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八年級期中考試后的反思
在學(xué)習、工作、生活中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編收集整理的八年級期中考試后的反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級期中考試后的反思1
期中考試成績(jì)終于核算出來(lái)了，看著(zhù)我們班那不堪入目的成績(jì)，作為班主任，我百感交集，有對學(xué)生的失望，也有對任課老師的意見(jiàn)，更產(chǎn)生了一種深深的自卑感。
這次，我們班幾乎所有的學(xué)生的成績(jì)和上次比較都下降了，想想開(kāi)學(xué)以來(lái)，自己為了學(xué)生，付出了那么多，從早到晚，緊緊的.跟班，耐心的輔導，和任課教師協(xié)調關(guān)系，找學(xué)生談話(huà)，一切都絲毫不敢松懈，每個(gè)周末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什么？不就是期待著(zhù)學(xué)生考出個(gè)好的成績(jì)嗎？可是，結果如何？竟然得到了這么糟糕的成績(jì)。我真的很不理解。
靜下心來(lái)，細細的分析，深深的思考，我終于找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因為有一部分學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有認真的學(xué)習。他們玩的時(shí)間太多了，究其原因，還是由于作為班主任的我在平時(shí)對學(xué)生的思想工作做得不夠。使一部分學(xué)生失去了學(xué)習的動(dòng)力。長(cháng)此以往，成績(jì)就慢慢的下降了。
由此，我吸取教訓，總結經(jīng)驗，今后，我要多和學(xué)生溝通，拉近和學(xué)生的距離，多去做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習，爭取在這個(gè)學(xué)期，取得優(yōu)秀的成績(jì)。我在期待著(zhù)。
八年級期中考試后的反思2
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)意義重大。通過(guò)考試后，我感到非常高興，接著(zhù)是老師的表?yè)P、同學(xué)的羨慕和父母的喜悅。如果你考試不及格，你的老師會(huì )失望，你的父母會(huì )生氣，你也可能會(huì )面臨同學(xué)的蔑視和諷刺。依我拙見(jiàn)，如果你考試考得好，你不會(huì )灰心。如果你不得不考慮長(cháng)輩的贊揚和同學(xué)的冷嘲熱諷，你肯定會(huì )輸。如果你考試考得好，你就不會(huì )驕傲，如果你考試考得不好，你就不會(huì )氣餒。如果你以平和的心態(tài)參加考試，你會(huì )考得很好。然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
以期中考試為例。我以百分之二的.信心參加了考試。從早到晚，考試后，我又累又擔心。時(shí)間似乎靜止了，日子像一年過(guò)去了�！昂玫臏y試”和“壞的測試”這兩個(gè)詞在我心里打了起來(lái)。晚上睡了一覺(jué)后，我感覺(jué)好多了。
第二天是數學(xué)考試�？荚嚭�，我四處打聽(tīng)數學(xué)答案，以便與我自己的答案相反，然后問(wèn)了幾個(gè)“是啊”歡呼，因為那時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我得了100分。我現在正在看中文。我心里像幾只兔子一樣緊張，能清楚地感覺(jué)到我心跳的節奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊孟忠毅跑過(guò)來(lái)，把他冰涼的小手放在我的肩膀上說(shuō):“不要不開(kāi)心�！甭�(tīng)到這里，我的心“咯噔”一下，他繼續說(shuō)，“你的中文是95.5�！迸�，天��！這怎么可能發(fā)生？突然，我看到了幾張照片:爺爺和我坐在客廳里。爺爺問(wèn)我是否得了100分，我說(shuō)是99分。9999%的把握100分；我媽媽和我拉朱將以雙倍的比例獎勵一小時(shí)的電腦游戲�，F在，他不僅辜負了爺爺的期望，而且一小時(shí)的比賽也化為烏有了！唉！為什么？我在心里祈禱:我希望數學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意的結果！
我希望我以平和的心態(tài)對待這次考試，但它真的很難做到！
八年級期中考試后的反思3
期中考試已經(jīng)順利結束,針對這次考試出現的一些問(wèn)題作一下簡(jiǎn)單的總結與分析。從這次考試的成績(jì)來(lái)看還是比較理想的。100分以上的學(xué)生兩個(gè)班有56人，約占總人烽的50%左右。而70分以下的學(xué)生只有不足10人。
從成績(jì)的分布來(lái)看還是可以的。從具體的答題情況來(lái)看：第二大題積累與運用部分，這一題學(xué)生失分較少。學(xué)生在復習過(guò)程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學(xué)像B2和C類(lèi)的學(xué)生對這題的答題更是令人高興。這可能與復習階段我們兩班實(shí)行的小組課堂積分有關(guān)，這一措施的實(shí)施大大的調動(dòng)了學(xué)生特別是B類(lèi)和C類(lèi)的學(xué)生的'學(xué)習積極性。使這一部分學(xué)生力所能及的學(xué)習一些基礎知識。
所以學(xué)生對此題掌握較為滿(mǎn)意。第三部分閱讀理解部分其中的第一部分是出自課內的《海燕》，由于在學(xué)習和復習的過(guò)程中把這課當作的重點(diǎn)篇目來(lái)處理，所以學(xué)生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說(shuō)明文。大部分同學(xué)都能很好的答題，只有少部分同學(xué)在記敘文中有失分。說(shuō)明文由于題目較為簡(jiǎn)單，并且在平時(shí)已作過(guò)大量的訓練，所以失分也不多。只有一部分C類(lèi)的學(xué)生對個(gè)別題目掌握不好。第四部分寫(xiě)作這一部分大多數學(xué)生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關(guān)吧。
總之，從這次次考試來(lái)看，中下游水平的同學(xué)都有所提高，這也足以說(shuō)明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續實(shí)行下去。只是有一個(gè)問(wèn)題一直不好解決，那就是班級缺少經(jīng)費，無(wú)法對學(xué)生進(jìn)獎勵。
八年級期中考試后的反思4
期中考試已結束，看看孩子們的成績(jì)還有很多不盡如人意的地方。因此，反思是必須的，不僅我自己，更為重要的應該是孩子們自身的反思。以前總感覺(jué)特優(yōu)生不需要反思，只需后進(jìn)生反思就可以了，其實(shí)不然。通過(guò)孩子們的反思我發(fā)現了很多問(wèn)題。我們班的王婧就是一個(gè)例子。她在我眼中一直都是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一直都很優(yōu)秀，各門(mén)課程都是名列前茅，可以說(shuō)她在我眼中就是一個(gè)十分完美的孩子，在平時(shí)我都會(huì )讓其他孩子以她為榜樣�？墒强戳怂姆此己�，我感到很慚愧，很久都沒(méi)有真正的聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲了，確實(shí)是我的失職啊。亡羊補牢，為時(shí)未晚，真應該和孩子們進(jìn)行面對面的交流了，仔細地聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的心聲。
王婧是這樣說(shuō)的：老師，我不知道為什么，自從我上初中以來(lái)，我就沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)考試非常棒的時(shí)候。以前，上課時(shí)，我總是不認真聽(tīng)講，平時(shí)測試就考不好，直到今年寒假，中央電視臺演正大綜藝，吉尼斯世界之夜，那里的主持人好像能流利的說(shuō)好幾門(mén)語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)，當看到他們和外國人對話(huà)時(shí)，我忽然明白：英語(yǔ)太重要了！在現在的這個(gè)社會(huì )，不會(huì )英語(yǔ)根本無(wú)法在社會(huì )上立足。這件事給了我很大的震動(dòng)，所以，開(kāi)學(xué)后，我上課聽(tīng)講終于認真多了。我開(kāi)始越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得英語(yǔ)真的太深奧、太奇妙了！而以我以前的心態(tài)想法并不是這樣的。我希望好好聽(tīng)課，認真聽(tīng)了才發(fā)現，原來(lái)自己有太多不足之處，我希望彌補。真的，后來(lái)，您說(shuō)你去青島時(shí)，老外到處都是，這讓我更深深體會(huì )到了英語(yǔ)的重要性，而且，青島，是我最喜歡的城市，我長(cháng)大后想去那兒找工作，所以，學(xué)好英語(yǔ)是最基礎的要求。
可我發(fā)現，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我又開(kāi)始了不進(jìn)取，自甘落后，我并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，直到這次考試，我本以為做得很好，但是結果還是那么不盡人意。我真想不明白，雖然我平時(shí)測驗都是80多分，但我覺(jué)得會(huì )了呀！為什么就是做不到將近完美？我想起您那天對我說(shuō)得話(huà)：“你就是眼高手低！”老師，雖然您說(shuō)得很對，但那天我還是挺傷心的，與其說(shuō)傷心，不如說(shuō)是不服氣。因為在我心目中，“眼高手低”這個(gè)詞讓我望而生畏，語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)我好多次，我明白它的意思：夜郎自大、自以為是......就在昨天，我覺(jué)得做的不錯的各科都出現了這樣那樣的錯誤。我..........真的很難過(guò)。雖然我面上堅強，但我.......昨晚，躺在床上，我一次次地想語(yǔ)文老師和您平時(shí)說(shuō)我的幾個(gè)字眼，我終于終于不得不承認您和班主任說(shuō)得太對了。我想了自己前前后后所學(xué)習的`這段時(shí)光，我發(fā)現，自己的確沒(méi)有付出努力，我又發(fā)現，付出努力的同學(xué)都有回報。那一句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯：工作12小時(shí)的人比工作8小時(shí)的人得到的面包大。我希望在您眼里是個(gè)很好很好的學(xué)生。而我明白，這應該靠我自己去努力！
我真沒(méi)想到自己不經(jīng)意的一句話(huà)卻傷害了孩子，原來(lái)孩子是這么的要強，包括優(yōu)秀的學(xué)生。是啊，誰(shuí)不想聽(tīng)到夸獎的聲音呢？看來(lái)，我們教師在平時(shí)教育孩子的時(shí)候真應該注意自己的教育策略呀，不然就會(huì )給孩子的心理上增加上多少陰影��？
八年級期中考試后的反思5
期中考試已經(jīng)結束了，但是我覺(jué)得我應該對本次考試進(jìn)行一個(gè)及時(shí)的總結與反思。沒(méi)有反思與總結，就沒(méi)有進(jìn)步。在反思中提高，在總結中進(jìn)步。為了下一步的教學(xué)取得更好地成績(jì)，我和我的孩子們都進(jìn)行了及時(shí)而深刻的反思。
通過(guò)這次考試我意識到在過(guò)去的這段時(shí)間里我忽視了對孩子們的關(guān)愛(ài)。愛(ài)就像是一把火，它能融化每一顆冰封的心，它是進(jìn)步的源泉與動(dòng)力，有愛(ài)就有希望，給予孩子們的關(guān)愛(ài)越多，我相信他們就會(huì )有越大的勁頭，學(xué)習的興趣就會(huì )越濃。有了興趣，何愁沒(méi)有成績(jì)？可是我恰恰沒(méi)有做好，沒(méi)有走近學(xué)生，沒(méi)有與他們進(jìn)行面對面的交流，發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候也沒(méi)有及時(shí)給予糾正，所以說(shuō)我做的不夠稱(chēng)職。我知道一個(gè)合格的老師首先應該具有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用自己的人格魅力影響著(zhù)每一個(gè)孩子，只有這樣孩子們才會(huì )親其師，信其道。在今后的教學(xué)中，我會(huì )多找孩子們談心，了解他們的心思，知道他們的困惑，拉近彼此的距離。針對每一個(gè)不同的孩子，制訂出合適的學(xué)習策略。
孩子們的反思更是深刻，有的孩子們說(shuō)這次考的不好主要是因為自己在這一階段學(xué)習不夠努力，思想上沒(méi)有高度重視，課堂上把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)都理解好了，可是課下沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固與練習，所以導致了這次考試分數不夠理想。有的孩子也談了談自己學(xué)好英語(yǔ)的心得與體會(huì )，我覺(jué)得對其他孩子們很受用。也有的孩子對自己下半學(xué)期的學(xué)習做了一個(gè)合理的規劃，下定決心在年終的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。有幾個(gè)孩子說(shuō)了這樣的話(huà)，讓我很感動(dòng),“成功不是想不想而是要不要，沒(méi)有一千次的.失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功，成功屬于有準備的人，區區一點(diǎn)小困難，就想把我打倒，那是不可能的�！�
通過(guò)反思，我知道了孩子們的心聲，看到了他們對于學(xué)習必勝的信心。希望孩子們在今后的學(xué)習中就像他們說(shuō)的那樣，端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，認真做事，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
八年級期中考試后的反思6
復習是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學(xué)習問(wèn)題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復習，才是有效的復習。知識鞏固了，能力提高了，教學(xué)的`目的也就達到了。
可是，語(yǔ)文知識如一顆顆珍珠，散落著(zhù)，知識彼此之間似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，總讓人覺(jué)得千頭萬(wàn)緒，不知從何下手。其實(shí)語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動(dòng)全身，缺一而不可。因此語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文復習教學(xué)總讓人有種“駝子睡覺(jué)兩頭不著(zhù)席”的感覺(jué)，總是讓人顧此失彼，結果卻教學(xué)設計,教學(xué)反思,工作計劃,工作總結-燭光漫步是全盤(pán)皆輸，竹籃打水一場(chǎng)空。很多時(shí)候，語(yǔ)文復習就變成了背下識記部分的內容，如古詩(shī)默寫(xiě)，文言文詞語(yǔ)解釋、翻譯等。對于其它的理解能力部分就只能是有心而無(wú)力，草草復習草草收場(chǎng)，或者是進(jìn)行題海戰術(shù)，做閱讀訓練，結果是成效甚微。那么，面對如此豐富的語(yǔ)文知識以及錯綜復雜的知識結構和能力形成過(guò)程，我們如何進(jìn)行收效的復習呢？
經(jīng)過(guò)思考和嘗試，我認為：只有上好復習課，通過(guò)相應的教學(xué)組織形式和科學(xué)的方法，才能把學(xué)生處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進(jìn)一步形成能力。
八年級期中考試后的反思7
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一多半了，八年級同學(xué)經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習，有一部分學(xué)生已經(jīng)入門(mén)了，感覺(jué)物理比較容易，但是還有很多學(xué)生感到了物理很難，當然原因是多方面的，有主觀(guān)的原因，也有客觀(guān)的原因，主觀(guān)原因是教師抓得不緊，當時(shí)的想法雖然是為了學(xué)生著(zhù)想，因為學(xué)生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了，再就是學(xué)生課下也沒(méi)有時(shí)間，所以作業(yè)、課下練習也沒(méi)有跟上，導致了這次成績(jì)不理想。當然客觀(guān)原因是我們的物理太少，只有兩節課很難完成教學(xué)任務(wù)，我也是很無(wú)奈，這根本適應不了現在物理教學(xué)的要求。
學(xué)生成績(jì)差，也有學(xué)生方面的原因，特別是不認真審題，沒(méi)有弄清楚問(wèn)的是什么問(wèn)題就做題，有的題目看似很熟，關(guān)鍵的'一個(gè)字變了，答案就截然不同，也就是很多學(xué)生形成了思維定勢。再就是學(xué)生的答題習慣不是很好，特別是計算題，不按格式要求去做題。再就是實(shí)驗題失分較多，關(guān)鍵是學(xué)生對實(shí)驗過(guò)程不理解，導致了不會(huì )做，再就是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力很差，話(huà)都不知道怎么說(shuō)，導致答題答不到點(diǎn)子上，就導致了學(xué)生雖然感覺(jué)到會(huì )但是不得分。
今后采取的措施，首先抓好課前預習，其次抓好對基礎知識的掌握，再就是培養學(xué)生良好的答題習慣。以后一定可以更好！
八年級期中考試后的反思8
的時(shí)間過(guò)得很快。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習氛圍中。同時(shí)，我們也將面臨一個(gè)新的`挑戰——期中考試。機會(huì )只青睞有準備的人，所以這次我們必須做好充分準備。例如，通常的復習時(shí)間應該增加大約10分鐘。當然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識。今天不要只復習半個(gè)小時(shí)，明天再復習20分鐘，堅持下去很重要。
學(xué)會(huì )抓住每一分鐘，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的腦海中溜走，不要讓它在無(wú)意義的話(huà)題中溜走。對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)合理的學(xué)習計劃不僅可以爭分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習成績(jì)打下基礎。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會(huì )成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽(tīng)到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)。
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現在開(kāi)始努力工作，也許你有50%的機會(huì )成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現在開(kāi)始努力，勇敢地迎接新的挑戰。
八年級期中考試后的反思9
本周的期中考試順利結束，經(jīng)過(guò)學(xué)校緊張有序的操作，各班的學(xué)科成績(jì)也順利出爐。我班的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了八年級的下學(xué)期，學(xué)生的各科學(xué)習已經(jīng)幾成定勢，很多的學(xué)生的學(xué)習自我突破的力度都不是很大，這一點(diǎn)尤其凸顯在學(xué)生在班級內的名次變化上。另外，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分段現象日益明顯和嚴重，這一點(diǎn)從我所教的數學(xué)科目成績(jì)上一目了然。
我所教的兩個(gè)班級共115人，其中分數超過(guò)100分的.學(xué)生有近40人，加上80-90分，90-100分的學(xué)生共有65人左右，這樣的成績(jì)，沒(méi)人會(huì )說(shuō)差。但是，我清醒的認識到，兩個(gè)班級的學(xué)生中，分數在60分以下的學(xué)生多達30人。這個(gè)數字無(wú)疑告訴我，115人中有30人已經(jīng)很大程度上失去了對數學(xué)學(xué)習的耐心。
出現上面的局面，在我的預料之外。我前面的很多教學(xué)工作更多的是為了提高中下游學(xué)生的學(xué)習興趣和成績(jì)，但是，很明顯的是效果并不理想。通過(guò)這種階段性的測試，讓我發(fā)現了問(wèn)題。為了更好的完善和達到我的教學(xué)目標，更多的提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我需要更加細致努力的深入到學(xué)生中去，反思過(guò)去，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭突破。
八年級期中考試后的反思10
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：階段考試、期中考試和期末考試。無(wú)論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分，而在于總結前一階段的學(xué)習情況，找出問(wèn)題，總結經(jīng)驗，以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而，很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分數、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習總結，考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學(xué)應當在老師的指導下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的`錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于反思，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備。
八年級期中考試后的反思11
這次期中考試范圍主要圍繞1-12課，題量大，范圍廣。問(wèn)題設置難易適中，總體難度并不大，但是成績(jì)并不理想，還存在一定的差距。
現總結以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生對基礎知識掌握不夠牢固。
2、對一些問(wèn)題的理解不夠深刻。如三農問(wèn)題中“農業(yè)生產(chǎn)合作社”“人民公社化運動(dòng)”等不夠理解。
3、對綜合問(wèn)題分析不夠，縱橫聯(lián)系比較差。
4、書(shū)寫(xiě)欠認真，甚至有些同學(xué)的試卷涂改現象非常嚴重。
今后要注意的問(wèn)題：
1、夯實(shí)基礎，加大知識的聯(lián)系，培養學(xué)生的'自主學(xué)習的能力。
2、強化綜合訓練，注重綜合能力的培養。
3、注重培養學(xué)生對問(wèn)題的理解能力、分析能力、綜合能力。全方位，多層次的設問(wèn)，加大訓練力度。
八年級期中考試后的反思12
通過(guò)本次考試，對前一段教和學(xué)作簡(jiǎn)要的總結反思：
1、學(xué)生基礎知識掌握不夠牢、有的學(xué)生升入初中還不會(huì )學(xué)習、還不適應初中的學(xué)習和考試。
2、考試時(shí)學(xué)生審題不清、例如填空題第二小題、有好多學(xué)生沒(méi)有看清題就寫(xiě)，本是細胞的物質(zhì)組成，他們都寫(xiě)成細胞結構。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少、動(dòng)手操作聯(lián)系實(shí)際生活的能力差。
4、對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎上去記憶。
5、在以后的教學(xué)中，應重視基礎知識的.教學(xué)、突出能力培養、加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。
6、注重學(xué)生學(xué)習方法的指導、學(xué)會(huì )審題做題、學(xué)會(huì )學(xué)習。
7、倡導科學(xué)教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的積極性、并從思想上重視生物課。
八年級期中考試后的反思13
期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)方案進(jìn)行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經(jīng)驗教訓，為更好指導今后的教學(xué)作好準備。
考試情況分析：這次試卷整體來(lái)看比較容易，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從整個(gè)級段的考試情況看：
�。�1）班與班之間、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。
�。�2）解決問(wèn)題的能力較差。選擇題和主觀(guān)題中都出現了比較靈活的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際，靈活運用知識來(lái)解決。尤其是主觀(guān)題，學(xué)生們不會(huì )審題，找不到答題的方法。
�。�3）歸根到底還是基礎知識掌握的.還不夠好。
下一步的對策與措施，教育就是要養成習慣�，F在大部分學(xué)生對學(xué)習不會(huì )舉一反三，缺乏學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。針對這些情況，我必須要改進(jìn)教學(xué)，引導學(xué)生形成積極的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。例如：先預習后聽(tīng)課的習慣；在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣；先復習后做作業(yè)的習慣；認真審題的習慣；獨立解題、耐心檢查和及時(shí)糾正錯誤的習慣；對解題進(jìn)行總結的習慣以及要養成在生活中隨時(shí)隨地應用所學(xué)知識的習慣。有好的學(xué)習習慣不但能使學(xué)生在學(xué)習上取得較好的成績(jì)，而且能使其終身受益。
八年級期中考試后的反思14
時(shí)間飛逝，轉眼間又迎來(lái)了一場(chǎng)期中考試。
考試前，所有的學(xué)生看起來(lái)都很緊張，每個(gè)人都在認真復習。我也不例外，我想取得好成績(jì)�？荚嚻陂g，考場(chǎng)非常安靜，只聽(tīng)到筆在紙上來(lái)回移動(dòng)的“沙沙聲”�？荚嚭�，學(xué)生們消除了緊張的表情和所有的微笑，愉快地交談著(zhù)。我也很放松。我想:緊張了許多天的期中考試終于結束了�，F在我可以放松了。當我到家時(shí)，我以為我考試考得很好。所以我自信地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)以谡Z(yǔ)文考試中表現很好�！币虼�，這些天我一直心情很好，但好時(shí)光只有幾天。當我分發(fā)試卷時(shí)，老師說(shuō):陳子睿得了87分，“天哪”和87分。我不敢相信自己的耳朵。這是我的結果嗎？在回家的路上，我的`腳像鉛一樣重。我真的不知道如何對媽媽開(kāi)口。我覺(jué)得我打翻了一瓶五種口味的酒。我感到非常不舒服。當我到家時(shí)，媽媽問(wèn)我，“你拿到期中考試成績(jì)了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)，“是的，87分�！甭�(tīng)到這些，我媽媽沒(méi)有生氣，這讓我很吃驚。我以為我不知道等待我的是什么樣的懲罰，但我媽媽說(shuō)�！拔抑滥悻F在的成就，這次失敗并不意味著(zhù)什么，失敗是成功之母，以后一定要注意，不要驕傲地做出一點(diǎn)成績(jì)，只要將來(lái)繼續堅持不懈的努力，我相信你會(huì )成功的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我感到更加不舒服。雖然我沒(méi)有打我，但我感覺(jué)比打我更糟。所以我暗暗下定決心，我會(huì )仔細研究這個(gè)話(huà)題，絕不粗心大意。即使我考試考得好，我也不會(huì )為此驕傲。我必須腳踏實(shí)地，穩步工作，希望能爬上一段樓梯就能恢復健康。
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