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春節的燈籠作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的春節的燈籠作文，希望對大家有所幫助。
春節的燈籠作文1
春節又一次臨近，爺爺將一個(gè)燈籠送給了我，那是充滿(mǎn)溫暖的燈籠。
爺爺整天忙里忙外，可怎么也忘不了在春節前做燈籠。爺爺的手藝是獨特的，用鐵絲、用竹棍兒就做成了燈籠，鐵絲和竹棍兒編在一起，若即若離，卻不散開(kāi)。燈籠需要燈罩，爺爺又拿來(lái)一些褪色的但又十分厚重的紙糊在燈籠架上，燈籠就大功告成了。畫(huà)上美麗的圖案，這燈籠就栩栩如生。
雖然爺爺給我做燈籠總會(huì )花上很多的功夫，但是每年除夕夜，我依然能獲得一盞稱(chēng)心如意的燈籠。提著(zhù)可愛(ài)的燈籠，在老家的村莊里竄來(lái)竄去，那燭光忽明忽暗，照亮村莊的小路。不止我有，我的小伙伴也有。我們這些小孩子在村子里轉來(lái)轉去，夜色中有我們的'快樂(lè )�！翱�，這些孩子夜里還那么活潑；看，這燈籠真好看！”每當跑著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到別人家門(mén)口，人們總會(huì )笑著(zhù)這樣說(shuō)。
過(guò)年時(shí)，爺爺會(huì )將自己做的燈籠全部拿出來(lái)，而我就幫著(zhù)爺爺擺燈籠。門(mén)口的石墩上是我的紅燈，門(mén)上也掛著(zhù)燈籠，點(diǎn)亮它，院子里一片輝煌。我在這柔和的燭光中歡呼、舞蹈，爺爺則去燒香、燒紙、幫奶奶煮餃子。夜深了，我們這群孩子還在院子里玩�！�
因為有了除夕，就覺(jué)得日子是快活的；而因為爺爺的燈籠，除夕就更令人向往了。守夜的我沒(méi)有睡意，我站在門(mén)口，盞盞明燈在夜色中釋放著(zhù)無(wú)限的光彩與溫暖，這年就更加美麗柔和了。有時(shí)除夕，爺爺會(huì )帶著(zhù)提燈籠的我去串門(mén)。爺爺跟鄉親談話(huà)，而我則與別人家的小孩子一起玩耍。除夕夜有了紅燈籠，便有了燭光，有了溫情。
日子一天天流逝，歲月抹去了爺爺的黑發(fā)，我也漸漸長(cháng)大，漸漸蒼老的爺爺不再送燈給我，雖無(wú)燈籠，但我依然是那個(gè)愛(ài)著(zhù)燈籠的孩子。除夕，我沒(méi)有讓爺爺送燈給我，而是學(xué)著(zhù)他的樣子做一個(gè)燈籠，在夜色中提著(zhù)屬于自己的燈籠，釋放溫暖與光明……
春節的燈籠作文2
快過(guò)年了，大家都忙著(zhù)準備過(guò)年。大街上也都掛上了大紅燈籠，把馬路兩旁單調的電線(xiàn)桿裝飾得喜氣洋洋。這些燈籠有大棗形的，有橘子形的，有糖葫蘆形的，有扇形的……
各條馬路上的燈籠造型又都不相同。例如中山西路最熱鬧的十字路口那四組最顯眼的柱子都被高高低低的幾十盞燈籠圍住了，這些紅燈籠圍著(zhù)柱子，像一個(gè)個(gè)跳躍不定的`音符，在演奏一曲《好日子》，在歌頌臺州人民的幸福生活。到了晚上，從遠處看，它就像四盞豪華的大吊燈，使人感到溫馨。
輪渡路兩旁的大樹(shù)都被橘子燈裝飾得美極了。一盞盞通紅的燈籠像一只只黃澄澄的橘子壓彎了枝頭，迫不及待地向大家招手，報來(lái)豐收的喜訊，使人置身于歡樂(lè )的豐收氣氛當中。在大樹(shù)下行走，就像來(lái)到了一望無(wú)際的大果園，真想摘下幾個(gè)“橘子”嘗嘗。整條馬路幾乎都被燈籠遮住了，讓人感覺(jué)那就是一片天幕。
其中最美的就是鳳凰廣場(chǎng)上的燈籠了。在廣場(chǎng)中央圍成半圓形的18根“擎天柱”之間，掛上了由一千多盞紅燈籠組成的一幅幅珠簾，猶如一片展開(kāi)的通紅的帷幕。那“珠子”圓潤剔透，猶如一顆顆閃亮的紅寶石，瀑布般地傾瀉而下，好不壯觀(guān)。我第一眼看上去，就被它的壯觀(guān)和美麗震撼住了。
聽(tīng)說(shuō)掛燈籠還有一個(gè)來(lái)歷呢！話(huà)說(shuō)東漢時(shí)期的皇帝劉莊信仰佛教，為了敬佛，就命令宮內宮外在元宵節都掛上燈籠來(lái)敬佛。久而久之，這佛教禮儀就演變成了我們今天看到的節日習俗了。紅燈籠表達了人們對節日的祝福，表達了我們對紅紅火火的生活的向往之情。許多海外華人為了表達對故土的思念，也在節日時(shí)掛起了一些紅燈籠，一起來(lái)祝福祖國更美好的明天。
看著(zhù)滿(mǎn)城紅火的燈籠，我不禁置身于節日歡樂(lè )的氣氛中，愿我們臺州人民的生活越過(guò)越紅火！
春節的燈籠作文3
早上九點(diǎn)，爸爸對我說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)做一個(gè)小燈籠”。我問(wèn)道：“我們該怎么做呢？我們什么材料都沒(méi)有，又不知道該如何做”？“待會(huì )兒你就知道了”，爸爸回答道。
說(shuō)完后，爸爸讓我去拿一個(gè)空紅包。我心想：拿紅包干什么？但我還是去拿了一個(gè)�；貋�(lái)后，發(fā)現桌上多了幾樣工具：刻刀、直尺和雙面膠。爸爸說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做一個(gè)‘紅包燈籠’”。我心又想：紅包該怎么做燈籠呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們一起“開(kāi)工”了。
首先，爸爸讓我把紅包的折口用刻刀刻下來(lái)。我小心翼翼地刻下來(lái)以后，爸爸又讓我把紅包刻成兩片，分別做燈籠的內側和外側。還特別囑咐說(shuō)，內側那片要比外側稍窄稍長(cháng)些。我雖然不知道為什么，但爸爸說(shuō)出口了，我只能擼起袖子加油干了。一會(huì )兒，我就刻好了。
接下來(lái)，爸爸讓我在外側卡片上均勻地刻上線(xiàn)條，要求線(xiàn)條長(cháng)短相同，每?jì)蓷l線(xiàn)之間的`距離要差不多，還親身給我示范了一下。之后便讓我自己去刻。剛開(kāi)始刻的時(shí)候，我還不熟悉，刻的線(xiàn)條有的長(cháng)有的短，距離也有的寬有的窄。隨著(zhù)刻的次數逐漸增多，感覺(jué)就不請自來(lái)，刻的線(xiàn)條長(cháng)短相同，距離也差不多了。15分鐘后，我終于刻好了。
然后，爸爸讓我在內側卡片的邊上貼上雙面膠，再將兩張卡片的長(cháng)對齊貼在一起，使外側卡片的中間鼓起來(lái)。貼好后，我茅塞頓開(kāi)，搶在爸爸前面說(shuō)：“最后再寬對寬貼在一起，對不對”？“沒(méi)毛病”，爸爸回答道。貼好后，燈籠就成型了。
最后，我們在燈籠內部貼了一個(gè)紅紙條，來(lái)當燈籠的提手。這樣，一個(gè)“紅包燈籠”就新鮮出爐了。
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