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職業(yè)轉型心得體會(huì )最新感受
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)轉型心得體會(huì )最新感受，希望對大家有所幫助。
職業(yè)轉型心得體會(huì )最新感受1
20xx年11月16日到20日，在重慶科技師范學(xué)院進(jìn)行升本轉型專(zhuān)題學(xué)習。短短一周的講座，讓我受益頗多。在理論上，有了很大的進(jìn)步，在工作實(shí)踐中，也受到不小的啟發(fā)。主要收獲有以下幾點(diǎn)。
從理論上來(lái)說(shuō)，首先是對新建本科院校有了更深刻的認識。從概念和文件法規上有了明確的認識了新建本科院校的含義，起源，特點(diǎn)和現狀等。同時(shí)了解了新建本科在新時(shí)期面臨的發(fā)展挑戰和機遇等。其次是明確了新建高校的建設原則。
在以就業(yè)為導向的高校發(fā)展中，必須加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)群建設和課程體系建設。再次，對高校教師的現狀有了明晰的認知。在教育就是服務(wù)的今天，高校教師必須順應社會(huì )的發(fā)展，甘愿作為一名教育服務(wù)者，以?xún)?yōu)良的'服務(wù)回報社會(huì )完成自己的社會(huì )使命。最后一點(diǎn)是學(xué)到了產(chǎn)研結合必須面向地方，服務(wù)地方。作為一個(gè)普通高校教師，同時(shí)也是科研工作者，必須站在地方發(fā)展的角度，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，急地方之所急，想地方之所想，切實(shí)為地方發(fā)展做出貢獻才能成為務(wù)實(shí)的科研工作者。
這次學(xué)習對工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)，也帶來(lái)了巨大的影響。
第一，人才培養方案必須有合理的課程體系作為支撐。作為專(zhuān)業(yè)負責人，我深知人才培養方案是專(zhuān)業(yè)設置和人才培養的依據，人才培養目標又是人才培養方案的核心，而人才培養目標必須有合理的課程體系作為支撐。對于我個(gè)人參與的新升本的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才培養方案的設置來(lái)說(shuō)，課程設置尤為關(guān)鍵。在這次培訓中，使我有了更多的思考，對小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程體系的設置有了更多系統化的認識和通盤(pán)建設，彼此相顧的思考。
第二，教學(xué)中要培養應用型人才，創(chuàng )新人才和復合型人才。作為一個(gè)教師教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課教師，我個(gè)人平時(shí)只關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)課程的建設以及課程對學(xué)生的價(jià)值，頂多放在課程體系中思考自己教授課程的價(jià)值。從來(lái)沒(méi)有站在育人這個(gè)頂層教育目標上來(lái)看待學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成為創(chuàng )新型人才。通過(guò)這次學(xué)習，我會(huì )在教學(xué)中，更加注重學(xué)生學(xué)習能力和創(chuàng )造能力的培養，尤其是相近學(xué)科學(xué)習的遷移能力，培養終身學(xué)習，富有創(chuàng )造力的學(xué)生。
第三，加強對現代教育技術(shù)的運用。主要表現在：
1、現代信息技術(shù)發(fā)展在課堂教學(xué)中的運用。包括ppt的制作，獲取資料的途徑，無(wú)線(xiàn)平臺技術(shù)下現代技術(shù)平臺下如何進(jìn)行現代化共享的課堂技術(shù)。
2、如何制作微課。存在即為合理，拋開(kāi)討論微課的利弊，作為一種新型的教學(xué)資源，目前備受學(xué)生的喜愛(ài)，我們作為高職教師應該有能力去將自己的專(zhuān)業(yè)課程轉化成更短、更適合學(xué)生學(xué)習能力的學(xué)習方式，同時(shí)也適合現在教育技術(shù)背景的要求。
3、進(jìn)行翻轉課堂的教學(xué)。
4、針對自己的專(zhuān)業(yè)提出高等職業(yè)教育中具體職業(yè)教育面臨的問(wèn)題，通過(guò)調查和分析，提出解決問(wèn)題的方案。
作為專(zhuān)職教師，我往往關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，很少關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習，我將改變以往過(guò)于重視學(xué)術(shù)研究，而輕教學(xué)問(wèn)題研究的習慣。
總之，通過(guò)這次新建本科轉型學(xué)習，使我從理論觀(guān)和實(shí)踐兩個(gè)層次上對應用型本科教育都有了更深刻的認識。
職業(yè)轉型心得體會(huì )最新感受2
8月13日上午，在縣委召開(kāi)的十二屆縣委中心組第二次(擴大)理論學(xué)習會(huì )上，省商務(wù)廳開(kāi)發(fā)區處處長(cháng)梁寶林作了題為《開(kāi)發(fā)區轉型升級與創(chuàng )新發(fā)展》的精彩講座，聽(tīng)后感觸很深。
經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區是我縣經(jīng)濟發(fā)展的“火車(chē)頭”，有必要引領(lǐng)創(chuàng )新發(fā)展，解放思想、搶抓機遇、順時(shí)應勢、主動(dòng)作為，做好轉型升級和創(chuàng )新發(fā)展的排頭兵。
1、轉型升級和創(chuàng )新發(fā)展必須完善基礎設施。
將開(kāi)發(fā)區基礎設施納入城市基礎設施建設統一規劃，統籌建設。通過(guò)調整支出結構，逐步加大財政預算內基本建設資金對開(kāi)發(fā)區的支持力度，加大開(kāi)發(fā)區基礎設施建設投入力度，完善區內道路和水、電、氣、汽網(wǎng)等基礎設施及配套公共服務(wù)設施;除有關(guān)規定外，開(kāi)發(fā)區的土地收益應按規定用于開(kāi)發(fā)區相關(guān)建設，開(kāi)發(fā)區可按產(chǎn)城一體、協(xié)調發(fā)展的原則，自行收儲和整理開(kāi)發(fā)商住用地，增強造血功能;支持開(kāi)發(fā)區申報交通、能源、社會(huì )發(fā)展和市政建設等方面的項目和資金，由開(kāi)發(fā)區按照相關(guān)規定統籌使用;拓寬基礎設施建設資金籌集渠道，支持開(kāi)發(fā)區以政府和社會(huì )資本合作(PPP)模式，實(shí)施公共服務(wù)和基礎設施建設，相關(guān)各方分享開(kāi)發(fā)區發(fā)展收益。
2、轉型升級和創(chuàng )新發(fā)展必須集約土地利用。
堅持合理、節約、集約、高效開(kāi)發(fā)利用土地，支持開(kāi)發(fā)區按照“十三五”用地規劃需求使用建設用地計劃指標，嚴格控制區外用地;支持工業(yè)用地實(shí)行彈性出讓和年租制度，盤(pán)活現有土地存量資產(chǎn)，依法依規推動(dòng)閑置、低效用地處置;鼓勵企業(yè)對現有廠(chǎng)房進(jìn)行多層改造，對節約集約用地成效顯著(zhù)的企業(yè)，可予以適當獎勵;新上工業(yè)項目應嚴格執行最嚴格節約集約用地制度，按照規定的準入標準實(shí)施，鼓勵建設多層廠(chǎng)房，提高工業(yè)項目容積率。
3、轉型升級和創(chuàng )新發(fā)展必須強化金融支持。
積極發(fā)展科技金融，支持開(kāi)發(fā)區企業(yè)通過(guò)企業(yè)債券融資;允許將開(kāi)發(fā)區基礎設施建設項目打捆，申請國家政策性銀行、國際金融組織和國外政府優(yōu)惠貸款;支持開(kāi)發(fā)區中小企業(yè)打捆發(fā)行集合債，引導并支持中小微企業(yè)進(jìn)入中小企業(yè)股份轉讓系統掛牌開(kāi)展融資、重組等業(yè)務(wù);鼓勵社會(huì )資本參與開(kāi)發(fā)區運營(yíng)、興辦“區中園”;各部門(mén)在安排基礎設施、節能減排、環(huán)境保護以及企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng )新等資金時(shí)，對開(kāi)發(fā)區符合條件的.項目予以支持;審慎處置當前開(kāi)發(fā)區中存在的土地融資問(wèn)題。
4、轉型升級和創(chuàng )新發(fā)展必須加快人才培養。
組織開(kāi)發(fā)區開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)技能培訓;創(chuàng )新技能人才評價(jià)方式，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，完善企業(yè)技能人才評價(jià)新機制，穩定產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍;鼓技工學(xué)校和就業(yè)訓練中心直接面對開(kāi)發(fā)區開(kāi)展職業(yè)培訓和職業(yè)教育，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作，校區合作等方式，為開(kāi)發(fā)區培養實(shí)用性強的技術(shù)技能人才;鼓勵開(kāi)發(fā)區依托其優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)引進(jìn)高端人才或與高校合作，設立高規格的研究機構或實(shí)驗室，建立有利于人才創(chuàng )業(yè)、技術(shù)創(chuàng )新的分配、激勵和保障機制。
職業(yè)轉型心得體會(huì )最新感受3
20xx年11月16日到20日，在重慶科技師范學(xué)院進(jìn)行升本轉型專(zhuān)題學(xué)習。短短一周的講座，讓我受益頗多。在理論上，有了很大的進(jìn)步，在工作實(shí)踐中，也受到不小的啟發(fā)。主要收獲有以下幾點(diǎn)。
從理論上來(lái)說(shuō)，首先是對新建本科院校有了更深刻的認識。從概念和文件法規上有了明確的認識了新建本科院校的含義，起源，特點(diǎn)和現狀等。同時(shí)了解了新建本科在新時(shí)期面臨的發(fā)展挑戰和機遇等。其次是明確了新建高校的建設原則。在以就業(yè)為導向的高校發(fā)展中，必須加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)群建設和課程體系建設。再次，對高校教師的現狀有了明晰的認知。在教育就是服務(wù)的今天，高校教師必須順應社會(huì )的發(fā)展，甘愿作為一名教育服務(wù)者，以?xún)?yōu)良的服務(wù)回報社會(huì )完成自己的社會(huì )使命。最后一點(diǎn)是學(xué)到了產(chǎn)研結合必須面向地方，服務(wù)地方。作為一個(gè)普通高校教師，同時(shí)也是科研工作者，必須站在地方發(fā)展的角度，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，急地方之所急，想地方之所想，切實(shí)為地方發(fā)展做出貢獻才能成為務(wù)實(shí)的科研工作者。
這次學(xué)習對工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)，也帶來(lái)了巨大的影響。
第一，人才培養方案必須有合理的課程體系作為支撐。作為專(zhuān)業(yè)負責人，我深知人才培養方案是專(zhuān)業(yè)設置和人才培養的依據，人才培養目標又是人才培養方案的核心，而人才培養目標必須有合理的課程體系作為支撐。對于我個(gè)人參與的新升本的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才培養方案的設置來(lái)說(shuō)，課程設置尤為關(guān)鍵。在這次培訓中，使我有了更多的思考，對小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程體系的設置有了更多系統化的認識和通盤(pán)建設，彼此相顧的思考。
第二，教學(xué)中要培養應用型人才，創(chuàng )新人才和復合型人才。作為一個(gè)教師教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課教師，我個(gè)人平時(shí)只關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)課程的建設以及課程對學(xué)生的價(jià)值，頂多放在課程體系中思考自己教授課程的價(jià)值。從來(lái)沒(méi)有站在育人這個(gè)頂層教育目標上來(lái)看待學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成為創(chuàng )新型人才。通過(guò)這次學(xué)習，我會(huì )在教學(xué)中，更加注重學(xué)生學(xué)習能力和創(chuàng )造能力的'培養，尤其是相近學(xué)科學(xué)習的遷移能力，培養終身學(xué)習，富有創(chuàng )造力的學(xué)生。
第三，加強對現代教育技術(shù)的運用。主要表現在：
1、現代信息技術(shù)發(fā)展在課堂教學(xué)中的運用。包括ppt的制作，獲取資料的途徑，無(wú)線(xiàn)平臺技術(shù)下現代技術(shù)平臺下如何進(jìn)行現代化共享的課堂技術(shù)。
2、如何制作微課。存在即為合理，拋開(kāi)討論微課的利弊，作為一種新型的教學(xué)資源，目前備受學(xué)生的喜愛(ài)，我們作為高職教師應該有能力去將自己的專(zhuān)業(yè)課程轉化成更短、更適合學(xué)生學(xué)習能力的學(xué)習方式，同時(shí)也適合現在教育技術(shù)背景的要求。
3、進(jìn)行翻轉課堂的教學(xué)。
4、針對自己的專(zhuān)業(yè)提出高等職業(yè)教育中具體職業(yè)教育面臨的問(wèn)題，通過(guò)調查和分析，提出解決問(wèn)題的方案。
作為專(zhuān)職教師，我往往關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，很少關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習，我將改變以往過(guò)于重視學(xué)術(shù)研究，而輕教學(xué)問(wèn)題研究的習慣。
總之，通過(guò)這次新建本科轉型學(xué)習，使我從理論觀(guān)和實(shí)踐兩個(gè)層次上對應用型本科教育都有了更深刻的認識。