實(shí)用的寫(xiě)元宵節的作文[薦]
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)元宵節的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)元宵節的作文 篇1
元宵節有很多習俗,猜燈謎就是其中的一種。
吃過(guò)晚飯,我迫不及待地跑下樓去。小區的花壇邊,人群早已聚在一塊兒,熙熙攘攘的.。我高興極了,因為我這位猜謎高手終于有用武之地了。
放過(guò)鞭炮,燈謎會(huì )正式開(kāi)始了,人群早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見(jiàn)一張謎條,上面寫(xiě)著(zhù)“我的心打一字”。我想:“我就是吾,心用豎心旁,那不就是個(gè)悟字嗎?”我趕緊撕下謎條,擠進(jìn)兌獎處對答案,果然是“悟”,太棒了!突然,我被一道“攔路虎”難住了,我只好請來(lái)老爸媽媽幫忙。老爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結論,一定有個(gè)“皮”字。媽媽卻說(shuō)“皮”一定被“咬破”了。我說(shuō)一定有“口”字旁。我們一致決定是“嘆”,去對了一下答案,錯了,真掃興!
“替爺爺站崗打上水滸人物”,這是誰(shuí)呢?我絞盡腦汁地想啊想,怎么也想不出。還是求助書(shū)本吧,我趕緊跑上樓找出《水滸傳》,在書(shū)中我查到了,這是病蔚遲孫立?磥(lái),我的知識還不夠豐富!
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的腦力勞動(dòng)“苦戰”,我們一家三口捧回了八件“戰利品”。
寫(xiě)元宵節的作文 篇2
每年的正月十五就是我國的傳統節日——元宵節,今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)元宵節的一些花絮吧。
元宵節是一個(gè)有別于其他節日的節日,它既要吃節日的食物,又要搞節日的.活動(dòng) ,而且還要搞得轟轟烈烈,稱(chēng)得上是一個(gè)別具一格的日子。
說(shuō)起元宵節的食品,大家首先想到的是湯圓。圓圓的湯圓看起來(lái)就像一顆顆潔白的玉珠,里面嵌滿(mǎn)了黑黑的芝麻糊,吃起來(lái)又香又甜。只要一到元宵節,全家人就會(huì )坐在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃湯圓。吃湯圓是象征著(zhù)一家人能在新的一年里都能團團圓圓、平平安安地生活。
說(shuō)到元宵節有什么活動(dòng),人們肯定會(huì )想起鬧燈會(huì )、猜燈謎。先說(shuō)說(shuō)燈會(huì )吧,鬧燈會(huì )時(shí),這場(chǎng)面可別說(shuō)有多壯觀(guān)了!熙熙攘攘的人群都聚集在一起,熱鬧非凡,人們提著(zhù)形態(tài)各異的燈籠在大街上,在人群中不停地穿梭,那些造型別致的燈籠在燈光的照耀下,顯得更加的迷人。
在鬧燈會(huì )中,人們還會(huì )猜起燈謎。那些寫(xiě)有謎語(yǔ)問(wèn)題的紙條高高地掛在墻上或者樹(shù)上,只要有人猜對了,就可以拿著(zhù)猜對的紙條去領(lǐng)獎。各種各樣的獎品令人們笑顏逐開(kāi),尤其是那些孩子們個(gè)個(gè)都不愿意回家了!
元宵節真是一個(gè)我們國家傳統的、有意義的節日,也是我們國家的一種歷史文化,讓我們都來(lái)保護它,把這個(gè)傳統節日子子孫孫延續下去。
寫(xiě)元宵節的作文 篇3
今年最難忘的就是元宵節了,那天的天氣不怎么好,但街上人山人海,大街小巷都掛著(zhù)五顏六色的燈籠,真的.是美麗極了。
我和爸爸、媽媽、姐姐、弟弟一起到了中山公園,中山公園的大門(mén)在工人叔叔和阿姨們的巧手下被彩燈和其他材料,裝飾得特別漂亮。大門(mén)上掛著(zhù)幾百個(gè)火紅的彩燈,就好像紅紅的太陽(yáng),帶著(zhù)微笑,歡迎每個(gè)朋友的到來(lái)。我們隨著(zhù)人群來(lái)到中山公園內,里面的彩燈更好看。我看到一個(gè)“美麗的城堡”,代表著(zhù)美麗祖國的大好河山。還有的彩燈上是叔叔阿姨們用彩紙和其它材料做成的小,朋友在那里跳起了美麗的舞蹈。真讓我看得眼花繚亂。
今年的元宵節,真的是使我無(wú)法忘懷。
寫(xiě)元宵節的作文 篇4
除夕剛過(guò),元宵節就到了。那一天,天公作美,下起了好久不見(jiàn)的雪。
吃過(guò)早飯,爸爸媽媽帶著(zhù)去看秧歌,踩在潔白的`雪地上,心情好極了!廣場(chǎng)上聚集了好多秧歌隊,他們身著(zhù)節日盛裝,比拼各自絕活。有的扮演孫悟空,有的帶著(zhù)大頭人,有的劃旱船,真是熱鬧極了,晚飯后,我們又去廣場(chǎng)看煙花,五顏六色的煙花漂亮極了!
快樂(lè )的元宵節很快就過(guò)去了,希望明年的元宵節快點(diǎn)到來(lái)。
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