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小制作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小制作作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小制作作文 篇1
星期天,老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作,回到家,我想了又想做什么好呢?過(guò)了一會(huì )我終于想到了,我很喜歡小魚(yú),所以我做一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)吧。
做小魚(yú)需要:彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號筆。我們先將卡紙斜對折,折出一個(gè)正方形,然后將多余的部分剪去,將三角形再斜對折,將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細條,就當是小魚(yú)的鱗片了,將卡紙兩邊粘在一起做成魚(yú)的'形狀,接下來(lái)就做小魚(yú)的眼睛了,先用白色的紙剪兩個(gè)圓形,再用記號筆在紙上畫(huà)上兩個(gè)小圓點(diǎn),把它粘在魚(yú)頭的兩邊,然后用彩紙剪出魚(yú)尾巴和魚(yú)鰭,把魚(yú)鰭粘在魚(yú)肚子兩邊,再把魚(yú)尾巴粘在最下面。一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)就完成了。我拿去給媽媽看,媽媽都說(shuō)做得很漂亮呢!
做完了這條小魚(yú)第二天我就交給了老師,老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片,然后展現給了我們看,大家都做得很漂亮,不過(guò)我的小魚(yú)也不錯,下次我還要做更漂亮更有創(chuàng )意的小制作展現給大家。
小制作作文 篇2
今天,我心血來(lái)潮,想和媽媽一起,做個(gè)小制作——相框。
首先,我從抽屜里拿來(lái)手工書(shū),還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著(zhù),我把手工書(shū)上做相框那一頁(yè)撕下來(lái),手拿剪刀,剪下要剪的地方,最難剪的是貝兒公主,左曲右彎的,看著(zhù)我為難的樣子,媽媽自告奮勇地說(shuō):“讓我來(lái)剪吧!”接著(zhù),媽媽拿起剪刀,認真地剪了起來(lái)。一眨眼的功夫,一個(gè)栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前,我“呀”地大叫了一聲,說(shuō):“媽媽?zhuān)募艏埣夹g(shù)真是太厲害了!”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“只要多想辦法,事情就好辦了。你沿著(zhù)圖案的邊沿,一直往下剪,不就可以啦?”我想著(zhù)媽媽的.話(huà),輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接過(guò)媽媽的勞動(dòng)成果,我用了十五分鐘剪好了其余部分,按要求折好,再拿來(lái)雙面膠,粘貼好。哎呀,一不小心,粘貼錯了!怎么辦?我急壞了,望著(zhù)桌子發(fā)呆,想到媽媽剛才說(shuō)的話(huà),對,我得想想辦法。忽然,我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來(lái)的廢卡紙上,有了!我的腦子有了好主意:我把一張廢卡紙剪好,用雙面膠再粘貼一次。哈!相框做好了!看著(zhù)這個(gè)美麗的相框,我和媽媽高興極了。
學(xué)做相框這事,讓我明白了一個(gè)道理:只要多動(dòng)腦,事事能成功!
小制作作文 篇3
我的小制作——兔子燈籠
兔子燈籠是在一次參加燈籠大賽的時(shí)候,請我太公公教我做的。
兔子燈籠里面由竹子編成的支架,外面采用彩紙來(lái)裝扮,底下是用木頭做底座和輪子。
想要制作兔子燈籠,首先需要準備竹條、木頭、細鐵絲、白紙、綠紙、紅紙、蠟燭、剪刀、膠水、釘子、細長(cháng)繩等材料。然后用竹條編出兔子支架,用木頭做底盤(pán)和小輪子。接著(zhù)把白紙貼在兔子支架上面作為底色,再把紅紙、綠紙剪成一條一條地貼上去,裝飾成一只非常漂亮的小兔子。之后把蠟燭固定在支架的十字底座上。最后用一根細長(cháng)繩系在兔子的嘴巴上。一個(gè)非常漂亮的`兔子燈籠就完成了。
兔子燈籠的特點(diǎn)是下面輪子可以滾動(dòng),蠟燭點(diǎn)燃后可以發(fā)光。
玩法:把蠟燭點(diǎn)燃,拉著(zhù)細繩慢慢走動(dòng)就可以了。
一個(gè)活靈活現的會(huì )發(fā)光會(huì )走路的兔子燈籠,多么可愛(ài)!如果你也想試試,就快點(diǎn)來(lái)制作吧!
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