學(xué)校期末復習計劃

學(xué)校期末復習計劃

俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試挨近，各學(xué)科的教育都已挨近結尾，開(kāi)始了嚴重、有序的溫習作業(yè)。 溫習是“溫故而知新”的進(jìn)程，在全部學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。假如溫習作業(yè)做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試傍邊就能獲得較為抱負的成果，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全部發(fā)展，努力提高學(xué)生本質(zhì)的準則，對于我校實(shí)際情況，特制訂以下期末溫習方案。

一、期末溫習的全體需求：

1、首要需求各學(xué)科、各任課老師對自個(gè)所任教的學(xué)科作一次全部盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，擬定出契合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的溫習方案。

2、溫習進(jìn)程中要講究溫習辦法，需求老師防止重復繁瑣的謄寫(xiě)，實(shí)在減輕學(xué)生擔負;

3、需求老師仔細學(xué)習學(xué)科教育方針，核算一下一共有幾節溫習課，要落實(shí)每節溫習課的具體內容，體現在各自的溫習方案中;

4、要仔細備好每一堂溫習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節溫習課;

5、能夠查閱從前該學(xué)科的一些考卷，探求考察辦法。

二、溫習全體方針 ：

1、著(zhù)眼于全部提高學(xué)生的本質(zhì)，穩固所學(xué)常識，把常識條理化、體系化;

2、構成常識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在常識與常識之間、常識與才能之間建立新的聯(lián)絡(luò );

3、教辦法、抓規則，引導學(xué)生站在更高的層次上，重新的視界對常識和有關(guān)事物進(jìn)行再知道，展開(kāi)新的實(shí)踐活動(dòng)。

4、經(jīng)過(guò)溫習查看學(xué)生對所學(xué)基礎常識,根本才能、技術(shù)把握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、概括，觸類(lèi)旁通，融會(huì )貫通。

三、溫習思路和辦法 溫習思路：

采納先單元溫習、期間檢查，最終進(jìn)行歸納溫習。

溫習辦法：

1、先擬定實(shí)在可行的溫習方案，確保溫習作業(yè)做到有方針，有方案。 在溫習前，每位老師應對溫習內容及溫習安排做到心中有數，方針清晰。依據學(xué)生實(shí)際情況，對于他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節擬定實(shí)在可行的溫習方案，合理安排溫習時(shí)刻，然后按照方案精心設計好每一節溫習課進(jìn)行有用的溫習。要防止溫習的盲目性，不能想到啥就講啥，構成常識點(diǎn)的遺漏。老師還能夠建議學(xué)生也擬定實(shí)在可行的溫習方案。

2、捉住要點(diǎn)，體系地歸類(lèi)溫習。采納會(huì )集溫習和自立溫習相結合的辦法，分步操練，全體推動(dòng)。做到有條理性和對于性。

(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的溫習與收拾，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的常識要點(diǎn)進(jìn)行收拾，一同應留意基礎常識的過(guò)關(guān)。

(2)串常識：在溫習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，防止八面玲瓏，應當遵從精講多練的準則，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性知道，并能在大腦中將瑣細的常識進(jìn)行收拾，構成結構，然后再經(jīng)過(guò)操練在實(shí)踐中把握。

(3)練技術(shù)：側重對做題竅門(mén)的解說(shuō)和操練。一些學(xué)生易犯錯的標題，輔導學(xué)生把握一些做題的辦法。數學(xué)學(xué)科重在輔導核算技術(shù)，語(yǔ)文學(xué)科重在操練字詞等才能。

3、對于學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復操練，強化操練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差作業(yè)。

4、溫習要杰出協(xié)作性。

上溫習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定抱負。新課標需求在教育中培育學(xué)生的自立學(xué)習才能,所以咱們要開(kāi)動(dòng)腦筋,改換教育的辦法,調集學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在溫習進(jìn)程中，咱們能夠用小組協(xié)作的辦法，表現優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)效果，經(jīng)過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一同概括總結，一同共享學(xué)習的辦法和成功的經(jīng)歷，一同完結老師安置的溫習使命，這種辦法是很有用的。

5、溫習要講究趣味性，采納多樣的溫習辦法，堅持學(xué)生學(xué)習的興趣。

四、溫習時(shí)刻安排

6月10日——20日 單元溫習、期間檢查 6月21——7月2日 歸類(lèi)總溫習、模仿測驗

五、期末考試要到達的方針：

上等生繼續前進(jìn)，堅持上游;中等生最少前進(jìn)一個(gè)名次，劣等生最少確保期末考試成果及格。力求各班級均勻成果比上年度上升10分。

以上是我校暫定的期末溫習方案，在溫習的進(jìn)程中將依據老師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調整，以便學(xué)生能夠獲得愈加優(yōu)良的成果。

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