小制作作文

時(shí)間:2023-11-04 11:29:33 生活常識 我要投稿

小制作作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小制作作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小制作作文

小制作作文 篇1

  我做的是蘿卜小汽車(chē)。我先找了一個(gè)的大蘿卜,讓媽媽給我削了一個(gè)汽車(chē)的形狀,然后我又找來(lái)兩根小木棍分別插在汽車(chē)頭部和尾部的下面,我再把一個(gè)胡蘿卜切成四個(gè)圓輪狀,再插在兩根小木棍上,作為小汽車(chē)的四個(gè)輪胎。我又找了一個(gè)喝汽水的吸管,準備作排氣筒,插在汽車(chē)的尾部,可是怎么插也插不進(jìn)去,于是我使勁一插,卻把吸管弄斷了,我只好又換了一個(gè)。我想啊想啊,終于想出了一個(gè)好辦法,我用帶尖的小木棍先插個(gè)孔,我按著(zhù)吸管的另一頭,使勁插過(guò)去,終于插進(jìn)去了,我松了一口氣。然后我又做了車(chē)牌號,車(chē)燈,還用水彩筆涂上了顏色,一個(gè)蘿卜小汽車(chē)就做好了?,黃色的車(chē)身,紅紅的輪胎,藍色的車(chē)牌,還挺漂亮的呢!

  第二天,我把小汽車(chē)帶到了學(xué)校,教室里真熱鬧,同學(xué)們的.制作各種各樣,有小飛機、小花籃、不倒翁……真是花樣繁多。大家都興致勃勃地介紹自己的制作呢!

  通過(guò)這次小制作活動(dòng),既培養了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,又豐富了我們的課余生活。

小制作作文 篇2

  一天中午,午自習老師讓我們九個(gè)小組舉行比賽,名字叫做小制作大智慧,開(kāi)始時(shí)我們提心吊膽,到我們小組,我們站在一排,吳鉦宇說(shuō):“需要這些材料鉛筆、毛線(xiàn)、紙杯!苯又(zhù)我說(shuō):“制作方法很簡(jiǎn)單,首先用一支鉛筆把紙杯打兩個(gè)洞,將毛線(xiàn)把紙杯穿出,把毛線(xiàn)兩頭各打上一個(gè)結,涂上自己喜歡的顏色,簡(jiǎn)單的電話(huà)便做好了!

  接下來(lái)到了投票時(shí)間,第一小組0票,第二小組0票,第三小組5票,第四小組10票,第五小組10票,第六小組10票,第七小組11票,第八小組3票,第九小組5票,我們排名第二加8分,不過(guò)我覺(jué)得重在參與。

小制作作文 篇3

  今天,我和蘇子瑤、劉芮瑤還有顏思雨上手工制作課,我做了個(gè)小兔、小兔的眼睛大大的,嘴巴紅紅的,整個(gè)臉蛋都是粉色的。耳朵是藍色的.,還帶著(zhù)個(gè)蝴蝶結和心。手是白色的,還拿著(zhù)個(gè)胡蘿卜。

  可愛(ài)的小兔漂亮極了,我要拿給爸爸媽媽看我的作品。

小制作作文 篇4

  買(mǎi)了一個(gè)大南瓜,我想:有了南瓜,不如試試做南瓜餅吧!

  說(shuō)干就干,我準備好了食材,開(kāi)始制作南瓜餅了。我切下一截南瓜,去皮去籽,又把南瓜切成薄薄的小片。接著(zhù),把南瓜片裝盤(pán)蒸熟,搗成泥,F在要做的事情是制作南瓜餅的過(guò)程中最重要,那就是和南瓜面團。我先往南瓜泥上倒四勺糯米粉,用筷子使勁攪拌。誰(shuí)知,這糯米團太粘了,筷子的`上半部分浸在面團里,難以拔出,上面還粘滿(mǎn)了面塊。無(wú)奈之下,我只好親手上陣,一把拔出筷子,想三下兩除二扯下筷子上的面團。不曾想,手上的面團該如何“摘”下來(lái)卻成了新難題。思量片刻后,張開(kāi)手指,深深扎入面團中,手上的面倒和盤(pán)中的面團匯合了,可我的手咋辦呢?真糟糕!我只好一邊讓媽媽撒干糯米粉,一邊使勁搗鼓。嘿,這法子倒起作用了,很快,雙手脫離了險境,面團也基本成型了!把面團滾成長(cháng)條,撮下一個(gè)個(gè)乒乓球大小的小劑子。我迫不及待地取一個(gè)小劑子,玩橡皮泥似的把它搓成一個(gè)圓球,一巴掌拍下去,不費吹灰之力,圓團就被我拍扁了。接著(zhù),用刀尖在扁團中間畫(huà)出圓圈,周?chē)躺戏派湫缘木(xiàn)條,做成南瓜狀。就這樣,一個(gè)又一個(gè)小巧玲瓏——黃得誘人的南瓜餅,在我和媽媽的手中誕生了!“看著(zhù)真想吃呢!媽媽?zhuān)覀兛靹?dòng)手煎吧,我可忍不住了!”熱好鍋,放入油,不一會(huì )兒,縷縷清香飄出,南瓜餅也變成金黃色。就這樣,南瓜餅新鮮出爐了!一口咬下去,外脆里糯,甜甜軟軟,真美味!如果大家感興趣的話(huà),快快動(dòng)手,來(lái)體驗做南瓜餅的樂(lè )趣吧!

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