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基層司法所實(shí)習總結
任何知識都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。因此，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來(lái)檢驗所學(xué)。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，為了將自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，更好的達到對認識有所提高，我的實(shí)習是在溫嶺市城南鎮司法所進(jìn)行的。3月1日是進(jìn)司法所的第一天，在所長(cháng)的介紹下，使我對司法所這一陌生的詞有了個(gè)大致的概念，司法所的職能主要是指導管理人民調解工作，參與調解疑難、復雜民間糾紛;開(kāi)展對刑釋解教人員的安置幫教工作、社區矯正以及組織開(kāi)展法制宣傳教育工作。
說(shuō)起來(lái)就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三句話(huà)，但每一件事都是需要花很多時(shí)間很多人力才能完成。
實(shí)習期間，正值司法所創(chuàng )建“群眾滿(mǎn)意司法所”。創(chuàng )建“群眾滿(mǎn)意司法所”是基層司法所的工作目標。根據司法所的工作特點(diǎn)及實(shí)際情況進(jìn)行分析和思考，制定具體的工作措施和工作目標，以服務(wù)經(jīng)濟建設、基層組織、人民群眾為宗旨，不斷加強自身的政治、業(yè)務(wù)、工作技能的學(xué)習、鍛煉和提高;不斷完善有關(guān)工作制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，誠意接受法律監督、紀律監督和社會(huì )監督，以積極的心態(tài)、有為的成效參與創(chuàng )建活動(dòng)。
進(jìn)一步完善各項內控管理制度，進(jìn)一步提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，明確了各自職責，落實(shí)了獎懲辦法。定期廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界對司法所的意見(jiàn)和建議。對待群眾的來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)，我們做到件件有落實(shí)，件件有回復，不以“工作忙”而放松，不以“人員少”而降低工作標準，更不以種種借口搪塞推脫了事。達到思想有所統一、認識有所提高、觀(guān)點(diǎn)有所更新的創(chuàng )建工作成效。
加強隊伍建設，及時(shí)調整村級和企業(yè)調解組織，吸納了一批事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平較高的人員充實(shí)到調解隊伍中來(lái)，并通過(guò)多種形式和渠道，提高調解員的工作能力和業(yè)務(wù)水平，落實(shí)工作責任。我們還充分發(fā)揮鎮調解中心的帶頭作用，廣泛開(kāi)展矛盾糾紛排查調處工作，堅持定期排查與不定期排查、全面排查和重點(diǎn)排查、公開(kāi)排查和秘密排查相結合的方法，將排查調處矛盾糾紛工作制度化，開(kāi)展每月矛盾糾紛排查活動(dòng)及每季度矛盾糾紛的調查分析，使矛盾不激化，化解在萌芽狀態(tài)。整合調解資源、創(chuàng )新調解工作機制，在聯(lián)動(dòng)化解矛盾糾紛方面開(kāi)展了積極有效的探索，落實(shí)調解聽(tīng)證制度、掛牌銷(xiāo)號制度和一案一檔一獎勵制度，以及司法、信訪(fǎng)、110聯(lián)動(dòng)工作制度，取得了有效的經(jīng)驗和明顯的成效。至5月底，鎮村兩級調解組織共排查涉及到宅基地和征地拆遷安置糾紛、經(jīng)濟債務(wù)糾紛、人身傷害賠償糾紛、企業(yè)改制后引發(fā)股權轉讓糾紛、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性糾紛、婚姻家庭鄰里糾紛等各類(lèi)矛盾糾紛158起，調處158起，成功調處149起，調處成功率達94%，有效地緩解了社會(huì )矛盾，未發(fā)生因糾紛得不到及時(shí)調解而引發(fā)的群眾性上訪(fǎng)、械斗和民轉刑案件，促進(jìn)了社會(huì )和諧穩定。
在實(shí)習之前，安置幫教這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，我根本就不知道原來(lái)常說(shuō)的緩刑就是在社區服刑，而不是我所以為的不服刑，現在想來(lái)不禁有些好笑。安置幫教的工作是對服刑在教人員回歸社會(huì )前的思想教育、就業(yè)技能培訓;引導扶助刑釋解教人員就業(yè)或解決生活出路問(wèn)題;對有重新違法犯罪可能的刑釋解教人員進(jìn)行幫助教育，落實(shí)防控措施等，預防歸正人員重新犯罪。這些僅僅是字面上的理解，但在實(shí)習中，主管安置幫教的司法助理員每月親自帶領(lǐng)我們組織村幫教工作小組進(jìn)行一次走訪(fǎng)，較準確地掌握幫教對象的思想動(dòng)態(tài)，針對不同類(lèi)型的對象實(shí)施不同的幫教。其次，加強安置基地的建設，落實(shí)安置幫教職責，全鎮208名歸正人員沒(méi)有出現脫管，漏管現象，重新犯罪率和重新勞教率分別控制在3%和5%以?xún)�。目前他們的思想穩定，重新做人的信念進(jìn)一步增強。
同時(shí)，我們對矯正對象及時(shí)辦理入矯手續(目前有矯正對象34人)，及時(shí)落實(shí)矯正對象的監督人、矯正工作志愿者，各村都建立了幫教小組。我們做到每月對矯正對象進(jìn)行一次談話(huà)教育，矯正對象每人一檔，檔案材料齊全，及時(shí)辦理新入矯人員的相關(guān)手續和到期人員的解矯手續，做到各項工作規范，實(shí)事求是，客觀(guān)公正。堅持以人為本，構建和諧社會(huì )，積極為矯正對象幫助解決實(shí)際困難，以便取得矯正對象最大程度的配合，盡早達到糾正惡習回歸社會(huì )的目的。由于矯正對象的犯罪不同，監外執行種類(lèi)和期限不同，各自心理和身體健康狀況不同，司法所制定不同的矯正方案，因人制宜，一人一案，確保矯正效果。
除開(kāi)展日常普法宣傳教育外，我們還采取突出領(lǐng)導干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員為重點(diǎn)的普法教育。通過(guò)面授、自學(xué)、知識競賽等多種形式和各種渠道，促使黨員干部的法治理念進(jìn)一步樹(shù)立，法律素質(zhì)進(jìn)一步提高，法律意識進(jìn)一步增強;組織企業(yè)管理人員學(xué)習《股份制和股份合作制》、《勞動(dòng)法》、《合同法》等法律法規，著(zhù)力提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的管理水平和市場(chǎng)競爭能力。同時(shí)，加大對在校學(xué)生和外來(lái)務(wù)工人員的普法教育，為構建和諧社會(huì )創(chuàng )造了一個(gè)良好的法制平臺。
通過(guò)實(shí)習，我獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己本科學(xué)習的知識水平。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識，對所學(xué)知識有了更深的理解，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較高的評價(jià)。
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