與書(shū)為伴作文

[實(shí)用]與書(shū)為伴作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的與書(shū)為伴作文，希望能夠幫助到大家。

與書(shū)為伴作文1

　　在房間恣意的一個(gè)角落里，恣意一種姿態(tài)，一杯熱開(kāi)水，一本好書(shū)，一顆寧靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無(wú)、柔和的輕音樂(lè )，這便是我看書(shū)休閑的方式。外表寧靜的我，內心卻是極端繁忙的，我隨著(zhù)引人入勝的故事情節心境時(shí)起時(shí)伏。我的內心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著(zhù)無(wú)足輕重的人士停止愉快的交談。書(shū)，大約是我的第二生命，也是我不可或缺的冤家了。

　　工夫仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)宏大的'齒輪帶動(dòng)著(zhù)我這個(gè)小齒輪。披荊斬棘，在浩瀚廣大的書(shū)海中任我馳騁。在書(shū)的山林中，路途已不在布滿(mǎn)荊棘，任我去探究。假如你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)風(fēng)趣味的話(huà)，無(wú)妨請你這樣試一試：考慮考慮作家們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這本書(shū)？假如其中配角的命運反轉會(huì )怎樣？這樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分興趣！

　　工夫正在悄然地逝去，我的知識漸漸空虛、豐厚，寫(xiě)作程度也進(jìn)步了幾分。雖然快旭日西下，我卻依然舍不得保持品讀一本好書(shū)，去中綴與作家愉快的交流。

　　與書(shū)為伴吧！當過(guò)一段工夫后，你突然會(huì )發(fā)現本人變了，那驕燥的性情離你遠去，只會(huì )留下一個(gè)平和，心愛(ài)天真的孩子。

　　與書(shū)為伴吧！當你覺(jué)得書(shū)山已沒(méi)有荊棘時(shí)，浩瀚寬廣的書(shū)海讓你去尋覓寶藏時(shí)，你會(huì )發(fā)現，本人又變了。以前說(shuō)話(huà)應找不到適宜的詞語(yǔ)而自愿將臉漲的通紅，如今居然出口成章，精彩的發(fā)言經(jīng)常贏(yíng)得同窗的贊揚，教師的喜歡！這不是書(shū)的益處嗎？

　　與書(shū)為伴把！他能認你的青春充溢暮氣，變的愈加富有活力與生機！

　　好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝恍璐蠹谊P(guān)閉心扉去細細品嘗一本適用的書(shū)，將每個(gè)細節都記在心里；將書(shū)中的知識、經(jīng)歷去運用、去創(chuàng )新；將書(shū)中的寫(xiě)法學(xué)好，當你播種成功時(shí)，你就會(huì )曉得讀書(shū)有多好！

　　與書(shū)為伴吧！他能將一切不能夠變成能夠！

與書(shū)為伴作文2

　　書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。

　　古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。

　　自古以來(lái)書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。

　　早有孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；

　　上有偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；

　　現代的張海迪，在殘酷命運前發(fā)奮努力，創(chuàng )學(xué)……

　　而我也與書(shū)結下了不解之緣。

　　生活中我是個(gè)不折不扣的“書(shū)女”，不信？你瞧！

　　平時(shí)在家，寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì )找來(lái)一本書(shū)，坐在房間的角落，靜靜地看著(zhù)書(shū)。

　　我會(huì )進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的聲音，和書(shū)默默交流。

　　經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)我就會(huì )忘記身邊的其他事情。

　　有一次媽媽給我買(mǎi)了一本我心儀已久的《笑貓日記》。就因為這本書(shū)我和媽媽還展開(kāi)了“貓捉老鼠”的游戲。

　　一拿到這本書(shū)后我就隨時(shí)隨地都捧著(zhù)它。吃飯時(shí)我一邊看書(shū)一邊拿土豆沾了老爸的`啤酒送進(jìn)嘴里，邊吃還邊說(shuō)：“今天的土豆有點(diǎn)苦，不好吃！”媽媽笑得差點(diǎn)把飯噴出來(lái)。

　　晚上要睡覺(jué)了，經(jīng)過(guò)媽媽再三催促，我意猶未盡地放下書(shū)本躺到床上。過(guò)了一會(huì )兒媽媽把燈關(guān)了回自己房間去了�！芭椤蔽衣�(tīng)到了關(guān)門(mén)聲后躡手躡腳地來(lái)到書(shū)柜旁，從一個(gè)小盒子里熟練地找來(lái)一個(gè)小手電筒，從書(shū)桌上拿來(lái)《笑貓日記》，鉆進(jìn)被窩里打開(kāi)手電筒，我繼續傲游在書(shū)的世界里。

　　“呀，哪來(lái)的聲音呀？難道家里進(jìn)賊了嗎？”

　　我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲靠近了，早知道這樣我就輕點(diǎn)了，這下要慘了！

　　我急忙關(guān)掉手電筒，把書(shū)壓在肚子底下，把頭深深地埋進(jìn)枕頭里，等媽媽走后我又熟練地拿起手電筒繼續著(zhù)我與書(shū)的約會(huì )……

　　還好第二天是周末，我也不用頂著(zhù)黑眼圈去上課。

　　如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；

　　如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；

　　如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的泉水。

　　書(shū)猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我，讓我有了想象的翅膀，讓我有了奮斗的目標。

　　我慶幸，我找到了一位好伙伴，它就是——書(shū)。

　　讓書(shū)繼續伴我成長(cháng)！

與書(shū)為伴作文3

　　人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”原來(lái)，這切都是真的，書(shū)給我們做的貢獻難以想象。它賜予我們的知識比黃金還寶貴，比玉石還要值得我們去珍惜。所以，我們要和書(shū)做“好朋友”，因為它會(huì )幫助我，讓我變得更加懂事。

　　我第次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的'古詩(shī)，她和藹地說(shuō)：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應該學(xué)點(diǎn)兒知識，不能只顧著(zhù)玩�，F在，你把手放在桌子上，我讀句話(huà)，你就跟我念句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我倒還挺感興趣，可沒(méi)過(guò)會(huì )兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現有些不對勁兒，回過(guò)頭來(lái)罵道：“琪琪，你在干什么呢？點(diǎn)也不專(zhuān)心！讀書(shū)定做到‘心到、口到、眼到’不認真就讀不好書(shū)！”我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我似懂非懂的看著(zhù)奶奶，于是耐著(zhù)性子地認真地跟著(zhù)奶奶念。

　　現在，我已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了。之前奶奶對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書(shū)中有這么多的好處，現在我愛(ài)上了讀書(shū)。有時(shí)候，本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，可沒(méi)有看到書(shū)，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，于是就拿出本課外書(shū)，看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì )跟著(zhù)書(shū)上在主角喜、怒、哀、樂(lè )而或喜或悲，讓我輾轉難眠，可真讓人痛苦不已。

　　我高興地時(shí)候就想看書(shū)，不高興的時(shí)候更想看書(shū)，因為我覺(jué)得它就像我的知心朋友樣，只要有空，我都會(huì )拿著(zhù)本書(shū)，遍看完，下次還會(huì )重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì )放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì )不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，奶奶看來(lái)會(huì )莫名奇妙的看著(zhù)我。

　　讀書(shū)，會(huì )讓我感覺(jué)到種無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū)，你是我的好朋友。

與書(shū)為伴作文4

　　我在三歲那年的冬天遇見(jiàn)你。

　　那時(shí)的你，雖然略顯單薄，卻是如此可愛(ài)，你靜靜地躺在我的雙手上，用溫柔的嗓音似乎在對我說(shuō)著(zhù)什么。那時(shí)，我所在的城市沒(méi)有雪，你便告訴了我北國的風(fēng)光，我還從未接觸過(guò)電腦，你便已經(jīng)讓我了解世界科學(xué)的迅速發(fā)展，我所在的社會(huì )很單純，你便讓我看到了中世紀歐洲的腐朽。

　　我是多想把你留在我身邊。

　　你說(shuō)：“知道么，從此以后，你會(huì )一直依賴(lài)我�！钡�你會(huì )心甘情愿被我依賴(lài)著(zhù)，不是嗎？我知道你不會(huì )拒絕，于是從那時(shí)起，我開(kāi)始與你為友。盡管有時(shí)你是那么高深莫測，令我摸不著(zhù)頭腦；盡管有時(shí)我有些淘氣，把你涂畫(huà)得面目全非，可是這些都無(wú)法阻止我們的友情，你依然是我最要好的朋友。

　　就這樣，你陪伴著(zhù)我來(lái)到了小學(xué)。

　　漸漸地，你身上多出了數學(xué)符號，英文字母，我感覺(jué)你變了。我覺(jué)得當時(shí)的你，比起曾經(jīng)化身為經(jīng)典名著(zhù)和童話(huà)故事的`你，少了許多迷人的色彩，于是漸漸和你疏遠了。而你，作為我最要好的朋友，依然執著(zhù)地陪伴在我的左右。我當時(shí)全然不知，那些印著(zhù)數學(xué)符號和英文字母的你，看似討厭，卻開(kāi)啟了我的人生道路。

　　我經(jīng)歷過(guò)很多次旅行，去過(guò)很多的地方，但是每一個(gè)地方都不能少了你。有人說(shuō)，友情的最高境界就是在旅行的時(shí)候也會(huì )想到他為什么不在身邊，我想我就是有這樣的感覺(jué)。

　　沒(méi)有你的地方，我還沒(méi)有來(lái)得及回味，便會(huì )匆匆忘記。沒(méi)有你的地方，我從來(lái)不覺(jué)得它們有多美。沒(méi)有你，我無(wú)法精確地便是海和天的顏色；我無(wú)法感知乘著(zhù)抵達未知目的地的航班在云端徘徊的虔誠；我無(wú)法讓天空中的飛鳥(niǎo)、陸地上的兔子、海洋里的游魚(yú)等一切短暫的食物長(cháng)時(shí)間留存于我連綿的生命軌跡。

　　你就在我的身邊，任憑我哭給你看，笑給你聽(tīng)，你都默默地承載著(zhù)我的一切，無(wú)聲地安慰我，因為有你在，所以不孤單。

　　能在人生最美好的集結收獲這樣一份最真摯的友情，可以算是我一生的榮幸吧，愿我們的友情可以永存。

與書(shū)為伴作文5

　　書(shū)，能帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)知識的海洋，一個(gè)充滿(mǎn)知識的世界。

　　看書(shū)可以滋養心智，凈化靈魂，提高我們的精神境界，人格品味，審美情趣，從而提高我們的寫(xiě)作水平。

　　我國著(zhù)名歷史學(xué)家郭沫若說(shuō)過(guò)：“人是活的，書(shū)是死的.�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，也可以把人讀死�！迸喔�也說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！钡拇_，人離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)人。如果一個(gè)人不讀書(shū)，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，孤獨、無(wú)助。因此，我喜歡書(shū)，也愛(ài)看書(shū)。

　　書(shū)是我的至愛(ài)，因此對于書(shū)我有著(zhù)深深迷戀。

　　記得有一次，媽媽給了我50元錢(qián)，讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)門(mén)口，我看見(jiàn)有一個(gè)書(shū)攤，上面放了許許多多五花八門(mén)的書(shū)。我盯著(zhù)那一本本書(shū)便入了迷，早把買(mǎi)菜的事拋到九霄云外了。突然，有一個(gè)人撞了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)。我蹦蹦跳跳地跑向書(shū)攤，對每本書(shū)都愛(ài)不釋手�？纯催@本，摸摸那本，如獲至寶，津津有味地看了起來(lái)。直到攤主問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，我這才從書(shū)的世界里遨游回來(lái)�！百I(mǎi)，買(mǎi)，當然買(mǎi)！”我迫不及待地說(shuō)，“這么好的書(shū)不買(mǎi)才可惜呢！”我買(mǎi)了2本，捧著(zhù)新書(shū)心里激動(dòng)地不得了，高高興興地走回家去。到了家里，媽媽問(wèn)我：“菜呢？”“什么菜呀？”“我不是叫你去買(mǎi)菜了嗎？”媽媽看著(zhù)一臉茫然的我，又看了看我手中的那兩本書(shū)，一下子就全明白了。

　　還有一次，我那幾個(gè)調皮的弟弟來(lái)到了我家。我正在書(shū)房里聚精會(huì )神地看書(shū)，弟弟們就想出了一個(gè)新花招：他們悄悄地在我所坐的椅子兩邊放上塑料小凳子，再在這三把凳子背上擱上一把小凳子，然后悄悄地坐在一旁等著(zhù)看我的笑話(huà)。我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)到這些，仍然那樣坐著(zhù)，根本不知道自己已經(jīng)受了一個(gè)不穩定的“三角架”的威脅。過(guò)了一會(huì )兒，我讀完了一章書(shū)，剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“嘩——”地一聲，“三角架”倒塌了，弟弟們高興地大叫。而我卻撿起那寶貝書(shū)，有到隔壁房間去看了，片刻便沉浸在書(shū)的海洋了……

　　哦，朋友，讓我們一起與書(shū)為友吧！

與書(shū)為伴作文6

　　書(shū)，是我多年的老朋友了！它給了我無(wú)窮的知識與樂(lè )趣。它就像老師一樣對我諄諄教導；它就像開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙伴我走入神秘莫測的世界；它就像小小的泥磚為我鋪成一條通往知識殿堂的道路。

　　記得在小學(xué)時(shí)，我為了看《魯賓遜漂流記》很想向媽媽要錢(qián)，可看到媽媽每天忙忙碌碌疲憊不堪的身影，我不忍心向媽媽要錢(qián)。怎么辦?怎樣才能有錢(qián)呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)數學(xué)作業(yè)邊寫(xiě)邊想，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然眼前一亮計上心來(lái)，然后我心里樂(lè )滋滋的把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的工工整整。

　　第二天，我便使用了我的小計謀：我把數學(xué)作業(yè)很快在自習課上寫(xiě)完了，同學(xué)見(jiàn)我寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，就請求我借他作業(yè)抄一抄。我面含微笑的說(shuō)：“想抄此作業(yè)，必留辛苦錢(qián)。一次五毛，給錢(qián)就讓抄”。他們一聽(tīng)：抄一次才五毛錢(qián)，平時(shí)都不讓抄，值得值得！眨眼之時(shí)，到手四塊五，我高興不已。

　　看著(zhù)這九個(gè)五角錢(qián)，心里有點(diǎn)矛盾：收了同學(xué)的錢(qián)很尷尬，但是為了這本書(shū)我只能這樣了。僅此一次，下不為例！以后給你們免費講題好了，我心里這么想著(zhù)。雖然我有了四塊五角錢(qián)，但是這些還是不夠買(mǎi)書(shū)，下面該怎么辦呢？

　　第二天放學(xué)回到我家專(zhuān)賣(mài)店，進(jìn)屋就看到我爸收拾貨多余的紙箱子，真夠多！堆起來(lái)一人多高，我還把一些廢紙等等都加起來(lái)，我告訴爸爸和管理員不準動(dòng)那些紙箱，我在屋里等著(zhù)收紙盒的'人，時(shí)不時(shí)的往外瞅，干等不來(lái)我的心很焦急，真是“功夫不負有心人”，終于，收紙盒的人來(lái)了。我把弄好的紙盒箱都推到了外面，我目不轉睛的看他稱(chēng)稱(chēng)，心里像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少錢(qián)��？終于收紙盒的大爺慢吞吞地說(shuō)：“52斤，一共15.6元。我高興不已，接過(guò)大爺手中的錢(qián)飛也似的跑到了書(shū)店，買(mǎi)到了我心愛(ài)的《魯賓遜漂流記》。

　　書(shū)在我寂寞的時(shí)候會(huì )讓我感到快樂(lè )；在我心煩的時(shí)候會(huì )讓我趕走煩惱；在我學(xué)習的過(guò)程中給了我一份樂(lè )趣，與書(shū)為伴我不孤單！

與書(shū)為伴作文7

　　書(shū)本是一種極端微妙的東西。它不會(huì )講話(huà)，但它能通知你許多知識；它不會(huì )魔法，卻能讓你孜孜不倦；它也不會(huì )演戲，但它能引人入勝。與這種微妙的東西結為冤家，會(huì )是多么的風(fēng)趣��！

　　考完試了，終于輕松了，正好和寒假碰了個(gè)正著(zhù)。我的寒假卻不好過(guò)。大人都忙，留我本人在家做作業(yè)。作業(yè)做完了，就沒(méi)法辦了。大人又不在家，小同伴們又都住的不近，再加上如今都住樓，上樓下樓，開(kāi)門(mén)鎖門(mén)都挺費事。手頭里的一點(diǎn)練習題，做煩了就沒(méi)事可干了。還好，我有書(shū)這個(gè)神奇的好同伴。

　　我悄悄的翻開(kāi)書(shū)，一股濃濃的.書(shū)意迎面撲來(lái)。這種滋味是只要愛(ài)書(shū)人才干領(lǐng)會(huì )到的。我剛剛讀完一小段，這神奇的書(shū)就對我放出了一股弱小的吸引力。我開(kāi)端瘋狂的讀起書(shū)來(lái)，像一只小牛犢似的拼命的吸允著(zhù)春天的甘露。書(shū)似乎把我帶到了另一個(gè)世界，我的思緒跟著(zhù)書(shū)上的文字飛的很遠很遠，像小鳥(niǎo)一樣在書(shū)的世界里無(wú)拘無(wú)束的飛翔……書(shū)對我的吸引力很大，我發(fā)瘋似的看書(shū)，甚至都想不吃飯不睡覺(jué)，不論白晝黑夜都在不停的看書(shū)。書(shū)對我的影響太大了。一寒假，《成南舊事》、《三國演義》、三本《哈利波特》、八本《調皮包馬小跳》，還有許多雜雜碎碎的文章，我都看完了。而且，經(jīng)過(guò)這一寒假，我對書(shū)這個(gè)冤家情感更深了，我對書(shū)也更如癡如醉了。

　　與書(shū)為伴，好處太大了。它是個(gè)無(wú)處不在的冤家。交上了書(shū)這個(gè)冤家，就不怕孤單，就永遠都是你最好的冤家了。與書(shū)為伴，可以讓你忘掉一切，重新整理新的本人。書(shū)還是一種解愁靈藥，比酒還好呢！而且，讀書(shū)多了，懂得知識就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學(xué)者呢！書(shū)的好處，講三天三夜也講不完！

　　總而言之，言而總之，與書(shū)結為了冤家是不會(huì )懊悔的，（誰(shuí)懊悔了向我要懊悔藥，保準給你）它可以讓你終身受害。

　　不行不行，我又要看書(shū)了，再見(jiàn)！

與書(shū)為伴作文8

　　孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻�！泵恳惶�，我都在讀書(shū)，都在享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。

　　記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)的書(shū)——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》。

　　一翻開(kāi)書(shū)本，我就被標題吸引住了，便迫不及待得看了起來(lái)�？催@本書(shū)的第一天，我幾經(jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說(shuō)。媽媽敲了敲門(mén)，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書(shū)入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著(zhù)書(shū)，從凳子上慢慢吞吞地下來(lái)。忽然，一個(gè)精彩的片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著(zhù)書(shū)走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書(shū)，這是我的飯桌上堆滿(mǎn)了“垃圾”，這些調皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的`大腿上，我真是無(wú)法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來(lái)看，我好像也難以形容。

　　晚上，我洗完澡躺上床，繼續靠在床頭旁看這本書(shū)。此時(shí)媽媽正在洗澡。當媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺(jué)了，我拿起手電筒看著(zhù)書(shū)。當外面漸漸地沒(méi)有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著(zhù)。我又眨巴著(zhù)眼睛，關(guān)了手電筒睡著(zhù)了。在夢(mèng)里也繼續著(zhù)故事的精彩。

　　第二天一睜開(kāi)眼睛，“��！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁(yè)。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。我在這個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，享受到樂(lè )無(wú)窮的樂(lè )趣。

與書(shū)為伴作文9

　　自古“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”。一盞孤燈，紅袖添香，那是一種何等唯美的圖畫(huà)。

　　無(wú)彩繽紛的世界，在喧囂與燈紅酒綠之外，一人與書(shū)為伴，與書(shū)不離不棄，不張揚，不浮躁，在酷夏，是一杯綠茶，清香怡人，在寒冬，是小火爐，暖心暖肺：手握一本書(shū)，甘坐于斗室，一杯香茗伴隨香煙嬝嬝，遨游于書(shū)中世界，心旌隨之搖曳，那份自得與沉醉，是浮躁的社會(huì )所不能察覺(jué)的。

　　與書(shū)為伴，可穿透夜色行走在時(shí)間的隧道，在歷史的河床上揀拾閃亮的貝殼，可以展翅于宇宙空間，領(lǐng)略蒼穹的新奇與魅力，也可以漂流于未來(lái)世界瑰麗的夢(mèng)幻之中坐擁書(shū)香，是一種心境，伴著(zhù)柔和的燈光，調兵點(diǎn)將似的從書(shū)架上抽出一本，目光觸及鉛字的瞬間，那份細雨落地的溫柔，那份清風(fēng)徐來(lái)的愜意，抑或是波濤激蕩的豪壯，直填滿(mǎn)饑渴的心扉，幸福感滿(mǎn)足感便油然而起看一本書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)，它既有對*的歌頌，也有對假惡丑的鞭笞，同時(shí)又是許多真知灼見(jiàn)得沉淀和總結�？匆槐緯�(shū)，是人生自我完善的.一面鏡子。在這個(gè)世界上，除非圣人，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)私心雜念、？誰(shuí)沒(méi)有欠缺和過(guò)錯？書(shū)回向你無(wú)私地呈現哲人的智慧，像是猛擊一掌讓我們在混濁中清醒，于粗糙中完善，又像是暴風(fēng)驟雨給人的一番洗禮，柳暗花明獲得新生令人或羞愧難容良心發(fā)現，或脫胎還骨立地成佛。誰(shuí)能像書(shū)籍一樣不求代價(jià)地給我們這樣的指點(diǎn)？

　　塵世的喧囂，在我，用一本書(shū)外加一顆平和心就可以屏蔽了，無(wú)論外界如何紛亂復雜，不理會(huì )別人是非曲直，不道是非理短。任外界云卷云舒獨自坐看風(fēng)云起。

　　試著(zhù)與為伴，有燈盞有書(shū)看燈光照亮心扉，書(shū)香流溢身邊，那是耕耘者沉浸在花園田圃的清新與愜意，是旅人游走在高山大川淘盡人春色的暢快淋漓……

與書(shū)為伴作文10

　　在圖書(shū)館、閱覽室、課堂教室，成千上萬(wàn)的文人、學(xué)者、教師、學(xué)生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學(xué)海，求知學(xué)問(wèn)，向書(shū)山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個(gè)新一代的讀書(shū)人，充滿(mǎn)幻想，志存高遠，在這個(gè)追求知識，求取學(xué)問(wèn)的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應有的知識外，還需要博覽群書(shū)，增廣見(jiàn)識。那么就必須要有好書(shū)作伴。

　　歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最大的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的'慰籍。有人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍卻永遠是新的…在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里就有這樣一則標語(yǔ)“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)�！庇纱瞬浑y看出讀書(shū)求知對于一個(gè)人生命的意義了。

　　我是一個(gè)把書(shū)視為伙伴的人，我熱愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀好書(shū)，因為好書(shū)能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習到新知識，不斷提高自己的能力水平，給予我無(wú)窮的智慧，無(wú)盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書(shū)的海洋中，并從中獲得極大的快樂(lè )。

　　所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì )開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到舒展。就讓我們與書(shū)為友吧!做到與好書(shū)同行，成功地實(shí)現夢(mèng)想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書(shū)為伴，讀好書(shū)，做好人，辦好事。

與書(shū)為伴作文11

　　最初陪伴我的是一本《幼兒識字繪本》的小書(shū)。它精美的封面，有趣的插圖深深吸引了我。母親常常抱著(zhù)我，坐在家門(mén)口，手指著(zhù)一張張精美的圖片，告訴我什么是樹(shù)木幼時(shí)的我，并不了解源遠流長(cháng)的中國歷史，只是靠著(zhù)單純的對故事感興趣，便抱著(zhù)《上下五千年》的拼音版讀了起來(lái)。商鞅變法，讓秦國變得繁榮昌盛。臥薪嘗膽，讓那些身處逆境的人，堅定地走向自己的人生目標。三國鼎立讓我震撼，神機妙算的諸葛亮令我肅然起敬，昏庸無(wú)道的商紂王被后人唾罵，遺臭千古書(shū)用它那樸實(shí)的詞句道出一個(gè)個(gè)精彩而讓人感慨的歷史故事。在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨升入初中后，我開(kāi)始接觸文學(xué)作品。一次航海，海浪將他卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上《魯濱遜漂流記》。他帶給我的影響值得我一生去學(xué)習。在他被摩爾人俘虜的時(shí)候，他時(shí)刻不屈服的信念讓我欽佩；他只身在孤島時(shí)，用自己的雙手解決了基本生活問(wèn)題，并時(shí)刻想著(zhù)如何離開(kāi)的方法；24年的.孤獨，他從未放棄，他的勤勞，他的智慧，讓我贊嘆；當他舍身救下“星期五”并與野人斗爭的時(shí)候，他的勇敢和膽識讓我感嘆讀書(shū)讀到深入，我們仿佛與作者同悲同喜，與作者進(jìn)行一次心靈上的溝通。在與書(shū)為伴的成長(cháng)道路中，讓我學(xué)會(huì )明辨善惡，讓我走進(jìn)世界各地，回到古代感受到淳樸自然。

　　在成長(cháng)的道路上，我愿與書(shū)為伴，在我受到挫折時(shí)讓它給予鼓舞，在我驕傲時(shí)提醒我不忘謙虛，在我迷茫時(shí)指明我前進(jìn)的方向。我要一直與書(shū)為伴，讓成長(cháng)的道路上縈繞著(zhù)縷縷書(shū)香！

與書(shū)為伴作文12

　　是知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。

　　很多知識都是從書(shū)里得來(lái)的，我就從《汽車(chē)百科》上認識了各種品牌的汽車(chē)，有道奇、克萊斯勒、勞斯萊斯、本特利等世界名車(chē)。我還知道了世界上居然有會(huì )變色的汽車(chē)，世界上第一款變色汽車(chē)是福特－野馬，它能從綠色變成紫色、黃褐色和金黃色，其實(shí)這種變色并不是顏色在變，而是從不同的角度看車(chē)身顏色不同，其核心技術(shù)在于新型車(chē)漆。

　　我還從《動(dòng)物百科》上了解了很多的動(dòng)物知識，我了解了世界上最大的蛙是非州巨蛙，它的體長(cháng)能超過(guò)40厘米，而扮叢蛙卻是世界上最小的蛙之一，它的體長(cháng)只有3-4厘米，別看扮叢蛙小，它可是有劇毒的，你知道它的食譜是什么嗎？它吃有毒的蝽，并把毒素沉積到皮膚上，它生活在哥倫比亞，幸好幸好，我們這里沒(méi)有，要不還真危險呢。

　　從小媽媽都愛(ài)給我買(mǎi)書(shū)，也愛(ài)給我讀書(shū)，聽(tīng)著(zhù)媽媽讀的兒歌，“紅燈停、綠燈行、要是黃燈等一等，過(guò)馬路、左右看，要走人行斑馬線(xiàn)�！蔽覍W(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的交通規則。

　　這幾天下雷陣雨，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )先閃電后打雷？”媽媽說(shuō)不知道。我就告訴媽媽?zhuān)骸袄纂娛怯稍茖舆\動(dòng)產(chǎn)生的，閃電的'速度是每秒鐘300萬(wàn)千米，雷聲的速度是每秒鐘0.34千米，所以先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲�！眿寢尶洫勚�識多，我很得意。這些知識都是從書(shū)上看到的……

　　《酷蟲(chóng)學(xué)�！肥俏易钕矚g的一本書(shū)，每天上學(xué)都要帶著(zhù)它，這是一本有冒險故事、有搞笑漫畫(huà)的科普書(shū)。

　　鹿角蟲(chóng)同學(xué)每天上課通常只做兩件事：欺負小同學(xué)或睡覺(jué)。而皮蠹同學(xué)每天都不帶飯盒，一下課就啃自己的書(shū)；而宣稱(chēng)“永遠快樂(lè )，絕對無(wú)敵”的屎殼郎同學(xué)，每天上課都搓著(zhù)糞蛋�？粗�(zhù)這樣的故事我經(jīng)常樂(lè )得哈哈大笑。

　　我喜歡看書(shū)，我希望永遠與書(shū)為伴，我還有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后我也能寫(xiě)一本書(shū)。

與書(shū)為伴作文13

　　書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”；書(shū)，是我從小到大的好朋友；書(shū)，也是我無(wú)法抗拒的誘惑。提起我的讀書(shū)經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍歡快音符的樂(lè )章。

　　幼兒園時(shí)，我迷上了《幼兒畫(huà)報》。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我的好朋友。上了小學(xué)，我閱讀了《安徒生童話(huà)》、《西游記》等名著(zhù)。這段時(shí)間，我又沉浸在《百問(wèn)百答》、《尋寶記》的世界之中。

　　有一天，我吃過(guò)晚飯后，便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)夢(mèng)寐以求的《新西蘭尋寶記》。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽終于答應了，她給了我三十塊錢(qián)，我興高采烈地去買(mǎi)書(shū)了。

　　書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)中精彩的故事情節使我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。我覺(jué)得自己和麥克加入了新西蘭的冒險之旅，一起去探尋傳說(shuō)中的寶物——毛利的魚(yú)鉤。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“宣宇，該睡覺(jué)了！”我奇怪地想：老媽怎么也來(lái)新西蘭了？突然，我的.書(shū)被怒氣沖沖的老媽抽走了，她說(shuō)：“快睡覺(jué)，明天還要上課呢！”我這才從書(shū)中驚醒過(guò)來(lái)，看看鬧鐘，呀！九點(diǎn)了！可是書(shū)中的情節使我牽腸掛肚，不知道麥克能不能克服他的恐高癥？我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。

　　等老媽睡下之后，我又起床悄悄開(kāi)了燈，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，一陣睡意撲面而來(lái)，我便迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我變成了一個(gè)武林高手，和布卡、麥克他們繼續尋寶，我們還去了法國、意大利、希臘——突然，一陣鈴聲把我吵醒了。呀！天都亮了，可燈依然開(kāi)著(zhù)，書(shū)也還在手中，這個(gè)夢(mèng)真美妙��！

　　書(shū)，帶我暢游世界各地；書(shū)，帶我跨越時(shí)空，與偉人對話(huà)。與書(shū)為伴，真是其樂(lè )無(wú)窮��！

與書(shū)為伴作文14

　　書(shū)是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　小的時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┩�話(huà)故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……其中，美人魚(yú)的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實(shí)，讀得我熱血沸騰；皇帝的`愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了分辨善良與邪惡，也學(xué)會(huì )了如何戰勝邪惡。我也愛(ài)看一些科普方面的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學(xué)知識，也讓我從小樹(shù)立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)迪生等一樣偉大的科學(xué)家的理想。

　　現在長(cháng)大了，有關(guān)少兒的書(shū)已經(jīng)收藏起來(lái)了，而放在書(shū)架上的是一些古典名著(zhù)和有關(guān)歷史方面的書(shū)。其中四大名著(zhù)最讓我喜歡。每當翻開(kāi)它們時(shí)，就覺(jué)得自己與它們融合在一起，仿佛自己正披著(zhù)盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場(chǎng)上與敵廝殺；仿佛自己也是一個(gè)劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對困難、克服困難的取經(jīng)人；仿佛自己是一個(gè)飽含風(fēng)霜歷經(jīng)磨難看盡人間風(fēng)風(fēng)雨雨的人�？傊�，在書(shū)中覺(jué)得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂(lè )趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發(fā)了我一顆赤熱的心，決定努力讀書(shū)，長(cháng)大為建設祖國貢獻出自己的一切。

　　在書(shū)中我快樂(lè )的成長(cháng)。當我取得成績(jì)得意洋洋時(shí)，是書(shū)告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，是書(shū)告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時(shí)，是書(shū)教育我不要只想著(zhù)將來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，只有這樣才會(huì )一步一步地向目標挺進(jìn)，最終會(huì )走到光輝的頂點(diǎn)。

　　書(shū)伴隨著(zhù)我的一生。此生讀書(shū)，此生無(wú)憾！此生讀書(shū)，興哉！興哉！

與書(shū)為伴作文15

　　我們學(xué)生的夢(mèng)中情人——寒假，在幾場(chǎng)激動(dòng)人心的大雪后款款而至！寒假，讓我歡喜讓我憂(yōu)。喜的是不用上學(xué)，有了自己的自主時(shí)間；憂(yōu)的是面對并不輕松的寒假作業(yè)，該如何來(lái)安排學(xué)習、休息的時(shí)間。老天爺給我們每個(gè)人的時(shí)間都是均等的，一天24個(gè)小時(shí)。關(guān)鍵是如何有效的利用好時(shí)間。為此，在寒假的第一天我便制定了寒假學(xué)習計劃。而閱讀是計劃中的重頭戲。因為在“大閱讀”的感召下，現在我已喜歡上了閱讀！所以，這個(gè)寒假，我決定與書(shū)為伴。

　　寒假，我們八年級的必讀書(shū)目是《水滸》、龍應臺的《目送》和《閱讀年選》。其中，我最感興趣的.是《水滸》。以前只是零碎的了解些其中的人物及主要情節�，F在在老師的指導下有計劃的系統的閱讀了整本書(shū)。每天晚飯后便迫不及待的坐到床上捧起《水滸》，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始好漢們沒(méi)出場(chǎng)的那部分內容，著(zhù)實(shí)讓我費了好大的勁兒才看完，看完了也沒(méi)留下太深的印象。后來(lái)隨著(zhù)好漢們一個(gè)個(gè)陸續的出場(chǎng)，才讓我手不釋卷，欲罷不能！往往是看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，有時(shí)竟然看到夜里十一二點(diǎn)。我用了大概六七天的時(shí)間便將一本《水滸》看完了。真的是看的天昏地暗，看完后滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的人物及相關(guān)情節，有種呼之欲出的感覺(jué)，整個(gè)人覺(jué)得很亢奮。接下來(lái)的一兩天時(shí)間又看了其中的經(jīng)典情節的電視劇，如《魯提轄拳打鎮關(guān)西》《血濺鴛鴦樓》等。

　　我靜靜的流連于名著(zhù)的字里行間，觸摸人物的靈魂，感受名著(zhù)的無(wú)限魅力。這時(shí)你定會(huì )在和暖的陽(yáng)臺上，看到我蜷縮在藤椅上手捧著(zhù)《水滸》，一邊閱讀一邊批注勾畫(huà)，時(shí)而抿嘴而笑，時(shí)而搖頭嘆息、低回不已�，F在的晚飯后再不是著(zhù)急坐到暖和的床上了，而是端坐的書(shū)桌前用心的做著(zhù)閱讀筆記呢！

　　今年的寒假，雖然也是來(lái)也匆匆去也匆匆，但因為與書(shū)為伴，我的內心非常充實(shí)。通過(guò)一個(gè)寒假的閱讀，我覺(jué)得《水滸》好像已融入到我的每一個(gè)神經(jīng)細胞。今后我一定會(huì )重讀《水滸》，想必那時(shí)也定會(huì )有與現在不同的全新的體驗！期待著(zhù)……

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