傳統文化作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的傳統文化作文7篇,希望對大家有所幫助。
傳統文化作文 篇1
春節到了,我聽(tīng)說(shuō)春節要貼窗花,放鞭炮。聽(tīng)說(shuō)這些也不是無(wú)緣無(wú)故的,讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
相傳每當這時(shí),一個(gè)叫做“年”的四不像,就會(huì )進(jìn)入到村里搗亂。如打房子、吃小孩這些。
有一天村里來(lái)了一個(gè)老人,老人聽(tīng)到這事就問(wèn)村里人:“我可以在這里住幾天嗎?我可以趕走它!贝謇锶寺(tīng)了后同意了。
第二天,可女巫把它的`眼睛傷了“年”來(lái)了?墒撬匆(jiàn)紅色嚇呆了,其實(shí)它原本是人,之后被巫師給詛咒了變成了“年”,所以看見(jiàn)紅色就像看見(jiàn)了鬼一樣。老人在它的尾巴上系了一個(gè)爆竹,因為爆竹炸出的火是紅色的,所以“年”被嚇跑了。村民們謝過(guò)老人之后,老人就走了。所以之后就有了這些傳統。我聽(tīng)完故事后,心里默默祝福全世界中國人,新春快樂(lè )!我和爸爸媽媽開(kāi)心的放了爆竹,然后回家吃了好吃的,看了春節聯(lián)歡晚會(huì )就開(kāi)心地睡覺(jué)了。
如果那些在外地工作的人回家,春節變成重逢。無(wú)家者,被別人救助就是歡樂(lè )。不能回家者,回家就是愉快。分開(kāi)住者,合攏住是就是團圓。走失者回家,就是“淚喜?走失并受到傷害者回家,就是破涕而笑。
我們走上大街,哇!花燈展。好美呀!放煙花我突然愣了一下。我們放煙花,他們叫什么?爸爸說(shuō):“我們放煙花沒(méi)說(shuō)他們不能看哦!美好的東西就需要分享!睙熁ň`放在夜空真的好美好,讓全世界的人們都能看到。
傳統文化作文 篇2
你知道端午節是紀念誰(shuí)的嗎?是來(lái)紀念屈原的。
一天我剛剛起床,發(fā)現媽媽在包粽子,你們知道為什么要包粽子嗎?原來(lái)是來(lái)紀念屈原的。我和媽媽準備了粽葉,米,醬油,線(xiàn)和肉。首先我們先把米放在粽葉里,然后再把醬油倒在米飯上,然后用線(xiàn)吧粽葉綁住,好想給他穿上了一件綠色的衣服。然后把他煮熟。就在燒的時(shí)候,我真想立馬就吃!過(guò)了一會(huì )兒,粽子終于熟了。我一口咬下去,吃起來(lái)黏黏的,可美味了。
我們在電視上看見(jiàn)很多人在劃龍舟。他們有的`人在敲鼓,有的在拼命劃。他們到終點(diǎn)了,我覺(jué)得他們已經(jīng)全身無(wú)力了。
晚上我們吃著(zhù)媽媽包的美味可口的粽子,吃的津津有味,度過(guò)了端午節。這個(gè)傳統節日我真想再過(guò)一次。
傳統文化作文 篇3
“傳統文化是我最好的精神食糧!鄙谒,長(cháng)于斯,渾金璞玉,天然美質(zhì)。文化盛宴,浸你的魂,攝你的魄,卒成豐富的內在。 是的,文化是我一生的行囊。
也曾“之乎者也”翩翩儒雅風(fēng)度,也曾大碗喝酒,暢快案酒果子刀切牛肉。文化熏陶渲染、陶冶心性,養育情懷。情感豐富來(lái)源于文化的底蘊。 正如古語(yǔ)“玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯”。恰似朗月清風(fēng),不知不覺(jué)文化融在品性里,成為一生的底色。 就好比沙龍孕育林徽因這樣的奇女子,骨子里都帶著(zhù)一種動(dòng)人心魄的柔美。亦或是沈從文筆下的翠翠“好似山里的黃鹿,從不想痛苦的事,從不發(fā)怒,從不傷心!表永镲@現著(zhù)山水的靈性。這種無(wú)法否認又不抗拒的文化的力量,會(huì )讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養育她的中國,帶著(zhù)一種文化的憂(yōu)傷。
文化是一個(gè)人的魂魄,無(wú)論是信天游還是沂蒙小調或是閔音,都在生命里唱響。 《雅舍談吃》中,梁先生大談令他魂牽夢(mèng)繞的正陽(yáng)樓的烤肉,薄如紙的`燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。老北京的文化符號連同胡同與冰糖葫蘆刻到他的腦海里,在內心中未然成杯。
抑或是葉子說(shuō)她發(fā)瘋地想念南京,想念路邊攤的蝦皮小混沌,想念夜晚柏油馬路上油沆氣混著(zhù)半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人將車(chē)站修在周?chē)G得不像話(huà)的群山。這是石頭城的美,南京人的品性。文化地域的美及魅力讓生活豐富且安詳。 所以說(shuō),鴻蒙之初接受教育文化自然而然得地域的靈氣。
傳統教育中《顏氏家書(shū)》更是以“令熟讀經(jīng)史子集”為教育目標的,潛移默化,耳濡目染,我們成文化的一部分或者或者說(shuō)文化成為自我的內在。而這種巨大的影響,是夏懷罵蟲(chóng),玩物成癡的壬世襄的率性人生,是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮,是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉。今生今世,定時(shí)和骨子里的文化白首相依,不離不棄。 而羅素感概“參差百態(tài)而幸福本源!蹦蔷秃王r活的文化一起,幸福到老,行囊永恒。
傳統文化作文 篇4
近日,劉桂娟在網(wǎng)上火了一把。作為一名程派青衣演員,她在微博上炫出了自己的一個(gè)光彩奪目的點(diǎn)翠頭面,據她自己說(shuō)是大約用了八十只翠鳥(niǎo),且永不褪色之類(lèi)的。立刻招致了鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)好者與網(wǎng)友的口誅筆伐,同時(shí)也有部分聲音—包括新華社在內支持劉桂娟,認為點(diǎn)翠頭面“凝聚了傳統技藝的文化精萃與魂魄”。對于這兩種不同的看法,我認為我們必須合理繼承傳統文化,取其精華,去其糟粕。京劇是國粹,是精華;然而靠翠鳥(niǎo)的生命去裝飾的點(diǎn)翠頭面是毋庸置疑的糟粕,絕不可依靠京劇繼續存在。
我們應該如何看待劉桂娟的問(wèn)題呢?她在微博上大談特談“四十幾萬(wàn)人民幣也買(mǎi)不到了”,“對藝術(shù)負責,寧可多花錢(qián),多一倍的翠鳥(niǎo),也要買(mǎi)最好的”?梢钥闯,劉桂娟絲毫不以此為羞,以此為恥,反而扛出了“藝術(shù)”這面大旗,繼續心安理得地戴著(zhù)點(diǎn)翠頭面,做舞臺上的華美仙子。我不理解她的殘忍愚昧,也不指望她懂我們這些“神經(jīng)病”的痛心無(wú)奈。梅蘭芳先生的點(diǎn)翠頭面或許真的那樣珍貴稀奇,但使梅先生永垂不朽的絕不是他的昂貴頭面,而是他對藝術(shù)的貢獻。論名氣與藝術(shù)造詣,劉桂娟與梅先生都相去甚遠,不想著(zhù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,在行頭上下功夫,令人不齒!
我們?yōu)槭裁匆侠砝^承傳統文化?因為其中的糟粕實(shí)在危害不淺。從人到動(dòng)物都曾深受其害。如今我們已經(jīng)解放了自己,不裹腳、不作八股,為何還要為難動(dòng)物?翠鳥(niǎo)是有生命的,同屬天生萬(wàn)物;畎未澍B(niǎo)毛美飾自己,絕不是善良人道之舉。演戲給大家看,是要靠演技和德行征服觀(guān)眾,并非珠光寶氣、一味奢華。再說(shuō),科技如此發(fā)達,翠鳥(niǎo)毛的替代品也可起到點(diǎn)綴作用。演員戴著(zhù)替代品制作的點(diǎn)翠頭面,不光對藝術(shù)負責,更有一顆寶貴的善良之心。這善心所放射的.光芒勝過(guò)劉桂娟的點(diǎn)翠頭面千倍萬(wàn)倍,合理繼承傳統文化的藝術(shù)工作者更值得我們尊敬。
最后還是希望劉桂娟不要執迷不悟,與其同網(wǎng)友對罵,不如好好想想自己因何招致一片罵聲。藝術(shù)根植于人民,失去人心的點(diǎn)翠頭面遲早要被淘汰。她的所作所為與她的身份、榮譽(yù)完全不符,合理繼承傳統文化,專(zhuān)心創(chuàng )作表演才是正道。在文明不斷進(jìn)步的時(shí)代,任何以犧牲生靈成就的華美藝術(shù),本就失去了其存在的價(jià)值與意義。究竟哪些是精華,哪些是糟粕,哪些該吸收,那些該摒棄,人人心中都該有數。藝術(shù)工作者應以藝術(shù)水平為重,以榮名利祿為輕。學(xué)梅先生的戲而不是學(xué)梅先生的點(diǎn)翠,應合理繼承傳統文化。
傳統文化作文 篇5
如果說(shuō)一年四季中最美的季節是春天,那對我而言,一年中最有趣的節日是年三十了!在那一天,我們不僅要吃團圓飯,還要守歲。
記得在那天吃好團圓飯后,大大家開(kāi)始打牌、聊天、打麻將,我們小孩子呢,就開(kāi)始玩起了有趣的炮竹,有各種各樣的品種,有“雷王”、“飛毛腿”、“三角雷”等等,我們玩得不亦樂(lè )乎。
我還時(shí)不時(shí)跑到屋里去看看電視中“春晚”表演的`好笑的相聲和小品,我和我的小伙伴都笑的前仰后合,看到魔術(shù)表演中那些大魔術(shù)師們表演的神奇的魔術(shù)節目,我們都驚嘆不已。
時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間就到11:45分了,突然外面響起了一陣陣響亮的爆竹聲,我們也興奮地加入其中,剛打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)五顏六色的煙花正在為漆黑的天空伴舞呢。
在11:50分,我們迫不及待的把剛包好的餃子倒入煮沸的開(kāi)水中,爸爸媽媽把鍋蓋蓋上,煮了一會(huì )兒,12點(diǎn)整,終于開(kāi)鍋了,爺爺奶奶把餃子一個(gè)個(gè)盛出來(lái),我從老遠就聞到了餃子的香味,直奔廚房,當嘗到那幾個(gè)色香味俱全的餃子,心里樂(lè )開(kāi)了花。
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,當過(guò)了年三十,意味著(zhù)春天來(lái)了,新的一年也開(kāi)始了。!
傳統文化作文 篇6
我們的學(xué)校坐落在長(cháng)江邊的小鎮上,校園里彌漫著(zhù)濃濃的傳統文化氣息。
來(lái)到校門(mén)口,一抬頭,滾動(dòng)屏上醒目地顯示著(zhù)“向上向善快樂(lè )飛翔,文化玉石溫潤未來(lái)”的字樣。那是我校的校風(fēng),給人一種溫馨幸福的感覺(jué)。
走進(jìn)校門(mén),一條文化長(cháng)廊深深地吸引著(zhù)我。左邊墻上是孔子先師的畫(huà)像以及他的經(jīng)典名句,右邊是孔子經(jīng)典語(yǔ)錄篇目介紹?粗(zhù)這些文化瑰寶,讓人對孔子大教育家的敬仰之情油然而生,浮躁之心頓顯寧靜。
來(lái)到籃球場(chǎng),板報墻上是手寫(xiě)的唐詩(shī)宋詞。讀著(zhù)這一首首詩(shī)詞,欣賞著(zhù)一個(gè)個(gè)蒼勁有力的文字,令人思緒萬(wàn)千,仿佛穿越到了唐宋時(shí)代,沉浸在唯美的詩(shī)詞意境中。
穿過(guò)巷道,就是內操場(chǎng)了,那花瓣似的花壇中,一個(gè)個(gè)玻璃櫥窗里陳列著(zhù)學(xué)生的一幅幅書(shū)法作品和繪畫(huà)作品。欣賞著(zhù)這些作品,好像讓我看到了一個(gè)個(gè)書(shū)法家、畫(huà)家正在揮毫潑墨,未來(lái)的書(shū)法家畫(huà)家在我校誕生了。
清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室,瑯瑯的讀書(shū)聲頓時(shí)傳了出來(lái),那是我們正在利用課前三分鐘誦讀國學(xué)。低年級的《三字經(jīng)》《弟子規》朗朗上口;中年級的《幼學(xué)瓊林》《聲律啟蒙》韻味十足;高年級的經(jīng)典古詩(shī)文,意境悠遠。
課間操,全體同學(xué)集中在操場(chǎng)一起誦讀《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)句,那聲音鏗鏘有力,那氣勢排山倒海,是多么令人振奮!
每周一升旗儀式上,同學(xué)們高唱《孝道》歌曲,大講“孝道”故事。中華美德,我們時(shí)時(shí)銘記在心。
藝術(shù)節,學(xué)校還舉行了以“孝韻風(fēng)雅”為主題的`大型文藝匯演。那一個(gè)個(gè)穿著(zhù)古裝、談笑優(yōu)雅的小君子,舞姿翩翩的小淑女,更是把我校的傳統文化展現得淋漓盡致。
傳統文化走進(jìn)了校園,走進(jìn)了課堂,走進(jìn)了我們的生活,走進(jìn)了我們的心田。我們在校園傳統文化的浸潤下茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)校園傳統文化!
傳統文化作文 篇7
古人云:滴水之恩,當涌泉相報。
所以,心中有孝,才能感悟充滿(mǎn)孝心的世界,心存感恩,才能體驗生活給予我們的一切;孝心——不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,它是一種發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ?從我出生以來(lái),每時(shí)每刻都在父母無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護中,同時(shí),我也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài),做有孝心的孩子。
一天,我放學(xué)回家,剛進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呻吟,咦?媽媽怎么沒(méi)去上班?我感覺(jué)不妙,奔進(jìn)臥室,只見(jiàn)媽媽臉色蒼白地躺在床上,此刻,我眼睛充滿(mǎn)淚花,媽媽微笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事,先做作業(yè)吧”,“媽?zhuān)趺磿?huì )沒(méi)事呀,吃藥沒(méi)有?”,“待會(huì )吃”我學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽的.樣子,用手摸媽媽的額頭,啊!好燙呀!我非常果斷的說(shuō):“不行,讓我來(lái)吧!”可是,我的腦海一片空白,該怎么辦呢? 突然,我想到以前我發(fā)燒的情景,于是,我跑到洗手間,用水把毛巾浸濕,擰干放在媽媽的額頭上,并把溫度計放在媽媽的腋下,忙完一切,我坐在床邊問(wèn)媽媽病情,媽把媽撐起笑著(zhù)說(shuō):“好多了,去學(xué)習吧,”但是,此刻我心里涌起一股力量和責任,必須堅守在媽媽的身邊。
在等待漫長(cháng)的十分后,我一看體溫計,媽呀!三十九度!我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥,認真地看著(zhù)說(shuō)明書(shū),上面寫(xiě)著(zhù)“飯后服用”,于是我決定先給媽媽做飯。
媽媽曾在我發(fā)燒是,給我做了面湯,并告訴我,發(fā)燒喝面湯比較好。
好!就決定做面湯,并在湯里下了一個(gè)荷包蛋,面湯的香味撲鼻而來(lái),這時(shí),我的肚子開(kāi)始抗議了,但我忍住饑餓把面湯端到媽媽面前對媽媽說(shuō) “媽,先喝碗面湯吧.”媽媽激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭,我看了鼻子一酸,心里十分難過(guò),愧疚,我知道,這是由于我平時(shí)不懂得關(guān)心孝敬而這次讓媽媽十分感動(dòng).以前把媽媽的愛(ài)當作是理所當然的,想想看,我真不應該.我默默的想著(zhù).輕輕地舀了一勺湯,用嘴輕輕地吹了幾下,感覺(jué)不燙時(shí),才喂給媽媽喝.媽媽平時(shí)就是這樣照顧我的.媽媽服了藥睡下后,我一直守在媽媽的身邊,給媽媽換毛巾.漸漸的媽媽的燒退了,我這才想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě),便趕緊去寫(xiě)作業(yè)…… 第二天我一早起來(lái),就來(lái)到媽媽的屋里,問(wèn)她怎么樣了.她說(shuō)好了,她和爸爸不停地夸我: “我們的孩子長(cháng)大了,回照顧媽媽了,真是個(gè)有孝心的孩子.”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜. “孝”讓我真切的體會(huì )到親情的溫暖,奉獻的偉大.同時(shí),我也了解 “孝”的真正含義—— 其實(shí)就是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)! 讓 “孝”串連我們的生活,讓我們的世界永遠充滿(mǎn)真情!
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