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初一英語(yǔ)期末復習計劃
一. 復習工作的目標
讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上有所提高,獲得成功感。
二.復習工作原則
因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實(shí)基礎題,提高能力題。
三.復習內容
(一)過(guò)好單詞關(guān)。 單詞是基礎,三會(huì )四會(huì )的單詞一定要掌握。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。 我們圍繞課后單詞,編寫(xiě)詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
(三)過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節,總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體,在復習
過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái),合理安排教學(xué)內容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
(五)過(guò)好檢測關(guān)。
當老師把知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后,有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補缺。 四.以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,指導學(xué)生在復習的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。 要讓學(xué)生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。
五.注意復習過(guò)程中的趣味性,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣,在復習時(shí)要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進(jìn)步。
六.注意做好學(xué)生的心理調試工作,對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復習,較好地完成學(xué)習任務(wù);對于沒(méi)有任何心理壓力,還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來(lái);而對于學(xué)習困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài),一方面要想方設法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時(shí)要給他們適當地減壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。
七.復習進(jìn)度及內容安排
6月9日 周一 鞏固U1練習,單詞測驗
6月10日 周二 課堂練習U2 聽(tīng)寫(xiě)單詞、課本句子
6月11日 周三 鞏固U3練習,單詞測驗,聽(tīng)力練習
6月12日 周四 課堂練習U4; 聽(tīng)寫(xiě)U4單詞;U4課本句子;
6月13日 周五 鞏固U5練習,單詞測驗,閱讀一篇
6月16日 周一綜合練習 專(zhuān)項練習
6月17日 周二 課堂練習U6; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;
6月18日 周三 課堂練習U7; 聽(tīng)寫(xiě)U7單詞;U7課本句子;
6月19日 周四課堂練習U8; 聽(tīng)寫(xiě)U8單詞;U8課本句子;
6月20日 周五課堂練習U9; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;
6月23日 周一課堂練習U10; 聽(tīng)寫(xiě)U10單詞;U10課本句子;
6月24日 周二 綜合練習二 專(zhuān)項練習
6月25日 周三 綜合練習三 專(zhuān)項練習
6月26日 周四 綜合練習四 專(zhuān)項練習(去年試題)
6月27日 周五 專(zhuān)項練習 造句
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