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左手和右手作文經(jīng)典15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的左手和右手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
左手和右手作文1
左手和右手是一對形影不離的好朋友，平時(shí)經(jīng)常合作，相互幫忙，非常要好。
一天，主人參加了寫(xiě)字比賽，取得了一等獎的.好成績(jì)，右手就覺(jué)得他的功勞特別大，于是驕傲起來(lái)，他開(kāi)始得意洋洋地向左手炫耀說(shuō)：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因為我而拿了寫(xiě)字比賽一等獎呢�！弊笫种t虛地說(shuō)：“是是是，不過(guò)我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個(gè)本子角嗎？”“可是沒(méi)有我也不成��？”“反正我覺(jué)得還是我的功勞大�！笨粗�(zhù)右手神奇的樣子，左手也不好再說(shuō)什么。
這是主人的媽媽端來(lái)一盆水讓主人自己洗紅領(lǐng)巾，左手就說(shuō)：“右手老弟，你自己洗紅領(lǐng)巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說(shuō)：“哼，不就是洗紅領(lǐng)巾嗎？”可是無(wú)論他怎么弄，因為是一只手，沒(méi)法搓洗，所以紅領(lǐng)巾上的灰幾乎還是老樣子。這時(shí)，左手說(shuō)：“右手老弟，我知道你的功勞大，可是離了我也不行吧。其實(shí)主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因為左右手相互合作，只幾下功夫，主人就洗好了紅領(lǐng)巾。
左手和右手作文2
左手和右手他們是兄弟倆，平時(shí)關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心里想：世界上我最強壯，我可以拿動(dòng)各種各樣的東西，離開(kāi)左手，我一樣可以干活。
左手也在心里想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的.東西，比小小的右手還要強大。
于是右手粗聲大氣地說(shuō)：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什么都可以干，你算什么東西！”
左手也不甘示弱地說(shuō)：“你雖然強大、強壯，那也比不過(guò)我勇敢啊�！�
右手聽(tīng)后不服氣地說(shuō)：“你勇敢很厲害，你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快，可以寫(xiě)字，拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì )變的很弱小很沒(méi)有用！”
左手說(shuō)：“我也可以拿筷子，也可以寫(xiě)字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵著(zhù)誰(shuí)的用途多……
其實(shí)左手和右手沒(méi)有明白一個(gè)道理：不管誰(shuí)的用途多，他們都有自己的用途，誰(shuí)離了誰(shuí)都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
左手和右手作文3
一個(gè)夜深人靜的晚上，右手突然說(shuō)了一句話(huà)，打破了夜晚的寂靜。
右手對左手說(shuō)：“兄弟，你怎么這么笨，連字都不會(huì )寫(xiě)�！弊笫忠膊桓适救醯卣f(shuō)：“這不是主人的錯嗎，他如果從小就練習用我來(lái)寫(xiě)字的話(huà)，還用得上你這個(gè)笨蛋嗎？”
右手說(shuō)：“你自己笨，還埋怨主人。明明就是你的錯，如果你不笨的話(huà)，主人為什么用我來(lái)練字呢？”左手結結巴巴地說(shuō)：“那是主人沒(méi)眼光，才選的.你�！庇沂终f(shuō)：“你就別辯解了，自己不行，就別吹牛�！�
這次爭吵以后，左手不理右手，右手也不理左手。這下小主人可急壞了，用右手寫(xiě)作業(yè)，左手不配合扶本子，所以小主人把字寫(xiě)得歪歪扭扭，因此受老師的批評。左手也很遭殃��！左手拿東西的時(shí)候右手也不幫忙遞一下，經(jīng)常拿不穩，還摔了許多東西，因此小主人也受媽媽的多次批評。
左手和右手作文4
林林的兩只手本來(lái)是一對好兄弟。主人吃飯時(shí)，右手拿筷子，左手扶著(zhù)碗；主人刷牙時(shí)，左手拿著(zhù)杯子，右手卻握著(zhù)牙刷.........這樣和睦生活了好久，直到有一天：
“哼，你這個(gè)家伙，憑什么搶我的工作��？”右手朝左手說(shuō)。原來(lái)，主人為了練習用左手寫(xiě)字，開(kāi)始漸漸疏遠右手了�！昂�！憑什么！就憑主人讓我寫(xiě)！”左手理直氣壯的說(shuō)。從此，右手故意和左手作對，吃飯時(shí)，左手端著(zhù)飯，可右手偏不用筷子夾菜，害得主人連飯都吃不成；刷牙時(shí)，左手拿著(zhù)牙刷，右手卻偏不拿杯子..........又是一天：
“臭家伙，你為什么總和我作對？”左手問(wèn)右手�！罢l(shuí)讓你先搶我工作的！臭家伙！”.........他們就這樣吵了起來(lái)。這時(shí)，一向沉默的嘴叔叔發(fā)話(huà)了：“安靜，大家安靜！”聽(tīng)嘴叔叔一喊，他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著(zhù)說(shuō)：“大家都是為主人辦事的，何必爭個(gè)你死我活呢？和和睦睦難道不好嗎？每天都是要過(guò)的'，你們是說(shuō)爭來(lái)爭去過(guò)好呢？還是互相團結，互相幫助過(guò)好呢？你們以前都是好兄弟，不要因為一個(gè)小事而破壞了友誼��！”他們聽(tīng)了嘴叔叔的話(huà)，都低下了頭。
從此，他們又成了好兄弟，和和睦睦，永不分離！
左手和右手作文5
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì )贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來(lái)，右手輕蔑地對左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準是“巧手王”。人怎么會(huì )被稱(chēng)為巧手王呢”？
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著(zhù)紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì )成為一件工藝品的！”
右手聽(tīng)了氣勢洶洶地對左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小梅可著(zhù)急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的.整體，各自有長(cháng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎。
左手和右手舉著(zhù)獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
左手和右手作文6
今天上課，老師神秘兮兮地說(shuō)到：“我們來(lái)玩個(gè)游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形！”
我一聽(tīng)，就隨便畫(huà)了個(gè)圖形，心想：這么簡(jiǎn)單的游戲還讓我們玩什么呢！
第二輪是用左手畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形。大家平時(shí)都習慣用右手，左手使用起來(lái)都有些困難，但是對我來(lái)說(shuō)卻也十分簡(jiǎn)單，我又輕松地闖關(guān)成功。
第三輪老師要求我們“左右開(kāi)弓”，左手和右手同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形。當時(shí)一聽(tīng)，我就覺(jué)得有點(diǎn)難度，果然不出所料，我想左手畫(huà)圈，右手畫(huà)三角形，可是我的手根本不聽(tīng)使喚，我的右手畫(huà)三角形，左手也跟著(zhù)畫(huà)三角形。我左手畫(huà)圓形，右手也跟著(zhù)畫(huà)圓形。
兩個(gè)不同的.形狀就是畫(huà)不出來(lái)，就算畫(huà)出來(lái)了也不像樣。那個(gè)圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個(gè)“四不像”。我不禁開(kāi)始有點(diǎn)著(zhù)急。
貝貝同學(xué)全神貫注地看著(zhù)紙，面無(wú)表情，兩只手在慢吞吞地畫(huà)圖形，他就保持著(zhù)這樣的姿勢一直在練習。
練習時(shí)間結束，我們開(kāi)始闖關(guān)了，貝貝成功地完成了任務(wù)，而我不知道什么時(shí)候才能完成，只怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間好好練習。
通過(guò)今天的游戲我明白了，只有認真地做一件事才能取得成功。
左手和右手作文7
一天晚上，小明還在睡夢(mèng)當中，可他的左手和右手卻發(fā)生了爭執。
左手憤怒地說(shuō)：“不公平！為什么主人只用你來(lái)做事，我為主人做的事，還不及你為主人做的十分之一呢！主人偏心！”
聽(tīng)了這話(huà)的'右手，感到十分不滿(mǎn)：“我看主人是偏心你吧！主任天天把一大堆事情給我做，像寫(xiě)字啦，拿東西啦，都讓我去做，一天下來(lái)，我幾乎沒(méi)有一分鐘是閑著(zhù)的，可你，卻這么閑，我可羨慕死你啦！還說(shuō)主人偏心我�！�
左手突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，并對右手說(shuō)：“既然你我都羨慕對方，那我們交換身份豈不是一舉兩得？”
右手說(shuō)：“好，就這么辦！”
可是，交換身份不到一天，他們又想換回來(lái)了。
因為右手以前總是忙上忙下的，現在這么閑，感到十分無(wú)聊。
而左手以前閑慣了，現在這么忙，身體都要快要弄生病了。
右手恍然大悟：做自己，才是最好的。
左手和右手作文8
“五個(gè)兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領(lǐng)大，你們猜猜他是誰(shuí)？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。
原來(lái)，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書(shū)，左手和右手同時(shí)把書(shū)拿起來(lái)。
可好景不長(cháng)，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？
有一次，主人贏(yíng)了比賽，左手和右手爭起來(lái)了。
“這獎杯是我用盡所有力量贏(yíng)回來(lái)的，你這個(gè)小不點(diǎn)，不過(guò)是在旁邊做拉拉隊員，有什么了不起的`？”右手說(shuō)。
“胡說(shuō)八道，誰(shuí)說(shuō)我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。
從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負。又一次，主人果真出事了。主人開(kāi)車(chē)時(shí)，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車(chē)撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進(jìn)了醫院。從醫院出來(lái)，主人身上纏滿(mǎn)了繃帶，像木乃伊一樣。這時(shí)，他們真的感覺(jué)到問(wèn)題實(shí)在太嚴重了，于是便誠懇地向主人認了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來(lái)的樣子。
左手和右手明白了一個(gè)道理：“只有團結，才能成功�！�
左手和右手作文9
一天晚上，左手和右手美滋滋地想著(zhù)明天領(lǐng)取書(shū)法比賽大獎的事。
嘴巴說(shuō)：“左手，右手，明天你們誰(shuí)領(lǐng)獎呀？”
左手和右手齊聲說(shuō)：“當然是我們一起��！”
嘴巴故作驚訝地說(shuō)道：“一起？！在表演書(shū)法的時(shí)候左手有沒(méi)有做什么，為什么要一起領(lǐng)獎？”
左手生氣而又委屈地說(shuō)“我幫忙按著(zhù)紙了呀，怎么能說(shuō)我沒(méi)有做什么呢！”
嘴巴不屑一顧地譏笑說(shuō)：“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎？！”嘴巴說(shuō)完就睡覺(jué)了，左手雖然生氣但是仍然堅持要去領(lǐng)獎，右手則若有所思難以入睡。
第二天，輪到左手右手領(lǐng)獎了，左手迅速地抓住榮譽(yù)證書(shū)的`一角，右手很不高興：“我辛苦寫(xiě)字獲獎，你居然搶先領(lǐng)獎，太過(guò)分了！”于是也一把抓住想搶過(guò)來(lái)。結果，卻在爭搶中扯爛了證書(shū)。
左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說(shuō)：“你們啊本就是兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習的時(shí)候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿(mǎn)、爭搶?zhuān)粫?huì )壞事的�！�
左右右手都覺(jué)悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說(shuō)：“我們一起吧證書(shū)貼好吧！”右手立刻拿來(lái)了膠水。
左手和右手作文10
有一天上午，我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)事干，于是上床睡了會(huì )覺(jué)。迷迷糊糊中我聽(tīng)到左手和右手兩個(gè)人爭吵起來(lái)，左手說(shuō)：“我的'本領(lǐng)大�！庇沂终f(shuō)：“我的本領(lǐng)大�！币粫r(shí)難分上下。我忍不住說(shuō)：“你們倆比試比試如何？”只見(jiàn)他們倆異口同聲地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“我的鞋帶開(kāi)了，為了公平起見(jiàn)，你們一人系一只，三分鐘之內誰(shuí)先系好誰(shuí)贏(yíng)�！薄昂�！”于是兩人都慌忙系起來(lái)，可是他們系了半天還沒(méi)系好。他們你看看我，我看看你，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對右手說(shuō)：“我先來(lái)幫你吧！”很快系好了一只，因為他們相互合作，又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了，我問(wèn)：“你們誰(shuí)贏(yíng)了？”他們笑了。
從此以后，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。
左手和右手作文11
右手要做很多事情，比如：寫(xiě)字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無(wú)所事事。
一天，右手對左手說(shuō)：“我受不了了，我要散伙！”左手問(wèn)：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說(shuō)：“那還用問(wèn)？你整天什么事也不做，玩得開(kāi)開(kāi)心心；而我呢？要寫(xiě)作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團隊’，正式散伙！”左手聽(tīng)了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”
主人突然發(fā)現，他的`兩只手不聽(tīng)使喚、不配合了，整天在身旁晃來(lái)甩去。主人急了，因為他下周三要參加一個(gè)國際性書(shū)法大賽。
到了比賽現場(chǎng)，他坐了下來(lái)，祈禱一切順利。他試著(zhù)努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過(guò)筆，但筆只是劃了條“蟲(chóng)子”。時(shí)間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場(chǎng)地，哭了起來(lái)。
左、右手終于意識到了相互配合的重要性，異口同聲的說(shuō)：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。
左手和右手作文12
曉媛是我們班緩畫(huà)好，寫(xiě)字好的學(xué)生，人人看見(jiàn)她的字畫(huà)都會(huì )贊不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來(lái)。左手可以在曉媛寫(xiě)作業(yè)時(shí)扶本子，右手能幫她寫(xiě)好字，所以它們吵了起來(lái)。
左手驕傲地對右手說(shuō)：“曉媛能寫(xiě)出那么好的字，畫(huà)出那么好的畫(huà)，我的功勞最大。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，畫(huà)畫(huà)時(shí)要不是我扶住本和紙能寫(xiě)出那么好的字，能畫(huà)出那么好的畫(huà)嗎？”右手非常生氣，氣憤地對左手說(shuō)：“你有什么了不起的，曉媛寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)不都全靠我了”。左手又反回去大聲說(shuō)：“曉媛戴首飾時(shí)都戴在我身上�！彼鼈冊絹�(lái)越生氣，左手一句右手一句的`，后來(lái)誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
正好在這期間，學(xué)校組織了一個(gè)繪畫(huà)大賽，曉媛也參加了，大家都說(shuō)曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶著(zhù)紙，右手不好好畫(huà)，畫(huà)得歪七扭八的，這時(shí)，它們明白了它們是一個(gè)集體，缺一不可，于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫(huà)畫(huà)，曉媛得了特等獎，左手右手的心挨得更緊了。
左手和右手作文13
一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心里想跟他比誰(shuí)的用處大，左手對右手說(shuō)：“右手老弟你怎么這么沒(méi)有用處，你看看我主人寫(xiě)字要用我，他都不用你，你真是沒(méi)用��！”右手心里很生氣但還是說(shuō)：“左手大哥，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用，主人寫(xiě)字他不用我只用你，那他不扶著(zhù)本子怎么寫(xiě)呀！”
左手著(zhù)急的打斷的右手的'解釋說(shuō)：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會(huì )造成什么壞處呀！”右手連忙接上左手大哥的話(huà)說(shuō)：“那主人只用你而不用我，那他的飯碗不會(huì )砸了嗎？”這下你沒(méi)話(huà)說(shuō)了嗎。
就在左手和右手在激烈的爭吵中指甲小弟走了出來(lái)說(shuō)：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實(shí)你們的用處一樣大，你們兩都分不開(kāi)，誰(shuí)也不能少了誰(shuí)�！�
左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對右手說(shuō)：“右手對不起我不應該跟你吵，請原諒我�！庇沂终f(shuō)：“我也不對，我們還是好兄弟？”左手說(shuō)：“那當然”。
左手和右手作文14
這天晚上，我正在睡覺(jué)，突然一陣爭吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是左手和右手在爭吵。
只聽(tīng)右手憤怒地說(shuō)：你每天懶得像頭豬似的什么都不用做，真沒(méi)有！很多事情都由我來(lái)做，都要把我累壞了。
左手聽(tīng)了右手的話(huà)十分生氣，說(shuō)：還不是你把活都搶去干了，讓我閑著(zhù)沒(méi)事干，還說(shuō)我沒(méi)用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。
第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手里正拿著(zhù)的.東西掉了下來(lái)，幸好沒(méi)碎。我騎自行車(chē)時(shí)，由于雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了，左手不聽(tīng)話(huà)，右手往前甩繩，左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現在忙的不可開(kāi)交，一伸直就很疼。左手現在還真的沒(méi)事干，悠閑的很。
左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終于忍受不住，向他們發(fā)火了：你們兩個(gè)怎么回事？不能向對方先道個(gè)歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個(gè)對于我來(lái)說(shuō)都很重要，只有你們團結起來(lái)，我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，左手和右手都認識到了自己的錯誤。
從那以后，他們再也不鬧矛盾了，因為他們明白了一個(gè)道理：他們各自有各自的用途，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。
左手和右手作文15
左手和右手都在主人身上，天天見(jiàn)面�？墒怯泻荛L(cháng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說(shuō)：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著(zhù)紙，對了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……�！薄皦蛄�！”左手憤怒的說(shuō)道：“咱們有機會(huì )比比吧�！庇沂职杨^抬高了說(shuō)：“好哇�！�
第二天主人渴了想喝水，左手說(shuō)：“不用你幫我我也擰的開(kāi)�！弊笫种粫�(huì )拿瓶子不會(huì )擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的`時(shí)候，它們又開(kāi)始比了，右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了，左手說(shuō)：“光有力是不行的�！笨墒撬约阂才牟豁�。這時(shí)主人說(shuō)：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說(shuō)：“我不應該和你比�！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
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