紀律演講稿模板
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的紀律演講稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紀律演講稿模板1
紀律約束一個(gè)人和集體的工具，學(xué)校的紀律可以使在校的學(xué)生得到一個(gè)更好的學(xué)習條件，更好的培養他們的人格，陶冶他們的情操。
一個(gè)中學(xué)生，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，應該以學(xué)為主。為自己的未來(lái)打好堅實(shí)得基礎學(xué)校的紀律有的時(shí)候我們可能不理解，但是，我們還是按照規矩做了。那么，這樣的校規校級到底有沒(méi)有用呢？
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教育不能從根本上培養我們的氣質(zhì)，不然的話(huà)，為什么外地來(lái)的農民子弟在企業(yè)應聘的過(guò)程中會(huì )頻頻的被淘汰，為什么他們總是處于較低級的崗位而不會(huì )得到晉升？他們和我們學(xué)到的知識是相同的，但是他們沒(méi)有我們在北京得到的文化熏陶，我們掌握的他們大部分不了解。就好比一個(gè)農民工有了上萬(wàn)的資產(chǎn)，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。給我們的敢接就好像一個(gè)小丑。學(xué)校的根本目的并不是陶冶我們的情操，培養我們的氣質(zhì)。
在當代的中國，雖然很多學(xué)校說(shuō)“我們要把培養學(xué)生的道德素養放在第一位”。但實(shí)際上，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校真正的做到了這一點(diǎn)。所以，我們要換一種眼光看待現在的學(xué)校。一定要把學(xué)習文化知識放在第一位，以道德素養輔助之。通過(guò)學(xué)校紀律創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境，把自己的學(xué)習成績(jì)好好的提升上去。
我們再回過(guò)頭來(lái)看學(xué)校的規章制度。我們的學(xué)校名字很長(cháng)，這是眾所周知的。同樣，我們學(xué)校的規章制度也是相當的多。但是這么多的規章制度到底有多少是管用的呢？我們不妨來(lái)列舉幾個(gè)：“兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)”是我們學(xué)校的招牌規矩，每一個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)生都很清楚這一點(diǎn)。但是真正做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)人呢。學(xué)生是校規約束的主要對象。我們不妨來(lái)看一看，我們學(xué)校的學(xué)生，除了上課回答問(wèn)題要求大聲以外，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)。在那不許在學(xué)校吃東西來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)同學(xué)們做的還是比較好的。但并不代表我們全都做到了，是有部分的同學(xué)沒(méi)有做到。
我們從歷史的`角度來(lái)看一看，往往紀律的制定者也是第一個(gè)破壞紀律的人。我們學(xué)校的老師，包括校長(cháng)，一個(gè)在平時(shí)的交流中時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了？再來(lái)看，我們學(xué)校不允許學(xué)生在學(xué)校吃零食，這一點(diǎn)我非常贊同。但是我們的老師又有幾個(gè)人能夠真正做到在學(xué)校不吃零食呢？如果說(shuō)老師們很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想問(wèn)：難道我們學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習10個(gè)小時(shí)，每天回家還要繼續學(xué)習至少2個(gè)小時(shí)。難道我們不必老師們更累么？如果說(shuō)我們的老師每天工作量大，那么我們學(xué)生每天要學(xué)習6~7科的課程而我們的老師們只需要弄好一個(gè)學(xué)科就可以了，我們學(xué)生的任務(wù)難道不比老師更艱巨么？如果說(shuō)老師不定時(shí)的需要寫(xiě)總結，那么我們每天都需要對各科寫(xiě)總結，我們的總結是不是要比老師的還要多么？如果說(shuō)老師們還需要為我們創(chuàng )造展現自我的平臺，那么，每一次的展示不都是我們自己籌備的么？如果不和老師的意思我們還要三番五次的修改，難道我們不累么？
當然，不是說(shuō)老師們不辛苦，我只不過(guò)是說(shuō)我們學(xué)校的校規要制定的合理一些，如果我們要把我們的紀律弄得“嚴”一些，那么我們干脆把軍紀照搬過(guò)來(lái)不就好了。如果真的是這樣，我們學(xué)習的地方到底是學(xué)校還是軍事？
我們不妨做一個(gè)測試，我們隨機抽取10名學(xué)生，讓他們把我們學(xué)校的校紀復述一遍，我相信，10個(gè)學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)人能夠把我們的規章制度說(shuō)完整，就來(lái)老師們也不可能。所以，紀律制定的一定要膾炙人口，就像海爾集團的紀律：不許員工工作時(shí)間做別的事情，不許員工工作時(shí)打鬧，不許員工侮辱企業(yè)形象……只有一個(gè)學(xué)校的紀律能夠讓學(xué)生們欣然接受，老師們能夠起到帶頭作用，學(xué)生才能更好的得到發(fā)展。
學(xué)校的紀律是一個(gè)學(xué)校校園文化的重要部分，現在的學(xué)校文化基本上是大同小異，沒(méi)什么特點(diǎn)，更沒(méi)有什么吸引力。這是我們所不愿意看到的。一個(gè)學(xué)校的文化就要想草辣椒，只要你來(lái)了，想融入也得融入，不想融入我們就會(huì )強行的把你融入到這個(gè)環(huán)境中來(lái)。只有這樣才能更好的使學(xué)生安心學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。
接下來(lái)我們來(lái)談一談一個(gè)人的成功。很多人都在說(shuō)：一個(gè)人的成功旅途中，天資占1%后天的勤奮占99%。這種想法在我看來(lái)太過(guò)于突出了個(gè)人的作用。一個(gè)人的成功自己的努力只占20%，另外80%是他人給予你的。一個(gè)人的成功好比是一個(gè)人在一個(gè)無(wú)垠的草原上走路。路本來(lái)是不存在的，如果你想讓這草原上留下你的足跡——路。你走過(guò)一遍就可以了么？不是的。你需要來(lái)回的走，而這時(shí)要花費時(shí)間的，往往你一生都不會(huì )把這條長(cháng)長(cháng)地路走出來(lái)。但是如果有成千上萬(wàn)的幫助你，可能一次就可以成功了。這會(huì )為你省下成千上萬(wàn)的時(shí)間。所以，一個(gè)人的成功是絕對離不開(kāi)他人的幫助的。
但是，你想得到別人的幫助是不是就能夠得到幫助呢？你想成功是不是就一定有人會(huì )幫助你呢？不是的。
我們學(xué)過(guò)的一篇__給了我很大的啟示——（馬說(shuō)）在馬群中，為什么會(huì )出現千里馬，他為什么會(huì )脫穎而出？因為有一個(gè)伯樂(lè )可以把它從眾多的馬群中發(fā)掘出來(lái)。那么這個(gè)伯樂(lè )也就決定了這匹馬的一生。伯樂(lè )為什么能夠在眾多的馬匹中一眼選出千里馬？因為他的能力與眾不同，超出平庸。所以你值不值得被別人幫助取決于你自己的能力。很多人說(shuō)我的才華得不到釋放的空間，那么我問(wèn)你，你有沒(méi)有表達出來(lái)，你的能力是否真的超出了平常人？別人不選你是因為你的能力沒(méi)有達到一定的高度（排除那個(gè)選擇的的是“瞎眼”的情況）。所以為了以后能夠讓別人幫助你成功，你需要在學(xué)校里好好的汲取知識，在正確、科學(xué)、先進(jìn)的校規下培養你的能力。
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，盡管現在不是很明顯。但是你依然不能放棄。因為只要你不放棄，你的能力終究會(huì )被別人發(fā)現。做自己的主人吧，好好汲取知識，培養能力，在他人的幫助下走上屬于你自己的成功道路！
紀律演講稿模板2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是一名來(lái)自王舍人小學(xué)的五年級二班的一名叫李欣雨。我這次要競選的職位是“紀律委員”。我有信心干好這個(gè)職位。因為在我還沒(méi)上小學(xué)的那段日子，雖然我不是班長(cháng)，但我也愿意去管理班里的紀律，在老師回來(lái)之前，班里總是靜悄悄的，秒針走過(guò)的聲音都很清楚。所以，我覺(jué)得我會(huì )很適合這個(gè)職位，我會(huì )全
力以赴把班級管得很好。有一句話(huà)叫做“沒(méi)有最好，只有更好�！比绻蠹疫x擇了我，那么我將會(huì )成為班長(cháng)最好的助手。再老是有事兒出去時(shí)，我會(huì )很主動(dòng)地在
班里觀(guān)察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，就像一個(gè)監視器，仔細的管理班級紀律。我給自己定制了一個(gè)小條：一、在老師不在班級的`情況下，我會(huì )和班長(cháng)嚴格管理。二、若一個(gè)人說(shuō)話(huà)，就只好Standup了。但同學(xué)太皮，不到萬(wàn)不得已，我是不會(huì )讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬(wàn)一的可能。萬(wàn)一在老師不在的自習課上，有同學(xué)不分
青紅皂白地打了起來(lái)，一邊一個(gè)，看他們還有什么理由再鬧起來(lái)……
所以，老師、同學(xué)們請投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學(xué)，可不要錯過(guò)這么好的機會(huì )呀！看快做絕定吧，不投是你的損失哦！
我的演講完畢！
紀律演講稿模板3
老師同學(xué)們大家好！
我是五（1）班的詹李涌。今天我來(lái)競選紀律委員的職位。
我有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、我曾經(jīng)當過(guò)班上的班干部，具有豐富的經(jīng)驗。
2、我的.紀律和學(xué)習請大家放心，我會(huì )管好自己的言行舉止和學(xué)習成績(jì)。
3、我活潑開(kāi)朗。在課余時(shí)間，我會(huì )去打basketball，就是籃球。
4、如果別人不小心傷到了我，我能夠體諒他人。最后，我希望大家能夠給我一次鍛煉的機會(huì )；希望大家能夠支持我，鼓勵我；更希望大家能夠把那寶貴的一票投給我。
我的演講完畢，謝謝大家！
紀律演講稿模板4
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸走上講臺和那么多樂(lè )意為班級做貢獻的同學(xué)一道，競選班干部。此時(shí)此刻，我心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣十分緊張、十分激動(dòng)。我的優(yōu)勢是能與大家同舟共濟，并建立了深厚友誼，這樣在客觀(guān)減少工作的阻力。
我還有阻止打架的能力。有一次，有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，他們兩個(gè)都在摩拳擦掌，空氣里彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，我趕快過(guò)去勸住了，才避免了一場(chǎng)惡斗。我還善良有愛(ài)心，又一次，我在玩，突然看見(jiàn)了一個(gè)小朋友摔倒了，碰了個(gè)傷口，我以超音速般的速度跑到這個(gè)小孩身邊扶起他，然后扶他到了醫務(wù)室處理傷口。
假如我當上了紀律委員，我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。
我的管理方案：
1 、我會(huì )好好表現，成為老師的小幫手；
2 、我會(huì )在老師不在的`時(shí)候，將紀律整好；
3 、請老師和大家多給我提建議。
畢竟我沒(méi)有太多的經(jīng)驗，我如果當選不上，我也不會(huì )氣餒，只能說(shuō)明我做的不好。
當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。我絕不會(huì )讓你們感到后悔和失望。你們那珍貴選票的手還會(huì )猶豫嗎？
我的演講完了。謝謝大家！
紀律演講稿模板5
我有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)講話(huà)，相信也有人和我一樣有這個(gè)缺點(diǎn)，可是我卻計較幸運，因為我有幸成為了副紀律委員。
對于有些人來(lái)說(shuō)，副紀律委員可能就是一個(gè)職位稱(chēng)號而已，但是對于我來(lái)說(shuō)，這并不就是一個(gè)名稱(chēng)，這是老師給我的一個(gè)機會(huì )，一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，一個(gè)將功補過(guò)的機會(huì )，更是一個(gè)能夠束縛我的緊箍咒，它使我懂得了責任心，更懂得了班干部的辛苦。還讓我學(xué)會(huì )了換位思考，當我成為副紀律委員時(shí)，看著(zhù)別人講話(huà)屢勸不聽(tīng)，才知道那種滋味多不好受，再想想自己的過(guò)去，只知道一味地講話(huà)、講話(huà)，而班干部就是一直在盯著(zhù)我，叫我別講話(huà)，也可想而知那時(shí)他們的辛苦、對我的討厭了，這次能成為副紀律委員，這真是一個(gè)絕佳的補過(guò)機會(huì )，通過(guò)這個(gè)機會(huì )，我一定去努力去抓緊，珍惜和好好利用這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習，將成績(jì)提高上去，另外也控制自己，不讓自己講話(huà)，還要管好別人讓別人不講話(huà)，更重要的.是要讓自己學(xué)會(huì )尊重別人，讓自己成為一個(gè)真真正正品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，真正的榜樣。
我要以身作則，相信我，我一定會(huì )改變，讓同學(xué)們一齊來(lái)見(jiàn)證我的改變，到了那時(shí)，連我這么愛(ài)講話(huà)的人也能改變，那對于你們來(lái)說(shuō)，改變自己就更容易了。
紀律演講稿模板6
親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！
我要競選的是紀律委員這一職位。
紀律是每個(gè)班都注重的。擁有好的紀律，也是我們所追求、所努力的方向。下面我就給大家講講我競選理由吧！
第一，我有經(jīng)驗。我也是五個(gè)值日班干部中的一個(gè)。對于管紀律，我還是有自己的一套方法的。第二，我有責任心。在管理班級的紀律中，集體榮譽(yù)感和責任心也是很重要的。責任心和集體榮譽(yù)感強是我的很大的優(yōu)點(diǎn)。
如果我真的成功當選了紀律委員，我會(huì )盡力做到以下幾點(diǎn)：
1、自休課時(shí)，我會(huì )下到吵鬧的同學(xué)身邊，從根源解決問(wèn)題，不會(huì )只盲目地喊叫。
2、遇到一些初犯紀律的'同學(xué)，我會(huì )讓他改正，勸他不要再次違犯紀律。
3、我會(huì )以身作則，帶好這個(gè)遵守紀律的頭。
如果我沒(méi)有被選上，我也汪會(huì )灰心喪氣。我會(huì )更加努力，爭取下次能夠當選。
親愛(ài)的同學(xué)們，我愿意為了班級的紀律獻出自己的一份力。請投我一票吧！讓我們全班同學(xué)一起努力，把紀律越變越好！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
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