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9月10日教師節有感版
今天是第xx個(gè)教師節，早晨打開(kāi)手機就收到了兩條祝福短信，心里暖滋滋的。因昨晚一點(diǎn)惦記的事情，早早地上網(wǎng)瀏覽了一些該看的東西，之后還是忍不住打開(kāi)了空間，草草地瀏覽了友友們的新作，因還要上班趕班車(chē)，看時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，只能記下了匆匆下網(wǎng)。
來(lái)到辦公室，想去打開(kāi)水，同事已搶前了一步，心里很溫暖，不由又感慨我們的教研組人才濟濟，其樂(lè )融融。大家每天都有經(jīng)典語(yǔ)言蹦出，給不太甜蜜的工作增添不少樂(lè )趣，言語(yǔ)間就有人又開(kāi)始“悲慘世界”的歷程了。
盡管對上課形容的有點(diǎn)不好聽(tīng)，也是事出有因的：我們這些“一線(xiàn)”的工作者，幾十人背負著(zhù)百多人的職責，工作量沒(méi)少，該拿的績(jì)效卻沒(méi)有到手，上面的政策到了基層好像就變成了天書(shū)，每天眼睜睜看著(zhù)那么多人悠哉悠哉地美哉著(zhù)，不公平的事情一大堆，卻沒(méi)能力解決任何問(wèn)題，連被學(xué)生問(wèn)到也只能弱弱地鼓勵他們“學(xué)好知識練好能力”，可是放眼望去，知識和能力在內地真的那么重要嗎？恐怕連小學(xué)生都騙不了啦。
所以說(shuō)這個(gè)教師節過(guò)的似乎有點(diǎn)窩心，但不影響我的職業(yè)自豪感，也不影響我的職業(yè)操守，更不影響我的快樂(lè )。我的快樂(lè )從心底迸發(fā)，內心的純粹是快樂(lè )的源泉！窩心的事情阻擋不了那股能量，倒是那些逐漸銅臭化了的教育界令人憂(yōu)心重重。
很懷念過(guò)往的那方凈土，那些純粹的人類(lèi)靈魂的工程師們！我一直認為自己是一個(gè)很幸運的人，在求學(xué)的每段歷程中總有一些好老師關(guān)注我，每到人生重要關(guān)口，總能得到高人指點(diǎn)和幫助。在這個(gè)特殊的節日，我最感念的是兩位師親，之一是高中時(shí)的馬老師，當我想選擇技校放棄高考時(shí)，他多次苦口婆心地勸我，給我描繪選擇帶來(lái)的不同的未來(lái)前景（這么多年事實(shí)證明他預計的是多么正確），不計較我的冷言冷語(yǔ)固執己見(jiàn)和少不更事，他甚至找機會(huì )做我母親的思想工作，就為了非親非故的一個(gè)學(xué)生。要知道那個(gè)年代多考上一個(gè)本科生對他一點(diǎn)獎勵也沒(méi)有啊，他的師德成了我工作后的參照系，他的音容笑貌化作了我的想念，他成了我最敬重的前輩。
還有那個(gè)之二，是我大學(xué)時(shí)的級主任。成為了天之驕子的我們，真正地離開(kāi)父母初來(lái)到偌大的校園和城市，新奇忐忑和飄飄然的感覺(jué)里，遇到了書(shū)生氣十足的他，年輕瀟灑，言語(yǔ)親切。盡管他大不了我們幾歲，盡管我們給他不斷地制造麻煩，每次他都能站在我們的角度關(guān)心教育批評保護包容，尤其給我們這些小地方來(lái)的學(xué)生們極大的關(guān)照。在他的指點(diǎn)下，我更多地豐富著(zhù)性格和人生觀(guān)，更好地成長(cháng)著(zhù)。
每年的教師節，我都會(huì )不由自主地想起他們，馬老師，王老師，薛老師，……；我都會(huì )反省自己的行為，努力爭取著(zhù)做個(gè)學(xué)生心目中的好老師；我都會(huì )最用最真誠的言語(yǔ)祝福他們！
呵呵，這個(gè)今天，不停地收到著(zhù)各種各樣的祝福，在此一并把開(kāi)心和快樂(lè )送給我所有的親們：教師節快樂(lè )！教師節同樂(lè )！
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