溫柔的作文

溫柔的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的溫柔的作文，歡迎閱讀與收藏。

溫柔的作文1

　　初二即將宣告結束，如火如荼的期末復習展開(kāi)了。

　　悶熱的夏日，強烈的光線(xiàn)，聒噪的蟬鳴，空氣中彌漫著(zhù)盛夏濃烈而令人躁動(dòng)不安的氣息。

　　終日不變的三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越使人無(wú)望。對期末考試的激情早在講義的摩擦聲中消磨殆盡，對期末考試的信心一如時(shí)間從指縫間流逝在身后一般，留下了一串串的省略號。

　　記憶已成過(guò)去，期末考試還是在極不情愿的心緒中如期而至。

　　坐在考場(chǎng)里，光線(xiàn)眩目，我半伏在桌上，一手托著(zhù)下巴，一手撥弄著(zhù)額前的碎發(fā)，一臉頹然。

　　眼神隨意在考場(chǎng)中游蕩著(zhù)，忽然，在講臺處觸碰到了一束溫暖的目光，我的目光便定格在那張溫柔清晰的臉上。監考老師如新月般的彎眉下那澄澈的雙眸充滿(mǎn)愛(ài)意，微翹的睫毛在光線(xiàn)照射下閃耀著(zhù)光澤，那粉紅色的嘴巴彎成一個(gè)好看的弧度。陽(yáng)光從她身后傾瀉，給她全身鍍上了一層金黃色的光暈，她似乎在用她明澈善笑的雙目向我傳達著(zhù)這樣的訊息：快要考試了，趕緊調整好情緒，加油！那個(gè)溫柔的眼神承載著(zhù)無(wú)限的溫情與關(guān)懷，抵達了我內心最深處。我與她目光交會(huì )的那一瞬，我的倦意頃刻間消散得無(wú)影無(wú)蹤，我仿佛得到了無(wú)窮的力量，一種不可言喻的幸福感在心中悄無(wú)聲息地蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　考試鈴聲終于響了，我坐在光線(xiàn)充足的考場(chǎng)里，金色的陽(yáng)光透過(guò)干凈的窗子，在桌面旋轉，跳著(zhù)輕盈的舞蹈。我仍兀自沉浸在自己營(yíng)造的幸福感里，不覺(jué)間發(fā)出輕微的笑，提起筆一蹴而就，思路特別清晰，復習時(shí)的浮躁一掃而光，甚至出現了前所未有的.流暢順利。

　　于是，期末考試的順利就變得順理成章。

　　正是那個(gè)溫柔的眼神，使我度過(guò)了初二學(xué)段最后一個(gè)難關(guān)，才使我得以向初二圓滿(mǎn)地道一聲：“珍重！我的初二！”

　　自此以后，我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位女老師，但那個(gè)溫柔的眼神已漸漸沉淀為我心中的小幸福，一天天甜蜜發(fā)酵。后來(lái)每次考試，一想起那眼神，心中便充滿(mǎn)自信�；蚴强吹絼e的老師對我關(guān)切的神情，我也能從中感受到那便是我想要得到的溫柔的眼神。

溫柔的作文2

　　回眸，帶給人們的是什么？是訴不盡的話(huà)語(yǔ)還是斬不斷的情思？亦或是一切盡在不言中？它蘊含了一切的情感，含概了最純真的幻想與一切美好的真情，而那雙眼卻令我終生難忘。

　　直到我再次見(jiàn)到他的時(shí)候，我竟想不到在我小時(shí)候，我們曾是那么親近的相處過(guò)。歲月像是一把殺豬刀，在他的臉上留下了如此深的痕跡。他的眼睛深陷進(jìn)去，常年的勞作，汗水滲入了他的眼眶，使其充滿(mǎn)了血絲，那極厚的臥蠶，也是在平日忙碌的勞作中形成的，廚房中的油煙像一個(gè)罪惡的魔鬼，逐漸侵蝕著(zhù)他的視力，那深如溝壑般的魚(yú)尾紋，是他光輝的人生永不磨滅的勛章。他的眼珠上仿佛蒙上了一層黯淡的霧氣，使他的眼神顯得更加深邃與空洞。

　　我的心不禁揪了一下。

　　回想起小時(shí)候我們在田間快樂(lè )玩耍的時(shí)光，現在想起來(lái)也是記憶猶新。稻田里，麥田里，我在生機勃勃的農作物中來(lái)回躥著(zhù)，追趕著(zhù)蜂蝶放飛自我，偶然瞥見(jiàn)他那柔情似水的.目光，灑在我的身上，充滿(mǎn)著(zhù)來(lái)自長(cháng)者的慈愛(ài)與關(guān)懷。我不禁停下了腳步，稚嫩的心靈微微一顫。

　　猶記得在過(guò)年時(shí)他帶我看煙花的景象。把著(zhù)我的手點(diǎn)燃了煙花。煙花在天空中乍現，形成彩色的光球，在這深冬之時(shí)為人們的心靈帶來(lái)了溫暖。當我正目不轉睛地盯著(zhù)那我生平初見(jiàn)的煙花，他突然轉頭，那柔情似水的目光再次灑在我矮小的身軀上，充滿(mǎn)了長(cháng)者的慈愛(ài)關(guān)懷。

　　我突然回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)他佝僂著(zhù)背，艱難地向前緩緩走去。

　　不知怎得，突然感覺(jué)鼻子酸酸的，喉嚨像是被什么卡住了，久久叫不出心里時(shí)刻叨念的“外公”�？粗�(zhù)他那蒼白無(wú)力的面孔，我心如刀絞，似有一只餓了半年的猛虎撕咬著(zhù)。而這時(shí)，他轉過(guò)身來(lái)，雙目重現生機，用那柔情似水的目光，看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“楷楷，晚上想吃什么？”

　　霎時(shí)，我淚如雨下。

溫柔的作文3

　　前幾天我在網(wǎng)上看到一則新聞，對此印象深刻。

　　事情是這樣的，新加坡中學(xué)的一名初中生在家中上網(wǎng)課，因為貪玩手機耽誤了上課，可是他的父親沒(méi)有直接打罵孩子，而是讓孩子先把耽誤的課補上�？吹竭@一幕，我不禁笑了笑，并在心中給這位溫柔的父親點(diǎn)了個(gè)贊。

　　這位父親讓我想起了當年我做過(guò)的錯事。我因為粗心大意，在我拿書(shū)包時(shí)，把爸爸的老古懂花瓶給摔壞了。我心中一緊，腦袋中不由自主的浮現出爸爸生氣的樣子，心想：完了，出了這么大的岔子，這段劈頭蓋臉的打罵肯定是少不了了。

　　面對這樣的事情，我越想越沮喪。當我鼓起勇氣把這件事情告訴爸爸時(shí)，眼淚不由自主地奪眶而出。但是爸爸并沒(méi)有訓斥我，而是讓我快去上學(xué)，別耽誤上課。

　　放學(xué)回家后，看到那個(gè)破碎的花瓶，我還是很傷心，耷拉著(zhù)腦袋不說(shuō)話(huà)。這時(shí)爸爸生氣地把我叫到跟前說(shuō)：“你今天上學(xué)差點(diǎn)遲到了知道不？為了讓你記住教訓，我要罰你把花瓶的碎片打掃干凈�！蔽依⒕蔚狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。在我打掃完衛生之后，爸爸見(jiàn)我沮喪的.樣子，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“花瓶碎了，確實(shí)是你粗心大意造成的，但是花瓶碎了還能復原嗎？你自己好好考慮一下，你現在一味沮喪有什么意義呢？”

　　回到房間之后，我自己靜靜的想了想，爸爸說(shuō)的對�；ㄆ考热灰呀�(jīng)碎了，我不應該再繼續沉浸在失去花瓶的這件事情當中，我應該做的是在以后做事時(shí)，一定要認真仔細，不可再因為粗心大意做出讓自己后悔的事。

　　爸爸這次溫柔的懲罰讓我記憶猶新，久久難以忘懷。

溫柔的作文4

　　我想微風(fēng)，微風(fēng)，是不是也在想我。

　　夜晚，從窗外吹進(jìn)縷縷輕風(fēng)，帶著(zhù)夏日烈陽(yáng)余下的溫度，吹的屋內的我，感到幾絲活力的氣息。伴隨著(zhù)外邊香樟大樹(shù)上的蟬鳴，更讓人感到了微風(fēng)的溫晴。在老家的夏日，天氣預報的溫度指數，雖然有些嚇人，但是在山里，其實(shí)并沒(méi)有那樣可怕，晚上的'小熱，但并不影響，甚至連風(fēng)扇也不需要。所以暑假的我，總是逃離到此，享受著(zhù)自然的氣息，縈繞身旁，沒(méi)有過(guò)多的煩惱，也只有在此，才能夠想到，將煩惱放進(jìn)風(fēng)中，隨它逝去，才更讓人快樂(lè )。

　　微風(fēng)，像是自然創(chuàng )造的風(fēng)扇，吹出的低檔風(fēng)，與風(fēng)扇冰冷冷的機械不同，微風(fēng)總是帶著(zhù)情意，讓人為之迷戀。若是頂著(zhù)那火球出門(mén)，一陣微風(fēng)刮在臉龐，雖然沒(méi)有帶來(lái)多少的清涼有感受，卻也溫柔的拂著(zhù)我，加快了臉上汗珠的滴落。微風(fēng)總是柔弱的，無(wú)法與太陽(yáng)為敵，也同我們，處在這熱辣的地獄，但是微風(fēng)從未改變過(guò)溫柔。

　　微風(fēng)不是機器，只在熱天給人們使用。微風(fēng)不由我們控制，所以有時(shí)我想也會(huì )想念微風(fēng)，自然，在一些時(shí)候，微風(fēng)帶沙迷了眼，我們也會(huì )責怪微風(fēng)的調皮。在春秋兩季的微風(fēng)，最讓人感到舒服，卻也讓人分不清是冷是熱。而冬季的微風(fēng)，讓人感到更加寒冷，可微風(fēng)在此寂靜的季節，也有了蹤跡，雖然風(fēng)聲很輕，但是我知道微風(fēng)的更多線(xiàn)索。微風(fēng)抓不住，但是我依然執著(zhù)。

　　風(fēng)吹過(guò)田野，溫柔了莊稼，吹過(guò)殘破的樹(shù)葉，創(chuàng )造黃色的蝴蝶，吹過(guò)湖面，激起靈動(dòng)的波紋，吹過(guò)人的臉頰，留下了歲月。風(fēng)是溫柔的，時(shí)光是無(wú)情的，微風(fēng)走過(guò)一年又一年的春夏秋冬，也來(lái)過(guò)我柔光臺燈照亮的書(shū)房，悄悄的，溫柔的。

　　曾經(jīng)你看微風(fēng)，如今微風(fēng)帶著(zhù)你的思念，又看到了怎樣的故事？風(fēng)，是不是不被時(shí)光宰割，又會(huì )不會(huì )記得曾經(jīng)，你說(shuō)過(guò)微風(fēng)溫柔。

溫柔的作文5

　　他失魂落魄地走在街上，滿(mǎn)腦子都是她剛才摔門(mén)而出的情景，“走了就別回來(lái)了！”這是他對她說(shuō)的話(huà)。后悔、愧疚、焦急……一股腦都涌上了心頭。你在哪兒？你在哪兒！他急切地呼喚著(zhù)。他在路邊呆站了一會(huì )兒，然后徑直朝路對面走去。一道強烈的白光射向他的雙眼，緊接著(zhù)是一陣急促的剎車(chē)聲，他只覺(jué)得腰上一疼，整個(gè)人飛向空中，然后什么也不知道了。在這之前的一剎那間，他只記得她那一溫柔的回眸……

　　那時(shí)的`她，最是耀眼，時(shí)常在各種演出比賽中綻放光彩。她的比賽，他每場(chǎng)都會(huì )去看。不，不是每場(chǎng)。有一場(chǎng)，開(kāi)始前，他和父親因為她起了爭執，父親不喜歡她，因為她的家境不好，不論他怎樣為她辯解父親都不肯聽(tīng)。父親是個(gè)執著(zhù)的人。

　　他一氣之下，將門(mén)重重一摔，沖出家門(mén)。走在路上，他一直在想：為什么父親總是不肯聽(tīng)我的呢？憑什么？憑什么我什么都要聽(tīng)他的！他越想越氣，不知不覺(jué)間，已來(lái)到了她比賽的地方。他環(huán)顧四周，有人陸陸續續地從里面走出來(lái)�？磥�(lái)比賽已經(jīng)結束了，他這樣想，我還是遲來(lái)了。他沮喪地坐在路邊，低著(zhù)頭，胸腔中滿(mǎn)是對父親的憤怒和無(wú)限的懊悔、自責。比賽前，他和她還約定著(zhù)，這是她最重要的比賽，所以一定要去為她加油。竟然，他失約了。

　　他默默地坐在路邊，不知過(guò)了多久，遠遠地聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歡樂(lè )的笑聲，他循聲望去，一眼就看到她，她是那么耀眼，臉上洋溢著(zhù)笑容，想必一定取得了很好的成績(jì)吧。他不由得苦笑了一聲，站起來(lái)，拍拍身上的塵土，準備離開(kāi)。她卻不知為何，向他這邊看過(guò)來(lái)，他也剛好看了她一眼。她淡淡地笑了，目光里充滿(mǎn)了對他的理解和原諒……

　　他又想起，臨走前她那痛苦、無(wú)奈的回眸，他不由得閉上了雙眼。

　　別走……

溫柔的作文6

　　媽媽?zhuān)�您知道么，您在我心目中對大的特點(diǎn)就是溫柔。

　　現在我們都已經(jīng)十一二歲了，正數活力最旺盛的時(shí)候，不管在外面瘋了多長(cháng)時(shí)間，打籃球、踢足球，回到家后還是精神勁十足。就比如那天晚上：做完了我一天的任務(wù)，終于可以輕松一下了。于是，我約好了同學(xué)去外面打槍?xiě)�。不一�?huì )，我們在大廣場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭是汗。本來(lái)以為已經(jīng)很晚了，就準備回家�？墒且粏�(wèn)別人，才知道原來(lái)才不過(guò)八點(diǎn)。于是我們一致決定到同學(xué)家里去玩。

　　這位同學(xué)的家里很大，所以我們就在這里又玩起了槍?xiě)�。耶！又擊斃一個(gè)！這已經(jīng)是我今天晚上擊斃的第八個(gè)人了。哈哈，看來(lái)我的反應能力還不差么。我心暗自高興。就這樣幾局下來(lái)，我們都渴得要命，停下來(lái)一看表才發(fā)現已經(jīng)十點(diǎn)了。哇塞！我心里咯噔一下。本來(lái)說(shuō)是九點(diǎn)半回去，現在已經(jīng)十點(diǎn)了，晚了半個(gè)小時(shí)。老爸肯定在找我。

　　于是，我趕緊往家跑。在路上，我果真遇到了在找我的老爸。老爸一看見(jiàn)我，就用嚴厲的.聲音問(wèn)道：“你跑哪去了？怎么這么晚了還不回家？”�！拔摇�…我…我”我支支吾吾的說(shuō)�！靶辛�！快回家�！崩习钟幂p松一點(diǎn)，不過(guò)還有些生氣的語(yǔ)氣說(shuō)道。呼！嚇死我了，還以為要挨老爸的批了呢。

　　抬頭一看家里的窗戶(hù)，發(fā)現您正在那里伸著(zhù)脖子左看看右看看，終于看到了我，連忙關(guān)上窗戶(hù)去開(kāi)門(mén)�；氐郊�，我看見(jiàn)您焦急地坐在沙發(fā)上。一看到我，您連忙跑過(guò)來(lái)拉住我的手，問(wèn)題頓時(shí)像雨點(diǎn)一樣砸在我的身上：“吳寶，你去哪了？咋這么晚才回來(lái)……”。還沒(méi)等我說(shuō)一個(gè)字，您松了口氣，又用溫柔無(wú)比的話(huà)說(shuō)：“行了，回來(lái)就行，快洗漱睡覺(jué)去吧。

　　看，這就是您，無(wú)比溫柔的您。

溫柔的作文7

　　活在這世間，太陽(yáng)強烈，水波溫柔。外婆，你就如水波一般溫柔，細心地呵護著(zhù)我。遇見(jiàn)即是上上簽，外婆，你是我前進(jìn)方向的光亮。

　　夏天總是那么的難熬，讓人想要尋求空調的庇護。到了晚上，到了晚上，才發(fā)現，夏天也有溫柔的夜。霞光收盡，清輝灑落人間，天邊掛起一輪圓月，山間霧氣氤氳。

　　兒時(shí)，便喜歡暑假到鄉間，來(lái)到外婆家陪著(zhù)外婆、外公。晚上，幾抹淡淡的光的燈照落在院子里，知了叫啊叫，外公的蒲扇扇阿扇，我的眼睛看阿看�？粗�(zhù)看著(zhù)，發(fā)現了夜空中的圓月。我欣喜地指給了外婆看，外婆用手制止了，我輕輕地捻了一下耳朵，嘟著(zhù)嘴和我說(shuō)乖孫兒，可不能指月亮阿。不過(guò)，外婆已經(jīng)幫你捻了捻耳朵，月亮公公便不會(huì )來(lái)割你的耳朵了。我聽(tīng)完愣了愣。外婆趕忙安慰說(shuō)：乖孫兒不哭，外婆去給你切西瓜吃。在水缸中泡了一天的西瓜，被外婆一刀切成兩半，便把中間最紅的那一塊給了我。我手捧著(zhù)西瓜，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，望著(zhù)圓月，一切皆是那么美好。

　　在農村，每逢雙數的日子，人們就會(huì )去趕集。早上三、四點(diǎn)，外公外婆，便已起了床，收著(zhù)田里的各種蔬菜，經(jīng)常會(huì )有西紅柿、菠菜、卷心菜等。到了五點(diǎn)多，外婆外公就擔著(zhù)擔著(zhù)去集市上，找了個(gè)好地方。凌晨的幾縷陽(yáng)光灑落在外婆身上，太陽(yáng)光斑駁地灑在小路上。有時(shí)，我偷偷的穿好了鞋，悄悄地來(lái)到了外婆的身邊，幫外婆提了袋子，緊跟著(zhù)外婆。

　　到了集市，我坐在外婆身邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的.人，有賣(mài)豆漿的油條的，也有糖葫蘆的。我看著(zhù)看著(zhù)，便央求外婆給我買(mǎi)糖，外婆只好笑著(zhù)給我買(mǎi)。我只管吃糖，外婆就笑呵呵地看著(zhù)我。

　　小時(shí)候我覺(jué)得外婆是世上最厲害的人了，既可以讓月亮公公不割我耳朵，又可以讓我吃最甜的西瓜和糖果。

　　外婆，你是世間的溫柔，我還想在那個(gè)星月交輝的夏夜，在鄉間陪著(zhù)你。

溫柔的作文8

　　這世界來(lái)往匆匆，誰(shuí)又會(huì )注意那片溫柔�！�—題記

　　眼睛的定格，可能是注視，可能是對視，可能是凝視。

　　夜晚，窗外潔白的月光透著(zhù)層層樹(shù)枝，散在瓷磚上，搖搖欲墜，還真有幾分“庭下如積水空明，藻荇交橫，蓋竹柏影也�！钡挠跋�。墻上的鐘表，時(shí)針也正向“11”走去。我徑直走向臥室，那盞燈出現在我眼前。那盞小夜燈沒(méi)有很明亮，可它發(fā)出那淡淡的白亮卻照亮了我無(wú)數個(gè)晚睡的夜晚。而那陣溫柔的'燈把桌旁老人的臉點(diǎn)綴的發(fā)出一種奇妙的溫柔感。在燈光的照耀下我突然發(fā)現姥姥臉上的皺紋好像清晰了，那應該是她對歲月的溫柔留下的痕跡吧，幾根銀絲反過(guò)光來(lái)，是��！姥姥也老了��！

　　姥姥對我的溫柔是印刻在血脈里的守護。

　　下課鈴的響起我一如既往的收拾書(shū)包，“魏笑笑！快點(diǎn)！”那聲熟悉的催促聲傳入我的耳朵。向著(zhù)聲音的方向望去，她朝我擺著(zhù)手，她的微笑好像是專(zhuān)屬于我，別人和她談話(huà)，她的敷衍總是讓人很別扭，可她卻愿意把例外與偏愛(ài)都給我。那是她給我的溫柔，在我心情不好時(shí)，她會(huì )把我拉到操場(chǎng)給我買(mǎi)糖；在我開(kāi)心時(shí)，她是我班門(mén)外欄桿分享的對象；在我上臺領(lǐng)獎時(shí)，她第一個(gè)拍手叫好，還有一堆“特寫(xiě)”。這是她給我獨有的溫柔。

　　知交零落實(shí)是人生常態(tài)能夠偶爾話(huà)起，而心中仍然溫柔就是朋友。

　　生活好像一部相機，定格了好多溫柔。運動(dòng)會(huì )跑步的加油聲；在學(xué)校感冒難受的面包；偶然穿薄半袖手機上的慰問(wèn)……

　　這世界車(chē)水馬龍，可我對那片溫柔依然情有獨終。

　　生活就是這樣，有時(shí)甘美如怡，有時(shí)苦澀酸楚，有時(shí)平平淡淡，有時(shí)轟轟烈烈，但只要你聚神凝視就會(huì )不難發(fā)現生活點(diǎn)滴中的溫柔就在于此。

溫柔的作文9

　　深夜，朦朧的月光輕輕敲打我的窗子，在桌前靜靜流淌。人靜，一切都進(jìn)入了了夢(mèng)鄉，只余我，只余桌上一盞燈、一本書(shū)，只余夜空中回蕩著(zhù)幾聲犬吠讓夜晚不在那么單調。

　　夜色溫柔，人心孤獨。

　　孤獨，對，只有一個(gè)人的時(shí)候才能有這樣的體驗，只有全世界都遠離你的時(shí)候才能有這樣的心緒。這樣的時(shí)候，孤獨便成為一種力量。孤獨使人冷靜，使人思考，使人聯(lián)想，使人變得理智。孤獨讓思維變得清醒，讓想象變得活躍。此刻，孤獨已不僅只是孤獨，而是升華成一種力量，一種促進(jìn)人產(chǎn)生靈感，感悟人心靈的神奇力量。

　　如同臺燈散發(fā)的'昏暗燈光，孤獨，籠罩著(zhù)整個(gè)房間。孤獨籠罩下的自己更加清醒的看清了自己，看清社會(huì )，看清來(lái)時(shí)的路與去時(shí)的霧。孤獨，讓自己回歸理想性，回歸客觀(guān)。孤獨的我們看待一切不再有失偏頗。

　　夜色溫柔，開(kāi)一盞燈，泡一杯清茶，或只是靜坐桌前，或挑選一本好書(shū)細細品讀。那一刻，全部身心投入書(shū)本，自己早已與書(shū)中世界融為一體。自我，書(shū)，穿越時(shí)空奇妙的融合在一起，仿佛自己被投入一個(gè)新世界。窗里窗外似乎是平行的另一個(gè)世界，嗅不到空氣的流動(dòng)。有時(shí)，一筆一紙作伴，心隨著(zhù)筆舞出一聲聲美妙的和弦，與月共鳴。文字與我同在，文學(xué)與我一體。當思維沉浸在書(shū)�；蜃晕衣�(lián)想之中，孤獨就不再是孤獨，而是一種絕美的意境，一種絕佳的享受，一種巨大的力量

　　青春是喧鬧的，我也曾瘋過(guò)，躁過(guò)；我也曾因溫柔夜色浮躁、不安過(guò)，但就像奧利弗說(shuō)的：“你可以去尋找我，但你終將會(huì )回來(lái)�！睙o(wú)論生命外表多么喧鬧不安，其內里是一種安靜。孤獨的成長(cháng)，不會(huì )因為時(shí)間而消失，就如同這溫柔夜色一樣。無(wú)論白天的狂歡多么震耳欲聾，這溫柔夜色一來(lái)臨，心便回歸孤獨，絕美的孤獨。

溫柔的作文10

　　我心中的那個(gè)她是一個(gè)特別溫柔的女孩，我們都特別喜歡她，她就是我們班的學(xué)霸——李思錦。

　　上課的時(shí)候，她總是特別認真，把耳朵立起來(lái)專(zhuān)注的聽(tīng)老師講課，她的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)98分，要知道她從來(lái)沒(méi)有報過(guò)任何學(xué)習輔導班，全靠在課堂上認真聽(tīng)講，課后認真復習、鞏固，才換得的好成績(jì)。

　　她長(cháng)的并不是特別高，也不是我們的�；�，但絕對是我們心目中的學(xué)霸。她的耳垂很大，非常飽滿(mǎn)，上面掛著(zhù)個(gè)白色的耳釘，她的眼睛也大大的，明亮有神，嘴巴比較小，身材適中，她是我的好朋友，我經(jīng)常會(huì )向她請教一些學(xué)習上的問(wèn)題。

　　記得有一次，我向她問(wèn)了一道百思不得其解的數學(xué)題，她特別耐心的.給我講解了那道題，在我還不是很理解的情況下，她就反復、耐心的給我一遍遍講解，直到我講解明白才罷手。這不給我講解完還特別細心的看了我的錯題，叮囑我一定把這道典型的例題記錄到錯題本上，沒(méi)事可以反復查看鞏固下。她就像老師一樣，給我講解完，還舉一反三給我出了一道類(lèi)似的題型，直到我做會(huì )才滿(mǎn)意，她對待學(xué)習非常認真、嚴格，還特別有耐心，她還擔任我們班的學(xué)習委員，名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　除了學(xué)習好，有耐心，她還特別有愛(ài)心，也很善良。聽(tīng)她曾說(shuō)過(guò)她特別喜歡小動(dòng)物，看到有流浪的小貓、小狗就會(huì )幫助它們準備一些事物，看著(zhù)它們美美的飽餐她的心都軟了，有時(shí)有條件還會(huì )給他們搭建個(gè)簡(jiǎn)易的小屋，希望這些流浪的小動(dòng)物們也有個(gè)溫暖的家。

　　這就是我的好朋友李思錦，我很喜歡她，不知道你們喜歡她嗎？喜歡的話(huà)就和她交朋友吧！

溫柔的作文11

　　時(shí)光溫柔，獨家珍藏。墨香點(diǎn)點(diǎn)，友情相伴；燈光閃閃，書(shū)香相隨。題記

　　日影斜沉，微云舒卷，黃昏如一場(chǎng)盛大的燃燒，燒卷了天幕，勾勒出城市起伏的金色邊框，遠方霞光灼灼，熾熱而又溫柔，釋放出最后一縷暖橘色，將我們送入夜的懷抱。

　　墨香點(diǎn)點(diǎn)

　　記得那節課上，我突然感覺(jué)背后濕漉漉的一片，回頭一看，后桌的墨水瓶不知怎么的碰灑了，烏黑的墨水弄臟了新買(mǎi)的白襯衫，我真的又心疼又憤怒，自那之后我很久都沒(méi)和他說(shuō)話(huà)，有天清晨上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現他給我寫(xiě)了一封信，里面表達了他的自責和歉意，并送給了我一本書(shū)，晚上回家看見(jiàn)書(shū)中描繪的美好友誼的場(chǎng)景，我忽然為自己的斤斤計較而感到羞愧，近旁晾衣架上掛著(zhù)那件殘余墨星的襯衫，散發(fā)著(zhù)殘留的墨香。我的心情舒暢了許多，望著(zhù)書(shū)扉頁(yè)上稚嫩的筆記：你能原諒我嗎？我躺在書(shū)海里不僅點(diǎn)點(diǎn)頭，倏的，那淡黑色的墨跡，就像燃著(zhù)的`炭火，溫暖著(zhù)我，火紅的友情伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　燈光閃閃

　　夜幕織上了天空，月光就如薄紗一樣，夜很靜，窗外樹(shù)葉細細碎碎的聲音此起彼伏，應和著(zhù)房間里的翻書(shū)聲，那薄紗輕輕地披在我的身上，我忘情地在書(shū)海里自由的徜徉。無(wú)數個(gè)夜晚都是書(shū)陪我度過(guò)，擁被在床，手捧心愛(ài)的書(shū)《我們仨》，楊絳先生無(wú)論是為人處事還是揮手毫墨，都令我深深折服�！段覀冐怼�，她是賢妻良母，盡心盡力；《將茶飲》，她似清風(fēng)明月，處事不驚。緩緩流年中，在書(shū)香的溫柔中，我學(xué)會(huì )了對生活的熱愛(ài)，熱愛(ài)寫(xiě)作，用自己的熾熱情懷描寫(xiě)一花一木，抒發(fā)對大自然的贊頌；用自己的赤誠情結挽留每分每秒，暢談對歲月的饋贈。微笑著(zhù)迎接每一個(gè)日升月落。

　　溫柔點(diǎn)撒時(shí)光，心若靜好，萬(wàn)物皆因你而溫柔

溫柔的作文12

　　"完了，完了，要遲到了……"我打開(kāi)雨傘，匆匆忙忙地向學(xué)校跑去。

　　我正生氣的時(shí)候，雨里突然鉆進(jìn)了一個(gè)人，她對我說(shuō)："姐姐我的衣服都快濕透了，也忘記帶雨傘了，我可以借用你的雨傘一下嘛，拜托了！"我不情愿地點(diǎn)了兩下頭，其實(shí)我的心里有十個(gè)，一百個(gè)，一千個(gè)，一億個(gè)不愿意。因為不愿意，我輕輕悄悄地把雨傘從她那邊慢慢往自己這邊斜保證到她可以被雨淋到。

　　她好像當沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，好像并不知道我的做法，她的衣服已經(jīng)被雨水打濕了。當我正入迷看著(zhù)她時(shí)，手中的卷子一下子被風(fēng)吹的一下子就沒(méi)影了，她發(fā)現后急忙跑了出去，從地上撿起我的.卷子并從口袋中拿出紙巾仔細地擦著(zhù)我的卷子。我也馬上跑了過(guò)去為她撐上了傘。我說(shuō)自己來(lái)就行，她卻要自己來(lái)把我的卷子擦干，一直到擦干以后才肯把卷子還給我。我心想：自己都淋成這樣了也不用紙巾擦一擦卻因為我的一張試卷忙成這樣，我剛才是不是有些太過(guò)分……

　　我慚愧地對她說(shuō)了一聲："對……對不起，我之前不應該這么對你的。""沒(méi)有關(guān)系，我也因為沒(méi)有帶傘所以來(lái)湊的，你不用對我說(shuō)對不起。"她癡笑著(zhù)對我說(shuō)。

　　漸漸的，漸漸的，雨傘移正了。在此我想對我你說(shuō)一說(shuō)："謝謝你，是你教會(huì )了我分享，是你包疵了我的橫行霸道，是你的溫柔感動(dòng)了我，謝謝你！"

　　雨慢慢停了，天空也架起了一座七彩橋。不知為什么今天的七彩橋特別美，特別鮮艷，特別耀眼……

溫柔的作文13

　　“溫柔是一種力量，它能化解紛爭，而不是加劇沖突�！�

　　溫柔，宛如清晨的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人們的心房。它不僅是一種為他人付出的方式，更是一種對內心和諧的追求。溫和如水，寬厚待人，這是溫柔最美的表達。

　　首先，我們要溫和待人。在忙碌的現代社會(huì )，人與人之間的關(guān)系變得日益疏離。既無(wú)法彼此理解，也難以獲得真正的認同與關(guān)懷。然而，當我們收起刻薄和冷漠，用關(guān)懷和善意去面對他人時(shí)，便能建立起一種真摯而穩固的人際關(guān)系。溫柔的言語(yǔ)和行為，能夠化解誤會(huì )，緩和矛盾，使人與人之間的交往更加融洽愉快。

　　其次，我們要寬厚待人。寬容是溫柔的一種表現，它不僅是對別人的原諒和理解，也是對自己的寬容和接納。生活中，我們難免會(huì )犯錯、會(huì )受傷，但只有學(xué)會(huì )寬容，才能真正釋?xiě)研闹械耐纯嗯c恩怨。寬厚待人，不計較得失，讓更多的人接納自己，也使自己變得更加開(kāi)放和堅強。正如名人所說(shuō)：“寬容是智慧的表現，冷漠是愚蠢的證明�！�

　　此外，溫柔也是對內心和諧的追求。每個(gè)人都有自己的內心世界，充滿(mǎn)情感和思想。當我們學(xué)會(huì )溫柔待人之后，也需要懂得溫柔地對待自己。不斷地調整心態(tài)，修復心靈的創(chuàng )傷，使內心充滿(mǎn)平靜和寧靜。溫和坦誠地對待自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，接納自己的過(guò)去與現在，才能真正實(shí)現內心的`和諧與平衡。

　　最后，溫柔還是一種力量。它不是軟弱，而是一種應對困境和挑戰的勇氣和智慧；不是退縮，而是持久耐心追求目標的決心和毅力。正如名言所說(shuō)：“溫柔勝過(guò)蠻橫，柔軟超越剛強�！痹诂F實(shí)生活中，我們常常遇到各種困難和挑戰。當我們用溫柔的心態(tài)去面對，溫和的方式去解決問(wèn)題時(shí)，我們能夠減少沖突，實(shí)現和諧共處。

　　總之，溫柔是一種美德，一種源自?xún)刃牡牧α�。它可以改變人際關(guān)系，調節自己的心態(tài)，化解沖突，創(chuàng )造和諧。讓我們用溫和如水、寬厚待人的態(tài)度，去傳遞溫情與愛(ài)意，讓世界因我們的溫柔而更美好。

溫柔的作文14

　　十五歲的歲月悠悠而過(guò)，我帶著(zhù)虔誠的心愿，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬吹滅了十六支蠟燭，回頭看著(zhù)爸爸輕緩而嚴肅的臉龐，媽媽溫柔的笑臉。我知道，是許愿精靈在輕撫這一刻鐘的溫柔。

　　從呱呱墜地到咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)，爸爸媽媽媽始終伴我左右，會(huì )奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰;會(huì )自己穿衣服了，爸爸會(huì )拍拍我的小肩膀;直到會(huì )上學(xué)了，會(huì )自己捧著(zhù)厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳的煮糊了的蘿卜端上飯桌，我都能聽(tīng)到母親的稱(chēng)贊、鼓勵;看到父親眼底的欣慰。對我來(lái)說(shuō)：“讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，讓整日奔波的父親歇一會(huì )，就是我的幸福吧!

　　在我的印象中，父親是一個(gè)不擅表達，甚至還有點(diǎn)冷淡的.人。傷心難過(guò)時(shí)，陪伴我的是母親;生病時(shí)，照料我的是母親;成績(jì)考差時(shí)，安慰我的還是母親。

　　偶爾，遇到父親難得的關(guān)心，也是象征性的問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習，卻全然沒(méi)有母親那般熱情與細心。其實(shí)，我總覺(jué)得父親的關(guān)心，只是在執行一個(gè)任務(wù)似的，那般冷淡、機械。常發(fā)呆地想著(zhù)：淡漠，是父親與生俱來(lái)的嗎?

　　窗外，雨的簾幕層層地、輕輕的、若隱若現地遮掩了遠近的高樓和樹(shù)木。風(fēng)刮得呼呼作響，樹(shù)木搖晃得禿了頂，花草也彎下了腰。夏日的梅雨，來(lái)得總是那般急促、匆忙。

　　下晚自習后，雨意絲毫沒(méi)有要停的意思，因為沒(méi)有帶雨傘的緣故，我站在校門(mén)口滿(mǎn)懷希望、焦急地等著(zhù)母親。但隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，母親還是沒(méi)有出現，我的心不禁跌到了谷底。正當我絕望時(shí)，我竟在雨中看到了一個(gè)熟悉而又陌生的身影-----是父親!震驚迅速籠罩著(zhù)我。直到回到家，我才從震驚中回過(guò)神來(lái)，干澀地問(wèn)：“媽呢?”，“哦，你媽媽不在家，見(jiàn)到雨下得這么大，總放心不下你……”。淚水模糊了我的雙眼，我很驚詫?zhuān)�同時(shí)也有一種歡欣，一種感動(dòng)，似乎也明白了，父親總是漫不經(jīng)心地表現在他舉手投足中的愛(ài)的方式。

　　這一刻種的溫柔。也許，那時(shí)你還不懂，愛(ài)有很多種方式。但，我知道，你總有一天會(huì )醒悟的。

溫柔的作文15

　　“你這個(gè)孩子，怎么教也教不起來(lái)，��？”

　　葉老師是我們班的班主任，是男生眼中的“母老虎，一兇起來(lái)就很難停下來(lái)。這不，小程又在班里搗亂，把后面柜子拆了，葉老師就大怒了。

　　“小程，你拆什么拆，這要賠錢(qián)的！”葉老師對小程這里指指，那里點(diǎn)點(diǎn)，還打了他幾下。

　　這件事，如果換做我的話(huà)，我絕對不會(huì )像葉老師那樣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，還打人，我會(huì )慢慢與小程講道理，讓他反省一下，叫到教室門(mén)外與他好好交流，絕不會(huì )在現場(chǎng)批判他，因為這樣會(huì )傷了他的自尊心。

　　小朱這次數學(xué)考試成績(jì)讓人無(wú)法理喻——四十三分，真是考得太差了。于是，葉老師當場(chǎng)對小朱“口水四濺”：“��？那么差？你讓我這個(gè)數學(xué)老師……”手指還指著(zhù)小朱的'太陽(yáng)穴，頂了幾下，又把她書(shū)包從五樓扔下去，嚇得小朱都哭了。這讓我看不下去了，如果換做我，我會(huì )單獨把小朱叫到辦公室來(lái)，幫她找出考不好的原因，跟她解釋做題的方法，絕不會(huì )像葉老師對小朱那樣粗暴，而是溫柔的安慰她。

　　音樂(lè )課上，小王那幫男生沉不住氣，又給音樂(lè )老師添麻煩了。老師一氣之下把葉老師找來(lái)了。葉老師那么愛(ài)面子，來(lái)了后，自然火冒三丈，把他們拽到外面。也許，“火山”快爆發(fā)了。果然，不出我所料，葉老師的聲音震動(dòng)了四樓。她又把小王的家長(cháng)叫來(lái)，罵家長(cháng)教育無(wú)方，還讓小王寫(xiě)八百字檢討書(shū)，四節體育活動(dòng)課不能上。如果是我，我會(huì )告訴小王，這樣不禮貌，讓他反省一下自己，今后上課一定要認真，不然以后他肯定更搗亂……

　　如果哪一天我真的成了“金老師”，我會(huì )按照我的教育方法教育學(xué)生，那我一定會(huì )很受學(xué)生歡迎的。

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