謝謝你作文

（推薦）謝謝你作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的謝謝你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝你作文1

　　如果有人問(wèn)哪所中學(xué)最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：蕪湖頂峰！對啊，一個(gè)讓學(xué)生家長(cháng)心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。

　　去年四月，兒子因成績(jì)欠佳，對前途迷茫，便不辭而別躲到鄉下的奶奶家意欲放棄學(xué)業(yè)去外地打工，作為家長(cháng)初聞兒子欲做浪子真是晴天霹靂，在父母的眼中，孩子常是實(shí)現自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機會(huì )，眼看這唯一的`機會(huì )將被粉碎時(shí)，我沒(méi)有放棄，獨自背起行囊四處打聽(tīng)、實(shí)地考察名校，最后我們選擇了蕪湖頂峰。

　　兒子去頂峰后，我還是不太踏實(shí)，隔三茬五地去學(xué)校了解兒子的學(xué)習進(jìn)展情況，逐漸地我發(fā)現變化最大的是我自己：過(guò)去是天天監督兒子看書(shū)，兒子感覺(jué)煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。后來(lái)是不再要求兒子刻苦學(xué)習了～因為多余！每次通話(huà)只囑咐兩件事：飲食營(yíng)養一定要跟上，利用一切可能的時(shí)間睡覺(jué)�。ㄒ驗槁�(tīng)說(shuō)兒子經(jīng)常在夜深人靜溜到洗衣間學(xué)習，經(jīng)常被老師趕到宿舍強制睡覺(jué)。當時(shí)的那份喜悅和心痛交結。）今年兒子順利通過(guò)了中國美術(shù)學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)等六所名牌大學(xué)的�？�，感激、感恩之情溢于言表。

　　～題記

　　蕪湖因您而自豪，皖江因您而激越！

　　地因人盛，文以學(xué)揚。吳越之故地，皖徽之熱土。有美名屹然而立者，是為頂峰。校坐蕪湖市郊，皖江之濱，縱橫通達，學(xué)風(fēng)嚴謹。門(mén)庭樸實(shí)而無(wú)華，教學(xué)名校之典范。樓宇偉岸而挺拔，藏龍臥虎之氣象。無(wú)故宮之古色古香，也自成一格。少博館之博大深蘊，卻別具匠心。

　　校園雖無(wú)景，別具風(fēng)情。四時(shí)花木，星綴點(diǎn)補。徑隨林曲，心因意幽。石取其形，地觀(guān)其貌。淺水半淵。龍騰其間。梧木可棲，有鳳來(lái)儀。春則滿(mǎn)園生華，秋來(lái)蕭風(fēng)移影，夏時(shí)指紅點(diǎn)翠，冬節銀裝素裹。風(fēng)花雪月，淺吟低唱。家國天下，壯懷激烈。

　　一代專(zhuān)才，四海流傳。

　　今學(xué)校集國內學(xué)有大成之師，招華夏可成家說(shuō)之人。鴻儒巨子，學(xué)貫華夏，大匠偉師，繪就古今。淳淳善誘，春風(fēng)化雨。言傳身教，堪為師表。點(diǎn)滴之恩，桃李芳菲。高山仰之，景行行之。

　　吾子就讀于校，初習繪畫(huà)，繼學(xué)做人。獲中國美院�？纪ㄟ^(guò)全因精心施教，被西工大肯定實(shí)為悉心指導。紙短話(huà)長(cháng)，難表心意。拙文陋字，不達深情�；蛟�，古有蕪湖巨子肖云從，以天下之抱負，氣概豪邁，萬(wàn)里馳騁，稱(chēng)雄中國四百年。今看頂峰：以育天下英才之胸襟，虛懷若谷，譽(yù)滿(mǎn)海內，重塑浪子為人才，除我更誰(shuí)，獨樹(shù)一幟。

　　正道是：滄海橫流，英雄本色，頂峰教書(shū)育人，定非等閑之輩�。�！

謝謝你作文2

　　在大街上，總能看到這樣一群人的身影，他們戴著(zhù)黃色頭盔，穿著(zhù)黃色大馬甲，騎著(zhù)標志性的電動(dòng)車(chē)穿梭于大街小巷，他們步履匆忙，他們果斷麻利，他們就是——外賣(mài)小哥！

　　每次看到他們的身影，總忍不住想說(shuō)一句：“謝謝你！”因為那一次讓我終生難忘。那是一個(gè)寒冷的冰雪天，我和媽媽躺在溫暖的被窩里互相取暖�？墒嵌亲訁s不爭氣的咕嚕咕嚕，“美團美團外賣(mài)，送啥送啥都快”的廣告瞬間閃過(guò)，交換過(guò)眼神，媽媽果斷拿出手機，打開(kāi)“美團外賣(mài)”迅速的選了一份20寸的披薩，點(diǎn)擊支付寶35元，媽媽突然問(wèn)我：“鈺宸，你說(shuō)這么冷的天限時(shí)多少分鐘？”我揉了揉頭，心想：“外賣(mài)小哥取菜大概要15分鐘，來(lái)我們家可能10分鐘，加起來(lái)25分鐘，那給30分鐘吧！”我輕聲回答媽媽?zhuān)骸鞍雮�(gè)小時(shí)吧！”剛說(shuō)完，媽媽就一腳把我蹬下床：“換好衣服，等會(huì )兒去開(kāi)門(mén)！”無(wú)奈的我只好穿好衣服，下樓去了。

　　半個(gè)小時(shí)是多么的漫長(cháng)呀！我來(lái)回踱步，冷得哆嗦，真后悔剛剛多加了5五分鐘！沒(méi)想到，20分鐘沒(méi)到，門(mén)就被“咣！咣！咣！”敲得直想，剛開(kāi)大門(mén)，寒風(fēng)就像刀一樣刮著(zhù)我的'臉，再看看外賣(mài)小哥哥，他的眉毛上有著(zhù)薄薄的雪，嘴唇微微發(fā)紫，可額頭上有著(zhù)豆大的汗珠。這位外賣(mài)小哥，他長(cháng)得高高的、壯壯的、皮膚黝黑黝黑的，他跨下車(chē)，打開(kāi)摩托車(chē)上綁著(zhù)的保溫箱，小心翼翼的取出披薩盒，雙手遞給我，我起身接住，一摸竟然還是熱的，我問(wèn)他為什么這么快，他笑著(zhù)說(shuō)：“找近路唄！去披薩店有兩條路，我找了一條近路，就是怕遲到了你們不滿(mǎn)意！”說(shuō)完，就憨厚的笑了笑，我看他有些冷，就請他進(jìn)屋里喝點(diǎn)熱水，他又說(shuō)：“謝謝你，好心的小姑娘，不用了，我還有一單呢！”我心中不由升起敬佩之情，敬佩他對工作認真負責的態(tài)度，便充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“不用謝！我還要謝謝你大雪天給我們送吃的呢！路上注意安全！再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”看著(zhù)他深一腳淺一腳回到車(chē)上飛奔而去時(shí)，我又喊了一聲“謝謝你！”回到房間，我和媽媽一起打開(kāi)熱氣騰騰的披薩，開(kāi)心的吃了起來(lái)，那種美味和溫暖融化在我的心田里。

　　瞧！大街小巷都處都是外賣(mài)小哥匆忙的身影，看到他們我總忍不住在心里對他們說(shuō)一句：“謝謝你！”

謝謝你作文3

　　“世界上最美麗的場(chǎng)景是我們想念媽媽的時(shí)候�！边@是莫泊桑的名言，也是我認為最美最真實(shí)的感恩節歌曲。我想人們會(huì )認為唱《感恩的心》的小女孩是世界上最窮的人，但我不這么認為。我覺(jué)得她是世界上最幸福的人，因為她有一個(gè)愛(ài)她的媽媽?zhuān)瑦?ài)她，愛(ài)她。我們也有。我總是感謝上帝讓我成為我母親的孩子。她讓我快樂(lè )，讓我快樂(lè )，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想的翅膀飛向遠方。

　　今天，我們的兄弟姐妹用衣服和褲子纏著(zhù)我們的母親，讓她包餃子給我們吃。她被我們煩得不耐煩，無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們很開(kāi)心。其實(shí)我們都是十幾歲的孩子，也不是小孩子，但還是會(huì )調皮地纏著(zhù)媽媽?zhuān)�讓媽媽給我們包餃子，不是因為我們貪吃，而是想重溫小時(shí)候的幸福和溫暖的愛(ài)情。

　　小時(shí)候，家里還住在農村。生活不算太富裕，一年也吃不了幾次餃子。有一年冬天，和今天一樣，我們兄弟姐妹纏著(zhù)媽媽包餃子。我媽同意了，我們一家人圍著(zhù)圓桌包餃子。我和我哥那時(shí)候還年輕，貪玩，就互相扔面粉，把我們的臉弄得全是面粉，全家人都像小人一樣嘲笑我們。那一天，家里充滿(mǎn)了溫暖和幸福。餃子包好了，我媽帶去廚房煮。過(guò)了很久，她給我們四個(gè)孩子每人端了四碗餃子出來(lái)，但她卻站在旁邊看著(zhù)我們吃，時(shí)不時(shí)的擦著(zhù)嘴。當我們問(wèn)她為什么不吃東西時(shí)，她說(shuō)：“媽媽已經(jīng)吃了，請快吃。說(shuō)話(huà)時(shí)用手擦嘴。當時(shí)我們真以為她吃了。

　　直到我們長(cháng)大了，有了成熟的.意識，才真正明白媽媽的意思。其實(shí)她沒(méi)吃餃子。她只是想放棄自己的那份，讓我們四個(gè)孩子多吃一點(diǎn)。想到這里，我們四個(gè)人忍不住流下了眼淚，既感動(dòng)又開(kāi)心。

　　今天，是同一個(gè)冬天。我們都圍著(zhù)圓桌包餃子。我和哥哥也玩面粉。這就像我們年輕時(shí)重復的一切。但不同的是，今天我們把最好最大的餃子留給了媽媽?zhuān)�我們家沒(méi)有讓四個(gè)孩子吃，而是開(kāi)心地吃了。因為，只有一家人開(kāi)心，開(kāi)心的吃餃子，才會(huì )開(kāi)心。一個(gè)小餃子不僅含有甜餡，還含有母親溫暖幸福的愛(ài)。一口不僅嘴里甜，心里也甜。我們會(huì )把這份幸�；貞浺惠呑�，追求一輩子，傳遞一輩子，讓每個(gè)人都擁有。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你。

謝謝你作文4

　　“有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒(méi)迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長(cháng)大的日記中……天上飄著(zhù)云時(shí)/課堂里會(huì )有微風(fēng)”

　　每當我聽(tīng)到這首歌，記憶總會(huì )把我拉回那個(gè)清涼的夏日，那個(gè)溫暖的冬天，還有那個(gè)天使般的她……

　　楊梅·初夏

　　那年初夏，空氣中浸潤著(zhù)楊梅酸酸甜甜的味道。講臺上，擺著(zhù)她買(mǎi)的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒，心滿(mǎn)意足地回到座位上。

　　我們邊仔細端詳著(zhù)手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽(tīng)她朗讀著(zhù)課文《我愛(ài)故鄉的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(cháng)熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導下，我仔細觀(guān)察著(zhù)，這才發(fā)現，原來(lái)楊梅不是圓溜溜的，上面還有許多小刺兒。

　　等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí)，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”�？粗�(zhù)我們沾滿(mǎn)梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。

　　那年初夏的語(yǔ)文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨特的教學(xué)方式，開(kāi)啟了我對語(yǔ)文、對生活的`熱愛(ài)。

　　諾言·嚴冬

　　那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯。

　　下課了，同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰，可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng)，那一張張誠摯的臉，至今想起來(lái)，仍讓我感動(dòng)。因為我們堅信，她說(shuō)會(huì )來(lái)，就一定會(huì )來(lái)。

　　終于，伴著(zhù)急匆匆的腳步聲，她焦急地出現在門(mén)口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說(shuō)了聲“對不起”。走上講臺，翻開(kāi)教案，講著(zhù)和往常一樣精彩的課。

　　后來(lái)，我才知道，原來(lái)，出生不久的女兒晚上發(fā)高燒，她連夜趕往泉州的醫院，一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著(zhù)晨曦趕來(lái)。

　　那年嚴冬的語(yǔ)文課，那滿(mǎn)臉汗水和一聲沙啞的“對不起”，讓我感受到了她對我們的愛(ài)無(wú)私而偉大。

　　雖然我與她相處不過(guò)兩年，但她教會(huì )我的，不僅是知識，還有很多很多：做人的道理、良好的習慣……她告訴我們：要珍惜每一次機會(huì )，自信、拼搏！她改變了我人生的坐標，潛移默化中，蛻變成一個(gè)全新的我。

　　又是一年教師節，我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節日快樂(lè )��；眼前浮現出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著(zhù)淚光。

　　她，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。一個(gè)我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請讓我再對您說(shuō)一聲：“丁老師，謝謝您！”

謝謝你作文5

　　莘莘學(xué)子，離不開(kāi)老師們的諄諄教導。當我們第一次跨進(jìn)陌生的校園時(shí)，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當我們因失敗而氣餒時(shí)，安慰我們的是老師那激情的話(huà)語(yǔ)；當我們屢遭挫折時(shí)，鼓勵我們的是老師那熱切的希望。

　　迄今為止，我還記得上五年級時(shí)的一件事，那是一個(gè)煩人的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地，樹(shù)上的蟬是知知不休就是在這么的`一個(gè)中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學(xué)趕忙把我扶起來(lái)坐到椅子上。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任陳老師看了狀況后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起我就往校外張醫生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開(kāi)了雙眼，定睛一看，原來(lái)我一到了張醫生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細的詢(xún)問(wèn)了我的身體狀況。這時(shí)候我爸爸也趕來(lái)了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細一看，原來(lái)是藥，是張醫生給開(kāi)的藥。爸爸要付錢(qián)，卻被陳老師擋住了，說(shuō)：“不用付了，我已經(jīng)付了�！比缓�，老師朝我們一笑，便進(jìn)了學(xué)校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

　　這樣的事情，在學(xué)校發(fā)生過(guò)幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無(wú)怨言。老師，是您用陽(yáng)光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識；是您教會(huì )了我怎樣去做人；是您教會(huì )了我如何去報答祖國，報答社會(huì )和所有愛(ài)我的人。

　　老師，您是春天的細雨滋潤了我這剛發(fā)芽的小草；您是夏天的涼風(fēng)，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風(fēng)箏，放飛著(zhù)我幼小的夢(mèng)想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路；您是沙漠中甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我枯干的心靈；您是我人生的導航標，帶我遨游知識的海洋�！�…

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“一日為師，終身為父�！钡拇_，老師就像我們的父母一樣關(guān)心愛(ài)護我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識，使我們終生受益。魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)本，更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　老師，你的恩情我會(huì )時(shí)刻謹記，永生難忘。

謝謝你作文6

　　“天哪，你在干什么？”看到小弟弟的行為，我嚇壞了，情不自禁地叫出了聲。

　　他坐在臥室的角落里，一只手捧著(zhù)爸爸那本新書(shū)，另一只手拿著(zhù)鋼筆在上面亂畫(huà)，這本裝幀漂亮的書(shū)是爸爸的最?lèi)?ài)。

　　正在這個(gè)時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了，弟弟大概意識到自己做錯了什么，嚇得渾身哆嗦，像只可憐的小貓一樣畏縮在墻角。

　　爸爸彎腰拿起了那本書(shū)，認真地看了一會(huì )兒，一言不發(fā)地坐下來(lái)。爸爸很愛(ài)我們，他也是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他不僅喜歡讀書(shū)，也非常愛(ài)惜書(shū)。爸爸常告訴我們，書(shū)本就意味著(zhù)知識和學(xué)問(wèn)。他接下來(lái)所做的事非同尋常，讓我終生難忘。

　　爸爸既沒(méi)有對弟弟大喊大叫，也沒(méi)有給他臉色看，而是很和藹地坐在那里，從弟弟手里接過(guò)鋼筆，在這本書(shū)的扉頁(yè)、弟弟亂畫(huà)的痕跡下面工工整整地寫(xiě)了這么一段話(huà)：這是1969年、約翰三歲時(shí)留下的作品！約翰，我親愛(ài)的孩子，我曾經(jīng)無(wú)數次注視著(zhù)你那可愛(ài)的臉龐和天真無(wú)邪的眼神，感謝你在我這本新書(shū)上留下了這些有趣的痕跡，也為我們這個(gè)家庭日后留下了十分珍貴的記憶。寫(xiě)完之后，爸爸鄭重地簽了名，然后抱起弟弟，笑瞇瞇地在他額頭上親吻了一下。

　　年幼無(wú)知的弟弟做了錯事，就在我們擔驚受怕時(shí)，爸爸卻借題發(fā)揮，利用這件事給我們上了一課，教育我們如何做人、怎樣對待家庭和親人。爸爸上的這一課給我們印象極深，讓我們終身受用。

　　時(shí)至今日，我從父親處理這件小事的過(guò)程中知道了生活中任何一件事情都有它積極向上的一面，這完全取決于我們對它的態(tài)度，以及從什么樣的角度來(lái)看待它。父親也通過(guò)這件小事教育我們對待生活的態(tài)度：多一些容忍、少一些責怪；多一些愛(ài)、少一些恨。如今我也做了父親，我也像我的'父親一樣十分喜歡書(shū)籍，但我又和我的父親不一樣——我沒(méi)有讓我的孩子們偷偷地從我的書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)亂寫(xiě)亂畫(huà)，而是經(jīng)常主動(dòng)地從書(shū)架上拿出一本有保留價(jià)值的書(shū)，讓我的孩子們隨意地涂畫(huà)或簽下他們自己的名字。日后每當我翻看他們這些“杰作”時(shí)，我就會(huì )想起我的父親，想起當年他教育我們的那個(gè)場(chǎng)景，我就會(huì )想起他對我們的愛(ài)。如今我也把我的愛(ài)傳給了我的孩子。

　　每每想起這些，我總是開(kāi)心地一笑，然后就會(huì )在心里輕輕地說(shuō)一句：“爸爸，謝謝你教會(huì )了我這些！”

謝謝你作文7

　　人心是一方小池，必有一泓清泉，緩緩而入，呢喃起詩(shī)的漣漪。此際，你心清如許，如果你是人心中的那一泓清泉，那么我對你的衷愛(ài)就如皎皎月輝，長(cháng)照人生路。

　　你，是無(wú)處不在的。

　　“佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑欄意�！蹦亲谱破淙A的背后，是你把一段段宋詞的宛轉情思幽幽吹起�！芭e杯邀明月，對影成三人�！痹谀乔�層碧山之中，千載白云之上萬(wàn)里清輝之下……你把盞而吟，吐納著(zhù)唐詩(shī)超然物外，灑脫飄逸的開(kāi)闊大氣。

　　“繡榻閑時(shí)吹紅雨，雕欄曲處倚黃昏�！睒�聲燈影里，小橋流水也，炊煙繚繞中，你在那輕輕漫步，為江南的煙雨柳巷平添了幾許嫵媚與溫柔，“孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流�！睗L滾波濤中，浩浩大海上，你在倚天揚帆，與劈波斬浪之間展露中華文明的浩瀚博大。

　　你，是動(dòng)人心魄的。

　　霓虹閃爍的夢(mèng)幻般的都市，你探訪(fǎng)著(zhù)一個(gè)個(gè)繁華而空洞的世界。那里有一個(gè)比煙花還寂寞的流浪人，撲閃著(zhù)一雙犀利敏銳的眼睛。他向你緩緩地道出路的坎坷與辛酸。于是在張愛(ài)玲與三毛空靈的文字。我看到了你的長(cháng)度。從很遠的時(shí)空穿越而來(lái)，述說(shuō)一段催人淚下的故事，喝一曲百轉千回的悲歌。

　　衰草連天，殘陽(yáng)如血的塞外，你引領(lǐng)我們見(jiàn)一位被喚作昭君的女子�！皨尚吣�默同誰(shuí)訴？倦倚西風(fēng)夜已昏”穿過(guò)蒼莽的地平線(xiàn)，飛越淚水般的守望，悲愴而去，風(fēng)雨千年，沉默千年，在那無(wú)邊的大漠中孤獨的跋涉，只因銘記自己是華夏的好兒女，民族的交流與和平統一是賦予她無(wú)可推卸的責任。于句句凝血的詩(shī)句中，我聽(tīng)見(jiàn)了你的密度，離恨恰如春草，更行更遠還生。

　　你，是催人奮進(jìn)的。

　　“對酒當歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多”“老驥伏櫪，志在千里�！弊x曹操的文章，好似聽(tīng)激昂雄壯的樂(lè )曲，人生的價(jià)值，目標，份量便通過(guò)你躍然紙上，文人的愛(ài)國與執著(zhù)，在你的`號召下彰顯其燦爛與輝煌。

　　我曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾身上獲取前進(jìn)的動(dòng)力；在的《沁園春》中獲取少年的豪情；在汪國真、徐志摩的詩(shī)篇里徘徊徜徉。從而明白不需要在意身后的寒風(fēng)冷雨，只要認真向前，朝著(zhù)目標前進(jìn)，足矣……

　　你，就是我們生活中的語(yǔ)文，你是一首詩(shī)，于平平仄仄中給人以清新的意蘊；你，又是一副空靈的山水畫(huà)，于點(diǎn)染勾勒中給人以深邃的感悟；你，又是一泓清泉，于是浮泛在詩(shī)與愛(ài)與夢(mèng)的泉流上，我側身傾聽(tīng)你清越的聲音直到永遠……

　　語(yǔ)文，我謝謝你！

謝謝你作文8

　　謝謝你的相伴——“樂(lè )器皇后”小提琴。

　　初次結識你，是在那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )上。只見(jiàn)那人身穿黑色燕尾服緩緩走到臺上。他站直了身子，架琴、搭弓、摁弦，一切是那樣流暢和諧。舞臺上暖黃的燈光傾瀉下來(lái)，灑在他的身上，濺在他的琴上，此時(shí)的他，優(yōu)雅而高貴。

　　指揮棒猛然落下，他便開(kāi)始了演出。米白的弓毛與琴弦的摩擦是那樣的和諧，仿佛二者有了引力一般，音符在摩擦中流淌，流進(jìn)了每個(gè)人的心里，勾住每個(gè)人的神經(jīng)。他雙眼緊閉，像是在用心完成一件工藝品，又像是沉醉在自己的琴聲中。霎時(shí)，他又加快了速度，原本沉郁的音符一下子就變得歡快起來(lái)，弓毛和琴弦摩擦出的齏粉在空中起舞，擱淺在那古樸深棕的光滑琴身上。我聽(tīng)得如癡如醉，我已暗暗下定決心，一定要把這個(gè)樂(lè )器學(xué)會(huì )，學(xué)好。

　　于是，我結識了你——小提琴。

　　仍記初學(xué)時(shí)，我站在陽(yáng)臺上，金黃色的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，灑在我的身上，濺在我的琴上。我憑腦海里那歷久彌新的記憶，想象那優(yōu)美和諧，沁人心脾的樂(lè )音也可從我的琴中發(fā)出。搭弓、摁弦，可琴弦發(fā)出的摩擦變得嘶啞難聽(tīng)，仿佛二者有斥力一般。我不相信，又試了一次又一次，可那鋸木般的聲音再次將我的夢(mèng)想幻滅。我無(wú)力地坐在地上，心想：難道我的'學(xué)琴之旅就到此為止嗎？我再一次回想起那次的音樂(lè )會(huì )，再一次想那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，想那同學(xué)的鼓勵，老師的教誨，父母的期望，以及心中那個(gè)愿望……

　　我什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始繼續練習。每當空閑下來(lái)，我就拿出我的小提琴拉首喜歡的曲子，心中的喜怒哀樂(lè )都會(huì )從琴聲里宣泄，小提琴像是我的老師，它教給了我許多有意義的東西，如堅持、穩重、不驕不躁。

　　當我真正站在了舞臺上，像他那樣架琴、搭弓、摁弦時(shí)，我感受到了一種非凡的成就感。

　　當我的音樂(lè )也可像他那樣打動(dòng)許多人時(shí)，我才體悟到你，小提琴，給我所帶來(lái)的--無(wú)畏的信心，無(wú)悔的恒心和堅定的信念。

　　“心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航�！�

　　謝謝你的相伴，你是我走在漫漫人生征途上的勇氣與底氣！

謝謝你作文9

　　“謝謝你！”是世界上最動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)。在受到幫助時(shí)，我們可以說(shuō)聲“謝謝”；在遇到美麗的風(fēng)景時(shí)，我們也可以說(shuō)聲“謝謝”。而我對父親最想說(shuō)的話(huà)，正是“謝謝你”。

　　窗外，天陰沉沉的，豆大的雨珠不停地在敲打著(zhù)玻璃窗，發(fā)出嘈雜的聲音�！袄习�，你怎么還不來(lái)��！”我嘴里一邊小聲嘟囔著(zhù)，一邊在走廊上來(lái)回的踱著(zhù)步。我時(shí)不時(shí)的還向窗外焦急的看一眼，可樓底除了一把把撐開(kāi)的雨傘，便是馬路上車(chē)水馬龍的景象了。

　　時(shí)間飛快的.流逝著(zhù)。突然，我看到不遠處出現了一個(gè)正蹬著(zhù)單車(chē)，身穿藍色雨衣的人。��！是爸爸！我急忙跑下樓，向爸爸奔去�！皩Σ黄鸢�！讓你等了這么久。我這也是剛下班就趕過(guò)來(lái)了�！卑职中χ�(zhù)向我解釋到�？晌覅s仍不依不饒的在抱怨：“什么��！這么冷的天，又下著(zhù)大雨，還讓我等這么久�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊上了車(chē)，鉆進(jìn)爸爸身后的雨衣中。

　　回家的路上，爸爸在前面蹬著(zhù)車(chē)，我坐在后面。抬頭看去，似乎覺(jué)得爸爸的銀發(fā)多了不少，不免覺(jué)得有些心酸。今天爸爸穿著(zhù)一件黑色的外套。也許是因為年代久遠，爸爸的黑外套有些泛白。腳下的皮鞋也因為雨水的緣故，變得有些濕漉漉的。雨越下越大，冰冷的雨珠打在雨衣上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，我不禁縮了縮脖子。好冷��！爸爸仍舊在專(zhuān)注的踩著(zhù)單車(chē)。他雙眼目視著(zhù)前方，雨水順著(zhù)他的兩頰流下。雙手緊緊地握著(zhù)單車(chē)把手，有些發(fā)福的身體略微前傾。長(cháng)年的體力勞動(dòng)使得爸爸的背有些駝了。爸爸的兩腳不停地交換著(zhù)踩著(zhù)單車(chē)。因為雨水而變得泥濘不堪的路使爸爸累得直喘氣。

　　“你冷嗎？”爸爸喘著(zhù)粗氣向我關(guān)心道�！拔也焕�，爸爸�！薄叭绻�你冷的話(huà)，就穿我的外套吧�！薄班�！”看著(zhù)爸爸如此費勁的踩著(zhù)單車(chē)，再回想剛才我對爸爸的態(tài)度，我心里如五味雜陳般，不是滋味�；诤薜臏I水從我臉上流了下來(lái)。我用哽咽的聲音向爸爸說(shuō)道：“爸爸，對不起！”“沒(méi)事，讓你等那么久也是我不好�！卑职中α诵ο蛭艺f(shuō)道。爸爸的話(huà)像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心。爸爸，謝謝你！

　　父親陪伴著(zhù)我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬。我在不斷的成長(cháng)，父親也在慢慢的變老�？粗�(zhù)爸爸滿(mǎn)頭的銀發(fā)，我想對父親說(shuō)聲：“謝謝你！”

謝謝你作文10

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋；老師是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。在這里，我要懷著(zhù)感恩的心真誠的對老師說(shuō)一聲:“老師你辛苦了，我要感謝您�！痹谖矣洃浿杏∠笞钌羁痰囊晃焕蠋熓菑埨蠋�，因為從一年級到六年級，他一直是我的班主任老師。張老師工作一絲兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習和生活，把我們當成他自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了:我并不是不知道這個(gè)答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到老師的批評。趕緊又把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō):“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，老師不會(huì )批評你的�！蔽夜钠鹩職馀e起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再擔怯了，知道答案就舉手回答，老師也給我了鍛煉的機會(huì )，我從中找到了自信，也使自己更加堅強，勇敢了。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也很關(guān)心我們的生活。有一次，我們班同學(xué)有一位同學(xué)的腳在體育課的時(shí)候不小心崴著(zhù)了，一開(kāi)始沒(méi)什么事，但是晚上下完自習，我們的同學(xué)回到寢室之后，腳特別特別的疼，疼的.哭了，老師查寢的時(shí)候，發(fā)現她哭了，就特別特別的慌張，老師晚上的陪她去醫院，去給她輸液，給她開(kāi)藥，一直陪她。第二天早上五點(diǎn)多才回來(lái)，第二天老師給她家長(cháng)打電話(huà)，他的家長(cháng)有事來(lái)不了。老師就安排我們的同學(xué)，下課的時(shí)候攙扶她去廁所，中午吃飯的時(shí)候我幫她盛飯。晚上的時(shí)候他家長(cháng)來(lái)了，把她帶回家，她一養病就是兩個(gè)星期，課程落下了很多，而張老師犧牲他自己寶貴的時(shí)間去給她補課，在老師，同學(xué)的關(guān)心，幫助下，她和往常一樣開(kāi)心，一樣活潑。老師！您的愛(ài)是偉大的，您的愛(ài)是無(wú)私的。您總是這樣無(wú)私奉獻，不珍惜自己的身體，你只會(huì )關(guān)心我們，不會(huì )關(guān)心自己，您也應該關(guān)心關(guān)心自己。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導。努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

謝謝你作文11

　　我望著(zhù)你，越過(guò)沉重的書(shū)卷和相隔千年的時(shí)空，你的目光仍是那般堅定不移，堅毅不屈。面對小人的構陷而無(wú)辜蒙冤，“頃刻間，拉一太守，如驅犬雞�！痹诎嘏_的蕭蕭寒風(fēng)中，你仍高挺著(zhù)頭顱，擲地有聲的話(huà)語(yǔ)仿佛凍結了時(shí)間，我似乎能感受到你周身氤氳著(zhù)的浩然正氣。這一刻，我讀懂了你。蘇軾，黑夜給了你一雙黑色的眼睛，你卻用它來(lái)尋找光明！

　　去年秋天，當金黃的葉子一片片落下時(shí)，我的書(shū)架上多了一本書(shū)——《蘇東坡傳》。原本我對古典詩(shī)詞只是樂(lè )于記誦，其中真正包蘊的內涵在我看來(lái)卻有些遙不可及。今年夏天，我去了西湖，時(shí)值微雨淅瀝，遠黛的青山前仿佛鋪就一張通透、細微的雨簾，這般奇妙極了的景象竟被你一個(gè)“濛”字說(shuō)盡了。我很快明白，古典詩(shī)詞的精髓在于其變幻多姿、豐富多彩的意象。細品其密妙，意味雋永。

　　如此，生活便可以用詩(shī)詞的語(yǔ)言緩緩講述、娓娓道來(lái)。初夏坐在窗邊遙想著(zhù)“碧紗窗下水枕煙”；中秋望著(zhù)天空中的皎皎明月便有那句“今夕是何年”；搖號成功后唱響“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！笨珊婪�，可深沉，可喜氣，可憂(yōu)傷，任何生活原本都可在詩(shī)詞中鋪展開(kāi)來(lái)。古詩(shī)詞也真正映襯在了我的生活中。

　　我望著(zhù)你煢孑的身影，心中泛起波瀾的思緒。是月下的漫步者，是歷經(jīng)宦海沉浮人生坎坷的官員，是秉性難改的樂(lè )天派。你永遠都是那個(gè)躬耕東坡，用智慧化解苦難的詩(shī)人，用你手中的筆和胸中的才情一次次涅槃重生。

　　謝謝你，因為你，我愛(ài)上了詩(shī)詞。人，緊握雙手而來(lái)，攤開(kāi)雙手而去，你卻在雪泥鴻爪間為世人留下不朽的`精神財富，在文化長(cháng)河中閃耀著(zhù)璀璨的星辰。古詩(shī)詞于我已不是印在古籍中的古樸文字，而是生活中最能詮釋內心的話(huà)語(yǔ)。你讓我感悟到最樂(lè )觀(guān)豁達的人生哲理，更將古詩(shī)詞的真諦暈染在了我的心版上。

　　我非生而知之者，好古，敏以求之者也�；厥滓粓�(chǎng)場(chǎng)穿越千年的對話(huà)，皆是你的通達與浩瀚。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。謝謝你，蘇東坡，你讓我明白：詩(shī)詞是對生命的二次審視，生命也盡可融入詩(shī)詞中。

謝謝你作文12

　　每個(gè)人一生下來(lái)，就會(huì )有很多愛(ài)包圍著(zhù)他，其中最偉大、最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)！

　　——題記

　　孩子是母親的一部分，孩子是母親生命的延續，孩子與母親骨肉相連，血脈相通。

　　當我呱呱落地的時(shí)候，世界上就有一種來(lái)自母親的愛(ài)伴隨著(zhù)我。她盼望著(zhù)我能像小樹(shù)那樣茁壯成長(cháng)，她盼望著(zhù)我能像雄鷹振翅那樣翱翔藍天，她盼望著(zhù)我能像滔滔江水那樣奔涌向前……

　　那年7月的一天，上學(xué)的時(shí)候太陽(yáng)對著(zhù)我笑。正在上課的時(shí)候，卻突然刮起了風(fēng)，隨著(zhù)，烏云像個(gè)調皮的孩子遮住了太陽(yáng)公公的臉，接著(zhù)小雨弟弟來(lái)了，“嘩啦嘩啦”的聲音蓋住了老師那嘶啞的講課聲，同學(xué)們都心不在焉的坐在教室，都在責怪自己為什么不帶雨傘。而我呢？則在心里想著(zhù)：這下完了！我沒(méi)有帶傘，怎么回家��？老天，別再下雨了！“叮�！�…”終于下課了。同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，我也隨著(zhù)擁擠的人群來(lái)到了大門(mén)口，心想：雨還沒(méi)有停，還是冒雨回家吧！正頂著(zhù)書(shū)包準備沖的時(shí)候，隱約中聽(tīng)到誰(shuí)在叫我的名字，那聲音很熟悉……

　　是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽卷起褲腳，手持雨傘，站立在風(fēng)雨中，焦急地向我招手，我猛地撲向媽媽的'懷抱……

　　在回家的路上，媽媽小心翼翼的撐著(zhù)傘，還不時(shí)的把傘推向我這邊，雨水打濕了媽媽的半邊衣裳，我也把傘推向她那邊，雨水打在我的臉上，雨水和淚水摻在一起，順著(zhù)我的臉頰滑落……

　　母親的愛(ài)似明亮的燈光，為我引路，照我前行。

　　一次英語(yǔ)比賽的失敗捆縛，讓我在好長(cháng)一段時(shí)間都在迷惘、彷徨。那一次，我仿佛失去了一切，從來(lái)沒(méi)有輸的這么慘過(guò)，仿佛自己被封在琥珀里面，望著(zhù)外面精彩紛呈的世界，卻沒(méi)有勇氣掙開(kāi)失敗的。媽媽走到我身邊的這一刻，我慟天哭地地傷心。

　　“這只是一次小小的失敗，沒(méi)有關(guān)系的！”我側過(guò)臉望見(jiàn)了媽媽那黑亮的眼睛里充滿(mǎn)了理解的微笑。

　　“我等待著(zhù)你的成功，努力吧！我相信你！”媽媽微笑地說(shuō)�！跋嘈拧眱蓚�(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我那脆弱的心靈。是��！只是一次比賽而已，頓時(shí)覺(jué)得心情突然變得好了起來(lái)，打開(kāi)窗，��！天空好藍！空氣好清新��！于是我不再迷惘失意，帶上母親的期望努力地讀書(shū)，快樂(lè )地向前走去……

　　媽媽的愛(ài)如雨露滋潤著(zhù)我，如陽(yáng)光溫暖著(zhù)我……

　　媽媽?zhuān)�我讀懂了你的愛(ài)，你的愛(ài)就是在我需要幫助的時(shí)候幫助我，在我失去信心的時(shí)候鼓勵我……媽媽?zhuān)�我�?huì )以同樣的愛(ài)來(lái)報答你。

　　謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>

謝謝你作文13

　　人的一生不可能什么錯誤都沒(méi)有，就像一棵小樹(shù)，枝椏長(cháng)歪了，就需要園丁剪下。

　　李老師是一位很溫柔的老師，一頭長(cháng)發(fā)飄飄，一張圓臉十分討學(xué)生和家長(cháng)喜歡。

　　我二年級的時(shí)候十分寡言少語(yǔ)，認為自己長(cháng)相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛(ài)言語(yǔ)。

　　不知什么時(shí)候，我被李老師注意到了，她時(shí)不時(shí)地叫我回答問(wèn)題，可我十分緊張，她就鼓勵我�？粗�(zhù)她那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛，我都會(huì )不由自主的`放松下來(lái)。

　　后來(lái)，李老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“你為什么不愛(ài)舉手回答呢？”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我發(fā)現你的臉上有一個(gè)小酒窩，只有在你笑的時(shí)候才能看見(jiàn)，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說(shuō)說(shuō)呢？”

　　我回到教室后，暗暗下決心一定要改變�，F在想想，如果沒(méi)有當時(shí)李老師的這一番教導，可能現在這個(gè)活潑開(kāi)朗的我就不會(huì )存在了。

　　李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動(dòng)會(huì )，我們提前做準備選運動(dòng)員，每次體育課她都陪著(zhù)我們 ，看著(zhù)我們訓練，眼里盡是說(shuō)不完的欣慰和鼓勵，她注視著(zhù)我們，讓我們有了很大的決心。

　　在女子以百米沖刺的地方，她看著(zhù)運動(dòng)員們的身影，十分滿(mǎn)意，但這時(shí)意外發(fā)生了：我們的一名運動(dòng)員不小心摔倒了！她看見(jiàn)連忙跑上去，背起那名同學(xué)就往醫務(wù)室跑，可是那名同學(xué)的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著(zhù)對策，幸好現在離運動(dòng)會(huì )還有一段時(shí)間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學(xué)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是所有老師的寫(xiě)真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長(cháng)；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過(guò)上更好的生活。

　　所有老師都是大公無(wú)私的，是默默奉獻的。你們說(shuō)我們這些小鳥(niǎo)要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價(jià)。

　　老師，謝謝你。

謝謝你作文14

　　我剛出生時(shí)，一直是被奶奶帶大的，到了三歲，我就離開(kāi)了奶奶那溫暖的懷抱，當時(shí)我就哭啊哭！雖小但我懂得哪個(gè)人對我好，那個(gè)人對我不好，爸爸媽媽雖是養我的，但小時(shí)候，爸爸媽媽因為剛工作上，很忙而顧不上管我，但我不恨他們，因為那是情有可原，這樣，我變和奶奶結下了不解之緣。

　　還恍恍惚惚得記著(zhù)三歲的事。那天，奶奶出去了，她走時(shí)看見(jiàn)我還睡得甜甜的，就沒(méi)忍心吵醒我，其實(shí)我是在裝睡，奶奶走了后，我便下了炕，看見(jiàn)外面漫天雪花，哇！一個(gè)的念頭從我的小腦袋中閃過(guò)——出去玩玩吧！我從來(lái)沒(méi)在下雪時(shí)出去玩過(guò)，奶奶對我太關(guān)心。

　　于是，我模仿奶奶的樣子，小心翼翼的穿好鞋子，剛出門(mén)，就感到一種從來(lái)沒(méi)感到過(guò)的刺骨的.風(fēng)寒，頓時(shí)我兩腿發(fā)抖，但我的好奇心讓我踏出了這了這一步，小雪花和我嬉戲玩耍，我忽然看到一個(gè)“小雪山”，我急忙沖了上去，雪軟綿綿的，但又有一絲涼意，我的小棉襖沾上了小雪顆粒，咦？我想小貓一樣顫抖全身，雪兒下來(lái)了，我開(kāi)心的笑了。

　　本來(lái)奶奶不想出去，但為了給我買(mǎi)奶粉，也冒著(zhù)風(fēng)寒走了。畢竟我一人在家里，奶奶不太放心，走到半路又折了回來(lái)。這時(shí)我從雪上走著(zhù)，一不小心跌進(jìn)了一個(gè)70厘米的小坑里，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這坑足夠我吃一壺了，我哭了起來(lái)，十分鐘后，奶奶來(lái)了，她在家里找啊找！急得像熱鍋上的螞蟻，忽然她聽(tīng)到了抽噎聲，急忙隨聲跑來(lái)，看見(jiàn)我掉了進(jìn)去，急忙把我拉了上來(lái)。我看見(jiàn)了奶奶頭上晶瑩的汗珠，冬天雖冷，但奶奶卻流下了汗，當時(shí)我小，說(shuō)奶奶好漂亮。

　　進(jìn)屋以后，奶奶一句話(huà)也不說(shuō)，我還以為她生氣了，也不敢說(shuō)話(huà)。后來(lái)才知道奶奶那是有多么的自責，自責沒(méi)有照顧好我。

　　后來(lái)，我經(jīng)常跟在爺爺奶奶后面，幫他們推推小車(chē)，鏟鏟草了。漸漸讓我的身體健康，過(guò)的有滋有味。

　　現在我已經(jīng)初一了，奶奶也老了許多，白發(fā)壓住了黑發(fā)，皺紋如清風(fēng)拂水一般，其中的一絲皺紋就是她疼愛(ài)的孫子一手造成的。

　　奶奶，謝謝你，你讓我的幼年變得充實(shí)，你把您的歲月花在我的身上，可你毫無(wú)怨言，為什么？因為我是你的一塊肉。

謝謝你作文15

　　這是一件發(fā)生在兩年前的事，但我至今仍然記憶猶新。

　　那是我還在讀三年級，老師將調皮的于航托給了我。我總是疏遠他，因為他常常惹我，煩我。我也從沒(méi)給他個(gè)好臉色看，更不用說(shuō)幫他了，可那天的事讓我徹底改變了對他的態(tài)度：

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我高高興興的.來(lái)到了學(xué)校。語(yǔ)文課和數學(xué)課一轉眼就過(guò)去了，離書(shū)法課只有一步之遙了。我正準備拿出本子繼續創(chuàng )作《小鳥(niǎo)大戰僵尸》，突然發(fā)現我的書(shū)法紙不見(jiàn)了。我在書(shū)包里東找找西找找，仍然見(jiàn)不到書(shū)法紙的蹤影。我的心怦怦直跳，想：準是忘帶了。腦海中又浮現出幾天前的一幕：十多個(gè)同學(xué)沒(méi)帶書(shū)法紙，老師大發(fā)雷霆，命令這些同學(xué)站一節課，并警告我們不能再忘帶，否則懲罰更嚴重。我只好使出“借紙神功”，可連問(wèn)幾人，我都被連潑冷水：“不借！”有的因為小氣，有的因為只帶了一張……我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，瞅一眼手表，離上書(shū)法課只有五分鐘了！我只好放棄借紙，垂頭喪氣地坐在椅子上，等待老師嚴重的懲罰。

　　就在這時(shí)，同桌于航走了過(guò)來(lái)，我立刻把頭一扭，眼睛對著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆。于航仿佛看出了我的心思，平靜地問(wèn)：“敲齒，你沒(méi)帶書(shū)法紙嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)我的外號，心里惱火極了，破口大罵:“沒(méi)帶，又不要你管！”他嚇了一跳，哆哆嗦嗦的拿出一張書(shū)法紙，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)帶，我可以，借你�！蔽铱炊紱](méi)看他一眼，就認為他在騙我，喊道：“我才不要你的書(shū)法紙呢！”他連忙把手伸了回去。過(guò)了不多久，他又伸出了手，將書(shū)法紙遞給了我：“這是我的最后一張書(shū)法紙，你就收下吧�！蔽铱此麤](méi)有騙我，我誤解了他，就從他手里接過(guò)了書(shū)法紙。不一會(huì )兒，我又開(kāi)始擔心起他來(lái)：“于航，你沒(méi)有書(shū)法紙怎么辦？”他回答：“我可以買(mǎi)呀�！庇谑蔷惋w也似的奔向了對面的小店。我低頭看看手表，只剩下半分鐘了，我心里又開(kāi)始擔心起他來(lái)：于航呀于航，你可別被關(guān)在門(mén)外呀。因為上課時(shí)學(xué)校大門(mén)是緊閉的，一旦他來(lái)晚了就進(jìn)不來(lái)了�！岸×懔恪�，上課鈴響了，那個(gè)熟悉的身影也出現在門(mén)前……

　　此時(shí)此刻，我在心里真誠地說(shuō)了句：“同桌，謝謝你！”

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