我的小發(fā)明作文

我的小發(fā)明作文精選（15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的小發(fā)明作文，希望能夠幫助到大家。

我的小發(fā)明作文1

　　今天是星期天，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了書(shū)來(lái)。書(shū)上一個(gè)標題立刻吸引了我——小發(fā)明。簡(jiǎn)易橡皮刷。我頓時(shí)來(lái)干勁。橡皮刷？好像還蠻有趣的。我看著(zhù)書(shū)桌上的橡皮屑，想起平時(shí)用橡皮擦完字后都會(huì )有橡皮屑，我都是用手拂了或吹走，很麻煩。這個(gè)橡皮刷似乎很方便，那就做一個(gè)試試吧。

　　準備材料有毛筆，橡皮、剪刀和膠水。我偷偷摸摸地走進(jìn)外公的房間找到一支廢棄的'毛筆。又到小賣(mài)部買(mǎi)了一塊木橡皮�？粗�(zhù)書(shū)上的圖樣，似乎還很簡(jiǎn)單�？晌乙蛔銎饋�(lái)就好難，我在橡皮的頭頭中間用剪刀恨恨地插上一刀，轉動(dòng)剪刀挖呀挖呀挖，結果被我弄得“碎尸萬(wàn)段”，一塊橡皮就這樣光榮的犧牲了。沒(méi)辦法只好再買(mǎi)一塊橡皮了。買(mǎi)回來(lái)后我仔仔細細地看了一下步驟，用鉛筆在橡皮頭頭畫(huà)了一個(gè)小圈。呃！我用剪刀不行，還是用小刀吧。只要小心點(diǎn)就不會(huì )傷到自己了。我小心翼翼地用小刀在橡皮上切啊切啊切，可切出來(lái)的小孔形狀太難看了，那就用水筆畫(huà)了個(gè)正方形，于是又一陣忙活后，細細地大量一下，還不錯嘛！之后我用剪刀將毛筆頭剪下，再把頭頭的一小撮剪掉，這樣就整齊了。一個(gè)橡皮刷就這樣完成了，咳！雖然不美觀(guān)但就湊合著(zhù)用吧……

　　我用橡皮刷將桌子上的橡皮屑一點(diǎn)一點(diǎn)地掃進(jìn)垃圾桶內，真方便。這個(gè)橡皮刷不費材料又講衛生，為我們帶來(lái)無(wú)盡的方便。

我的小發(fā)明作文2

　　今天我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來(lái)介紹他是怎么做成的吧。

　　拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的一樣。接著(zhù)把紅色的.皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧!”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。

　　我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。

我的小發(fā)明作文3

　　“哎，我這手舉著(zhù)真是累��！”總喜歡抱著(zhù)手機看電視劇的媽媽又在抱怨著(zhù)。

　　“得幫她解決這個(gè)問(wèn)題。只是怎么辦呢？”我順手拿起媽媽放在桌上的皮筋想著(zhù)，“怎么就不用媽媽手拿著(zhù)手機了呢？”突然，我的大腦里閃過(guò)一個(gè)念頭�！叭绻�把手機用皮筋固定在物體上，手機不是就不用手拿著(zhù)了嗎？”想到這，我找來(lái)一個(gè)小號的瓶子作固定用，可是瓶子太輕了，我想了想，往瓶里裝滿(mǎn)了水，這下好了。

　　沒(méi)有手機，怎么做實(shí)驗呢？媽媽的手機是不會(huì )給我的。對，我找來(lái)了一個(gè)和媽媽手機差不多大小的硬紙板充當手機，我看著(zhù)這些材料，認真地梳理著(zhù)思路：我得先把手機系起來(lái)。怎么系呢？我拿著(zhù)皮筋左繞繞右繞繞，就是繞不出所以然來(lái)，繞著(zhù)繞著(zhù)，皮筋打起了結，給了我很大啟發(fā)：“咦，對呀，可以把皮筋打成圈圈套在手機上呀�！蔽伊⒖塘苛肆考埌宓�.寬，在皮筋的兩端各打了一個(gè)圈，套在手機的兩端，瓶子呢？嘿，放在紙板和皮筋中間。我把瓶子穿了進(jìn)去。我把它們放在桌上，紙板果然舒服地躺在瓶子上�？墒且蔡�趴了！怎么辦呢？我想了想，在皮筋中間打了個(gè)小結，皮筋收了緊，紙板倚靠在瓶子上，正好。

　　我把自己的這個(gè)小發(fā)明送給了媽媽?zhuān)瑡寢尠咽謾C放了上去，很好用。她對我豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)了媽媽的夸獎，我的心里比吃了蜜還甜。

我的小發(fā)明作文4

　　如果沒(méi)有發(fā)明跟發(fā)現，那我們的生活一定都很不好過(guò)，而且東西都要生吃，也有可能會(huì )造成很多人死亡，我們大家都很不希望過(guò)這種原始生活，所以發(fā)明對我們現代人是非常重要的。

　　假如我是發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一個(gè)任意門(mén)，讓我們能在一個(gè)小空間里自由自在的穿梭到各個(gè)地方，也讓我們在那里留下美好的回憶。而且這樣也不會(huì )造成空氣污染，讓二氧化碳排放量更少。如果我是發(fā)明家，我會(huì )制造出一臺探測器，如果一有地震，它就會(huì )準確的預測地點(diǎn)與時(shí)間還有方位，讓民眾疏散道安全的地方，減少人員傷亡。

　　在這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們這些發(fā)明家，可能也沒(méi)有現在的.我們，因為那些發(fā)明家如果沒(méi)有發(fā)明這些東西。我們的生活就會(huì )像原始人一樣痛苦。所以，我們要懂得感恩他們，因為他們在發(fā)明的這些過(guò)程中，非常的辛苦，我們也要好好的惜福這些東西，不要去破壞。

　　想要做個(gè)發(fā)明家，我就會(huì )學(xué)習愛(ài)迪生， 忍受無(wú)數的失敗、挫折，終于成功的毅力和恒心，我不會(huì )放棄，也不會(huì )氣餒。老師說(shuō)過(guò):“凡是盡力，便有可成，盡自己最大的努力就是成功�！彼�以我會(huì )不斷的發(fā)明、創(chuàng )造。把賺來(lái)的這些錢(qián)，拿出來(lái)幫媽媽治療好身體，讓媽媽的身體不會(huì )再有任何后遺癥了。而且我也要將我身上的錢(qián)捐出去給家庭貧困的人，讓他們跟我一樣每天都很健康、快樂(lè )。

我的小發(fā)明作文5

　　“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎樣會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。

　　這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺微型計算機，它能夠儲存文字信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì )出現，更奇妙的是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號碼，它就變成了一臺可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著(zhù)各種文具，每種都有自我的特點(diǎn)。就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(cháng)，若要把它伸長(cháng)，足足能夠到達50厘米，夠長(cháng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的'晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。

　　這就是我發(fā)明的超級文具，還不錯吧!

我的小發(fā)明作文6

　　每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自我模模糊糊，真難受！但是有什么辦法呢？忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦！于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上方，再拿起剪刀，留意翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦！我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的'一聲，��！我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思��！我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自我的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像明白了什么似的……對了！要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎？說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，之后把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩！

　　切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫忙，我們的生活又多了一分色彩！

我的小發(fā)明作文7

　　記得去年的暑假，我在家里沒(méi)事干，于是我打開(kāi)電視。忽然，我看見(jiàn)了電視上正播放一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的大人發(fā)明了28個(gè)機器人的故事。我一下子起勁了，我想：他能發(fā)明機器人，我為什么不能去發(fā)明機器人呢？

　　說(shuō)干就干，我趕緊跑到了我的屋子里，把那些壞了的玩具上的`電線(xiàn)、馬達和開(kāi)關(guān)齒輪等一些小零件全都弄了下來(lái)。接著(zhù)我又拿出了水膠、盒子等材料。準備工作做完，我就研究了起來(lái)。

　　哪一個(gè)線(xiàn)路要怎樣接，都要非常精確。于是我只好“搬救兵”——我的老爸。有了老爸的支持，我更有勁了。

　　我先把盒子的兩邊用小刀轉了兩個(gè)小孔，接著(zhù)又把馬達涂上水膠粘在上面，露出一個(gè)可以轉動(dòng)的小鐵棍在外面，然后用電線(xiàn)交接，把電源送到馬達上，又把外面的小鐵棍上裝上了兩個(gè)簡(jiǎn)陋的螺旋槳。最后我又在前面裝上了拐彎用的馬達。

　　就這樣，我做得第一個(gè)遙控船“出世”了！

　　做成之后，我和老爸拿著(zhù)我做的遙控船向我家前面的小河跑去。一到那里我就迫不及待地在遙控船的船身里裝上了電池。

　　看著(zhù)那遙控船在小河里“嘟嘟嘟……”地游著(zhù)泳，瞧我甭提有多高興了。

我的小發(fā)明作文8

　　今天很冷，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎么辦呀?這個(gè)問(wèn)題我一直在想啊想啊。

　　第二天下午，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖，她身旁坐著(zhù)一個(gè)小孩子在玩陀螺。我想我可以搞一個(gè)發(fā)明，像《矛和盾的集合》講的那樣：把兩個(gè)東西的'優(yōu)點(diǎn)集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一起，上面是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的時(shí)候既可以當拐杖用，拐杖下面的陀螺尖又可以把冰劃開(kāi)。

　　東西設計好了，可是沒(méi)名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》里邊有一個(gè)詞是“破冰船”。我想：我發(fā)明的東西是能破冰的拐杖，為什么不簡(jiǎn)稱(chēng)為“破冰杖”呢?于是，它就有了一個(gè)名字：破冰杖。

　　但是，老爺爺老奶奶拿著(zhù)破冰杖一點(diǎn)一點(diǎn)的把冰劃開(kāi)會(huì )很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機，陀螺尖有了電力就能自己轉了，這樣老爺爺老奶奶就會(huì )很輕松了!

　　我設計了破冰杖，不知道將來(lái)會(huì )有誰(shuí)去把它制造出來(lái)呢!

我的小發(fā)明作文9

　　最近，我在電視里看了一個(gè)廣告，里面有一個(gè)小男孩，一邊喝牛奶，一邊用小木棒拍打著(zhù)八根管子，每根管子發(fā)出一個(gè)音符，如果音符的音不對，他就向管子里倒水，直到他滿(mǎn)意為止。

　　看完電視，我心想，那個(gè)小孩子比我還小，他都能用管子調音，制作樂(lè )器，我為什么不能呢？于是，我就決定開(kāi)始做，他是敲，我是吹。我用我家過(guò)期的口服液藥瓶、膠帶、硬紙片，把空藥瓶用膠帶纏，再用硬紙片一固定，大功告成。形狀像一個(gè)排笛，有趣極了。

　　下來(lái)就該調音了，我先在第一個(gè)瓶子里少加了一點(diǎn)兒水，試了幾次，“dao”音就吹出來(lái)了。我又在第二個(gè)瓶子里加了水，比第一個(gè)瓶子里的水多了一點(diǎn)兒，一吹發(fā)現不好，水加多了，成“mi”了，應該是“ruai”，倒出一點(diǎn)兒水后，吹了一下再聽(tīng)，反復試了幾次，發(fā)現終于像“ruai”了。按照這樣方法，我分別調了“mi””fa” “so” “l(fā)a” “xi”，調好了，我激動(dòng)的快要跳起來(lái)了，我給它取名“玻璃笛”。

　　我愛(ài)不釋手地拿起它，小心翼翼地吹起了學(xué)校學(xué)過(guò)的曲子：“1231／1231／345-／345-／……”我吹了好幾遍，自我感覺(jué)不錯，就鼓足勇氣給爸爸媽媽吹，媽媽說(shuō)：“你太有創(chuàng )意了，雖然音不太準，但能夠吹成這樣，就非常棒了”。

　　今天我真是太高興了，因為我不但想了，而且做成了一個(gè)小樂(lè )器，最重要的'是我還發(fā)現了音樂(lè )的來(lái)源――生活！

我的小發(fā)明作文10

　　上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”

　　下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行!

　　首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒;接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的`縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!

　　經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀!我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧!

我的小發(fā)明作文11

　　有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng )意，就想創(chuàng )造出更加創(chuàng )意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。

　　我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要氣溫大于指定溫度，小風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，筆桿內還設有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會(huì )語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。

　　然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的`，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì )很花哨。

　　最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(cháng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著(zhù)按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。

　　這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！

我的小發(fā)明作文12

　　暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友打電話(huà)聊天�？墒�，這一聊就是兩三個(gè)小時(shí)，浪費了許多電話(huà)費。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給他打電話(huà)了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿(mǎn)地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，考個(gè)第一，那電腦就歸我”�！澳且膊恍�!”媽媽大聲喝道�！澳俏易约涸靷�(gè)電話(huà)!”“你有本領(lǐng)就造嘛!”媽媽輕蔑地說(shuō)。

　　造就造嘛!這不好說(shuō)?我鉆進(jìn)冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒(méi)有找到。難道它長(cháng)了翅膀飛上天堂了?還是陷進(jìn)沼澤下地獄了?就算它長(cháng)腿跑了吧，反正就是沒(méi)紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢(qián)”。用這10元買(mǎi)了一包紙杯，不但能造電話(huà)，家里來(lái)了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準備了兩個(gè)紙杯，又從媽媽的.衣柜里翻出一團毛線(xiàn)，在兩個(gè)紙杯上打了兩個(gè)洞，用毛線(xiàn)把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)，一個(gè)放在朋友家，一個(gè)放在我家。如果朋友要說(shuō)話(huà)，就拉一拉毛線(xiàn)，把紙杯捂住口就可以說(shuō)了。而我用耳朵對準紙杯，就可以聽(tīng)見(jiàn)，這樣不僅不讓費電，還能聽(tīng)見(jiàn)對方說(shuō)話(huà)，真是一舉兩得。

　　我高興地想，我真聰明，長(cháng)期存在一定會(huì )成科學(xué)家。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真棒!”我故做謙虛地說(shuō)：“一般一般，世界第三!”這時(shí)朋友也從那邊傳來(lái)了話(huà)：“我也來(lái)沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話(huà)。

我的小發(fā)明作文13

　　今天吃完午飯后，我看奶奶洗橙子。

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚”的聲音。于是，我伸長(cháng)脖子，想看個(gè)究竟。奶奶對我說(shuō)：“一個(gè)橙子掉到下面的空調架子里去了�？烊ソ袪敔斈蒙蟻�(lái)，不然怪浪費的�！迸�，是這樣，我恍然大悟。我覺(jué)得十分有趣，就爬到水斗上去看那個(gè)掉下去的橙子。只見(jiàn)它在風(fēng)的吹動(dòng)下，滾到東滾到西，仿佛一個(gè)頑皮的`小皮球。奶奶催促我快去叫爺爺，我這才“嘻嘻”笑了幾聲，去叫爺爺了。

　　爺爺走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“干什么？”“橙子掉下面了！”“什么？盆子掉下面了？”爺爺耳朵一向不太好使，這不，他又聽(tīng)錯了�！安徊徊�，是橙子！”我故意把“橙子”兩個(gè)字說(shuō)得很重。爺爺終于聽(tīng)清楚了，拿著(zhù)他的寶貝家什——火鉗胸有成竹向那兒走去。他不停地把手伸下去，拿著(zhù)火鉗小心翼翼地夾�？墒�，橙子好像故意和他作對，硬是不肯上來(lái)。

　　正在大家一籌莫展的時(shí)候，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我找來(lái)一副羽毛球拍和一個(gè)干凈的塑料袋，把塑料袋的兩個(gè)把手分別系在羽毛拍的孔處，抓住羽毛拍的拍柄，將羽毛拍伸下去，讓塑料袋開(kāi)口處朝下，使勁地套呀套。終于，橙子乖乖地上來(lái)了。

　　“成功啦！”我歡呼起來(lái)，“橙子套上來(lái)嘍！”爺爺奶奶都夸獎我聰明。

我的小發(fā)明作文14

　　20xx年時(shí)，我發(fā)現油沒(méi)了，就去加了油。

　　路上，我發(fā)現汽車(chē)發(fā)出的噪音很刺耳，讓人心煩意亂，而且排出的廢氣污染環(huán)境。上班時(shí)，我又發(fā)現用來(lái)寫(xiě)字的紙很軟，寫(xiě)字很容易劃破。

　　回家后，我開(kāi)始研究三種東西，那就是：太陽(yáng)能型消音表、太陽(yáng)能型加油表、太陽(yáng)能型軟硬表。它們只有一個(gè)手表那么大，三種功能都連在一起，上面有七個(gè)鍵；最上面兩個(gè)分別是加油型和加油，任何東西都能加油，車(chē)子加機油，手表加電子，人可以加力量；中間兩個(gè)孔是消音型和消音，外加一個(gè)孔，你只要按一下消音這個(gè)鍵，一注水就從孔里噴出來(lái)了，被這種水噴到后，就會(huì )沒(méi)有聲音，汽車(chē)沒(méi)有噪音、人沒(méi)有聲音、照相機會(huì )沒(méi)有雜音；下面三個(gè)是軟硬型、軟硬選擇和光線(xiàn)發(fā)射，被這種光照到的不管是什么都會(huì )變軟或變硬，石頭會(huì )變得像面包一樣軟，紙會(huì )變硬，你用小刀不管怎么刻也不能把它劃破，不過(guò)還能寫(xiě)、很輕。這三樣東西既方便又實(shí)惠。

　　如果電沒(méi)了，它會(huì )提醒你：“電沒(méi)了，電沒(méi)了直到你聽(tīng)到為止。這時(shí)，你只要把這表套進(jìn)配套的太陽(yáng)能安全電棍，過(guò)半分鐘，就有電了。

　　同時(shí)，這個(gè)手表還有普通手表的功能，又可以看電視。

　　配套的安全電棍可以像金箍棒一樣變大變小。按下電棍上的.按鈕，還可以當警察的電棍來(lái)捉小偷。

　　雖然這些都只是幻想，不過(guò)，為了實(shí)現這個(gè)愿望，我要好好學(xué)習。

我的小發(fā)明作文15

　　今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節電器”，你想知道它怎樣節電的嗎？那就看看短文。

　　這個(gè)“節電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過(guò)它不止可以用來(lái)吃飯，還可以用來(lái)節電呢！早晨把飯盒里放入涼水，再放入冷凍室，冰4——-6個(gè)小時(shí)之后到了晚上，再把“冰箱節電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源，著(zhù)你可不用擔心，就可以安安心心的去睡覺(jué)了。這個(gè)“冰箱節電器”主要利用了循環(huán)原理，先把“節電器”放可以用冰箱早晨所用的電，把水冷凍。到晚上，把“節電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水，答案是：no。這些水是可以循環(huán)利用的。

　　你覺(jué)得這個(gè)發(fā)明巧不巧妙？

　　我還發(fā)明了一個(gè)“太陽(yáng)能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎？那就看看短文吧！“太陽(yáng)能熱水氣”就是一個(gè)油桶而已，不過(guò)最重要的就是塑料袋（最好要比較深的`顏色的）。先把油桶裝入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽(yáng)臺外面，等到晚上在把它拿回來(lái)，就可以把水倒出來(lái)洗腳、洗臉了。這是不是節約了很多電呢？

　　“節約是中華民族的傳統美德”，所以同學(xué)們節約吧！

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