西游記作文

西游記作文4篇（熱）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的西游記作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

西游記作文 篇1

　　離開(kāi)烏雞國后，唐僧師徒走了小半個(gè)多月來(lái)到了一座高山前。

　　山里有個(gè)火云洞，住著(zhù)一個(gè)妖怪，名叫圣嬰大——王紅孩兒。他聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不老，就變成了一個(gè)孩童，被捆住了手腳吊在樹(shù)上。當唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)時(shí)，他大喊救命，唐僧覺(jué)得這小孩特別可憐，救了他，并且讓孫悟空背著(zhù)�；鹧劢鹁Φ膶O悟空，早知道這孩子是妖怪變的，就趁師傅走遠后把他摔到了路邊的`石頭上。這時(shí)，妖怪施展妖術(shù)，刮起了一陣大風(fēng)，把唐僧掠走了。

　　悟空找出山神才得知這個(gè)妖怪叫紅孩兒，善使三昧真火，還是牛魔王的兒子。孫悟空不禁喜上心頭，原來(lái)是老大哥的兒子，這下師傅有救了？孫悟空來(lái)到火云洞將這件事告訴了他。紅孩兒不信，和孫悟空打了起來(lái)，實(shí)力不及孫悟空只好逃回洞中。不一會(huì )兒，推出小車(chē)，站上去念動(dòng)咒語(yǔ)，從嘴里噴出火把孫悟空燒得連連后退。

　　悟空斗不過(guò)紅孩兒就請龍王降雨，誰(shuí)知龍王下雨不僅沒(méi)滅火，反而使三昧真火燒得更大了，悟空只好逃走，讓八戒去請觀(guān)音菩薩。沒(méi)想到聰明的紅孩兒變成觀(guān)音菩薩，八戒也被掠去了。悟空只好忍痛去請觀(guān)音菩薩幫忙，觀(guān)音菩薩和悟空設下陷阱，誆騙哄孩兒上了蓮臺。紅孩兒無(wú)力反抗中，被觀(guān)音菩薩降服，做了善財童子，和菩薩一起上天修行去了。

　　悟空救出師傅，繼續西行。

西游記作文 篇2

　　《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著(zhù)之一，也是每個(gè)中國人必知的啟蒙讀物。它生動(dòng)的形象塑造與有趣的故事描寫(xiě)在作為啟蒙讀物時(shí)已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應是其思想內容。

　　在我看來(lái)，識西游記思想內容就應從識孫悟空起。作為全書(shū)最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書(shū)的`精神內核的，其余的且只算作外延。

　　談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現為除妖降魔神奇無(wú)比、英姿颯爽；內則表現了全書(shū)的至上魅力——斗爭精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場(chǎng)高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當時(shí)悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫(xiě)代表無(wú)上權威的玉皇大帝——天宮的至高統帥的狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負。而這一環(huán)節不僅出彩在精彩的現場(chǎng)描寫(xiě)，更是將孫悟空這一形象的斗爭精神展現無(wú)遺。

　　說(shuō)罷悟空的“勇”，接著(zhù)便該提悟空的“忠”了。書(shū)中寫(xiě)到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書(shū)的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問(wèn)題的答案，此是后話(huà)。

　　如此，我所認為的西游記思想內容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。

西游記作文 篇3

　　《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿(mǎn)了離奇，精彩的神話(huà)故事，每讀起《西游記》，老是會(huì )情不自禁地溶入那精彩的情節之中。

　　而最近，我把《西游記》一書(shū)認真地看了一遍，才真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來(lái)的魅力。

　　這本書(shū)描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì )七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠信憨厚，善長(cháng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手。

　　在《西游記》中，最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計謀，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，豬八戒去花果山向孫悟空求救時(shí)，他毫不猶豫地答應了，最后唐僧獲救了。我們應該學(xué)習孫悟空的那種知恩途報的精神。

　　《西游記》里面的故事很多，最吸引我的是孫悟空大戰紅孩兒那段。孫悟空不能打敗紅孩兒，但他沒(méi)有氣餒，到南海去請觀(guān)世音菩薩幫助，終于戰勝紅孩兒，救出了唐僧。紅孩兒看似個(gè)小朋友，卻有超能力，可以噴火、放毒煙，實(shí)在厲害。但他最厲害的卻不是這些，他能夠裝作一個(gè)被遺棄的'小孩兒，掛在樹(shù)上，可憐兮兮地騙取唐僧的信任，達到自己的目的，這才是最令我吃驚的地方。雖然孫悟空識破了紅孩兒的伎倆，但唐僧不信他，最后還是中了計。若不是孫悟空、豬八戒、沙和尚以及觀(guān)世音菩薩相救，唐僧早就被紅孩兒吃掉了。

　　在唐僧師徒的共同努力下，他們最終取得了真經(jīng)。這正應了那句老話(huà):“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼麄兊凝R心協(xié)力、團結一致值得我們學(xué)習。

西游記作文 篇4

　　國慶期間我拜讀了我國古代的四大名著(zhù)之一《西游記》，讓我受益匪淺�！段饔斡洝返膬热葚S富多彩，人物刻畫(huà)栩栩如生、頗有神韻。 書(shū)中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難、險阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的.故事情節贏(yíng)得了讀者的心、成為不朽的佳話(huà)世代流傳。同時(shí)該書(shū)列為我國古代四大名著(zhù)之一。 《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿(mǎn)智慧、降妖除魔、無(wú)所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛(ài)，貪財好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對比，這是作者筆下刻畫(huà)最多、最生動(dòng)的人物形象，從中我體會(huì )到了許多描寫(xiě)人物的感受。 也許是作者善于刻畫(huà)人物形象的緣故、我對書(shū)中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，一路上保護唐僧成功取經(jīng)，他就成了我心目中無(wú)所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強勢力作斗爭的勇敢精神讓我十分佩服。 書(shū)中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達到目的，我聯(lián)想到他們的執著(zhù)、不畏艱險，鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應該用《西游記》中唐僧師徒四人的執著(zhù)、不畏艱險，鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神來(lái)對待我們的學(xué)習，我們也會(huì )取得成就的。 《西游記》不僅僅是讀《西游記》有感一部名著(zhù)，從另外的角度來(lái)看還是一本能激勵、告誡我們不怕困難努力向上的好書(shū)，在此我告誡各位小讀者，讀書(shū)要理解書(shū)中含義、寓意不要沉醉于書(shū)中的故事，要把書(shū)讀活、理解。 501錢(qián)靜怡 323

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