音樂(lè )初一作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )初一作文1
一直以來(lái)，我認為自己是一個(gè)比較封閉的人，表面上的陽(yáng)光只是為了隱藏內心無(wú)奈的憂(yōu)郁。就像沒(méi)有窗的房子，再美的陽(yáng)光，也只能照亮純白的外墻，里面，卻依然幽暗。
一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)，哼著(zhù)，沒(méi)人在乎你是否跑調，你的音色是否純正。唯有音樂(lè )，像一個(gè)朋友，兩個(gè)人，孤單的對白。
聽(tīng)的最多的'，或許還是杰倫的歌。不知道是什么時(shí)候開(kāi)始聽(tīng)他的歌，可能是《我的地盤(pán)》，可能是別的什么，只記得完整聽(tīng)過(guò)的，只有兩張專(zhuān)輯，其他的只是散散的聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，慢慢聽(tīng)到的。
媽媽總是說(shuō)杰倫的歌不適合我，而且什么也聽(tīng)不清。每次都是笑笑，不說(shuō)什么。其實(shí)他的歌不止是rap，還有別的很好聽(tīng)的，我也并不在意歌詞，那對我們來(lái)說(shuō)，可能真的太成熟。我只是喜歡那種安靜、柔美的旋律。
很奇怪，很多歌聽(tīng)多了，都會(huì )感到厭煩，只有《世界末日》和《軌跡》一直沒(méi)有從我的MP4里刪去過(guò)。每一次孤單郁悶的時(shí)候，心煩意亂的時(shí)候，總會(huì )反復的聽(tīng)，它會(huì )像一個(gè)朋友，和你一起憂(yōu)傷，然后慢慢撫平你的憂(yōu)傷。
有人曾對我說(shuō)，你可以去嘗試著(zhù)，去聽(tīng)一下網(wǎng)絡(luò )上很流行的歌。去聽(tīng)了，還是不能接受這些只是風(fēng)行一時(shí)的歌，也還是不能弄明白為什么一直不喜歡這些歌，可能是因為杰倫的歌聽(tīng)多了，這些歌都太俗。
……
走在空空蕩蕩的馬路上，聽(tīng)著(zhù)安靜的音樂(lè )。鵝黃的路燈照亮了路面，卻依然照不亮每一個(gè)角落，就像凄美的夕陽(yáng)只會(huì )照亮我的背影，我躲在漆黑的角落里，有人來(lái)了，又走了。最后，只剩下我一個(gè)人在黑暗的角落里游蕩，向前一步，就是柔和的亮光。
看著(zhù)溫暖的光，我笑了，笑的有點(diǎn)疲憊。耳機里一曲終了，接著(zhù)的，是周華健的《朋友》。
音樂(lè )初一作文2
成長(cháng)的路很長(cháng)，但我有一個(gè)無(wú)聲的伙伴，它陪著(zhù)我度過(guò)了許多大風(fēng)大浪，至今它也仍在。
兒時(shí)
天藍的如同藍瑪瑙一般美麗，偶爾飛過(guò)幾只歸巢的小鳥(niǎo)。青青草地上開(kāi)著(zhù)幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起陣陣波瀾。
“好聽(tīng)，外婆再唱一個(gè)，外婆唱的比幼兒園老師好聽(tīng)�！薄昂煤煤�，外婆再唱一個(gè)�！蹦菚r(shí)的我喜歡聽(tīng)外婆唱歌，我那時(shí)小，或許還不明白那唱的是什么，但那旋律十分美妙，蕩進(jìn)我的心田，在兒時(shí)記憶中那歌聲一直在回蕩。
外婆的歌聲很美，我伴著(zhù)那歌聲漸漸成長(cháng)。
童年
金燦燦的麥田，飄著(zhù)稻谷的清香。田里扎著(zhù)幾個(gè)稻草人，上面時(shí)不時(shí)的落幾只烏鴉，那背影看著(zhù)十分落寞。
“我去，又塌了�！蔽沂挚鄲�，那積木堆了三四遍，在最后一塊總是塌，功虧一簣的感覺(jué)真不好，音箱中傳來(lái)一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿(mǎn)魔力的手，拂平我燥亂的心�！俺闪�！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心里默默向音樂(lè )說(shuō)：“謝了，老伙計！”
童年的起起落落也都被埋入了音樂(lè )中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的。
青春
天氣很好，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上有一支球隊正揮撒著(zhù)青春的汗水，教室里的同學(xué)們在奮筆疾書(shū)的.沙沙聲從未停止。
“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時(shí)間，學(xué)習大過(guò)一切！”老師蒼老而有力的聲音回蕩在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機。音樂(lè )緩緩放出，閉上眼感受著(zhù)節奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿(mǎn)了力量。
音樂(lè )，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見(jiàn)，它便可以隨風(fēng)飄散，就是這么個(gè)若有若無(wú)的東西，竟成了我成長(cháng)中從未離去的伙伴。
我成長(cháng)的伙伴，音樂(lè )。
音樂(lè )初一作文3
我在音樂(lè )課上引起了所有的笑聲。
雨下得很大。語(yǔ)文課結束后，我在教室外面的角落里發(fā)現了一只小青蛙。它躺在地上，一條腿好像斷了。出于同情，我拿出一塊布，輕輕地把小青蛙的腿包好，準備以后帶回教室。同桌劉鑫說(shuō)：“這個(gè)能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課鈴響了，我們和音樂(lè )老師走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，我們來(lái)復習一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的《海鷗》這首歌�！变撉夙懥�，每個(gè)人都跟著(zhù)老師唱歌。我低頭看著(zhù)桌子上的小青蛙。哎，他挺老實(shí)的，肚子鼓鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的.朋友，你是我們的朋友。嘎嘎！”
嘖嘖，老師看著(zhù)窗外，我們卻都看著(zhù)老師，大家都在想：為什么老師彈鋼琴青蛙還會(huì )叫？只有我和同桌明白，劉鑫還在笑，咬著(zhù)嘴唇。
再唱一遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友。嘎嘎！”嘿！不僅我同桌笑了，全班都哈哈大笑起來(lái)。老師也看到了一個(gè)門(mén)口。她在桌子之間來(lái)回踱步。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，不要再叫了，你會(huì )有麻煩的。
要說(shuō)有多巧，小青蛙剛開(kāi)始獨奏——“嘎嘎！”當老師走到我身邊時(shí)
教室里又是一陣笑聲。
結束了！我不得不站起來(lái)告訴老師所有的情況。幸運的是，老師被我對小青蛙的同情所感動(dòng)。她沒(méi)有怪我。她只看著(zhù)小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友，青蛙是我們的好朋友！”之后，她又看了看小青蛙的腿，說(shuō)：“既然他的腿好了，那就讓他回歸自然吧！”
“嘎嘎！”臨走前，小青蛙又哭了，同學(xué)們又笑了。這一次，連老師都笑了。
音樂(lè )初一作文4
坐在課室里，眺望遠處的景色，幻想著(zhù)晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天——空——忽然失去了光澤，霎時(shí)間，藍天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿�？耧L(fēng)大作，發(fā)出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來(lái)。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂(lè )節及英語(yǔ)節的晚會(huì )而擔心。
正在這時(shí)，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng)，都露出了燦爛的笑容。晚會(huì )倒計時(shí)正在接近歸零。道具燈光準備好了，同學(xué)們準備好了，嘉賓各就各位�，F在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張，不過(guò)我們養精蓄銳，蓄勢待發(fā)。
忽然，燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)一片漆黑，變得鴉雀無(wú)聲。不久，聚光燈打開(kāi)了，三位生機蓬勃，充滿(mǎn)青春活力的主持人出現在觀(guān)眾面前，晚會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
主持人報幕，第一個(gè)節目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著(zhù)走向指揮臺�；鹨粯优畈念^發(fā)，穿著(zhù)黑色的制服，好專(zhuān)業(yè)的樣子。一曲終了，全場(chǎng)立刻報以掌聲。
緊接著(zhù)，十余個(gè)精彩的表演使觀(guān)眾們完全被音樂(lè )所深深感染。音樂(lè )碰撞出的火花，青春帶來(lái)的活力。最后一個(gè)節目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。
全場(chǎng)屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見(jiàn)初二級的同學(xué)站了起來(lái)，初一級的同學(xué)都拿起了樂(lè )器。壯觀(guān)的.場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂(lè )器合奏，八百人的合唱。
曹老師用手比劃了一下，霎時(shí)間，各種樂(lè )器發(fā)出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂(lè )的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔，在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂(lè )吸引，紛紛投入了音樂(lè )的懷抱中。忽然，各種樂(lè )器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調，交匯在一起。此時(shí)，音樂(lè )變得錯綜復雜，不由得感到一陣刺耳。只見(jiàn)指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng)，聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意，全場(chǎng)報以最熱烈的掌聲。
表演結束，觀(guān)眾們依然久久不愿離去。因為我們演繹了音樂(lè )之美，他們感受到了青春的活力！
音樂(lè )初一作文5
音樂(lè )，是沙漠中的一縷涼風(fēng)；音樂(lè )是干旱中的一滴雨水；音樂(lè )能喚醒人內心深處的感情；音樂(lè )，能在憂(yōu)與樂(lè )中不斷交織連接的網(wǎng)……
音樂(lè )是生活的調劑。在我與母親的吵架中，叫罵聲。摔東西的聲音冗長(cháng)、煩惱，父親悄悄地打開(kāi)CD，貝多芬的《睡眠曲》悠悠地飄入我的耳膜，輕輕地去到我的心房，喚醒了心的'花朵，帶走煩躁的魔鬼。母親和我都安靜了下來(lái)，和諧伴隨著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)了家門(mén)，母親理解了我的心，我也明白了母親的情。于是，在音樂(lè )的催眠中結束了這場(chǎng)戰爭，沒(méi)有彈火的戰爭終于止息了。
音樂(lè )是生活的寧靜。自從上了初中，我站在沼澤里，不斷地與成績(jì)交戰，為了成績(jì)，我忘了原本屬于我的那份寧靜�；氐郊�，煩躁的我打開(kāi)了錄音機，不知誰(shuí)換走了我的英語(yǔ)磁帶，取而代之的是肖邦的鋼琴曲。隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，我靜下來(lái)了，只有音樂(lè )和淡淡的書(shū)香在書(shū)房里輕輕的舞蹈。
音樂(lè )是生活的溫馨。自從愛(ài)上了音樂(lè )，我總愛(ài)在一個(gè)寧靜的下午，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的金色光輝和窗前那棵馨香的茉莉，再沏上一杯茶，在徐徐升騰的輕霧中，帶著(zhù)貝多芬的演奏，沉浸在音樂(lè )的海洋里。風(fēng)輕輕地吹來(lái)，茉莉的葉子輕輕地顫動(dòng)，茶葉在茶里沉沉浮浮，飄出的霧聚了又散，散了又聚，在這溫馨的環(huán)境里，我拼出了生活中的美。
音樂(lè )不是風(fēng)靡一時(shí)的流行歌，不是瘋狂的搖滾樂(lè )，而是用那神奇、美妙的音符組合成的玫瑰。音樂(lè )似茉莉，在淡淡的清香中心曠神怡；音樂(lè )似玫瑰，在淡淡的粉紅中傳遞感情；音樂(lè )還像百合，淡淡的溫馨環(huán)繞其中。
正因為音樂(lè )這么美，生活才會(huì )需要它。
音樂(lè )初一作文6
我傾聽(tīng)著(zhù)你的呼吸，配合著(zhù)你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次碰撞、激蕩、焠煉，兩臺鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè )本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè )，用音樂(lè )談話(huà)，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補充生活精力的方法。
音樂(lè )是我們共同的語(yǔ)言，因為有知音，所以詮釋的渾然天成，在音樂(lè )的對話(huà)中，聽(tīng)見(jiàn)真誠的友誼。我們在琴房?jì)�，拋開(kāi)現實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè )，彼此體會(huì )一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達到完全的默契，沉浸于兩條旋律線(xiàn)交錯的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè )中，我們嘴角掛著(zhù)微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因為有志同道合的朋友，我們?yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉專(zhuān)覀兞私獾匠艘粋�(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺鋼琴時(shí)而競爭、時(shí)而互相映襯，我們依然為對方保留表現的空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的.情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，闔上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內心世界，音符重現了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續升華，音符帶我們穿越障礙，熱情的迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿(mǎn)的能量。
音樂(lè )的對話(huà)需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè )，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè )的對話(huà)，我嘗到了生活精力湯的滋味。
音樂(lè )初一作文7
夢(mèng)想是個(gè)讓人夢(mèng)寐以求的東西，夢(mèng)想是我們每個(gè)人都想要的，夢(mèng)想，是激勵著(zhù)我們前進(jìn)的道路，實(shí)現自己的人生目標。
音樂(lè )，是我一生的夢(mèng)想，我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，從小我就想著(zhù)長(cháng)大了要干一番大事業(yè)，成為家鄉的一名名人，要讓村里的人對我刮目相看。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢長(cháng)大了，也慢慢走向了自己的夢(mèng)想之路，夢(mèng)想離我很遙遠，但是我一定要去實(shí)現它，不管有多難，道路是多么的坎坷，我也要去實(shí)現它，這是我堅持多年的信念，它比我的生命更重要。
我從小就喜歡彈鋼琴，但是我的父母不同意，他們認為這樣會(huì )耽誤學(xué)習，不論我怎么跟他們解釋?zhuān)詈筮�是小胳膊擰不過(guò)大腿，始終給他們解釋不通，盡管這樣，我還是沒(méi)有放棄對音樂(lè )的`熱愛(ài)，對音樂(lè )的渴望，對音樂(lè )的追求，我也喜歡唱歌，因為我覺(jué)得我唱歌的時(shí)候會(huì )給人帶來(lái)力量，自我感覺(jué)唱得很好，不管別人的評價(jià)是怎樣，始終堅持練嗓音。
老師說(shuō)我很有音樂(lè )天賦，很適合學(xué)一些樂(lè )器和唱一些歌曲，但是由于父母反對的原因，我一直背著(zhù)他們學(xué)習，父母總是想讓我好好學(xué)習，將來(lái)考一所好的大學(xué)，能有出息，但是那并不是我的夢(mèng)想，也不是我想要做的事，我知道父母是為了我好，但是我還是堅持要報考音樂(lè )學(xué)院，做個(gè)音樂(lè )之人。雖然我做不了音樂(lè )天才，但是至少我懂得堅持自己的夢(mèng)想。
每次我在音樂(lè )比賽得獎后，我多想得到一次爸爸媽媽的贊賞，每次比賽的時(shí)候，我多么想讓媽媽爸爸陪著(zhù)我看完我的演出，但是結果總是讓我失望的，每次我看到別的同學(xué)的爸爸媽媽在臺下看著(zhù)自己的女兒在臺上演出的時(shí)候，我的心是多么的渴望同時(shí)又是多么的難過(guò)，因為臺下沒(méi)有我爸爸媽媽?zhuān)瑸槭敲茨鷤兛偸遣焕斫馕夷兀?/p>
既然是我自己選擇的這條路，我就一定會(huì )走下去，別人阻擋不了我自己，不管是成功還是失敗，我都要走到最后，笑到最后。
音樂(lè )初一作文8
來(lái)到清英已六年。六年中，清英給予了我許多：寬敞的教室、可口的飯菜，快樂(lè )的大課間，但給予我最好的禮物，還是那一份不變的愛(ài)好：琵琶。因此，我萌發(fā)了成為一名“音樂(lè )家”的夢(mèng)想。
當我一年級第一次在藝選課上接觸琵琶時(shí)，我就被那美妙的琴聲深深吸引了，暗想：“以后我一定要站在臺上，彈出比這更好聽(tīng)的曲子！”于是，我毫不猶豫的選擇了它，并期盼著(zhù)每次藝選課的到來(lái)。從那以后，我每天勤加練習，并在我的啟蒙老師詹老師的幫助下漸漸進(jìn)步，這顆夢(mèng)的種子開(kāi)始漸漸發(fā)芽了……可到后來(lái)，我才發(fā)現這條路越來(lái)越難走：每次練習前，都要盡量把手撐開(kāi)，光這種疼痛就足以讓我齜牙咧嘴，更別說(shuō)后面的練習了�？蓪W(xué)校和老師要求的善始善終卻縈繞在我的耳畔：“我已付出這么多，如果這時(shí)放棄，不是前功盡棄么？那還不如練下去，練出個(gè)名堂來(lái)�！睉汛е�(zhù)這樣的信念和當初成為一名“音樂(lè )家”的夢(mèng)想，我繼續忍耐著(zhù)那基礎枯燥的練習。平常沒(méi)事，我總拿出琵琶練習，有時(shí)因為入迷，竟不覺(jué)彈了幾個(gè)小時(shí)。但這也是有代價(jià)的`，每次，我的手總被綁得又紅又腫，疼得我只想掉眼淚，將琵琶摔在一邊，再也不練了。但轉念一想，哪一個(gè)成功人士不要經(jīng)歷這種種磨難，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚呀。在為夢(mèng)想前行的路途上，有時(shí)候我們要禁得起孤獨、枯燥、煩惱，但如果你有勇氣戰勝它們，贏(yíng)來(lái)得并將是滿(mǎn)載收獲的秋之果實(shí)。去年，機會(huì )和我招手，我代表學(xué)校參加了武進(jìn)區的民樂(lè )比賽，當我手捧琵琶，以一曲婉轉動(dòng)聽(tīng)的琵琶曲贏(yíng)得臺下陣陣喝彩，并榮獲區比賽一等獎時(shí)，一種幸福感從心底油然而生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有時(shí)會(huì )心怯，有時(shí)會(huì )迷茫，只有先挑戰自己，才能夠成功地挑戰人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現彩虹！
音樂(lè )初一作文9
今天上音樂(lè )課，我們開(kāi)心極了！
今天的音樂(lè )課，音樂(lè )老師不在，其他老師代替他，但他還是上了音樂(lè )課。
老師一來(lái)上課就說(shuō)今天有歌唱比賽，是第一次團體間個(gè)人比賽�，F在每組以一個(gè)同學(xué)為代表，在講臺前唱歌。然后，大家來(lái)評判，評判等級。
然后，老師從每組中隨機抽取一名學(xué)生作為代表。他們選擇最好的歌來(lái)唱。下面的同學(xué)豎起耳朵，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。第一個(gè)學(xué)生上來(lái)唱歌。他唱歌的聲音較低，但他仍然很好，很正確。第二個(gè)學(xué)生上去唱歌。這個(gè)同學(xué)唱歌不太認真，大家聽(tīng)了一會(huì )都笑了。他唱得更加跑調，忘了歌詞，讓全班哄堂大笑。然后，第三個(gè)學(xué)生上去唱…
現在是大家打分的時(shí)候了。分數一打出來(lái)，第二個(gè)學(xué)生得最低分。老師說(shuō)讓學(xué)生上前跳舞。然而，他說(shuō)他不會(huì )跳，只是站在那里。于是，我們又笑了。
該開(kāi)始第二場(chǎng)比賽了。這一次，老師要求我們每個(gè)小組選出一名代表參加比賽。我很幸運被組里的同學(xué)推薦。于是，我滿(mǎn)懷信心的走上了舞臺。我排在第三。于是，我走出教室去練習…
輪到我了。我拿起笛子吹了起來(lái)。我表演的時(shí)候，下面的'同學(xué)好像很安靜。我玩的有節奏。吹了一會(huì )兒，不知道為什么，心里開(kāi)始緊張。緊張的時(shí)候就吹錯了。我怕評委給我的分數很低。結果出乎我的意料，因為其他同學(xué)都是口唱，而我是長(cháng)笛獨奏者，所以分數不低。我就放心了！
然后，我們舉行了一次集體歌唱比賽。比賽正愉快地進(jìn)行著(zhù)。
雖然這個(gè)班不是專(zhuān)任老師的音樂(lè )班，但我覺(jué)得比專(zhuān)任老師的更讓我們感到快樂(lè )！
音樂(lè )初一作文10
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的才藝大比拼，并為選出來(lái)的各位能人舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè )盛會(huì )。
星期四下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到階梯教室觀(guān)看西洋樂(lè )器演奏會(huì )。不一會(huì )兒演奏會(huì )正式開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色禮服的主持人神氣地走上舞臺，她的臉上還洋溢著(zhù)燦爛的微笑。隨著(zhù)她激情的講話(huà)完畢，第一位表演者自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登臺了，他拿起小提琴嫻熟地拉了起來(lái)。我們都沉醉在這優(yōu)美的旋律中，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)！第二個(gè)節目是一位女同學(xué)的電子琴表演，瞧，她那修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著(zhù)，歡快的音樂(lè )在整個(gè)大廳里久久回蕩著(zhù)。
最令我印象深刻的是戴浩宇和顧晨譯的長(cháng)笛曲了。一個(gè)個(gè)音符歡快地從長(cháng)笛中飛了出來(lái)，好像一支紀律嚴明的軍隊；又像一群調皮的孩子，想跳就跳，想蹦就蹦，一點(diǎn)兒也不受限制。這首曲子在他們動(dòng)情地吹奏下，音調抑揚頓挫，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩；音樂(lè )聲時(shí)而悠揚，時(shí)而急促，使我深深沉醉在其中。
接下來(lái)是葉奕廷的小提琴演奏，只見(jiàn)他大方地鞠了個(gè)躬，便瀟灑地舉起桿子在琴弦上拉起來(lái)。美妙的'音樂(lè )便猶如高山上的流水，一波一波地鉆進(jìn)我的耳朵。他的音樂(lè )，在奔放和歡快的基調中，竟還夾雜著(zhù)一縷縷的憂(yōu)傷，讓我們慢慢地品味著(zhù)這首曲子蘊含著(zhù)的深刻含義。
隨著(zhù)一曲曲音樂(lè )的結束，今天的演奏會(huì )也接近尾聲了，我給予了他們最熱情的掌聲。因為我知道“臺上三分鐘，臺下十年功”，他們平時(shí)的每一滴汗水和淚水，每一次的努力和積累才換來(lái)今天雷鳴般的掌聲。由此，我在這里為他們鼓掌并表達我深深的敬意！祝福他們在今后的音樂(lè )道路上走得更遠、更高！
音樂(lè )初一作文11
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔！數不勝數，音樂(lè )讓我快樂(lè )！。
聽(tīng)著(zhù)MP3，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的`美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè )，讓人快樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，小學(xué)生作文《音樂(lè )讓我快樂(lè )！》。公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè )，讓我快樂(lè )！
音樂(lè )初一作文12
音樂(lè )老師的美好，像金燦燦的小星星掛在那漆黑的夜里，像溫暖的陽(yáng)光，將陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，像盛開(kāi)芬芳撲鼻的花朵，像給人乘涼的樹(shù)，將涼爽送給他人。
——題記
音樂(lè )老師讓我體會(huì )到美好，在音樂(lè )課即將到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都異常的興奮，而我已見(jiàn)怪不怪了，因為我不太喜歡上音樂(lè )課，為什么呢？因為我是一個(gè)靦腆的`小姑娘，不太喜歡在音樂(lè )課上玩擊鼓傳花來(lái)唱歌，每一次玩這個(gè)游戲時(shí)我總會(huì )避而遠之，但是新的音樂(lè )老師說(shuō)的話(huà)讓我變得愛(ài)上音樂(lè )，音樂(lè )老師說(shuō)“：今天上課我們玩擊鼓傳，花到誰(shuí)的時(shí)候就站起來(lái)唱歌，唱兩句歌詞就可以，你自己愿意唱我們就愿意聽(tīng)，我們是你的觀(guān)眾，你自己大膽唱歌，要有自信和勇敢”。
于是音樂(lè )老師說(shuō)完話(huà)，我又變得自信起來(lái)，開(kāi)始高興的玩起來(lái)，在這過(guò)程中我們發(fā)現了有些同學(xué)有許多長(cháng)處，中間的時(shí)候老師說(shuō)“：想參加合唱團的可以來(lái)參加我們公平起見(jiàn)誰(shuí)想參加趕緊參加，每班5個(gè)名額都可以嘗試一下，說(shuō)不定自己能選上呢？”音樂(lè )老師讓我體會(huì )到了美好，讓我們趕緊報名參加，讓我重新對音樂(lè )課的喜愛(ài)，讓我心中展現獻出了一幅幅美好和諧的畫(huà)面，讓我心中變得溫暖。
還有一次音樂(lè )課上同學(xué)們忘了擦黑板，老師走進(jìn)教室說(shuō)了幾句，準備在黑板上寫(xiě)下自己的姓，發(fā)現黑板沒(méi)有擦，老師說(shuō)“：沒(méi)事，我疊寫(xiě)在上面，你們能看清就行，知道你們有時(shí)可能會(huì )忘記，下一次記住就行，在黑板上寫(xiě)字的次數很少”，聽(tīng)了這句話(huà)發(fā)現老師沒(méi)生氣，對著(zhù)我們笑著(zhù)說(shuō)，如果這是在以前的時(shí)候，老師早就生氣不給我們上課了，通過(guò)這兩件事音樂(lè )老師讓我體會(huì )到了生活的美好。
美麗的音樂(lè )老師讓我對音樂(lè )有了興趣，喜歡上音樂(lè )課了。
現在音樂(lè )老師讓我覺(jué)得像冬天里一雙溫暖的手套給我帶來(lái)溫暖。
音樂(lè )初一作文13
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞�！泵慨斘乙挥龅嚼щy或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的`考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。
“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)�！边@首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。
音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶。一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
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