師中等個(gè),有一頭烏黑漂亮的長(cháng)發(fā),一對彎彎的眉毛,眼睛炯炯有神,看著(zhù)我們的時(shí)候,眼里總是充滿(mǎn)著(zhù)溫柔與疼愛(ài)。
李老師講課時(shí)的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng),講得也很生動(dòng),而且還特別容易懂。有時(shí),老師的嗓子會(huì )因為過(guò)度疲勞而沙啞,但是老師還是會(huì )努力地把這一節課上好。如果誰(shuí)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方,老師就會(huì )耐心地利用下課時(shí)間講明白。
我是一名轉校生,雖和李老師相處時(shí)間不久,但是我感覺(jué)到李老師是一名盡職盡責,有耐心的好老師。有一次,老師讓我去黑板上做題,因為剛到新學(xué)校很不適應,所以我上黑板做題時(shí)很緊張,連題目都沒(méi)讀懂。正在不知所措,心想一定會(huì )受到批評的時(shí)候,李老師走到我的.身邊,和我一起討論起來(lái)。在李老師的引導下,我終于做出這道題。下課之后,李老師還鼓勵我:“加油!繼續努力!我想念你一定會(huì )取得更好的成績(jì)!崩罾蠋煵粌H在學(xué)習上鼓勵我,在生活上也給了我很大的幫助,使我很快地融入到新集體中,也讓我快樂(lè )地渡過(guò)了小學(xué)時(shí)光,迎來(lái)了嶄新的初中生活,才能有幸地結識了現在的老師們。
我的老師們沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但他們又是不平凡的,他們把青春與愛(ài)都給了我們這些不懂事的孩子們。我敬佩這樣的老師,也立志要成為一名這樣的老師,成為別人心目中最美的老師。
我心中的最美教師12
陽(yáng)光不燥,微風(fēng)正好!隨著(zhù)時(shí)鐘的嘀嗒聲,一身黑色衣服,一張面含威嚴的國字臉,一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。
他就是我的數學(xué)老師——袁揚。上課時(shí),他那一雙火眼金睛總能發(fā)現一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒,這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家,不然他怎會(huì )如此身手不凡呢?
因為他身手不凡,他在我眼中他就像一尊無(wú)敵的戰神矗立在王城之上,傲視群雄。我懷著(zhù)一顆敬畏的心隨著(zhù)時(shí)間一起漸漸的靠近他。隨著(zhù)逐漸的接觸,我發(fā)現他對自己的要求很高,他常常為備一節課而查閱大量資料,備課精益求精。這導致袁老師常常要工作到傍晚,但他總是很早就來(lái)到學(xué)校工作,這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。
他不但對自己要求嚴格,而且很了解學(xué)生的愛(ài)好與流行話(huà)題,是我們的'“大朋友”!我記得有一次課間休息,他看見(jiàn)我們在玩中國象棋,本欲過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二,奈何遇見(jiàn)了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué),被邀請過(guò)來(lái)與他們進(jìn)行比試?上Ы是老的辣!之前幾位信心十足的同學(xué)在幾個(gè)回合的激烈比拼之下,最終以慘敗告終。此刻的袁揚老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰的將軍,身披鎧甲,在陽(yáng)光的映襯下,金光四射,威風(fēng)凜凜!
時(shí)間流逝,一去不復返。一縷陽(yáng)光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上,那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著(zhù)幾根若隱若現的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現這位身手不凡的教師在不知不覺(jué)地從我眼前悄然的變老了。時(shí)間是如此的無(wú)情,好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張原本眉清目秀的臉上勾勒著(zhù)彎曲的皺紋,原本矯健的雙腿也不知為何變得沒(méi)有之前那么靈活了,就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥,讓他重拾生命的活力;化作一涌心靈的甘泉,從他的心頭緩緩流過(guò),消除他這幾年來(lái)的疲勞;化作一位蓋世神醫,治好他的雙腿的隱疾,讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。
在人世間最珍貴的東西,莫過(guò)于情!俗話(huà)說(shuō)“一日為師,終身為父”。袁老師,您陪伴我走過(guò)這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,您永遠是我的父親!您還是一位戰無(wú)不勝的將軍!您更是我心中最美的教師!
此刻,我躺在嫩綠的小草上,看著(zhù)天空上的藍天白云?粗(zhù),看著(zhù),我好似看見(jiàn),在將來(lái)的某一天,當有一縷陽(yáng)光照射在我的身上時(shí),我抬起頭望向天空中那顆無(wú)與倫比的太陽(yáng),我想起了……
我心中的最美教師13
從小時(shí)候起,我就碰到過(guò)許多形形色色的老師,有幽默的,風(fēng)趣的,嚴厲的但我心中的美麗教師永遠都只屬于她
她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,是從五年級才開(kāi)始帶我們班的,那時(shí)候她還是我們學(xué)校的副校長(cháng),她姓錢(qián)。
錢(qián)老師講課很精彩,偶爾使我們開(kāi)懷大笑,偶爾又使我們潸然淚下。她的教學(xué)風(fēng)格也是別具一格,她經(jīng)常搞一些有趣大膽的活動(dòng)來(lái)豐富我們枯燥乏味的學(xué)習生活,她曾開(kāi)設過(guò)一分鐘的演講活動(dòng),靠抽學(xué)號來(lái)抽人演講,演講內容自定,但最好都是來(lái)自于生活中最新發(fā)現的問(wèn)題。她還開(kāi)設過(guò)一種活動(dòng),那是最令人記憶猶新的,也是我為什么形容她教學(xué)大膽的原因了,她讓學(xué)生自己做課件,學(xué)生來(lái)當老師,教學(xué)生知識,她因此寫(xiě)過(guò)一篇論文,據說(shuō)當時(shí)還得了獎。當然,她最令學(xué)生喜愛(ài)的一點(diǎn)嘛,就是布置的作業(yè)最少?lài)D。
但我覺(jué)得她最美麗的地方不是這些,那只算是天空中的一顆顆小星星罷了,或許別人沒(méi)有經(jīng)歷,但是我深切體會(huì )到了。
小學(xué)的時(shí)候,我身體體質(zhì)差,經(jīng)常缺席上課,所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次,我發(fā)燒缺了一星期的課,雖說(shuō)是小學(xué)的時(shí)候,但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當我去上學(xué)時(shí),數學(xué)老師只是交代課代表來(lái)和我講盡量做完。當錢(qián)老師進(jìn)來(lái)時(shí),我也沒(méi)在意,心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的`吧。我低頭心里煩亂地翻著(zhù)作業(yè)本,突然一只手輕搭在我的肩膀上,我愣怔地抬起頭,看到錢(qián)老師笑咪咪地彎下腰輕聲對我說(shuō):“下午有一節美術(shù)課,他們畫(huà)水彩,你沒(méi)有帶材料,來(lái)我辦公室吧,我幫你補補課行嗎?”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭,回過(guò)神來(lái),她已不在。下午我向美術(shù)老師請了假,拿著(zhù)作業(yè)本在老師辦公室門(mén)口躊躇了許久,才輕輕地敲了敲門(mén),她依舊是笑著(zhù)迎我進(jìn)去,幫我安置好一切東西,開(kāi)始幫我補課,她時(shí)不時(shí)的要去電腦上看看。她其實(shí)很忙,但卻還要顧著(zhù)給我補課,那是我上過(guò)的最好的語(yǔ)文課,只屬于我一個(gè)人的。
錢(qián)老師長(cháng)得并不是特別美,但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
我心中的最美教師14
周老師是我們五年級的新班主任,她個(gè)子不高,臉很清秀,一頭金黃的卷發(fā)平添了一股稚氣感,那雙透澈的、寶石般的眼睛,好像總蘊含了讓人捉摸不透的、深刻的道理。
她是我們心中是最美的`老師。
他是關(guān)心他人、身上具有獨特魅力的老師。記得一次班會(huì )課,周老師親切地與我們談了自己的親人,父母和同學(xué),我聽(tīng)得津津有味;而那些沒(méi)有父母陪伴在身邊的同學(xué),卻越聽(tīng)越傷感,不禁痛哭流涕了……老師看到同學(xué)們這般狀態(tài),眼圈也紅了,可能是為那些留守兒童傷心吧!老師在這下一秒卻做出了一件“非同尋!钡氖虑椋核屵@些留守兒童聚集在一起,讓他們說(shuō)說(shuō)自己的苦惱,又親自與每一位同學(xué)擁互抱,用自己那把呵護的傘為同學(xué)們撐起美好的明天;讓他們懂得,自己有一個(gè)“大家庭”——班集體,用不著(zhù)有心理負擔和壓力,也不必感到孤單。
還有一次,我們在大課間活動(dòng)中,不知誰(shuí)班的同學(xué)突然摔倒了,混雜著(zhù)一聲慘叫,我們都朝那兒看了過(guò)去,可沒(méi)有一人過(guò)去幫助、安慰他。沒(méi)想到,正和我們在一起玩耍的周老師看見(jiàn)了,二話(huà)不說(shuō),奔過(guò)去就把那位同學(xué)攙扶起來(lái),朝醫療室走去了……看著(zhù)他們的背影,我內心升起一股暖流,久久不能平靜……
周老師就是這樣,她不止一次為比賽場(chǎng)上的運動(dòng)員們加油鼓勁;為遇到困難的同學(xué)分擔憂(yōu)愁;為沒(méi)有考到理想成績(jì)的同學(xué)撫平創(chuàng )傷……
我想她了,我心中最美的——周老師!
我心中的最美教師15
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了;叵胛覄偟礁房狄恢袝r(shí),身上充滿(mǎn)了稚嫩和向往?珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶。對于學(xué)習方法的質(zhì)疑,對上課老師的快節奏的不滿(mǎn),每天都要背這個(gè)那個(gè),我手足無(wú)措。
人們總是說(shuō):老師是黑夜中的一盞明燈,指引著(zhù)我們,我從未真正的體會(huì )過(guò)這句話(huà)的含義。但是在一中,我深深地體會(huì )到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華,在我迷茫的'時(shí)候,在我分心的時(shí)候,在我發(fā)呆的時(shí)候,是盛老師開(kāi)導、提醒了我,在我遇到困難的時(shí)候,在我遇到難題的時(shí)候,在我手足無(wú)措的時(shí)候,是盛老師指導了我,她就像是一盞明燈,明亮了我前方的道路,溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生,第一次月考只考了個(gè)位數,但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫(xiě)后她都會(huì )在我的作業(yè)本上寫(xiě)一句:“加油!你的每一次努力我都會(huì )為你而高興,為你而喝彩!泵恳淮慰荚囘^(guò)后她都默默地關(guān)注著(zhù)我,為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期,她告訴我們她將會(huì )請長(cháng)假,無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開(kāi)我們了,但是在最后幾節課中她還是認認真真地給我們講了語(yǔ)法,高級詞匯。今天是盛老師離開(kāi)我們的第二天,盛老師,我想對你說(shuō),我們全班同學(xué)都很想念你。
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人,不怕辛苦,不怕困難是老師教會(huì )了我們做事,教會(huì )了我們做人,引導著(zhù)我們走好人生的道路,所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了!
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