元宵節作文

元宵節作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的元宵節作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

元宵節作文 篇1

　　正月十五那天，我、陳老師還有一個(gè)小朋友去公園玩。一走進(jìn)公園，人山人海，人來(lái)人往，熙熙攘攘，我們三個(gè)人過(guò)橋，肯定過(guò)不去的，后來(lái)，我們試了試，終于擠了過(guò)去，我們玩了打氣球后 得了兩只小老鼠，我真開(kāi)心。然后玩了劃船，我覺(jué)得劃船的地方真像杭州西湖，美麗極了。然后我們都建議玩過(guò)山車(chē)，排隊排得像長(cháng)龍似的.，我們足足等了一小時(shí)，終于輪到我們了，我們坐車(chē)到車(chē)尾上 ，哇，車(chē)開(kāi)起來(lái)了，好暈��！終于停了，陳老師說(shuō)：“南南，你的臉都嚇青了！”我沒(méi)哼聲，可是我感覺(jué)到，連走路都是搖搖擺擺的，不過(guò)后來(lái)就好多了。然后就高高興興地回家去了。正月十五可真好 玩呀！

元宵節作文 篇2

　　今天是元宵節，一早起來(lái)，我和大大去明湖超市買(mǎi)湯圓。我看到湯圓在冰箱里，用一個(gè)個(gè)盆子裝著(zhù)，上面有一卷袋子，還有一個(gè)勺子。我撕了個(gè)袋子放進(jìn)里面，用勺子把湯圓裝進(jìn)袋子，每次裝5個(gè)。有3種湯圓，有白芝麻的，黑芝麻的，綠茶的，像一個(gè)個(gè)石頭，硬硬的`。我裝了半袋，去稱(chēng)稱(chēng)多少斤，阿姨用膠布把袋子口包好了，還貼了個(gè)小標簽。

　　我發(fā)現不夠，袋子不能打開(kāi)再裝了，才一斤多，要吃?xún)山锊艍�，我只好拿個(gè)袋子再裝。裝了一斤多，是0。556千克，第一次0。57千克，我拿去交錢(qián)。我不知是哪個(gè)位置，后來(lái)找到了，在柜臺前面，阿姨用機器一照，共15。9元。我拿出錢(qián)數了數，零錢(qián)不夠，把一張20元給阿姨，阿姨沒(méi)辦法找錢(qián)，叫我多把1塊給她，她找了5。1元。大大說(shuō)我買(mǎi)東西經(jīng)常不用零錢(qián)，我一張張數太慢了，大大罵我，我生氣了。 回到家里，我把湯圓倒進(jìn)鍋里蒸熱，2分鐘后湯圓浮上來(lái)了。我用大網(wǎng)勺把它們裝進(jìn)3個(gè)碗，有紫，有白，有綠，然后關(guān)火，上次吃湯圓的人是慧靜雅213，她在國成買(mǎi)的，我吃湯圓開(kāi)始時(shí)很甜，后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)嘔，大大叫我不要了，我還是吃，因為很珍貴。其它時(shí)間也可以吃湯圓，沒(méi)用手機照下來(lái)，以后要照。

元宵節作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天正好是元宵節，天很冷。元宵節的傳統習俗就是猜燈謎，于是，老師們給我們出了四十條謎語(yǔ)，讓我們快要凍成冰塊的腦子，先做個(gè)熱身操。這四十條謎語(yǔ)的謎底都是老師的名字，使同學(xué)們興致高漲。

　　星期一早上，劉老師在黑板上寫(xiě)了十幾條謎語(yǔ)的謎面，旁邊又寫(xiě)了全校老師的姓名。同學(xué)們看了立刻全神貫注的投入進(jìn)去，轉動(dòng)著(zhù)“凍僵”的腦子，思考著(zhù)謎面。忽然，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)老師同意后站起來(lái)，說(shuō)：“‘雁過(guò)留聲’是郜秋雁老師�！罢�確！”經(jīng)過(guò)第一個(gè)人的回答成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都力爭回答正確，所以在更賣(mài)力的思考，有的雙手撐頭，有的眼睛在咕嚕咕嚕地轉，還有的緊盯黑板。

　　所有的同學(xué)都在思考著(zhù)，我的同桌似乎遇到了難題，她的'雙唇緊閉，過(guò)了一會(huì )兒，她的眼睛忽然亮起來(lái)，那只是一秒鐘，她搖搖頭，目光黯淡下來(lái)，又進(jìn)入思考。我也進(jìn)入了思考，我把目光挪到了“赫赫戰功”上，眼睛的余光掃到了“孫立勛”這個(gè)名字上，赫赫戰功不就是立下功勛嗎。我本想舉手示意，又怕說(shuō)錯，所以就猶豫了一下，，沒(méi)先到這一猶豫就留下了“千古恨”。隨著(zhù)一聲響亮地“我會(huì )了！”他把我想說(shuō)的說(shuō)了出來(lái)。

　　同學(xué)們的腦子越來(lái)越靈活。不一會(huì )兒，同學(xué)們又猜出了“橙黃綠青藍紫——吳紅”“德財兼備——金賢”“心里知道——杜明”，等等。

　　原來(lái)，看似不起眼的謎語(yǔ)，竟有那么大的奧秘，它能讓你開(kāi)動(dòng)腦筋。老師們費盡心思地去邊編些謎語(yǔ)，一定是想讓我們在學(xué)習上多動(dòng)動(dòng)腦筋。

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