風(fēng)箏和線(xiàn)作文(集合)
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏和線(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文1
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一�；覊m一樣，十分令人可憎。不過(guò)，在它盛氣凌人的龐下卻是一根線(xiàn)，一根看上去微乎其微的線(xiàn)，但就是因為這根線(xiàn)改變了“鷹”的命運，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，只有把握好“線(xiàn)”才能翱翔藍天。
在一個(gè)車(chē)水馬龍的大都市里，有位國有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個(gè)小時(shí)，一周工作7個(gè)工作日，遇到緊急情況還要加班加點(diǎn)。在國內外市場(chǎng)競爭異常激烈的情況下，這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實(shí)干，不僅使產(chǎn)品在國內站穩了腳跟，而且還開(kāi)了國際銷(xiāo)路，在世界上一些國家的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)甚至超過(guò)了本土名牌。許多國外記者采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)他：“你的企業(yè)所有權在國家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報酬也不增加�！崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的更高�！�
人生來(lái)就有一條“線(xiàn)”，當你抓住另一條“線(xiàn)”時(shí)，說(shuō)明你離藍天又近了一步，有意義的一步。
當一些人達到某個(gè)高度時(shí)便會(huì )沾沾自喜，不思進(jìn)取，最終就會(huì )變得像“鷹”一樣碌碌無(wú)為。
有兩個(gè)從德國移民美國的朋友，他們奮斗了三年后，一個(gè)朋友靠學(xué)知識和努力找到了一個(gè)好工作并娶了些公司老總的'女兒，步步青云，最后當上了董事長(cháng)，而另一個(gè)朋友雖無(wú)多少學(xué)識，不過(guò)通過(guò)努力也謀取了一個(gè)較好的工作。當另一個(gè)朋友在努力工作的時(shí)候，當董事長(cháng)的朋友便開(kāi)始享樂(lè )。最后，先者因吸毒而被送進(jìn)了戒毒所，而后者當上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見(jiàn)“線(xiàn)”是“風(fēng)箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文2
藍天上，風(fēng)箏和線(xiàn)總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線(xiàn)老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對那根一直跟在他后面，又細又長(cháng)的線(xiàn)老弟不滿(mǎn)。
有一天，風(fēng)箏大哥對線(xiàn)老弟說(shuō)：“線(xiàn)老弟，你看我飛得多高呀！”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線(xiàn)老弟，我跟他說(shuō)話(huà)還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩��？”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲�！澳憔褪莻�(gè)跟屁蟲(chóng)，一天到晚跟著(zhù)我�！憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線(xiàn)老弟說(shuō)話(huà)了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著(zhù)你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì )開(kāi)玩笑，呵呵�。ɡ湫Γ�
聽(tīng)到這個(gè)，線(xiàn)老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩。所以，你……”沒(méi)等線(xiàn)老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線(xiàn)老弟聽(tīng)了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了�！本�(xiàn)老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的`約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著(zhù)：“線(xiàn)老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩，沒(méi)有他，我也行�！痹�(huà)音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線(xiàn)老弟，對不起，我錯了，我太不自量力了，更不該低估你……”話(huà)未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見(jiàn)蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線(xiàn)老弟的身影。
看著(zhù)那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線(xiàn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現自己是那么孤獨，惶恐。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文3
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍天，草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線(xiàn)快樂(lè )地向前奔跑，風(fēng)箏也隨著(zhù)線(xiàn)的牽引向前飄去。
因為線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏不再漫無(wú)目的，在天空展現自己的風(fēng)姿；因為線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏失去了自由，無(wú)法乘風(fēng)飛向想要去的地方�；蛟S，風(fēng)箏希望自己能掙脫線(xiàn)的束縛，像風(fēng)一般無(wú)拘無(wú)束、自由自在；或許，風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的`關(guān)系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期--青春期，家長(cháng)對于我們而言就是那根線(xiàn)，我們在成長(cháng)中，乘著(zhù)風(fēng)，越飛越高，越飛越遠。而家長(cháng)對我們過(guò)度的關(guān)心和擔憂(yōu)使得這根線(xiàn)拉得愈來(lái)愈緊，愈來(lái)愈用力。
而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來(lái)越抵觸、不滿(mǎn)。
我們愿成為一只掙脫線(xiàn)束縛的風(fēng)箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒(méi)有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長(cháng)的“牽引”，需要家長(cháng)的約束，但家長(cháng)太過(guò)于約束我們，則會(huì )抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。
其實(shí)，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長(cháng)的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺(jué)接受約束，自覺(jué)管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會(huì )自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風(fēng)箏那樣，因為風(fēng)因為線(xiàn)，所以越飛越遠，越飛越高！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文4
相信很多人都放過(guò)風(fēng)箏吧。在放風(fēng)箏的時(shí)候，許多人都有風(fēng)箏斷了線(xiàn)的情況吧。有的人把斷線(xiàn)的責任要不是歸在線(xiàn)不好上，要不就是怪風(fēng)太強了。
可大家想過(guò)沒(méi)有，如果你能選在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣上放風(fēng)箏，又或是把風(fēng)箏放到它所能承受的高度，它斷線(xiàn)的可能性是不是就減小了呢？當然你又可能說(shuō)那萬(wàn)一線(xiàn)被樹(shù)枝掛斷了怎么辦？那么當你看見(jiàn)前面有棵大樹(shù)時(shí)，繞道而行不就可以了。當你的風(fēng)箏在某一種情況下斷了線(xiàn)，在以后放風(fēng)箏的'過(guò)程中就盡量的去避免它。相信久而久之你的風(fēng)箏出現斷線(xiàn)的情況會(huì )少之又少。
說(shuō)到這里，我就想到了現在社會(huì )中的許多人。為什么明明擁有著(zhù)大學(xué)文憑的許多人都很難一下子找到令他們自己所滿(mǎn)意的工作或職位？那是因為他們太急于求成了，就像剛剛學(xué)會(huì )放風(fēng)箏的人，總希望自己的風(fēng)箏飛得高高的，卻忽略了那根牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)所承受的壓力，“啪嗒”一聲，線(xiàn)斷了。在當今的社會(huì )，不是你的知識有多高你就必須要得到與你知識等價(jià)的工資。那些你看著(zhù)風(fēng)光滿(mǎn)面，拿著(zhù)高工資坐在辦公室里的人，他們也是從小職員開(kāi)始才有了就今天的成就。每個(gè)人手里頭其實(shí)都有一只無(wú)形的“風(fēng)箏”，有些人的“風(fēng)箏”斷了才知道重新的接起來(lái)，找出“斷線(xiàn)”的原因，避免這次的錯誤，在下一次中，再次在天空中飛翔。而另外一些人，氣憤憤的看著(zhù)手里頭的線(xiàn)，然后并說(shuō)：“這是什么破‘風(fēng)箏’，才飛了那么一下就斷了，真沒(méi)用�！比缓蟀咽种械木�(xiàn)扔掉。
其實(shí)人生亦如這風(fēng)箏，想要它飛得更高、更遠。只能一次又一次的失敗中尋找能讓它飛得更高、飛得更遠的方法，使其能在高空中如魚(yú)得水。當然也不要因為自己比別人厲害而去傷害別人的“風(fēng)箏”，因為在你去傷害別人的同時(shí)你手中的“線(xiàn)”也有“斷掉”的可能性。
希望大家在以后的日子里手中的“線(xiàn)”越來(lái)越牢，而“風(fēng)箏”則越飛越高。不過(guò)“風(fēng)箏”放久了，要讓它休息休息。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文5
在一片天空下，一只風(fēng)箏被線(xiàn)束縛著(zhù)，可是它仍然覺(jué)得快樂(lè )，它披著(zhù)五彩的紗衣，在空中翩翩起舞著(zhù)，與輕風(fēng)應和著(zhù)，與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)，在線(xiàn)的指引下，在湛藍的天空中，猶如一只快活的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔著(zhù)。
一天，風(fēng)和日麗，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，微風(fēng)在空中閑逛，風(fēng)箏和線(xiàn)同以往一樣，在空中自由飛翔，霎時(shí)間，風(fēng)雨大作，雷雨交加，大雨從空中掉了下來(lái)，風(fēng)箏頓時(shí)驚慌失措，一會(huì )兒倒向那邊，一會(huì )兒直往下掉，加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼，風(fēng)箏心里忐忑不安，心驚膽戰。連一滴水滴在身上就是透心的涼，它迷失了方向，面對風(fēng)的嘶吼、雨的'肆意、雷的咆哮，風(fēng)箏此時(shí)多么無(wú)助由于害怕。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現在它眼前，是線(xiàn)！它有瘦弱的身軀，任憑風(fēng)的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮，頂著(zhù)風(fēng)雨，在雷雨中，用那弱小的身子領(lǐng)著(zhù)風(fēng)箏從困境中，突破風(fēng)的圍堵，雨的廝殺，一會(huì )兒向上，一會(huì )兒下降，在線(xiàn)的指引下，從困境中突出重圍，安穩的回到了地面。線(xiàn)用它那火熱的心溫暖著(zhù)風(fēng)箏冰涼的心靈，安慰、鼓舞著(zhù)它，希望他重拾希望，不被眼前的困難阻擋，風(fēng)箏在線(xiàn)的安慰下慢慢恢復了。
過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了，天空中出現了一條美麗的彩虹，風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊連在一起，望著(zhù)那天邊美麗的彩虹。
其實(shí)風(fēng)箏和線(xiàn)就像我們和父母，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中，父母我們撐開(kāi)湛藍的天空，讓我們自由翱翔，放飛自己的夢(mèng)想，在快樂(lè )中，自由成長(cháng)，他們給與我們自由，將我們束縛在他們的保護中，讓我們在他們的保護傘下自由成長(cháng)，他們在身后默默地支持，可當我們遇到困難時(shí)，他們會(huì )挺身而出，鼓勵我們勇敢前進(jìn)。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時(shí)，是他們作為指南針，為我們指引方向，他們永遠在背后默默地付出著(zhù)，卻從不想回報。我們是“風(fēng)箏”，他們就是那“線(xiàn)”永遠保護著(zhù)我們。
“線(xiàn)”，其實(shí)“風(fēng)箏”想對你說(shuō)聲“謝謝你！”
風(fēng)箏和線(xiàn)作文6
余江縣錦江小學(xué)501班 徐菀
從前，有一對形影不離的好朋友——風(fēng)箏和線(xiàn)。
有一天，風(fēng)很大，線(xiàn)對風(fēng)箏說(shuō)：“我們出去玩吧！”
“好呀！”風(fēng)箏爽快地答應了。
他們來(lái)到曠野，只見(jiàn)風(fēng)箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著(zhù)風(fēng)飄飄悠悠地飛了起來(lái)。他左飛飛右飛飛，
看見(jiàn)鐵塔比他高，便不服氣地說(shuō)：“我要飛得比你高！”于是，風(fēng)箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。
這時(shí)，遠處飛來(lái)一只美麗的`小鳥(niǎo)，飛得比風(fēng)箏不視。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“這有什么了不起的，飛得比你更高！”說(shuō)著(zhù)他張開(kāi)雙翅，沖上了藍天，風(fēng)箏對線(xiàn)大喊：“放線(xiàn)！放線(xiàn)！線(xiàn)只好不停地放線(xiàn)，風(fēng)箏飛得更高了�！拔艺f(shuō)小鳥(niǎo)呀，你也太笨了吧！……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一只龐然大物躥了出來(lái)，原來(lái)是飛機，風(fēng)箏想比飛機飛得還高，可線(xiàn)已經(jīng)到了極限，風(fēng)箏生氣地對線(xiàn)說(shuō)：“你這沒(méi)用的家伙！”說(shuō)著(zhù)，他用剪刀把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏又飛了起來(lái)�？墒�，風(fēng)箏飛到一半，就從空中摔了下來(lái)。
風(fēng)箏拐著(zhù)腳（下翼）來(lái)到了萬(wàn)能醫院。醫院的骨科醫生——木頭先生說(shuō)：“你這樣多危險！更何況飛機也不是飛得最高的呀！比飛機高的還有太陽(yáng)、月亮、衛星……你難道要去太空？！”。風(fēng)箏后悔地說(shuō)：“對不起，我錯了！”“不要向我道歉，去向線(xiàn)道歉吧！”
第二天，風(fēng)箏去鮮花店買(mǎi)來(lái)了幾束花，上面放了一個(gè)牌：“對不起！”風(fēng)箏來(lái)到線(xiàn)之孤兒院。一進(jìn)門(mén)迎面走來(lái)一位線(xiàn)服務(wù)員，她問(wèn)：“先生，你要領(lǐng)收孤線(xiàn)嗎？”“是的！”“好的，跟我來(lái)！”風(fēng)箏東找西找，終于找到了好朋友線(xiàn)。他輕輕地說(shuō)：“對不起！我錯了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著(zhù)手回家了。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文7
一個(gè)完整的風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)的牽扯，如果線(xiàn)斷了，那么風(fēng)箏也將會(huì )隨風(fēng)而去。
我和媽媽?zhuān)拖耧L(fēng)箏和線(xiàn)，離不開(kāi)彼此。
還記得小時(shí)候，媽媽在外地工作，我就留在老家和奶奶生活在一起，很少和媽媽在一起，對于一位應當在父母懷里撒嬌，享受甜蜜和愛(ài)的孩子，而我卻一個(gè)人孤獨的思念著(zhù)那久違的懷抱……
每當春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )看到許多同齡人都和自己的父母一起放風(fēng)箏，我多次幻想著(zhù)和媽媽一起放風(fēng)箏，而那，卻只在夢(mèng)里出現過(guò)，我是多么渴望，上天可以給我這樣的'一次機會(huì )是因為眷顧我，還是可憐我？讓我重燃“希望之火”。
一次和媽媽打電話(huà)：“媽媽?zhuān)摇液孟肽惆 薄肮耘畠�，媽媽也想你，放心吧，過(guò)幾天媽媽就回家去陪你””好！媽媽說(shuō)話(huà)要算話(huà)哦！”“嗯，媽媽再也不離開(kāi)你了……”
這件事就像一個(gè)夢(mèng)般神奇，媽媽辭去了工作，回到了我的身邊。
晚上，我躺在媽媽的懷里，開(kāi)心的睡不著(zhù)覺(jué)，也不敢睡覺(jué)，生怕睡著(zhù)后媽媽再離開(kāi)我。在媽媽?xiě)牙�，我感到前所未有的溫暖，幸�！?/p>
第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏，這是第一次和媽媽放風(fēng)箏，牽著(zhù)媽媽那給人安全的手，“女兒，你放心，媽媽永遠陪在你身邊，就像風(fēng)箏的線(xiàn)一樣牽著(zhù)你，和你在一起，永遠都不會(huì )讓他斷掉�！薄班�！”我幸福的答著(zhù)！
一滴眼淚落到我揚起的嘴角邊，我知道，那是幸福地味道。
媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏你是線(xiàn)，正因有你，我才能在天空中自由飛翔。如果沒(méi)有，我也不知道有何去向，媽媽?zhuān)f(wàn)不要折斷那線(xiàn)，那是唯一的依靠；你說(shuō)過(guò)母女連心，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……
是��！親情是偉大的，母愛(ài)是偉大的，就像風(fēng)箏和線(xiàn)一樣，永不分離！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文8
漫漫人生，我們又何嘗不是那渴望自由的風(fēng)箏，被那根名叫規則的線(xiàn)牽引，束縛……
“哦！飛咯，飛起來(lái)啦！”伴隨著(zhù)孩子的呼喊，那只美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔，猶如一只鷹，又像一抹云，自在而又飄逸。正當風(fēng)箏飛得暢快的時(shí)候，卻發(fā)現自己不能再往更高的天空翱翔，他非常生氣，使勁掙扎，依舊無(wú)果。于是他低頭一看，啊，原來(lái)是一根細得不能再細的線(xiàn)在作怪，風(fēng)箏非常生氣地問(wèn):“你為什么要阻擋我繼續往更高的地方飛翔？”
線(xiàn)回答:“你若隨心所欲，便會(huì )一去不復返，最終，你還是原來(lái)的你罷了�！憋L(fēng)箏不服氣，依舊奮力掙扎。這時(shí)，天空中飛來(lái)了一只燕子，風(fēng)箏如同遇見(jiàn)救星一般，朝她大聲喊:“燕子姐姐！燕子姐姐！快來(lái)救我，幫我把那根系在我腳上的線(xiàn)咬斷！”
燕子看著(zhù)他可憐，就咬斷了拴著(zhù)他的那根線(xiàn)，風(fēng)箏獲得自由后，高興得大喊:“哦，自由啦！終于自由啦！”
地上的孩子急得大叫:“啊，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏要飛走了！”
有一個(gè)年紀較大的'孩子說(shuō):“沒(méi)事兒，過(guò)一會(huì )兒風(fēng)停了，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，我們還能接著(zhù)玩�！焙⒆觽兛粗�(zhù)那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不一會(huì )兒，他搖搖晃晃的掉了下來(lái)。
茫茫人海，有多少“風(fēng)箏”，在向往自由，努力掙扎，希望扯斷那根名叫規則的線(xiàn)；有多少“風(fēng)箏”，扯斷了那根名叫規則的線(xiàn)，在光明與黑暗中慢慢沉淪、癲狂；有多少“風(fēng)箏”，還在伴著(zhù)希冀飛向藍天……無(wú)論是誰(shuí)，都希望擁有自由，擺脫這充滿(mǎn)規則與紛擾的世界，但是“沒(méi)有規矩，不成方圓”，想一想，假若這個(gè)世界沒(méi)有規則，人們都隨著(zhù)自己的意愿去做事，那么，人性就會(huì )泯滅，有些人就會(huì )燒殺搶掠、無(wú)惡不作，地球烏煙瘴氣。
若我是一只風(fēng)箏，我愿做那只不掙扎、不抵抗，努力使自己融入那蔚藍的天空，享受那屬于自己的自由與暢快的風(fēng)箏！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文9
又是一年三月三，看到這漫天的風(fēng)箏，又想起那天……
一次偶然的機會(huì )，我和母親到遼闊的大草原上。去看那大草原的美麗風(fēng)景。正當我躺在綠油油的草地上欣賞著(zhù)那藍天白云的時(shí)候。一位看上去像四十來(lái)歲的婦人正領(lǐng)著(zhù)一位三四歲的小男孩朝這走過(guò)來(lái)。她走過(guò)來(lái)的時(shí)，我朝著(zhù)她微笑了一下，而她出于禮貌也回笑了一下。
過(guò)了一小會(huì )，那個(gè)小男孩因為看見(jiàn)對面的小女孩放風(fēng)箏。他也嚷嚷著(zhù)要風(fēng)箏。婦人心疼孩子便說(shuō)：“兒子你別哭，我領(lǐng)你去到商店買(mǎi)�！蔽倚南耄哼@是在大草原上，恐怕連商店都沒(méi)有，怎么能有商店。我便提醒她，這里沒(méi)有商店。她說(shuō)：“我只是想安慰他一下，小孩子，馬上就會(huì )忘記的�！彼圆话驳男那檎f(shuō)。婦人為孩子撒了一個(gè)善意的謊言。我非常理解婦人。出于同情，我走到了小男孩的面前。慢慢地勸他，逗他開(kāi)心。為了不再讓他哭泣，我把我媽媽剛買(mǎi)的一個(gè)風(fēng)箏作文送給了他。婦人連連說(shuō)：“謝謝，謝謝。真是太謝謝你了�！毙∧泻⒌囊材搪暷虤獾恼f(shuō)：“謝謝姐姐�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不用客氣�！庇谑�，我又回到了原地繼續和媽媽賞景。
又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我的.眼光又落到了小男孩的身上。他仍不疲倦地玩那漫天飛舞的風(fēng)箏。那風(fēng)箏好像對他有非常大的吸引力。正當他玩的正高興的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的旋風(fēng)把風(fēng)箏吹左右攲斜，而那個(gè)小男孩似乎有點(diǎn)抓不住風(fēng)箏線(xiàn)，被風(fēng)箏拽的左轉右彎。婦人看到后以她最快的速度拉住了那根線(xiàn)，在小男孩母親盡力的回拉下，風(fēng)箏終于維持了平衡。我懸著(zhù)的心也放下來(lái)了�？偹闼闪艘豢跉�。婦人抱住小男孩親了親，“寶貝，沒(méi)事的！去玩吧！”男孩驚魂不定的臉上現出高興的神色。
我的心中深深受了感動(dòng)！是啊，我們是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)，你牽引著(zhù)我。當心中的風(fēng)雨來(lái)了，是誰(shuí)會(huì )在第一時(shí)間拉住，讓我找到向？
風(fēng)箏和線(xiàn)作文10
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復蘇，生機盎然。風(fēng)箏又翱翔在空中。
記得小時(shí)候，在春天里，我最喜歡的就是放風(fēng)箏。當時(shí)我最喜歡的是飛機形狀的風(fēng)箏，然后，再買(mǎi)一根風(fēng)箏線(xiàn)，細長(cháng)細長(cháng)的，仿佛很柔軟，實(shí)際上很堅韌。接著(zhù)，把線(xiàn)纏在一個(gè)柄上，然后來(lái)到廣場(chǎng)上，拽著(zhù)柄，牽拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，讓風(fēng)箏迎風(fēng)飄飛，而我的能力不及，于是爸爸通常幫我將風(fēng)箏帶飛。他牽拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，那銀灰色的“戰機”便起飛了，望著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，我的心也越飄越高。
不過(guò)，放風(fēng)箏有時(shí)也給我帶來(lái)了一些不快。那是一個(gè)多風(fēng)的一天，在這樣的天氣中放風(fēng)箏是為了使風(fēng)箏飛得更高。爸爸買(mǎi)了一根很長(cháng)的細繩，一切準備就緒之后，爸爸開(kāi)始握著(zhù)柄、牽著(zhù)線(xiàn)，以快速帶動(dòng)起了風(fēng)箏。當太陽(yáng)溫和的光在這和風(fēng)中透過(guò)銀灰色風(fēng)箏布灑在我臉上時(shí)，我高興的'歡呼雀躍，高興的溢于言表，當那風(fēng)箏迎風(fēng)飄舞時(shí)，我就感覺(jué)那風(fēng)箏附上了我的靈魂，只留空身體在地面，心靈在高空中飛揚。
接著(zhù)，大風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏搖擺不定，爸爸持柄，不斷地調整，而風(fēng)箏越來(lái)越高，我激動(dòng)得搶來(lái)風(fēng)箏柄，不斷地放風(fēng)箏線(xiàn)，然而風(fēng)箏卻直沖向地面，我手足無(wú)措。爸爸喊著(zhù)讓我拉繩，我拼盡力氣，面紅耳赤地將風(fēng)箏線(xiàn)收回。突然緊繃的風(fēng)箏線(xiàn)在空中斷成兩半，兩段線(xiàn)在空中做了短暫的懷念似的停留，接著(zhù)越來(lái)越遠。我這邊，我被后坐力弄倒了，而風(fēng)箏卻在空中昂首飄遠，直到消失在天際，我的心在斷線(xiàn)的那一刻碎了。之后，直到爸爸給了我一個(gè)新風(fēng)箏，我才重新回到廣場(chǎng)上，奔跑著(zhù)。
風(fēng)箏，承載著(zhù)我小時(shí)候的夢(mèng)想，它就像我勇于挑戰更高的天空而不計后果，總是越要擺脫父母的束縛而碌碌無(wú)為，沉沒(méi)在茫茫人海中。線(xiàn)，承載著(zhù)傲氣的風(fēng)箏，它就像父母，總是給極力擺脫的風(fēng)箏以慘痛的教育。
風(fēng)箏與線(xiàn)，構建起了我兒時(shí)的夢(mèng)。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文11
若有人放過(guò)風(fēng)箏，定會(huì )知道風(fēng)箏想要飛得高，線(xiàn)是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程，不能離開(kāi)線(xiàn)的制約，一旦風(fēng)箏失去線(xiàn)的約束，那么它將會(huì )墜落或消失。只有把握好線(xiàn)的長(cháng)度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩。
當我們看著(zhù)天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線(xiàn)的掌控，而我們想要成功離不開(kāi)理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線(xiàn)一般，牽引著(zhù)我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線(xiàn)。線(xiàn)拉得越長(cháng)，我們便走得越遠，線(xiàn)拉得越短，我們便走得越近，沒(méi)有了線(xiàn)的制約，我們便會(huì )迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼�！崩硐雽τ谖覀冇袑�、驅動(dòng)、調控的作用，擁有長(cháng)遠的，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線(xiàn)的.風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥(niǎo)，怎么也飛不起來(lái)。這不正像當今社會(huì )上的一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來(lái)�？伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹(shù)立起自己的人生理想吧！沒(méi)有理想，我們便無(wú)法成就美好的未來(lái)，沒(méi)有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒(méi)，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文12
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對好朋友。他們形影不離，有著(zhù)相同的愛(ài)好——飛。（運用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著(zhù)線(xiàn)的手飛，飛上天之后，再由線(xiàn)領(lǐng)著(zhù)風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)�？蛇@次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我帶你上天，你卻操縱我。不行！”
線(xiàn)奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強地說(shuō)。于是，他們開(kāi)始爭吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線(xiàn)都吹到了天上。線(xiàn)高興極了，忘了剛才的`爭吵，領(lǐng)著(zhù)風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線(xiàn)，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開(kāi)！”
“朋友，分開(kāi)后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著(zhù)身子想擺脫線(xiàn)的控制。
“啪！”線(xiàn)斷了。（通過(guò)對話(huà)，把“風(fēng)箏”和“線(xiàn)”的性格充分地展現了出來(lái)）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著(zhù)歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現自己雖然獲得了自由，不再受線(xiàn)的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹(shù)杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當初不聽(tīng)線(xiàn)的勸告……”（結尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽(tīng)“線(xiàn)”的勸告，不但失去了“線(xiàn)”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評】
本文是一篇童話(huà)，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線(xiàn)以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線(xiàn)，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因為如此，風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文13
我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥(niǎo)，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線(xiàn)牽引著(zhù)他，迎著(zhù)和風(fēng)在空中飛舞。望著(zhù)那滿(mǎn)桌的試卷習題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著(zhù)。拋開(kāi)試卷，手托著(zhù)下巴，仰望著(zhù)那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著(zhù)，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線(xiàn)!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說(shuō)著(zhù)，他開(kāi)始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛。那根蒼老的線(xiàn)無(wú)奈的搖了搖頭。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái)，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣，漫無(wú)目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無(wú)邊的思緒，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的.線(xiàn)嗎?
最后一堂課結束了，我望著(zhù)窗外，那只掛在樹(shù)上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著(zhù)天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細繩牽引著(zhù)他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
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