學(xué)雷鋒的征文

有關(guān)學(xué)雷鋒的征文

有關(guān)學(xué)雷鋒的征文一

雷鋒!一提起這個(gè)耳熟能詳的名字，我們就會(huì )心潮澎湃，公共場(chǎng)所可以看見(jiàn)他服務(wù)的背影，工作時(shí)可以看見(jiàn)他兢兢業(yè)業(yè)地訓練，從不放棄，是個(gè)當之無(wú)愧的“好榜樣”，就讓我們帶著(zhù)這份感激與敬佩，一起走進(jìn)這本《雷鋒的故事》。

你們知道嗎?雷鋒從小就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、機靈的孩子，盡管家里窮得揭不開(kāi)鍋，盡管他在7歲時(shí)就失去了雙親，家庭的重擔壓在他一個(gè)人身上，但是小雷鋒仍然跑前跑后幫六奶奶做些力所能及的雜活，肚子餓了也強忍著(zhù)不吭聲，把僅有的食物留給六奶奶家的弟弟妹妹，我想，此時(shí)此刻，雷鋒是多么希望能夠吃上一頓飽飯呀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我十分同情小雷鋒，萬(wàn)分佩服小雷鋒，他在困難面前表現出的勇氣讓我難忘，對比現在的生活，不少人不愛(ài)惜糧食，還肆無(wú)忌憚地浪費，不禁讓我們感到非常慚愧，真是一個(gè)堅強、懂事的小雷鋒!

幾張廢紙，回收后能生產(chǎn)出一張嶄新的白紙，幾塊廢鐵能造出一個(gè)小零件，雷鋒不僅小時(shí)候勤奮節儉，長(cháng)大了也是一樣，縣委張書(shū)記教育雷鋒，即使是一個(gè)微不足道的螺絲釘，在機械工廠(chǎng)也有不小的用途，這句話(huà)給我的印象最為深刻，不就是一顆螺絲釘嘛，有什么用途呢?一開(kāi)始，我對這句話(huà)的意思并不理解，后來(lái)仔細一想，學(xué)習上不也是一樣嗎?一個(gè)普通的字詞，能使語(yǔ)句顯得更加優(yōu)美、具體，正如那個(gè)螺絲釘一樣，我一下子茅塞頓開(kāi)，我們在生活中也要像雷鋒一樣從小事做起，學(xué)會(huì )幫助別人!

這使我想起了一位身邊的“小雷鋒”。

那天，烈日炎炎，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，向學(xué)校走去，這時(shí)，一位老奶奶引起了我的注意，她右手持一根拐杖，不停地左右試探，應該是個(gè)盲人，當時(shí)我并不在乎，向前走去，“老奶奶，小心點(diǎn)，這里有臺階�！币魂団忚K般的清脆的聲音傳入我的耳朵，我不由自主地回過(guò)頭，原來(lái)是一位比我小幾歲的小學(xué)生，正扶著(zhù)那位老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，我的臉一下子變得滾燙滾燙，連一個(gè)比自己小的學(xué)生也不如，十分羞愧，更感到很敬佩，真像一個(gè)小雷鋒!

可是，好景不長(cháng)，雷鋒在一次指揮交通時(shí)被一輛汽車(chē)尾部撞到的一根晾衣桿砸得昏迷不醒，讀到這兒，我真為雷鋒叔叔捏一把汗，但雷鋒叔叔還是沒(méi)能逃過(guò)這截，永遠離開(kāi)了我們……

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……當我滿(mǎn)載著(zhù)淚水合上這本書(shū)時(shí)，我的腦海中仿佛浮現出了雷鋒叔叔的身影，是啊，雖然雷鋒叔叔走了，但他永遠活在我們的心中，時(shí)刻提醒著(zhù)我們做個(gè)“現代小雷鋒”!

有關(guān)學(xué)雷鋒的征文二

三月的和風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，看著(zhù)歷史書(shū)上雷鋒叔叔笑著(zhù)的臉龐，我不禁起，今年是雷鋒逝世五十周年。

雷鋒叔叔樂(lè )于助人，曾有“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”是故事。他就像顆永不生銹的“螺絲釘”，為祖國和人民貢獻了他的一生。

望著(zhù)雷鋒叔叔的畫(huà)像，我不由的想起了我身邊的那位“小雷鋒”。這位“小雷鋒”，就是我們班的蔡景虹同學(xué)。

蔡景虹的學(xué)習很好，是我們班的英語(yǔ)科代表，那年段前五名的光環(huán)總是在她身邊閃耀。但她并不驕傲，并不覺(jué)得自己高高在上，總是樂(lè )此不疲的幫助著(zhù)身邊的人。

每天放學(xué)，總會(huì )有許多同學(xué)圍在她的身邊，向她請教�！安叹昂�，今天的英語(yǔ)作業(yè)是什么?”“蔡景虹，這段英文你幫我翻譯一下吧!”“蔡景虹，這篇英語(yǔ)課文的重點(diǎn)在哪里?”……面對同學(xué)們各種各樣的問(wèn)題，她從沒(méi)有露出一點(diǎn)兒不耐煩的樣子，親切的為同學(xué)們解答著(zhù)。你看，這時(shí)她正一手拿筆，一手在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)句型，給一位同學(xué)講解著(zhù)課文;沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始耐心的給同學(xué)們重復著(zhù)老師布置的作業(yè)。

蔡景虹的樂(lè )于助人不僅僅表現在同學(xué)之間，在日常生活中也是如此。

就拿上次說(shuō)吧。我和蔡景虹從學(xué)校大門(mén)走出來(lái)，看到花圃旁邊擺了張桌子，便饒有興致的走去看看，原來(lái)是宣傳安全的呀。我們覺(jué)得有關(guān)安全的宣傳挺重要，便停下來(lái)聽(tīng)宣傳人員講說(shuō)。聽(tīng)到一半，突然就刮起了風(fēng)，把桌上的宣傳單刮得滿(mǎn)地都是。這迫使宣傳人員不得不停下講說(shuō)，去收拾地上的宣傳單。我看了看滿(mǎn)地的宣傳單，努了努嘴，想走。只見(jiàn)蔡景虹彎下腰幫著(zhù)宣傳人員一同撿著(zhù)傳單，我有些驚訝，拉了拉她，小聲的說(shuō)：“別管閑事，咱們走吧……”“什么叫別管閑事，”她起身，打斷了我的話(huà)，“看到別人遇到麻煩我們就要盡我們的能力幫忙，怎么會(huì )是閑事呢?”我被她的話(huà)語(yǔ)給說(shuō)的一愣，隨之就意識到，對啊，作為一個(gè)中學(xué)生就應該發(fā)揚助人為樂(lè )的傳統，怎么能說(shuō)這是閑事?想著(zhù)想著(zhù)，我也加入到撿傳單的行列中。

望著(zhù)蔡景虹那陽(yáng)光的笑臉，我的眼前漸漸的浮現出雷鋒叔叔的畫(huà)像。雷鋒叔叔，您看到了嗎?“小雷鋒”們正在發(fā)揚您助人為樂(lè )的精神。雖然您已逝世，但您的精神會(huì )永遠流傳!

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