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藝術(shù)節作文精選(4篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的藝術(shù)節作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)節作文 篇1
今天是我們的藝術(shù)節,我吃完飯趕緊來(lái)到學(xué)校。同學(xué)像小蜜蜂一樣勤快地裝扮教室。窗戶(hù)上掛著(zhù)五顏六色的彩帶和氣球,黑板上畫(huà)著(zhù)精美的圖畫(huà),漂亮極了。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,我們期待已久的藝術(shù)節終于拉開(kāi)了序幕。
同學(xué)們拿出了各自的拿手絕技,他們的表演各個(gè)都精彩,其中讓我回味無(wú)窮的表演就是“鮮花朵朵隊”的《誰(shuí)是最美的聲音》,當然還少不了我們表演的魔術(shù)。
首先上臺的.是“鮮花朵朵隊”。表演開(kāi)始了,小黃鸝和小燕子逐個(gè)登臺,只有穿著(zhù)黑衣的小烏鴉垂頭喪氣。在比賽前一天,小黃鸝、小燕子紛紛到裁判公雞伯伯家反復懇求說(shuō):“伯伯給我冠軍吧!”公雞伯伯不緊不慢地說(shuō):“我自有決定!痹谶@之后伯伯不小心掉下了坑,這時(shí)小烏鴉剛好路過(guò),看到公雞伯伯二話(huà)不說(shuō)找來(lái)了繩子遞給公雞,把它拉上來(lái)。到了宣布比賽結果了,兔子記者采訪(fǎng)所有人,只有烏鴉說(shuō):“我聲音單調,肯定不能選上!惫u伯伯宣布烏鴉是冠軍,因為它有善良的心,頓時(shí)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
終于輪到我們表演魔術(shù)了。只見(jiàn)我拿起一瓶水,裝模做樣地向同學(xué)展示一圈,還給同學(xué)檢驗一下,接著(zhù)拿起瓶子向外伸,輕輕擰開(kāi)蓋子倒入空杯子里。魔術(shù)師叫我抓把神奇的空氣灑在瓶上,我全神貫注抓了把空氣,從手里慢慢灑下,然后大聲說(shuō)了聲“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!蹦g(shù)師漸漸把杯子翻過(guò)來(lái),把手輕輕伸回。只見(jiàn)全場(chǎng)人驚奇地大聲喊“哇!”大家驚呆了,神奇地發(fā)現水杯里的水沒(méi)有了。這是怎么回事呢?
這次藝術(shù)節使我回味無(wú)窮,同學(xué)們的表演很精彩,我希望這樣快樂(lè )又輕松的藝術(shù)節再來(lái)一次。
藝術(shù)節作文 篇2
今天,我興高采烈,興奮不已的和媽媽去執信中學(xué)觀(guān)看《 快樂(lè )的一天 》藝術(shù)節表演。
那一天,我們高高興興地剛來(lái)到會(huì )場(chǎng)上,就已經(jīng)準備開(kāi)始表演了。我和媽媽找到三年1班,坐了下來(lái),等待著(zhù)表演。開(kāi)始表演了,各種各樣的小演員在舞臺上精神抖擻的表演著(zhù):有的在表演舞蹈,有的在表演歌唱、有的在表演唱京戲……其中,最引人注目的`節目就是《 交通協(xié)管員 》。這個(gè)故事主要講了交通協(xié)管員和志愿者指揮交通:紅燈亮了,交通協(xié)管員攔住汽車(chē),讓行人過(guò)馬路。這時(shí),有兩位老奶奶正要過(guò)馬路,志愿者急忙走上前,扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路。這時(shí),綠燈亮了,交通協(xié)管員攔住行人,讓汽車(chē)行駛,汽車(chē)來(lái)來(lái)往往,川流不息。很快,紅燈又亮了,交通協(xié)管員又攔住汽車(chē),讓行人過(guò)路,行人人山人海,匆匆地走過(guò)去。汽車(chē)很守秩序,整整齊齊地排著(zhù)隊,等待著(zhù)綠燈。過(guò)了一會(huì )兒,綠燈又亮了,交通協(xié)管員再一次攔住行人,給汽車(chē)讓路。行人停止了走動(dòng),而汽車(chē)飛馳而過(guò)。
觀(guān)看完這次的藝術(shù)節表演后,我感覺(jué)我們的學(xué)校特別有實(shí)力,各個(gè)班級都表演的這么精彩,真是令人佩服!
藝術(shù)節作文 篇3
學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目,可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我跟朱朱只能其中一人參賽了。
我很想參加這次比賽,但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然,一個(gè)靈感閃過(guò)!爸熘,這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了!
三天后,我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她:“朱朱,你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興:“真的.嗎?我馬上來(lái)!
拿到曲譜后,我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。一個(gè)星期后,一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了,我問(wèn):“為什么?”“因為我想了很久,萬(wàn)一我們得獎了,百分制就會(huì )加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢?”“我怎么不可以這樣!你還不是為了加百分制才跟我合奏的!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢?我并不是想加百分制!薄澳悴挥梅裾J了,不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系,我已經(jīng)跟老師說(shuō)了這次比賽讓我去,你沒(méi)機會(huì )了!”“WHY?”
看來(lái),朱朱是誤解我了,她怎么可以這么說(shuō)我呢?要是我是為了加百分制,當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認了,算我倒霉,我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。
當天晚上,我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽!昂!你現在這么說(shuō),不一定到時(shí)候也這么做!笨磥(lái),我是沒(méi)法再解釋下去了!八懔,你不彈也沒(méi)有關(guān)系,但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己,沒(méi)白白要到那張曲譜!”
我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。最終,結果竟然跟朱朱說(shuō)得一樣。
理解一個(gè)人有那么難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重,太自私?很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程?比賽難道只是為了分數?我不懂!
藝術(shù)節作文 篇4
一年一度的藝術(shù)節開(kāi)始了,學(xué)校里一改往日的平靜,處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的氣氛中,整個(gè)學(xué)校都洋溢著(zhù)同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著(zhù),拿起了心愛(ài)的相機,決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。
十一月的`天氣是寒冷的,可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)孩子一顆心,群星爭輝映校園。每一個(gè)同學(xué)都積極參加比賽,把校園映得五彩繽紛。于是,我的相機拍下了許多精彩的鏡頭。
我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿(mǎn)頭大汗,咬緊牙關(guān),努力為班爭光的樣子,拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認真計數的樣子,也留下了跳繩場(chǎng)上這熱烈、緊張的氣氛。
我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的情況。拍下了大家制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉,拍下了大家望著(zhù)完成的拼盤(pán)這副饞涎欲滴的表情,也留下了大家在自我欣賞時(shí),這深深的陶醉之情。
我拍下了歌詠比賽時(shí)的情況。拍下了大家唱歌的專(zhuān)注的表情,拍下了評委老師滿(mǎn)意的微笑,也留下了大家這小百靈般悅耳的歌聲。
我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙,躍躍欲試的樣子,拍下了大家書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼,惟恐出錯的樣子,也留下了校園中這淡淡的墨香。
我還拍下了很多很多,留住了很多令人回味無(wú)窮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……
啊,快樂(lè )的藝術(shù)節!你給我們創(chuàng )造了施展才能的舞臺,使我們的課余生活更加豐富多彩;你讓我們在比賽中找到快樂(lè ),獲得自信,也讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )自主、學(xué)會(huì )創(chuàng )造;使我們能夠大聲地自豪地對自己說(shuō):“我真棒!”
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