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我的恩師作文常用(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的恩師作文，歡迎大家分享。
我的恩師作文1
唉！真是的，這道題應該怎么做？在我深陷一道難題無(wú)法自拔的時(shí)候，突然想到了小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師以及那時(shí)的許多趣事。
當時(shí)的數學(xué)老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績(jì)也是最好的。一到四年級我的數學(xué)成績(jì)總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時(shí)，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，因為有許多同學(xué)鬧著(zhù)要調班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰(shuí)要想調班，必須經(jīng)過(guò)我的同意才行�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，嚇得我們一個(gè)個(gè)大氣不敢出，以免招來(lái)他的“佛山無(wú)影腳”。
我因為數學(xué)不好，自然免不了要被他調教一番。記得那是一個(gè)早上，他身穿一件藍襯衫，手拿著(zhù)一把大圓規，無(wú)比瀟灑地長(cháng)在講臺上，表情嚴肅地進(jìn)行提問(wèn)。每當這個(gè)時(shí)候，便是同學(xué)們最為揪心的時(shí)候，一個(gè)個(gè)將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關(guān)愛(ài)”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點(diǎn)名的厄運，我緊張地站起來(lái)，目光散亂，雙手似乎也無(wú)處安放，支支吾吾半天也答不上來(lái)，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規，照著(zhù)我的`屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，叫到了我，我又不會(huì )回答，可他卻破天荒地沒(méi)有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時(shí)間，無(wú)償給我補習，使我看到了無(wú)限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數學(xué)差生卻從不放棄。
如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文2
老師，是一項崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園��；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿(mǎn)了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來(lái)分，伍老師見(jiàn)到了我這樣糟的成績(jì)時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來(lái)，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績(jì)還是很糟糕。伍老師見(jiàn)到這情況，在旁邊為我著(zhù)急，擔心我的成績(jì)會(huì )上不去。
伍老師耐心地為我講解著(zhù)題目，我聽(tīng)得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的.神情被他看見(jiàn)了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望:辦公室里空無(wú)一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來(lái)，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿(mǎn)了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻�？吹竭@場(chǎng)面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著(zhù)。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說(shuō)：“天色晚了，你明天再來(lái)吧，我想你爸媽也該著(zhù)急了，快回去吧！”我收拾好書(shū)包，伍老師把我帶到了學(xué)校大門(mén)口，這時(shí)媽媽也剛好來(lái)接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著(zhù)伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園��；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽(yáng)光；老師，是那高大的樹(shù)木，呵護著(zhù)我們這些幼苗。
我的恩師作文3
剛上學(xué)的時(shí)候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著(zhù)皮鞋的老師就出現在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著(zhù)白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的，每天來(lái)上課時(shí)都帶著(zhù)一杯茶來(lái)，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著(zhù)一口潮州口音，常常是把‘你好說(shuō)成捏好，把茶說(shuō)成擦，讓我們這些新生第一次開(kāi)懷大笑。
他不緊不慢地說(shuō)：大家好，我的名字叫老蔡。說(shuō)著(zhù)，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對著(zhù)我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講臺上踱步，說(shuō)：想請一些同學(xué)上臺寫(xiě)一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著(zhù)黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤(pán)。有同學(xué)寫(xiě)了棉花，還有同學(xué)寫(xiě)了仙人掌，還有人寫(xiě)了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái)，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著(zhù)眼看著(zhù)我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺去點(diǎn)評我們的杰作。
他指著(zhù)一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著(zhù)多少植物啊!
又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫(xiě)的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說(shuō)著(zhù)菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(shù)(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對象。
菜老還沒(méi)完，又笑吟吟的當起一位書(shū)法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書(shū)的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著(zhù)又長(cháng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話(huà)流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
我的恩師作文4
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，我因為成長(cháng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！
記得那次，我參加語(yǔ)文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競賽都會(huì )得獎的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的`，找我到辦公室談話(huà)。您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì )從失敗里總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師��！您的話(huà)常常激勵著(zhù)我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(cháng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著(zhù)智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長(cháng)！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z(yǔ)，您當之無(wú)愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘��！我的恩師！
我的恩師作文5
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著(zhù)。管老師大公無(wú)私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業(yè)，認真好學(xué)的品質(zhì)打動(dòng)著(zhù)我。
寂靜的漫漫長(cháng)夜里，哪兒還有燈亮著(zhù)呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著(zhù)架，頭上冒出了密密細細的晶瑩汗珠�？蛇@怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著(zhù)幽香的紫羅蘭陪伴著(zhù)她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學(xué)到了，開(kāi)始認真對待學(xué)習；正是有這樣的老師，我們足以快樂(lè )地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
管老師的無(wú)私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現在班級門(mén)口。她臉色蒼白，眼神黯淡無(wú)光，還打著(zhù)噴嚏。我們正懷疑中，老師開(kāi)口了，沙啞的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們對不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說(shuō)話(huà)認真聽(tīng)課哦�！北M管老師的.嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動(dòng)。
在課余時(shí)間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書(shū)館里，爭分奪秒地看書(shū)學(xué)習，她經(jīng)常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老”，老師的以身作則，我們也都學(xué)老師的樣子閱讀課外書(shū)充實(shí)自己。
我想對您說(shuō)：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們人生道理，生活中無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進(jìn)的道路�！�
我的恩師作文6
在成長(cháng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節課，一場(chǎng)突如其來(lái)的'考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著(zhù)您的一舉一動(dòng)。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分數怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著(zhù)，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰！感謝您，我的恩師！
我的恩師作文7
在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書(shū)本，提起書(shū)包回家了�？梢坏叫ｉT(mén)口。自行車(chē)的輪子突然沒(méi)氣了�！鞍�，我今天真倒霉，明天就要考試了，現在車(chē)子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費了呢？”我又著(zhù)急又無(wú)奈地對自己說(shuō)，可現在說(shuō)什么也無(wú)補于事了，我只好推著(zhù)自行車(chē)往家里走。
“小子，停下來(lái)�！蔽衣�(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車(chē)的人�！皢诬�(chē)壞了吧！”他肯定地說(shuō)�！皩��！笨晌颐艘幌驴湛杖缫驳目诖�，情不自禁地小聲說(shuō)道：“我沒(méi)有帶錢(qián)，你還是找別生意做吧！” 正準備轉身就走，卻聽(tīng)到他說(shuō)：“明天就要考試了，今天為你免費修車(chē)�！彼遣蝗葜靡傻腵語(yǔ)氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過(guò)我的自行車(chē)，熟練地拿起工具開(kāi)始修理了。我好奇地問(wèn)道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現在考上了二中�！崩喜χ�(zhù)對我說(shuō)，臉上寫(xiě)著(zhù)自豪的神情�！澳撬R考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離�！把�，特別緊張啊，他一喝水就出汗��！”他看見(jiàn)我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說(shuō)：“其實(shí)，明天的考試只是在你無(wú)數次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計生’，可能你會(huì )在這次考試中取得好成績(jì)呢！”老伯抬起頭看著(zhù)我意味深長(cháng)地說(shuō)。我受益匪淺，心中隱隱的擔憂(yōu)似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語(yǔ)道：“只要你對自己說(shuō)‘我是個(gè)幸運的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’�！甭�，我心中懸著(zhù)的一塊千斤重的石頭終于放下來(lái)了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過(guò)老伯，高興地騎著(zhù)自行車(chē)回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，心里十分高興，覺(jué)得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開(kāi)導了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文8
如果說(shuō)：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說(shuō)：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說(shuō)：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰(shuí)呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼�！坝柧殹笨赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“訓練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對他們的質(zhì)疑，我只能說(shuō)：“你錯了�！�
在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我帶到了實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓練。
來(lái)到訓練場(chǎng)，一個(gè)字來(lái)形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那里，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應。只好傻傻地站在草坪上等待著(zhù)老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二。我們訓練的.老師姓梁，他的專(zhuān)長(cháng)是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。
在訓練當中，有歡樂(lè )，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來(lái)的堅定。下面請聽(tīng)我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無(wú)誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時(shí)，長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)，可能會(huì )拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著(zhù)你會(huì )背負著(zhù)無(wú)比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺(jué)就像你被鎖在十字架上，周?chē)幸蝗σ蝗Φ男苄芰一鹂局?zhù)你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無(wú)奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡(jiǎn)直沒(méi)有生存的余地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì )抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著(zhù)我，不讓我跑似的。
訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。
我的恩師作文9
沈奕秀老師是我一年級時(shí)的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛(ài)。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹(shù)，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(cháng)大了。
記得一年級開(kāi)學(xué)那天，我背著(zhù)自己的新書(shū)包，帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了陌生的`教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱(chēng)呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(cháng)，愛(ài)上了我們的小學(xué)生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習中的“嚴師”，她嚴肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫(xiě)字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有認真聽(tīng)講，自然寫(xiě)得一塌糊涂。老師看著(zhù)我們不專(zhuān)心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫(xiě)得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫(xiě)！”她話(huà)語(yǔ)一落�！安灰�！”聽(tīng)了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒(méi)有辦法，大家不得不拿起筆，看著(zhù)字帖，一筆一劃認真的重新寫(xiě)一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫(xiě)字，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)。我的身軀就會(huì )不自覺(jué)的坐得端端正正，認真地寫(xiě)起來(lái)，投入到學(xué)習的樂(lè )趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會(huì )忘記您——我的啟蒙恩師！
我的恩師作文10
一個(gè)夏天，又一個(gè)夏天，不知不覺(jué)，6年的小學(xué)生涯我已走過(guò)，現在已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，每當我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動(dòng)，每一個(gè)故事，都會(huì )浮現在我的眼前，有時(shí)候，我會(huì )不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑，旁邊的人都問(wèn)我怎么了，我卻只是搖搖頭，一句也不說(shuō)，因為這是我的秘密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我從老家轉到青島，因為這所小學(xué)離著(zhù)家近，所以就上了這所小學(xué)，一開(kāi)始，由于我在老家是從三年級才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這邊是從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我從開(kāi)學(xué)以后就一直沒(méi)有跟上，英語(yǔ)的成績(jì)很差，雖然一直在上補習班，成績(jì)卻一直沒(méi)有好轉，就連老師，家長(cháng)也拿我沒(méi)有辦法。
可是，就當我上了6年級，班里換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照著(zhù)老師說(shuō)的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨叫到辦公室去，說(shuō)：“你是個(gè)聰明的'女孩子，如果靠你的努力一定會(huì )趕上別的同學(xué)的腳步的�！碑斘衣�(tīng)了這些話(huà)以后，信心倍增，只記得，從那以后，我是成為了喜歡英語(yǔ)課的一員，而且是最喜歡的，從那以后，上課我認真的做筆記，下課認真地復習，就這樣我一直堅持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過(guò)后，我發(fā)現自己的成績(jì)整整提高了十多分，讓同學(xué)們都很是吃驚，當然我也在內，而我在再老師投去眼光，發(fā)現老師正心滿(mǎn)意足地看著(zhù)我，那眼神似乎就是在向我說(shuō)：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我一定會(huì )努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續學(xué)下去，謝謝您！
我的恩師作文11
恩師的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，如一碗熱面，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們；如一舨小船，把我們渡到知識的彼岸；如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的'斑點(diǎn)，那都是因為我們成績(jì)不好而氣出來(lái)的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們在下面的小動(dòng)作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對我的學(xué)習有著(zhù)大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來(lái)，我又不敢去問(wèn)老師，因為這道題目老師在上午就己經(jīng)教過(guò)了。我急得滿(mǎn)頭大汗，現在去問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)恥笑我上課沒(méi)聽(tīng)。如果，不在學(xué)校里完成作業(yè)，晚上就沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習課外知識了。沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮去問(wèn)老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請求老師給我講解，心里祈禱著(zhù)：老師不要罵我上課沒(méi)聽(tīng)課。老師不但沒(méi)有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對我說(shuō)：“沈城宇啊，你上課一定要認真啊，不要在下面和劉含宇說(shuō)話(huà)。否則你的學(xué)習成績(jì)將一落千丈�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師不僅在學(xué)習上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習課，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然肚子里翻江倒海。我向老師請了假，跑到廁所里去了。結果我出來(lái)時(shí)，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫務(wù)室，醫生說(shuō)我是胃抽筋，過(guò)幾天就好了。聽(tīng)完這句話(huà)，老師才長(cháng)舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒(méi)穿校服正急得發(fā)慌時(shí)，她把抽屜里的校服給我穿。
恩愛(ài)沒(méi)有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知勞累；忘不了她輕聲細語(yǔ)的叮嚀，似和旭的春風(fēng)，化解了我內心的疑惑……
我的恩師作文12
我的英語(yǔ)輔導老師--王老師，是我的恩師，他當之無(wú)愧。
在我六年級的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)十分不理想，不及格有時(shí)都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班來(lái)提高我的成績(jì)。
第一次去輔導班，我非常緊張，感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著(zhù)，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著(zhù)，大約過(guò)了一個(gè)多世紀，媽媽才回來(lái)，旁邊還有一個(gè)陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語(yǔ)輔導老師。他慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“就叫我王老師吧！”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我就進(jìn)入了他的班級。
別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想，他告訴我們“學(xué)習要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理，這讓我的'思想得到了過(guò)濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”��！
別以為當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著(zhù)一排零食！王老師一邊啃著(zhù)一包薯片，一邊準備課件，我由于緊張，站在門(mén)口，不知所措，他看見(jiàn)了我，向我招手，示意我過(guò)去。講題的時(shí)候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點(diǎn)頭。直到講完，王老師問(wèn)了一句：“會(huì )了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著(zhù)說(shuō)：“我就知道你沒(méi)會(huì )�！比缓笏纸o我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時(shí)，我剛要說(shuō)“再見(jiàn)”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇個(gè)半死！我才明白，原來(lái)，王老師也像個(gè)孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語(yǔ)詞典里雖然沒(méi)有“恩師”這個(gè)詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
我的恩師作文13
夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……
她圓潤的盤(pán)發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿(mǎn)屋的叮當。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著(zhù)，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅�！偸沁@么悄然地坐著(zhù)，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著(zhù)阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過(guò)，漾滿(mǎn)了詩(shī)意文心的清香……
除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著(zhù)學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個(gè)遠于凡塵的`月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。
阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著(zhù)一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿(mǎn)情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(cháng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……
我相信，阿雅雖然盤(pán)在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著(zhù)我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫(huà)意的心，愛(ài)著(zhù);以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著(zhù)。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。
阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著(zhù)一支甜甜的歌……
住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。
我的恩師作文14
沒(méi)有她，我就不會(huì )閑情逸致的坐下來(lái)，靜下來(lái)寫(xiě)這篇文章。
她只是一個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，恰好來(lái)到了我們學(xué)校，恰好被分到我們班教我們語(yǔ)文，卻想不到這么多的恰好造就了多少個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文啟蒙。
難以忘記初次見(jiàn)她，一襲長(cháng)裙，衣袂飄飄，白皙的皮膚，長(cháng)發(fā)傾瀉在背后，像是仙境里出來(lái)的一樣，片語(yǔ)未言，提筆有力的在黑板上一氣呵成的寫(xiě)了一首詩(shī)，我們還以為是哪位名家名作呢，只聽(tīng)她說(shuō)：“這是我的簡(jiǎn)介�！蔽覀兊淖於甲兂闪恕皁”型，驚呆了，接著(zhù)她逐字逐句的翻譯介紹給我們聽(tīng)，記憶猶新的是這段話(huà)：“我不是喜歡看肥皂劇的小女生，我也不是喜歡看瓊瑤的感性女子，我喜歡金庸，武俠，玄幻……”那時(shí)候感覺(jué)她美極了，像《倚天屠龍記》里高圓圓飾的周芷若。
但是自古以來(lái)沒(méi)有人十全十美，看她這么漂亮，是否真的有兩把刷子在另說(shuō)。
她隨后講了許多她的理論使我受益匪淺，也都在她日后的教育方式里有所體現。
她說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文不是為了考高分，而是為了提高素養，增氣質(zhì)，傳承文化，所以她堅持讓我們寫(xiě)摘抄，讀課外書(shū)，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)不僅提高了，而且和別人說(shuō)話(huà)引經(jīng)據典，文縐縐的，真是一舉兩得。
一個(gè)二十多歲的漂亮女子，在正是風(fēng)花雪月的年齡，卻每天讀書(shū)，鞋子，陶冶情操，知識淵博，上知天文，下曉地理，跟古往今來(lái)，只一人，便是民國才貌并存的`林徽因。
這樣的女子是最真，最善，最有才情的。
現在的我一直秉承老師的觀(guān)點(diǎn)，終身學(xué)習，終身讀書(shū)。
沒(méi)有她，就沒(méi)有此時(shí)的我，更沒(méi)有我筆下的這個(gè)她了。
我的恩師作文15
老師是辛勤的園丁，我們是他們親手栽種的小樹(shù)，我們的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不滲透園丁的心血。老師是一盞指路燈，在我們迷路時(shí)，總會(huì )指引我們前進(jìn)。
記得那一次校運會(huì )時(shí)，我在跑100米的起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)見(jiàn)："各做各位，預備"，"呯"！隨槍聲響起，我們運動(dòng)員像矯兔般飛離起點(diǎn)，像離弘的箭一樣飛奔向終點(diǎn)。在沖刺時(shí)，我一不小心便摔了一個(gè)“四腳朝天”，我強忍著(zhù)不讓眼淚落下來(lái)。老師見(jiàn)到了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“小彤，你怎么樣了？”“好痛！”我回答。老師聽(tīng)了我的話(huà)，連忙扶我去教導處。
我來(lái)到教導處，老師拿了一張椅子給我坐，自己卻在藥箱里找油給我抹。老師拿出了一跟棉簽，放在油里沾一沾，便涂到了我受傷的地方，我強忍著(zhù)痛，不出聲。抹完油后，老師又扶我回到班級所在的地方，坐下后。便聽(tīng)到了女子100米的'成績(jì)。
我得知我的成績(jì)是第四名時(shí)，我傷心極了。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："小彤，不要緊，失敗乃是成功之母！你這次失敗了，不代表下一次也失敗呀！只要你盡力了就行了！"我聽(tīng)了老師的話(huà)，感覺(jué)有一股暖流源源不斷地涌上了我的心里。
在女子60米跑時(shí)，我時(shí)刻想起老師的話(huà)，拼命地向前跑去，結果取得了第二名的好成績(jì)。
��！老師對我的關(guān)心比天還要高，比海還要深。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是，我卻記憶猶新，因為這件事像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，使我一生難忘。
老師，感謝你！感謝你對我的關(guān)心！
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