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藝術(shù)的作文【優(yōu)秀5篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
星期四，下午的時(shí)候，老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂(lè )團進(jìn)校園了，同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮，從他們的眼神中我可以看出他們對這次表演的期待。終于，等不及的我們在門(mén)口排好整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了會(huì )議中心，一個(gè)接一個(gè)的在座位上坐好，迫不及待的想看表演了呢。
音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，但是我們的眼球就被臺上大大小小的樂(lè )器吸引了。臺上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂(lè )器的名字我叫不上來(lái)。等所有人到齊了，主持人上臺，說(shuō)：“首先我們先聽(tīng)一首《我的中國心》。指揮員高舉手臂，馬上就要開(kāi)始表演了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起，所有人在臺上盡心盡力的演奏這首《我的中國心》。不同樂(lè )器演奏出來(lái)的音色也是不同的，但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。臺上的人陶醉的演奏著(zhù)，臺下的人也聽(tīng)得如癡如醉。所有的人沉迷在美麗的音樂(lè )聲中。
交響樂(lè )團演奏了一首首的樂(lè )曲，不同風(fēng)格的音樂(lè )，不同國家的音樂(lè )，都有各自獨特的味道，我們安靜地聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了音樂(lè )的世界，我們用心與音樂(lè )交流著(zhù)。有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)熟悉的音樂(lè )，時(shí)不時(shí)情不自禁的跟著(zhù)調子哼唱幾句。
精彩的表演一幕接著(zhù)一幕，熱烈的掌聲一浪高過(guò)一浪。我們的手都拍麻了，但還壓抑不住心里的'愉快和興奮。
到了演出的最高潮也是最后一首音樂(lè )，在場(chǎng)的所有人都跳起來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)手臂，大聲地吶喊。
整個(gè)音樂(lè )會(huì )到了最后，全場(chǎng)鬧哄哄的，洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂(lè )像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。
藝術(shù)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的藝術(shù)天賦，智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點(diǎn)小小的藝術(shù)天賦，它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。
七歲那年春晚，一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，感覺(jué)到他指尖跑動(dòng)的速律和身心所迸發(fā)出的激情，似乎全身的每個(gè)細胞都有種韻律感，我被震撼了，愛(ài)上了彈鋼琴。
藝術(shù)之路并不是那么平坦，我也一樣。鋼琴并沒(méi)有想象的那么容易彈，剛一起程，就摔了一個(gè)大跤，無(wú)論坐姿，還是手形，都是不合格的，原來(lái)彈鋼琴有這么多的講究。但憑著(zhù)對鋼琴的熱愛(ài)與執著(zhù)，克服著(zhù)重重困難，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。
每天一放學(xué)，我就飛奔進(jìn)琴房，深吸一口氣，一首一首地練習起來(lái)。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去，仿佛人山人海的聽(tīng)眾陶醉其中，這樣的想法激發(fā)出我上進(jìn)的動(dòng)力。
一天天地彈著(zhù)，我從一開(kāi)始10分鐘，20分鐘，30分鐘……現在一上手就是一小時(shí)。
每當我一遍遍地練習之后，手指都會(huì )感到有些酸痛，腳也有些麻木，但我從不報怨。肢體上的不適，阻止不了我前進(jìn)的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時(shí)，一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前，雙手都要彈奏旋律。一周后，被老師批得“體無(wú)完膚”，又過(guò)了一周，還是被Pass掉了，我開(kāi)始有些懈怠，媽媽看出了我的情緒，帶我看了電影《摔跤吧！爸爸》，《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭，展現了勇于拼搏的故事，讓我學(xué)會(huì )怎樣面對困難。我沉下心來(lái)，一小節一小節，一條一條細致地練……終于準確無(wú)誤地完成了這首曲子，戰勝了這只紙老虎。在老師的微笑中，我重獲了自信，堅定了前進(jìn)的方向。
考級的.日子轉眼就到，我走進(jìn)考場(chǎng)，緊張地坐在琴前，指尖觸碰琴鍵的一剎那，沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了怯懦，隨即一段輕柔的樂(lè )曲飛璇在考場(chǎng)上，順利通過(guò)考級。拿到證書(shū)時(shí)，我淚奔了，感恩我的老師，感恩一路陪伴我的親人，更感恩我自己的不懈努力！
我知道藝術(shù)之路很漫長(cháng)，但我會(huì )執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、追尋著(zhù)，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
藝術(shù)的作文 篇3
桌邊的一盆鮮花開(kāi)得正艷，對著(zhù)它，我的心情似乎也變得愉快起來(lái)了。
今天是周二。一早，趁著(zhù)陽(yáng)光還沒(méi)有太強烈的時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我和妹妹，來(lái)到一家可以學(xué)習插花的花店，想感受一下插花的藝術(shù)�；ǖ甑睦习宸浅ＳH切，由她親自來(lái)教授我們插花。只見(jiàn)她一邊招呼我和妹妹坐下，一邊拿來(lái)了鮮花和一些插花用的輔助材料�！敖裉�，我們要學(xué)習插花。首先，讓我們來(lái)認識一下花泥吧”。說(shuō)著(zhù)，她便舉起一塊綠綠的，濕濕的長(cháng)方體�！斑@就是花泥，它含有水分。我們將鮮花插在花泥里固定的同時(shí)，鮮花的莖部接觸到水分，又可以保持供水充足�！蔽液闷娴孛嗣�，有種磨砂的質(zhì)感。接著(zhù)，我就按照老師的要求包裹好了花泥。
今天的重點(diǎn)來(lái)了，我們要正式開(kāi)始插花啦。我們需要在一堆花材中挑選了一支主花，我心想：既然是主花，那么這朵花就一定是大而華麗的，讓人一眼就能看到它。于是，一朵粉色的玫瑰成了我的首選。我剛想插進(jìn)花泥，卻被老師制止了�！八谢ú谋仨毿藜粢幌虏拍苡��！敝灰�(jiàn)她拿起那朵玫瑰花，在花泥邊量了量，隨后斜著(zhù)剪裁掉多余的'花莖，并且傾斜著(zhù)插入了花泥里。哇！一支玫瑰花就讓這光禿禿的花泥一下子有了生機，好似春回大地呢！接著(zhù)，我們又按照老師的方法，在玫瑰周?chē)迳狭艘恍┗ù胤倍嗟狞c(diǎn)綴花。其中包括：雛菊、桔梗、鼠尾草等。最后，根據整體造型，我又調整了花朵的高度，使得這盆插花看起來(lái)更賞心悅目。
從空空如也變成了一片花田。我看著(zhù)自己的插花作品，明白了插花的意義，就是將不同的美用自己的方法重新來(lái)表達，想到這里我不由地笑了起來(lái)。
藝術(shù)的作文 篇4
藝術(shù)，這個(gè)字眼，對多數人來(lái)說(shuō)，都是陌生的，但是，其實(shí)它就在我們身邊：踴躍的音符是高亢的藝術(shù)；水彩的線(xiàn)系是柔和的藝術(shù)；書(shū)法的墨跡是鏗鏘的藝術(shù)；房屋的磚瓦是凝固的藝術(shù)…….
我也曾手持毛筆,費力地在宣紙上一筆一畫(huà)地描著(zhù)王羲之的書(shū)法,感受那”天下第一行書(shū)”的蒼勁有力;領(lǐng)悟著(zhù)那”入木三分”的力道,體味著(zhù)那”書(shū)圣”的豪邁氣魄.我想,此時(shí)的你,一定是行走在墨香中留連忘返.
我也曾坐在夏夜的窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開(kāi)音響的按鍵,伴著(zhù)窗外清風(fēng),享受著(zhù)阿炳所帶給我的'音樂(lè )世界!抬頭望向窗外的月,我仿佛看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴說(shuō)著(zhù)那二泉冷月的凄苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.
我也曾端坐在畫(huà)布前,一手拿著(zhù)畫(huà)筆,一手托著(zhù)調色盤(pán),一下一下地勾勒著(zhù)蒙娜麗莎的輪廓,望著(zhù)她的微笑,我仿佛看到了一位優(yōu)雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿(mǎn)的生活.黑色的絲衫無(wú)不顯露出婦人的高貴,怎么也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時(shí)的你,一定是沉浸在蒙娜現莎的微笑里忘卻了自己.
我還曾一手拿著(zhù)朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉村田野，深深地領(lǐng)悟著(zhù)其中對春的贊頌。春雨飄落了下來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)不再是那個(gè)慌慌張張頂著(zhù)書(shū)跑的路人甲。我把心態(tài)平和下來(lái)，仰起頭，與灰蒙蒙的天對望著(zhù)。戴著(zhù)蓑，頂著(zhù)笠固能保持身上的干爽，可光頭澆雨，卻也別有一番滋味。這時(shí)，當你把身心都融入到周?chē)木吧珪r(shí)，你的毛孔仿佛都張開(kāi)了，盡情地享受著(zhù)春的滋潤，就連耳朵也癢酥酥的。我這時(shí)已經(jīng)不能自己，盡情地奔跑著(zhù)，盡情地享受著(zhù)朱自清骨子里對春的熱愛(ài)。這時(shí)的我，已經(jīng)陶醉在春的幻想里不能自拔。
藝術(shù)，一點(diǎn)兒也不難理解。它是對人類(lèi)高尚情趣的體現。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對她藝術(shù)的喜愛(ài)，王羲之能寫(xiě)出《蘭亭序》是他對藝術(shù)的喜愛(ài)，貝多芬能彈出交響曲是他對藝術(shù)的喜愛(ài)….
我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)在藝術(shù)中尋找快樂(lè )!
藝術(shù)的作文 篇5
畫(huà)畫(huà)對我有著(zhù)非常神奇的吸引力。
當我才三歲時(shí)，我便和畫(huà)畫(huà)解下了不解之緣。那時(shí)我不上課時(shí)，就在家里無(wú)聊地看動(dòng)畫(huà)片。奶奶就懷著(zhù)試試的心情把我叫過(guò)去，手把手教我畫(huà)人生中第一幅畫(huà)——小房子。據說(shuō)，奶奶本以為我一定畫(huà)不好，誰(shuí)知，一畫(huà)出來(lái)驚呆了奶奶。那房子有門(mén)，有窗，有房頂。等爸爸媽媽一回家，奶奶就把我的大作“閃亮登場(chǎng)”，全家人都為我喝彩。那時(shí)我心里好像種了一顆種子，一顆畫(huà)畫(huà)的種子。
一恍幾年過(guò)去了，種子也破土而出，長(cháng)成一健康的小樹(shù)苗了。賞畫(huà)和繪畫(huà)都是入木三分。隨便給我一幅我都能說(shuō)得頭頭是道。不信，我就現場(chǎng)給你評一評我之前畫(huà)的一幅名為“思緒”的一幅畫(huà)：畫(huà)上的女孩嘴微眠著(zhù)，眼睛睜得大大的看著(zhù)遠方。她身穿藍衣服紅披風(fēng)頓時(shí)讓整幅畫(huà)充滿(mǎn)了生機。姑娘她那大大的眼睛眺望著(zhù)遠方，她在看什么？我猜她站在草地上一動(dòng)不動(dòng)是在等她爸爸和媽媽?zhuān)@時(shí)眼神里又悄然流出希望爸爸媽媽快回家的`心情。
我之所以能說(shuō)得這么好，是因為我小時(shí)候在每個(gè)星期六纏著(zhù)好不容易來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的哥哥，讓他教我畫(huà)。桌上擺兩張大白紙，哥哥畫(huà)什么我就話(huà)什么，小手還在兩幅畫(huà)上比著(zhù)，畫(huà)好了，嘴里還不住地表?yè)P自己。哥哥可是個(gè)盡職的老師每次來(lái)都給我帶幾幅有教育性的畫(huà)，有一幅是這樣的：一個(gè)兔子種一個(gè)蘿卜，蘿卜的葉子就像一個(gè)野草，而另一個(gè)兔子種的蘿卜，蘿卜的葉子就像一棵大樹(shù)，這個(gè)兔子羨慕另一個(gè)兔子，可它那知道它的蘿卜卻非常大，另個(gè)兔子的蘿卜卻小的可憐。哥哥說(shuō)：“這幅畫(huà)告訴我們不要去羨慕別人，因為你不知道下一秒會(huì )獲得多少�！本瓦@樣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就學(xué)會(huì )了怎樣評論別人的畫(huà)。
又在我五歲時(shí)，父母看我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就在我當時(shí)的幼兒園給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，在那里學(xué)習各種各樣的畫(huà)。媽媽也一反平常對我溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度�，F在只要提到田園畫(huà)我馬上就會(huì )想到大片大片如綠毯般的草地，上面有他群如棉花球一樣的小羊在吃草，遠處有一棟白墻紅瓦的小房子屹立在遠方，天上有一朵朵潔白的云彩在藍天上悠閑地飄著(zhù)……
我在畫(huà)畫(huà)里成長(cháng)，畫(huà)畫(huà)就如一火爐，煉就了我的毅力。
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