走向遠方作文

走向遠方作文15篇[集合]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的走向遠方作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走向遠方作文1

　　很多東西都會(huì )改變，心會(huì )變，夢(mèng)會(huì )變，可我們無(wú)一例外都在朝著(zhù)一個(gè)方向，那便是遠方。

　　可是遠方在哪兒？

　　遠方在火車(chē)的盡頭。

　　青春太彷徨，在夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，是否會(huì )迷失方向？

　　他們說(shuō)：人生就像是在乘坐一列開(kāi)往遠方的火車(chē)�；疖�(chē)上的人很多，可每個(gè)人都會(huì )行色匆匆。當他們下車(chē)時(shí)，不必憂(yōu)傷，要送給他們最美的祝福，因為他們已經(jīng)到達了自己的遠方，或者，他們要去尋找另外一個(gè)遠方。

　　可有的時(shí)候，我覺(jué)得關(guān)于遠方的構想總是太簡(jiǎn)單，幾個(gè)字或者幾句話(huà)就能概括�？陕烦炭偸沁b遠的.，沒(méi)有人說(shuō)得清楚路上會(huì )有什么，會(huì )遇到什么，就像在路上的時(shí)候你會(huì )不會(huì )搭錯了火車(chē)？或者你的火車(chē)根本不存在，要自己去造？

　　大人們總是要你走捷徑，總是愿意你去坐VIP座位，其實(shí)，他們自己已經(jīng)迷失了方向�？墒俏蚁Ｍ�，每一個(gè)整裝待發(fā)的少年都要做一個(gè)可愛(ài)的人，不管別人怎么看待自己，都不要去埋怨或是氣惱。因為我們可以做自己的夢(mèng)，即使是迷失，也可以走自己的路，即使是一輛破火車(chē)。

　　遠方是成長(cháng)中堅守信仰的地方。

　　青春太迷茫，沒(méi)有人能保證自己能一直保持初心。

　　他們說(shuō)：成長(cháng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與潔白去交換長(cháng)大的勇氣、成熟的情感、廣闊的視野和其他我們認為值得的東西�？墒�，即使這樣，我們也會(huì )有自己堅守的信仰。它就像詩(shī)，在頹廢的時(shí)候讀一讀，便會(huì )重新激起斗志；它就像云，遙不可及，捉摸不到，可你只需看它一眼，便會(huì )重新微笑向前；它就像星光，會(huì )對你笑，對你眨眼，盡管它在億萬(wàn)光年那么遙遠的地方，但你依舊堅持。

　　有時(shí)我在想，遠方真的那么遠么？也許它近在眼前呢！我可以守住自己的信仰，去追求自己所想要的遠方，一步一步地成長(cháng)，即使它帶給我更多欲望，但我一定會(huì )認清自己心中最深的信仰，并專(zhuān)心努力地實(shí)現，因為那便是遠方，不因為失敗和挫折就忘記的遠方，值得我們堅信的遠方。那時(shí)，它會(huì )離我們很近，因為遠方就在成長(cháng)中堅守信仰的地方。

　　到不了的便是遠方，到達了也不一定是天堂，路還在延伸，它會(huì )曲曲折折通向另一個(gè)遠方。而我們還有青春，我們還有許多時(shí)光，即使不知道遠方在哪兒，而我們已經(jīng)在路上。

走向遠方作文2

　　時(shí)空推移，蒼茫的宇宙中，萬(wàn)物每時(shí)每刻都在運行和改變，但夢(mèng)想的精靈永遠都不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流轉而消逝。在無(wú)限的時(shí)空與有限的生命存在中，有人認為夢(mèng)想是一種力量，有人認為夢(mèng)想是一種負擔，也有人認為夢(mèng)想是一種習慣。但無(wú)論如何，只有不停下追逐夢(mèng)想的腳步，并且學(xué)會(huì )詩(shī)意地棲居，才能在追求夢(mèng)想的旅途中真正體驗到生命的意義和價(jià)值。

　　夢(mèng)想的種子在我的`心底生根、發(fā)芽、成長(cháng)，離我是那么地近，我純凈的眸子里可以探尋到到它的生命軌跡。但我離歡欣地采擷夢(mèng)想的果實(shí)的那天還很遙遠很遙遠，或許這一天永遠都不會(huì )出現。因此，當我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)他們沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，我不知道自己是該慶幸還是該反省。慶幸的是我至少有一個(gè)高考夢(mèng)，內心還有追求，日子就不會(huì )虛度；該反省的是，我雖然擁有自己的夢(mèng)想，但畢竟缺少堅持的勇氣。高中三年，在這三年的時(shí)光里頭啊，我的生活也許會(huì )很坎坷、很煎熬，但只要我能堅持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就一步步地接近夢(mèng)想實(shí)現的那一天，夢(mèng)想也不再是遙不可及的了。即使實(shí)現不了夢(mèng)想，我也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，因為我沒(méi)有虛擲光陰。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。

　　既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。沒(méi)有人可以一步登天，終歸是要一步一個(gè)腳印往前走。時(shí)值風(fēng)華正茂的我們，談笑間，活力的青春就會(huì )悄悄地從指縫中溜走，一點(diǎn)痕跡也不曾留下。詩(shī)人海子說(shuō)：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡�！倍�我，既然在心底種下了高考夢(mèng)想的種子，也就意味著(zhù)此后很長(cháng)的一段時(shí)間里，我將行走于有風(fēng)、有雨的路途中……

　　厚重的天幕終究遮擋不住騰飛的雙翅，對我們這些充滿(mǎn)青春活力的高中生來(lái)說(shuō)，高考無(wú)疑是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我曾幻想過(guò)自己進(jìn)入大學(xué)以后的生活，是那樣的美好，但我又極其恐懼高考的到來(lái)。我也曾以為所有經(jīng)歷過(guò)高考的人都像是去過(guò)閻王爺那兒兜過(guò)圈的，因為面對高考就像是面對死神對命運的判決。但我想到更多的是高考過(guò)后的好，想到將來(lái)的成功，這些會(huì )讓我打消內心的恐懼，給我信心和力量，讓我相信自己可以在蒼穹中展翅翱翔。

　　背起夢(mèng)想的行囊，走向遠方。有了夢(mèng)想，也就有所期待，有所追求。

走向遠方作文3

　　希望，就好似那可遇而不可求的寶藏，定的量越大，就越難得到。但是，希望也像是強者路上的測能石，他能使你弱小的本體原形畢露，也能使你那強大的潛能激發(fā)出來(lái)。

　　在六年級前夕，在我面前的仿佛就像那強者路上的測能石，給了我兩個(gè)選擇，是原形畢露成為弱者，還是激發(fā)潛能成為強者。當然，在經(jīng)歷過(guò)那風(fēng)風(fēng)雨雨的五年之后，當然會(huì )毫不猶豫地選擇激發(fā)潛能成為強者。所以，六年級，我更加廢寢忘食。我日日夜夜企盼著(zhù)能早點(diǎn)踏進(jìn)巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò )班的教室門(mén)檻，成為能夠走得更遠飛得更高的強者。

　　終于，在九月一日，我如愿以?xún)數匾跃W(wǎng)絡(luò )班學(xué)生的身份踏入了巴塘中學(xué)的`大門(mén)。兩個(gè)多星期后，穿上了屬于我們網(wǎng)絡(luò )班特有的校服——成都七中育才學(xué)校的校服。

　　天格外藍，陽(yáng)光如此燦爛，九月的早菊和秋海棠開(kāi)得特別鮮艷，小鳥(niǎo)站在柳梢頭唱得那么起勁。

　　我踏著(zhù)輕松的步伐，嘴里哼著(zhù)一段輕快的調子，手里打著(zhù)自己熟悉的響指。全身上下都洋溢著(zhù)一種快樂(lè )的氣氛。在每個(gè)街角，我都忍不住低頭看自己身上的校服；在每扇商店櫥窗前，我都想站站，就為了多看一眼櫥窗玻璃上照出的我穿上七中潔白校服后帥氣可愛(ài)的身影。

　　到達了巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò )班教學(xué)樓下，我卻不禁思緒萬(wàn)千。想著(zhù)自己憑著(zhù)努力終于到了網(wǎng)絡(luò )班，終于沒(méi)有辜負父母的期望，又想著(zhù)將要度過(guò)的那三年更艱苦的時(shí)光，我那不爭氣的鼻子酸了酸。前路漫漫，荊棘便地，路的盡頭露出幾簇吸引人的繁花。就為了遠方那別樣的美麗，我選擇堅持下去。

　　“我們是網(wǎng)絡(luò )班”這句話(huà)在我腦海里再也磨不掉。我想：既然我們是網(wǎng)絡(luò )班，那么我們一定要取得更好的成績(jì)。我堅信：三年以后，爭取到中考第一名的一定是我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò )班！因為當我們穿上網(wǎng)絡(luò )班校服時(shí)，我們班的每一個(gè)人都明白這深刻的道理：穿上這套校服，我們就應該與眾不同，既然路在遠方，我們就更該風(fēng)雨兼程，與別人有著(zhù)不一般的氣度。

走向遠方作文4

　　匆匆歲月，帶走了我的天真與稚嫩。站在18歲的路口，過(guò)去的已然過(guò)去，而還未去往的前方又有什么在等待著(zhù)我，遠方的長(cháng)路，又將會(huì )給我帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)怎樣的“驚喜”。

　　會(huì )像小時(shí)候，媽媽說(shuō)的，在路的遠方，有許許多多我最?lèi)?ài)的零食?

　　會(huì )像長(cháng)大后，爸爸說(shuō)的，在路的遠方有著(zhù)一個(gè)奇妙的世界?好友說(shuō)的，在路的遠方能體會(huì )到一種最純真的友誼?師長(cháng)說(shuō)的，在路的遠方，有一面大鏡子，能照出我的真、善、美?

　　現在我說(shuō)，遠方，究竟有什么呢......

　　十萬(wàn)個(gè)為什么讓我的心中從此埋下了一顆向往遠方的種子。

　　用知識作土壤，疑惑作養料，用感動(dòng)來(lái)澆灌，用團結、友誼、感恩來(lái)呵護，用夢(mèng)想作動(dòng)力......

　　我努力著(zhù)，奮斗著(zhù)......

　　終于，有一天帶著(zhù)遠方遐想的種子，發(fā)芽了!

　　他張開(kāi)懷抱，擁抱著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，感受著(zhù)陽(yáng)光的輝煌與溫暖，感受著(zhù)陽(yáng)光的奉獻與無(wú)私。

　　傍晚，他翹首遠方的一抹夕陽(yáng)：太陽(yáng)落山的地方到底是怎樣的所在?

　　帶著(zhù)憧憬，在不經(jīng)意間，嫩芽已成了一棵挺拔的小樹(shù)苗。

　　筆直的腰桿，挺拔的胸膛，一副天生不服輸的傲氣。盡管風(fēng)吹會(huì )搖，雷打會(huì )動(dòng)，但堅強使他從未向暴風(fēng)雨低頭，永遠都是仰著(zhù)頭!就算雷雨在稚嫩的臉龐上流淌，也只不過(guò)是將軟弱的自己用淚水來(lái)告慰。在風(fēng)雨后，用“彩虹”來(lái)迎接一個(gè)堅強的自己。

　　他依然望著(zhù)遠方，期望遠方，渴望遠方。因為有許多棵參天大樹(shù)，都曾對他說(shuō)：能在遠方看見(jiàn)一個(gè)全新的'自己，一個(gè)不一樣的自己，一個(gè)長(cháng)大了的自己。他暗暗下定決心：等我長(cháng)大了，我一定要到遠方去看看。

　　每一片新長(cháng)出的葉子，每一根新長(cháng)出的枝條，都記錄著(zhù)他每一天的成長(cháng)。在這里，我用汗和淚寫(xiě)下永遠，用歡笑和榮譽(yù)寫(xiě)下美好。

　　枝繁葉茂了，樹(shù)，長(cháng)高長(cháng)壯了。

　　轉身回望，不經(jīng)意間已走在了遠方的路上，背后是彎彎曲曲的小路，背后是淚水與歡笑，前面是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大道。

　　遠方，我正向你走來(lái)!

　　一路上不但有風(fēng)聲、有雨聲、更有我堅定的腳步聲!

走向遠方作文5

　　“是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更加燦爛和輝煌！”每當我讀到汪國真的《走向遠方》時(shí)，總會(huì )感到熱淚盈眶，這位已經(jīng)逝去的詩(shī)人，用他慷慨激昂而富有哲理的詩(shī)句，一次次在我最無(wú)助時(shí)給我力量，在我迷茫時(shí)指引方向。

　　“不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。新西蘭著(zhù)名登山運動(dòng)員埃德蒙。希拉里從小便熱愛(ài)登山與探險，長(cháng)大后立志要登上珠峰，當時(shí)的珠峰是死亡與嚴寒的象征，他不顧旁人的譏諷與家人的反對，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，毅然前往尼泊爾。登山途中，一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩奪走了一位當地向導的生命，自己也險些因低溫而休克。但功夫不負有心人，歷經(jīng)了一番艱難險阻，他終于看到了峰頂的日出，他知道自己將被載入史冊，從此名垂青史，但此刻真正讓他快樂(lè )的卻是他走過(guò)風(fēng)雨后到達的遠方，是那么真實(shí)也是那么的美。

　　也許有時(shí)腿不能行走千里，心卻能縱橫無(wú)疆。路遙身居窯洞，卻譜寫(xiě)出來(lái)鴻篇巨著(zhù)《平凡的世界》，三年光陰，陪伴著(zhù)他的是貧困、病痛、質(zhì)疑與嘲笑，在寫(xiě)完《平凡的世界》后，終因積勞成疾而英年早逝。原本正值壯年的'漢子，滿(mǎn)臉憔悴，形容枯槁，看上去全然象一個(gè)老人。他也曾反思過(guò)得失，卻未曾停下腳步。在他畫(huà)下最后一個(gè)句號后，嚎啕大哭，然后用盡全身力量，將那枝陪伴多年的鋼筆猛地擲出窗外，筆尖竟刺穿了一顆白楊！可以體會(huì )到，這一擲，是對生命的深刻詮釋?zhuān)�飽含�?zhù)一個(gè)男人對青春逝去的無(wú)限留戀！此時(shí)的路遙，不僅僅是在寫(xiě)作，而是用生命在昭示他走向遠方的決心。1992年11月17日，年僅42歲的路遙懷著(zhù)一顆無(wú)比眷戀的心離開(kāi)了他熱情謳歌過(guò)的平凡世界，雖然未行千里，卻走到了他曾看不到終點(diǎn)的遠方。

　　親愛(ài)的朋友！古人云：不積跬步，無(wú)以致千里。在生命的長(cháng)河里，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，只要心中有遠方，有一往無(wú)前的勇氣，并付諸于實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，就一定能達到心中的遠方。

走向遠方作文6

　　人生，就如一道選擇題。當父母把我們帶到這個(gè)世界上后，我們就面臨無(wú)數的選擇。面對行兇的歹徒，我們是挺身而出還是抱著(zhù)“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度置之不理？與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒，還是化干戈為玉帛？

　　每當面臨選擇時(shí)，你的面前就會(huì )出現千萬(wàn)條道路，但你卻只能選擇其中的一條。你是要選擇一條艱難崎嶇的，還是平坦無(wú)阻的呢？正如現在的我，選擇了一條自我的道路。我知道它現在對于我來(lái)說(shuō)很遙遠，每當我站在茫茫人海中，都會(huì )感覺(jué)到自己的渺小，但我并不因它現在與我的距離而感到自卑而退縮。因為我知道，既然選擇了，我就要堅持下來(lái)，繼續走下去，走向遠方！我努力地提高我自己，因為我的目標只有一個(gè)——實(shí)現我的夢(mèng)想。但在追尋夢(mèng)想的道路上，也并不是一帆風(fēng)順的。我也曾因學(xué)習的壓力而自暴自棄過(guò)，曾把一筐書(shū)使勁地仍在地上，感覺(jué)自己的'腦袋快要爆炸了，根本無(wú)法再容下任何東西。但又想想如果不讀書(shū)了那能干嘛？曾經(jīng)說(shuō)自己要過(guò)上自由自在的日子，環(huán)游世界，看看浩瀚的大海，去神秘的熱帶雨林冒險，這一切都是空話(huà)，為了自己將來(lái)的日子過(guò)得更好，為了整天汗流浹背的父母，我決定撿回那些扔去的書(shū)，繼續背誦，我知道我并不聰明，但我會(huì )以我自己的努力，甚至付出比別人更多的努力去實(shí)現我的理想。在此之前，我已堅持了許久，我不希望半途而廢，我知道我現在應該繼續堅持，即使是萬(wàn)分之一的希望，我都愿意去爭取，因為我相信堅持就是勝利，即使失敗了，我也不后悔，因為我已經(jīng)盡自己最大的努力了，再回想這一過(guò)程，那也將是美好的，因為我并沒(méi)有虛度光陰，而是在困難下不屈不撓，勇敢的奮斗下去的，朋友，請不要嘗到了讀書(shū)的痛苦而忘記了讀書(shū)最初的甜美，只要努力只要堅持，讀書(shū)就會(huì )引導你走向成功，西諺中有這么一句話(huà)：含淚播種，必歡笑收割。

　　你既然希望輝煌一生，那么就應該從現在起以毫不動(dòng)搖的決心和堅定不移的信念和智慧去創(chuàng )造你人生的快樂(lè )。

　　既然選擇了就要堅持就要走向遠方。

走向遠方作文7

　　我們是一帆船，漸行漸遠，在浪花中走向遠方。

　　上小學(xué)的第一天，我牽著(zhù)外公粗糙的大手，穿過(guò)幾條狹窄的小街，來(lái)到桂花樹(shù)小學(xué)。九月，街道旁的木柵里的桂花樹(shù)都點(diǎn)綴滿(mǎn)了白色的桂花，好像白衣少女穿著(zhù)褶皺的裙衣迎風(fēng)搖曳，活波可愛(ài)，翩翩起舞，街里彌漫著(zhù)沁人心脾的清香。

　　一大群新入學(xué)的孩子，怯生生的站在校門(mén)口，他們緊緊地拽著(zhù)母親的衣裙抑或父親的袖角不肯松手，完全沒(méi)有了往日的調皮高聲。我回頭望了望外公，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵的眼神透著(zhù)堅毅，我松開(kāi)了手攥緊了拳頭，一鼓作氣跨進(jìn)了校門(mén)。

　　我們是那個(gè)走向遠方的人，正當時(shí)，褪去青嫩無(wú)知的外衣，走向求知的書(shū)香殿堂。

　　每當放寒假快過(guò)年了，都要從忙碌中抽出幾天時(shí)間回到老家看看。親人們的團聚總是洋溢著(zhù)幸福與快樂(lè )，熱氣騰騰的年夜飯里裹著(zhù)一年積攢的熱情。鞭炮聲、笑鬧聲充斥著(zhù)整個(gè)村子。而到依依惜別時(shí)總是顯得無(wú)奈，透過(guò)汽車(chē)的后視鏡，看著(zhù)外公外婆一大幫子漸遠消失舞動(dòng)著(zhù)的手臂，我不禁視力模糊泛紅了雙眼。

　　我們是那個(gè)走向遠方的人，稍作停歇也要加滿(mǎn)了油，兜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的.祝福，揣著(zhù)責任與擔當，走向求索的征途。

　　進(jìn)入初三學(xué)習與生活的節奏緊張而又忙碌。一日復一日，我整理好箱包，在母親笑瞇著(zhù)拉開(kāi)家門(mén)的同時(shí)，不忘理了理額頭，一頭栽進(jìn)快速而冷默的初三賽道。

　　我們是那個(gè)走向遠方的人，想有收獲，追求夢(mèng)想，放下輕浮與急躁，忍得了一秋的寂寞與風(fēng)霜。

　　我們是那個(gè)毅然果敢走向遠方的人，伴隨著(zhù)我們前行的腳步，是外公的手愈來(lái)愈粗糙像樹(shù)皮雖然失去光澤但感覺(jué)更加堅韌，是回老家的次數愈來(lái)愈少但隔著(zhù)電話(huà)里捎來(lái)的叮嚀愈多跨過(guò)了萬(wàn)水千山歷歷在耳，是母親的烏發(fā)中悄然添了些許絲絲白發(fā)刺眼卻傳神……

　　我們是走向遠方的人。

走向遠方作文8

　　就像漫漫長(cháng)夜中偶然滑過(guò)的一顆流星，就像聒噪雞群中昂首獨立的獨獨仙鶴。在當今的大學(xué)課堂中，主動(dòng)回答或表達越來(lái)越少，回應者屈指可數……

　　對此，我認為，如果人生是一場(chǎng)持久戰，唯唯只有敢說(shuō)之士方可笑到最后。

　　正如千萬(wàn)高溫下鍛造熔煉所鑄成的寶劍；正如嚴冬臘月的'苦寒里所造就的梅香；亦或是敢于仗劍走天涯的俠道風(fēng)骨，主動(dòng)表達，正是每個(gè)人磨礪膽識、增長(cháng)才干，不斷邁向高處、走向成功的鋪路石，正是每個(gè)人增強道德素養、提高責任擔當能力，不斷奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng )造輝煌的加速器。

　　可是，有多少人在課堂上，在公眾場(chǎng)合面前只是做了一個(gè)“看客”？更不乏我自己，面對課堂提問(wèn)佯裝不知，不愿回答；面對蕓蕓眾生演講，不敢說(shuō)話(huà)；面對突發(fā)事件不出來(lái)發(fā)聲，隨波逐流……有的不愿意，倡導生命獨行；有的不敢，怕出錯；還有的不屑，不想出風(fēng)頭……究其根因，則是所謂的“自尊心”在作祟。

　　曾幾何時(shí)，當我們還是小孩子，便咿呀學(xué)語(yǔ)，不怕出錯，能熟練掌握自己的母語(yǔ)，卻在成長(cháng)歷程中學(xué)習外來(lái)語(yǔ)言而吃力掙扎。所謂的“自尊心”，不僅未能起到其應有的積極作用，反而還消極影響著(zhù)我們的健康成長(cháng)。

　　古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)惑？”，而主動(dòng)表達，正是看到疑惑、理解疑惑并解決疑惑的過(guò)程。古往今來(lái)，無(wú)論是忠臣諫士、文人墨客，還是參政議政、民主言論，都是將自己的思想與主見(jiàn)納諫于他人、納諫于社會(huì )，不怕失敗與后果，不怕誹謗與排擠，只為一心向上、一身正義，正如“良藥苦口”、“忠言逆耳”，他們內心是沒(méi)有所謂的“自尊心”的，有的只是一顆為自己、為他人、為社會(huì )、為世間萬(wàn)物的奉獻之心，通過(guò)一張三寸不爛之舌口吐芬芳、傳遞正能量，如同徙于南冥的大鵬一樣義無(wú)反顧地飛向遠方！

　　敢說(shuō)，才會(huì )贏(yíng)！敢于表達，才會(huì )走向遠方！拋開(kāi)那“自尊心”吧！

走向遠方作文9

　　“黃色的森林分出了兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我只能選擇人跡更少的一條，從而決定了我一生的道路”。是的，人生充滿(mǎn)了選擇，一旦選定了就不能回頭。我聽(tīng)到了遠方的呼喚，于是便義不容辭地走向遠方，就算路上全是荊棘也要讓它成為我人生最美的風(fēng)景。

　　“生活以痛吻我，我卻回報以歌�！辈恢�道多少次跌倒后爬起，多少次失敗后再重來(lái)�？墒钱斘以俅慰吹侥遣紳M(mǎn)紅叉的試卷，還是忍不住痛哭失聲。有多少個(gè)不眠之夜，仍在埋筆伏案；有多少個(gè)深深的足跡，印在教室的地上；有多少個(gè)窗前留下的身影，仍在遨游題�！�…那鮮紅的數字，仿佛是在對我嘲笑，是我的心在泣血�？墒俏疫�得堅持，擦干眼淚，大步走，微笑著(zhù)面對明日的朝陽(yáng)。我堅信，陽(yáng)光會(huì )照遍每一寸土地。

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！背跞�的我們，背負了太多太多，這里有父母的'期盼，老師的汗水，自己的努力，還有繁重的作業(yè)�？墒俏覀儾荒茈S意拋棄奮斗。為此我們三點(diǎn)一線(xiàn)，食堂、教室、宿舍中奔波，不敢有一絲一毫的停歇，我們沉浸在優(yōu)美的文字里，感受花開(kāi)的聲音，我們專(zhuān)注在深奧的數字里，感受思維的奔騰……因為我們都知道，沒(méi)有創(chuàng )傷的珍珠貝，無(wú)法綻放光芒；沒(méi)有折翅的蒼鷹，無(wú)法翱翔在天際；沒(méi)有磨煉的寶劍，無(wú)法傲然出鞘……所以，我以夢(mèng)為馬，不負韶華，不負自己。

　　“辛酸的淚水，是培養心靈的酒漿�！迸�力后的我們，不論成績(jì)與否，都會(huì )有所收獲。它能激勵我們繼續前行，給我們探知未來(lái)的欲望。就像失敗是成功的墊腳石，收藏得越多，離成功也就越近。就讓我們帶著(zhù)一路傷痕，一抹堅定，朝著(zhù)成功的方向大步走，讓破損的足跡，踏上遠方初升的黎明。

　　回頭看看，已不知當初為何出發(fā)，是為了擷取春日的一朵野花，還是為了奔赴夏日的一場(chǎng)童話(huà)，我只知道遠方在深情的呼喚。

　　我循著(zhù)遠方的呼喚，奔向遠方。在落日的余暉里，一抹矮小的影子越拉越長(cháng)，路上也印下了歪歪扭扭而不失堅定的足跡。我在夕陽(yáng)的告別中，漸行漸遠……

走向遠方作文10

　　自生平萬(wàn)余里中，道途坎坷，略無(wú)坦出，險灘峭山，咬牙行過(guò)。自非“遠方”之路，早已行于彼岸。

　　——題記

　　喜歡出發(fā)，想見(jiàn)大海的波瀾壯闊，想見(jiàn)大山的巍峨聳立，想見(jiàn)大漠的漫天飛沙。即使知道大海波濤洶涌，大山蜿蜒曲折，大漠寸步難行，但我從未放棄追逐。

　　當然，我曾無(wú)數次地問(wèn)過(guò)自己，遠方，在何方？

　　遠方，有時(shí)在窗外。那些落寞的日子，總喜歡在窗臺上眺望，期待驚喜降臨。風(fēng)過(guò)，一只小黃蝶倏地從眼前溜去，我高興地手舞足蹈，急匆匆地跑下樓，可惜它早已飛走。曾無(wú)數次，我認真地問(wèn)自己，十余載究竟得到了什么？浪花涌動(dòng)，得到了如何努力的秘訣；流星劃過(guò)，我卻錯過(guò)了許愿；草兒再生，得到了堅強；一個(gè)故事只聽(tīng)一遍，我卻錯過(guò)了聆聽(tīng)……究竟何時(shí)能幸得解夢(mèng)花？

　　暮至夜過(guò)，夏蟬冬雪，生命的長(cháng)河不知有多少日夜隨我度過(guò)，我不在乎命運的冷酷無(wú)情，該有的，就應好好把握。

　　朝露暮云，冷雨寒霜，把寂寞裝進(jìn)肩上的行囊，讓豪情趕走心中的'惆悵，走向遠方。

　　走在遠方的路上，總有崎嶇的山路阻擋，彷徨與無(wú)助，用眼淚貯藏，而后，用眼淚凝聚成力量，去追逐，去拼搏，去出發(fā)……

　　出發(fā)，我走著(zhù)，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消失，聽(tīng)雨鼓打著(zhù)湖的鼓面，那些或模糊或清晰的履痕記錄著(zhù)我的成長(cháng)。

　　出發(fā)，我走著(zhù)，一年又一年，看燕飛過(guò)寂靜的晨曦，看蝶劃過(guò)湛藍的天際，未來(lái)終會(huì )被描繪成一幅多彩的畫(huà)卷。

　　即使受了傷，也不讓淚水打濕我的臉，用上揚的嘴角去迎接世俗的喧囂。

　　即使迷了路，也不讓恐懼占侵我的心，用內心的明燈去照亮前方的黑暗。

　　漸行漸遠，我為了甜蜜受了痛苦，受了痛苦所以領(lǐng)悟。即使風(fēng)再大，浪再狠，我心也絕不蕩，因為走向遠方是為了讓心靈的土地更加寬敞！

　　喜歡出發(fā)，走向遠方，隨著(zhù)太陽(yáng)的軌跡，去尋找那株夢(mèng)想之花……

走向遠方作文11

　　才子高曉松說(shuō)：生活不不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。遠方——它是一個(gè)美好的詞，那兒承載著(zhù)我們的向往以及對未知世界的渴望。那就是遠方，那就是我們心靈的歸處。

　　走向遠方，我們需要不為世俗所束縛，勇敢尋找自己的遠方。藝人陳坤很好的踐行了這一點(diǎn)。陳坤發(fā)起“行走”的活動(dòng)，在大學(xué)中挑選符合條件的學(xué)生，同自己一起進(jìn)行一場(chǎng)“走路的修行”，尋找遠方。他不要贊助商，不要報道；他拋下繁瑣的工作，給自己一場(chǎng)心靈的修行。陳坤要求同行者不交談，秉持修行的原則。他們翻過(guò)一座座山，越過(guò)一道道灘，穿過(guò)一片片荊棘，踏過(guò)一道道河。在漫長(cháng)而又短暫的半個(gè)月中，陳坤又一次長(cháng)大了、成熟了；同行的大學(xué)生也學(xué)會(huì )了安靜，抑或是沉默，學(xué)會(huì )了勇往直前，不斷向目的地進(jìn)發(fā)，摒棄世俗的干擾，堅定地走向遠方。

　　走向遠方——一個(gè)寧靜的遠方，能住我們凈化心靈，尋找真實(shí)的自己。

　　近些年來(lái)，旅游興起，驢友也日漸增多，旅行機構、旅行團如“雨后春筍”般出現，自然也有許多隨大流的人，跟著(zhù)一起加入履行，說(shuō)是要尋找遠方，尋找自己……但是，這樣的旅行，真的還有功效嗎？

　　實(shí)際不然。蒼山洱海、鼓浪嶼一到假期便游客爆滿(mǎn)。試問(wèn)：在那樣喧闐的外界環(huán)境中，你還能否找到屬于內心的那份純凈？答案可想而知。在人流中，往往是很難找到自我的，相反，卻極容易迷失。遠方——不是空間上的沅，而是概念中的'遠，是距離世俗間紛繁復雜的瑣事遙遠的地方。因而旅行——為了心靈釋放的旅行，最佳的選擇不是旅游景點(diǎn)，而是安靜的、可容你思考的地方，或許，它只在一泓清泉邊上，或許它只是家后邊的小山坡——它永遠都是使你安心、靜心的心靈歸處。

　　高曉松的生活不止眼前的茍且——不止有淺陋的物質(zhì)財富，他還有他的詩(shī)，以及他的那個(gè)遠方的田野——那里有他寶貴的精神財富。那是他的遠方，那是他的心靈歸處……

走向遠方作文12

　　坐在車(chē)上，踏上回家的路，我不知道為什么坐在這車(chē)上。大概是時(shí)間的倉促，改變了我。向車(chē)窗外望去，茫茫遠路不知指向何方，遠處的路燈變得模糊不清，投射出那昏黃無(wú)力的光芒。

　　幾個(gè)月前，還沉睡在暑假悠閑中的我，突然被叫醒了，踏上了一條未知的路。不明白命運為什么把我安排到這里，似乎，一切都是被安排好的，上帝在隱隱地給我指路，由不得自己主宰。一切都變得不那么熟悉了，喧鬧的街市，變得安靜了，白天與黑夜交織到一起，星星也藏了起來(lái)，我到了一個(gè)未知的世界。一切都不屬于我了，而只有那些過(guò)去了的美好的回憶，仍依稀朦朧的浮現在我的腦海里。逃離了家，逃離了城市，連繁多的人群也都從我眼里消失。心中有點(diǎn)凄涼、傷感，多么希望能有一個(gè)人來(lái)安慰我。走在那晚間的小路上，讓雨滴打在身上，感受那份微涼而賦有節奏的拍打。在一個(gè)人的世界里徘徊著(zhù)，忘記了路，感到自己變得渺小了，只是不起眼的一顆碎石，沒(méi)有被人注意到，甚至，我已覺(jué)得不認得自己了。

　　我坐在了懷仁一中的教室里，時(shí)間在我的生活里穿梭，每天的日子總是重復著(zhù)，看不到盡頭。清晨，被鬧鐘吵醒后，一天的學(xué)習生活開(kāi)始了，懶洋洋地打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，便緊張了起來(lái)，那種快速的節奏，已讓我忘記了累�？粗�(zhù)慢慢變厚的學(xué)案和配餐，逐漸感受到生活的`充實(shí)，自己的大學(xué)夢(mèng)感覺(jué)漸漸清晰了，雖然還有點(diǎn)遠，但自己明白付出是夢(mèng)想的基石。天氣越變越冷了，那殘留在樹(shù)上的枯葉被那寒風(fēng)冷酷地糾扯著(zhù)，誰(shuí)又能彎腰拾起那散落了一地的眼淚與枯黃。

　　令我奇怪的是，我居然喜歡上了這里的生活，這里的時(shí)間過(guò)得很快，恍惚之間一天已結束了，那么多的事情還未完成，時(shí)間已在不經(jīng)意間飛逝了。想要努力留住些什么，但它還是從指間悄悄滑過(guò)，如在平靜的水面輕輕一彈，留下短暫的一圈圈波紋，便轉瞬即逝。在這里，我的動(dòng)作變得迅速了，我懂得了學(xué)習的重要，也學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，漸漸養成了一種習慣……

　　清晨，第一縷溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，為我驅散了一夜的寒冷，也溫暖著(zhù)我的心房。全新的一天就此開(kāi)始，向著(zhù)未來(lái)的遠方走去，我隱約看到了一片光輝。

走向遠方作文13

　　我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�—題記

　　人生在世，有誰(shuí)不會(huì )遭受失敗，前路風(fēng)雨交加，又有誰(shuí)不曾經(jīng)歷。只要用堅定的信念、堅強的意志和奮斗的精神去搏擊它，前方定會(huì )是無(wú)限光明的。

　　風(fēng)雨降臨，我曾無(wú)法在人生路站起。

　　一次測試后的夜晚，烏云擁抱的月光，凄冷、凄冷的，透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)我的房間。我坐在昏暗的燈光下看著(zhù)滿(mǎn)是“紅花”的試卷發(fā)呆。寒風(fēng)陣陣襲來(lái)，我的心透涼、透涼的。我伸手去關(guān)窗，順眼望向那刺眼而又嘲諷般的月光，不爭氣的淚水潸潸而下，心里好痛、好痛的�；叵肫鹪嚲砩厦苊苈槁榈募t色炸彈，我不禁打了一個(gè)寒顫，心里止不住的問(wèn)自己：“我這是怎么了？我怎么離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠了呢？這樣我怎么去夢(mèng)寐以求的'學(xué)校求學(xué)？我該怎么辦？”我站在那里，滿(mǎn)臉淚水，一臉迷�！�…

　　烏云漸散，我又開(kāi)始爬起來(lái)。

　　在一次奧數課下課后回到家，我扔下書(shū)包，往床上一躺，沒(méi)過(guò)多久就“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”了。一覺(jué)醒來(lái)，已是晚上，潔白的月光再一次映入我的眼簾，進(jìn)入我的心中。凝望這讓人氣惱的月光，我不禁感嘆到：彎彎的月兒為何如此頑固地待在天空？也許是為了什么吧，不過(guò)它肯定不是為了等待掉下來(lái)的那一刻，漫漫人生為何如此多的困苦煎熬……驀地，心中似乎豁然開(kāi)朗，我立馬起身，坐在明亮的燈光下，恨不得忘掉所有的憂(yōu)愁，把所有的難題都踩在腳下，即使艱難險阻，也決不退縮，即使坎坷崎嶇，也決不言棄……

　　陽(yáng)光灑下，前方一片光明，我站了起來(lái)，堅定地走向遠方。

　　又是一個(gè)明朗的夜晚，鮮艷的錄取通知書(shū)在耀眼的燈光下顯得越發(fā)光彩奪目，眼前瞬間恍過(guò)多少個(gè)華燈初上的夜晚，我捧卷苦讀的身影，不禁又微笑著(zhù)流下了苦盡甘來(lái)的眼淚。皎潔的月光又一次映入了我的房間，明亮了我的心扉，也照亮了我遠方的路，讓我對遠方的探索充滿(mǎn)了希望。

　　路漫漫其修遠兮，吾將向下而求索。遠方的路，還很長(cháng)，到了驛站稍作調整，繼續前行，哪怕前方風(fēng)雨何其多，路途又何其艱險，我相信只要自己意志堅強，信念堅定，無(wú)畏艱難困苦，無(wú)畏坎坷崎嶇，前方，就一定會(huì )一路花開(kāi)、春光無(wú)限。

　　我相信，我能行；我相信，我能走得更遠、更遠……

走向遠方作文14

　　人啊，有口能言、有耳能聞、有鼻可嗅、有目能視，還有手能奪天工，有腳能行萬(wàn)里河山。人之一生，皆在忙中行走，走要用腳，腳為行走。說(shuō)到底，人，是在走與不走之間徘徊的。

　　走，解釋為行動(dòng)，何為行動(dòng)，相對于靜止來(lái)說(shuō)，那就是與之相反的一種狀態(tài)。無(wú)絕對的靜止，亦無(wú)絕對的行動(dòng)。走與不走，一念之間的事。但問(wèn)題是，為何而走，因何而動(dòng)，又不走亦當如何？

　　走，很好理解，是再平常不過(guò)的事�？墒侨敉�深處想一想的話(huà)，那就不止這么簡(jiǎn)單，誠如，一個(gè)企業(yè)，一家工廠(chǎng)，在走與不走之間抉擇，若走時(shí)，則安然無(wú)恙且賺大錢(qián)。若走錯一步，則恐會(huì )萬(wàn)劫不復。不走，則會(huì )一無(wú)所獲。再往深處一想，如若上升到一個(gè)城市，一個(gè)國家，在這樣的壓力處理這些事，那可就不只這么簡(jiǎn)單了，俗話(huà)說(shuō)：“最難若舉棋不走”，可見(jiàn)，走與不走，實(shí)難分也。

　　但我們又有什么需要抉擇的`呢？或許，可能有吧！我告訴你，是一定的。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷是非黑白，經(jīng)歷人情事故，經(jīng)歷滄桑巨變……處于這些人生經(jīng)歷中，混于這喧囂紅塵之中，能篤定而言，走與不走，豈能自掌？

　　我們青少年要走向何方呢？這倒是一個(gè)有趣的話(huà)題。青少年正處于青春期，處于人生的黃金時(shí)期，亦是性格養成的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，我們會(huì )漸漸向大人們靠攏，心性也會(huì )很成熟，也會(huì )遇到很多的抉擇機遇及挑戰。在這前面，是走下去，或避而不見(jiàn)，亦或不動(dòng)如山，全在自己一心之間。走下去，證明我們是一種有開(kāi)拓意識，想牢牢緊握自己命運之人，亦證明我們是有擔當、有胸襟的一代。但也只是證明，為什么呢？因為我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二、世界僅有的。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，但到底怎樣正確的走下去呢？人生如棋，步步應當心。

　　三字經(jīng)曰：“性本善”。我說(shuō)：“本無(wú)善惡”，善，乃后天養成，惡也如是。走向遠方，這句話(huà)，勾起多少希望，送來(lái)多少失望。

　　人，當走向遠方，才能知道自己的寡聞。

　　人，會(huì )走向遠方，向著(zhù)未來(lái)前行！

　　人，要走向遠方，命運情感，在之一心，追求理想，是有目標。走向遠方，無(wú)夢(mèng)。

　　人，為求自由，要走向遠方！

走向遠方作文15

　　遠方是什么，遠方是人生將要走的路，將要過(guò)的日子，將是揮撒汗水的季節，將要展現才華的舞臺。

　　童話(huà)里的小紅帽，善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，快樂(lè )的牧羊女……古代神話(huà)中的嫦娥后羿，祝英臺和梁山伯，七仙女和董永，牛郎和織女……他們之間的故事那樣美好和神秘，讓人忍不住去想象，那時(shí)我兒時(shí)的遠方，心中向往的遠方，卻怎么也到達不了，原來(lái)，遠方不在那里，它在現實(shí)里。

　　我讀的書(shū)不再是美好的童話(huà)，而又轉到了名著(zhù)雜志，我不再相信童話(huà)里的故事了。多少的相信變?yōu)榱瞬幌嘈�，多少的不相信變�(yōu)榱讼嘈�。我逐漸也看見(jiàn)了社會(huì )的黑暗，有貧富分化和背后的收賣(mài)，現實(shí)總是殘酷的。

　　但正如詩(shī)人汪國真所說(shuō)，我不去想是否能成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。遠方對我們不是黑暗，卻是一份憧憬與希望。我們的夢(mèng)想在遠方，我們的未來(lái)在遠方，我們的美好幻想在遠方，遠方那樣神奇與美妙，遠方那樣容易到達，時(shí)間總會(huì )將我們推向遠方，你可以選擇做一名清潔工；但遠方又那樣難以到達，那是夢(mèng)想，它高高在上，卻讓我們奮不顧身，只有不顧風(fēng)雨兼程的`人才能到達。

　　走向遠方是需要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印，我現在才走過(guò)人生的一小部分，也是人生中最有活力，最有激情的年齡段，遠方還在很遙遠的前方，也許遠方會(huì )雷聲不斷，波濤洶涌，烈日高懸，寒風(fēng)凌烈，但卻充滿(mǎn)希望，令人神往。

　　我有那么多的不確定和迷茫，但唯有遠方是清晰的，它是一個(gè)目標，卻難以觸碰，在我應該拼搏的年華里，我怎么甘愿放棄，甘愿落后，所以我唯有拼搏，讓知識充實(shí)我的心靈，讓書(shū)本滋潤我的靈魂。

　　遠方在現實(shí)里，我將憧憬轉化為動(dòng)力，在那么多的不確定和迷茫只為一個(gè)目標而不顧風(fēng)雨兼程，在風(fēng)雨中腳踏實(shí)地的走向遠方。

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