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關(guān)于大學(xué)生閱讀報刊情況的調查報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于大學(xué)生閱讀報刊情況的調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前言：
這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，科技飛速發(fā)展的今天，新興媒體（電視、網(wǎng)絡(luò )、手機等）幾乎主導了人們的閱讀習慣。尤其，對于年輕人，網(wǎng)絡(luò )閱讀成為他們的主要閱讀方式。為此，我們對于傳統報紙媒介的發(fā)展延續的前景與趨勢，出現了隱憂(yōu)。大學(xué)生盡管還不是媒介的主體接收對象,但無(wú)疑是媒介的高接觸者,而且是未來(lái)的媒介主體受眾。對于媒體來(lái)說(shuō),誰(shuí)能把握住大學(xué)生受眾市場(chǎng),誰(shuí)就能保證自己將來(lái)的發(fā)展。因此，我們在川音展開(kāi)了當代大學(xué)生對于傳統媒介報紙的閱讀情況的問(wèn)卷調查。
調查記錄：
提出問(wèn)題：
當我們小組接到做一份關(guān)于傳播媒介的收視率的調查報告的作業(yè)時(shí)，小組人員通過(guò)各自思考，共同商討后，一致認為，報刊作為傳統媒介，紙質(zhì)媒介，具有普遍性，特殊性。其發(fā)展前景趨勢、需要引起我們大學(xué)生關(guān)注、重視。我們不禁要提出這樣的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò )、電子媒介占主導地位的今天，報刊這種傳統紙質(zhì)媒介能夠走多遠，網(wǎng)絡(luò )、電子媒介能夠最終取代報刊媒介成為主要傳播媒介嗎？
調查方法：
在校園內，針對在校大學(xué)生，隨機分發(fā)調查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調查
時(shí)間安排：
10月25號確定選題分配任務(wù)
10月28號下午設計調查問(wèn)卷問(wèn)題，10月29號到10月30號分發(fā)問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調查。
11月1號整理資料，對調查問(wèn)卷進(jìn)行分析總結，書(shū)寫(xiě)調查報告
內容摘要:
報刊作為傳統的傳播媒介，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )、電子等新興媒介的興起發(fā)展，其主要傳播媒介的地位漸漸被被取代，甚至消失。針對這一現象，我們小組在川音校園進(jìn)行了大學(xué)生對
于報刊的閱讀情況調查。調查顯示：網(wǎng)絡(luò )、電子因為其傳播迅速、信息量大，已經(jīng)成為學(xué)生們獲取信息的主要手段。但是，報刊作為傳統的紙質(zhì)媒介，因為其，閱讀方便，便于攜帶，信息量大，資料詳實(shí)等特點(diǎn)，也是學(xué)生們獲取信息的渠道之一，并且，被調查者普遍認為報刊將與網(wǎng)絡(luò )媒介并存，共同構成人們獲取信息的主要渠道。
關(guān)于大學(xué)生報刊閱讀情況的分析總結：
一、我們調查小組通過(guò)對問(wèn)卷調查的統計分析，我們得到以下信息：
1、大學(xué)生對于報刊的閱讀量：大學(xué)生報刊閱讀量不容樂(lè )觀(guān)，基本百分之八十的學(xué)生每周只能保證一份的報刊閱讀量，還有幾乎百分之十的學(xué)生基本是不閱讀報刊的。學(xué)生獲取信息的主要方式大都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電子讀物，他們認為，一是、網(wǎng)絡(luò )信息來(lái)源渠道多樣，信息傳播迅速廣泛，而且動(dòng)態(tài)媒介廣播，電視，網(wǎng)絡(luò )傳達的內容圖、文、聲、色四種元素都具備，其展現的更為生動(dòng)傳神，形象逼真，更加具有吸引力。二是、網(wǎng)絡(luò )不需要支付費用。還有的認為，網(wǎng)絡(luò )閱讀不需要浪費紙張，更加能夠符合節約型社會(huì )的構建。另一個(gè)重要的原因是：作為90后的一代，大學(xué)生是跟隨著(zhù)電視畫(huà)面，網(wǎng)絡(luò )媒體長(cháng)大的，其日常的生活方式?jīng)Q定著(zhù)其必定選擇屬于自己時(shí)代的傳播媒介。
2、報刊媒介存在的優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò )傳播，電視媒介等現代傳播媒介的優(yōu)勢是顯而易見(jiàn)的。依靠現代科技它們傳播迅速快捷，集聲音畫(huà)面于一身，生色情并茂。而傳統報刊傳播媒介的缺點(diǎn)就恰恰在于此。報刊媒介的優(yōu)點(diǎn)是其內容深刻、信息量大，真實(shí)可信。報刊而且方便攜帶，閱讀自由。其報刊形式更加具有可保存性，現在的紙質(zhì)文獻，很可能成為未來(lái)的重要文獻甚至文物。
二、建議：（總結發(fā)現的問(wèn)題及解決方法）
1、大學(xué)生中有報刊閱讀習慣的只有極少數，并且，閱讀量也是很少。大學(xué)生是媒體的高接觸對象，走向社會(huì )也必然是傳媒接收的主體。只有增加大學(xué)生群體中報刊的閱讀量，才可能增加報刊這種傳播媒介的閱讀率。
�。�1）各大學(xué)校應該積極創(chuàng )建自己的校報，逐步使學(xué)生養成閱讀報刊、刊物的習慣。
�。�2）社會(huì )報業(yè)媒體應該定期免費為大學(xué)生提供免費刊物，刊物內容應該有關(guān)學(xué)生專(zhuān)業(yè)，有利于學(xué)生更多的了解社會(huì )、了解社會(huì )熱點(diǎn)，有利于學(xué)生就業(yè)。從而使報刊走向學(xué)校，使學(xué)生喜愛(ài)刊物閱讀。
2、現代科技使數字媒體帶給了報刊媒介巨大的壓力�，F在，報刊媒介早已作為輔助媒介在數字媒體的夾縫之中求生存。報刊行業(yè)必須思考自己的出路，充分發(fā)揮自身媒介優(yōu)點(diǎn)。使得報刊媒介得以延續和發(fā)展。
�。�1）使得“大眾媒體小眾化”。報刊必須針對不同的受眾群體出版專(zhuān)門(mén)性，專(zhuān)業(yè)性的刊物。如：現有的體育報紙，娛樂(lè )報紙，法制報等等。還可以針對未來(lái)的受眾主體大學(xué)生出版專(zhuān)業(yè)報紙、職業(yè)指導規劃報等等。
�。�2）充分發(fā)揮報紙文字報道的優(yōu)點(diǎn)，使得文字表達更加的細致，更加的深刻，更具文學(xué)性、藝術(shù)性。并以豐富全面取悅受眾。
�。�3）充分積極的發(fā)展報刊受眾群體，例如，盡力抓住未來(lái)媒體受眾主體的大學(xué)生。想盡辦法，通過(guò)教育部門(mén)等，促進(jìn)大學(xué)生養成報刊閱讀的習慣。
�。�4）發(fā)揮政府力量，發(fā)揮科技力量，運用多方面信息獲取途徑，增強報紙信息信息來(lái)源的獲取速度和數量。引導人們加強報刊閱讀。
總結：
報紙作為成熟的傳統媒介，雖然在數字媒體的強烈沖擊下，在90后群體之中，閱讀者越來(lái)越少，其在夾縫中艱難生存。但是，通過(guò)調查分析我們認識到作為傳統傳播媒介的報刊，是不會(huì )被現代數字傳播媒介取代的。它通過(guò)自身獨特優(yōu)點(diǎn)而存在，其作為大眾傳播媒介的一個(gè)重要組成部分，必然與現代數字傳播媒介共同發(fā)展，以滿(mǎn)足現在人們對信息獲取的需求。
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