美麗鄉村教師演講稿

美麗鄉村教師演講稿（合集8篇）

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的美麗鄉村教師演講稿，希望對大家有所幫助。

美麗鄉村教師演講稿1

　　輕輕拿起一根潔白如雪的粉筆。從此以后，你再也不會(huì )孤獨了。

　　在一片貧瘠的土地上，無(wú)數山人耗盡了生命的精力，無(wú)法滋潤，他們聚集起一片片深情，種在講臺上；你拾起你的愛(ài)，注入你的言行；你爬著(zhù)蠟燭當梯子，宣傳著(zhù)生活的犁鏵，一次次感受著(zhù)山村孩子生活的悸動(dòng)。

　　燭光搖曳，小蠟燭的眼淚靜靜地滴落。這燭光不是夕陽(yáng)的延續，而是日出的前奏。你美麗的形象被燭光拉伸放大，用剝落的顏料投射在抽屜上。埋下頭，你默默的工作，讓愛(ài)情從鮮紅的筆尖流出，無(wú)悔的'勾畫(huà)成你的承諾。

　　窗外，星星閃爍。蟋蟀彈吉他，山風(fēng)做一串金色的音符。

　　寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你睡著(zhù)了.

　　日子在你指間如粉流逝，你單純的身影一個(gè)個(gè)迎著(zhù)火紅的太陽(yáng)；在你慈祥的目光里，流淌的歲月，隨著(zhù)四季的雕塑，變成了學(xué)生心中溫暖寧靜的港灣；你用青春、愛(ài)情和燭光培育了多少充滿(mǎn)希望的黎明明，又掀起了多少壯麗的朝陽(yáng)？

　　這就是你——一個(gè)普通卻不普通的山村老師。

美麗鄉村教師演講稿2

　　讓我一生中觸動(dòng)最深的老師是一位鄉村老師，她是讓我一生中最受益的人。

　　還記得，有一次，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫(xiě)完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時(shí)我們還沒(méi)有組長(cháng))，有一次，下課后，老師毫無(wú)預兆地走到我的座位前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不寫(xiě)作業(yè)可不好呀�！碑敃r(shí)我驚訝得半天回不神兒來(lái)，冥冥之中我當時(shí)幼稚地覺(jué)得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。

　　還記得，那幾個(gè)月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個(gè)壞習慣，就是老師在那里忙其他事情時(shí)，我總是愛(ài)跺腳，因為我不想喊“老師”這個(gè)詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說(shuō)，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。

　　還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)甲。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說(shuō)：“這是什么字呀?回去再寫(xiě)一遍吧�！蔽揖趩实鼗氐阶�位。這時(shí)，我們班的書(shū)法大王李永輝走到了我的桌前�！鞍パ�，看你這字兒寫(xiě)的.是啥呀，來(lái)，我給你寫(xiě)一個(gè)，你瞅著(zhù)這字兒寫(xiě)吧�！闭f(shuō)著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)漂亮的楷書(shū)“八”字，我臨摹后，看看還是沒(méi)有李永輝寫(xiě)的好。我只好拿給老師，老師仔細地看了一陣兒后，指著(zhù)李永輝的字說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)字最好�！蔽覍擂稳f(wàn)分。從此，我更熱愛(ài)學(xué)習了。

　　這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對我也有影響，可她教會(huì )了我一個(gè)習慣，一種態(tài)度，一個(gè)心情，是她，讓我從無(wú)知變得愛(ài)學(xué)，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。

　　近年，我從同班同學(xué)李永輝那里得知她已從教師崗位榮譽(yù)退休，我衷心祝愿她幸福安康!

美麗鄉村教師演講稿3

　　“寧愿自已一時(shí)苦，不讓孩子一世難。"這是鄉村老師們的宗旨，一批批大學(xué)生，從他們手中走出脫離苦海。我看到了報紙上的報導、cctv10頻道上播岀，讓我深受感動(dòng)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的劉芝蓮老師，她原是甘肅漳縣胡家山村旗山頭社的一名普通姑娘。嫁入鄰村后發(fā)現村里沒(méi)有學(xué)校，村民認為上學(xué)沒(méi)有作用，村里孩子全部失學(xué)。于是，她拿自家的桌椅、板凳，決心創(chuàng )辦一所鄉村小學(xué)。辦學(xué)初，她奔遍了全村各戶(hù)，苦口婆心勸說(shuō)，甚至長(cháng)達16年不收孩子一分錢(qián)，為了讓孩子有學(xué)上，自己能開(kāi)辦下去，十幾年她堅持假期外出打工，端盤(pán)子、搬磚頭，換來(lái)課桌、書(shū)本。26年，劉芝蓮讓一座人沒(méi)上過(guò)學(xué)的鄉村，走出10多名大學(xué)生，很多學(xué)生只要回村，第一件事，就是拜訪(fǎng)改變他們命運的劉老師。

　　格桑德吉是一個(gè)門(mén)巴族鄉村的美麗姑娘，她主動(dòng)選擇回鄉執教，12年危險勸學(xué)路上，天黑走懸崖、遭遇泥石流，山體滑披是常態(tài)，別村缺老師，她不顧六個(gè)月身孕背起贍耙上路，門(mén)巴族從最初失學(xué)率30%，到今天入學(xué)率95%。每到放假，她都要冒生命危險翻雪山，溜鐵索，護送孩子平安回家。為了門(mén)巴族孩子，自己兒子留在拉薩，一年只能見(jiàn)一次面。她的`堅守，讓6名孩子考上大學(xué)，20多個(gè)孩子考上了大專(zhuān)、中專(zhuān)。

　　其實(shí)，象這種助人為樂(lè )、無(wú)悔奉獻精神的人，還很多很多……雖然我不認識他們，不知道他們從哪里來(lái)?但我知道他們把知識給了誰(shuí)?他們用汗水澆灌了每一棵小樹(shù)苗，讓它們長(cháng)大成材。用心血給他們一雙夢(mèng)想的翅膀高空飛翔!

美麗鄉村教師演講稿4

　　不知多少天，多少次，腦子里縈繞著(zhù)這樣一個(gè)美好的夢(mèng)想：當一名農村教師。

　　為了我的理想，我想先踏入大學(xué)的教室和圖書(shū)館，在可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，從知識的海洋中學(xué)習各種豐富的知識，從而充實(shí)自己的心靈，讓自己的翅膀更豐滿(mǎn)更強大，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)走出大學(xué)校園。我沒(méi)有選擇城鎮，而是選擇了一個(gè)偏僻但潛力和希望都很大的小鎮。那里需要知識和技術(shù)，那里需要我。

　　于是在20xx年初秋，一個(gè)普通的日子，我戴上眼鏡，穿上藍裙子，走上講臺，開(kāi)始了我個(gè)人教學(xué)的第一天。我的心里充滿(mǎn)了喜悅、激動(dòng)和神圣。講臺上放著(zhù)一束芳香的野菊花，花上系著(zhù)一張紅色的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎新老師”。我感動(dòng)地看著(zhù)孩子們，卻看到他們都在盯著(zhù)我看。我冷靜下來(lái)，開(kāi)始講課：“今天老師帶同學(xué)一起游長(cháng)城，好嗎？”“太好了！”他們高興地大喊。師生之間的`距離突然縮小了。所以自然就談到了《長(cháng)城》。通過(guò)多媒體，我向同學(xué)們展示了長(cháng)城的美麗風(fēng)景。學(xué)生們仔細看著(zhù)，帶著(zhù)感情讀著(zhù)課文。我意識到我面對的不僅僅是學(xué)生，還有國家的未來(lái)和希望。

　　下午的美術(shù)課，我讓同學(xué)們充分想象，畫(huà)了一幅《鄉村的未來(lái)》。下課，交圖。多么宏大的設想：一個(gè)機器人在廣闊的領(lǐng)域里工作；小麥種植在月球上。我看著(zhù)這幅精彩的畫(huà)，開(kāi)心地笑了。晚上，我帶著(zhù)一些淡淡的甜蜜的疲憊進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉。

美麗鄉村教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　你們好！

　　今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。

　　如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”？我會(huì )自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護幼苗；輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”？我會(huì )自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn)：“哪種教師最美”？我會(huì )自豪地說(shuō)：“鄉村最美”！

　　作為鄉村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年，六千多個(gè)日日夜夜，可當我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí)，卻發(fā)現平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉村教師的工作太平凡了，日復一日，年復一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉村教師，默默地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是鄉村孩子的`未來(lái)和祖國的希望。

　　“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我—一名鄉村的心里話(huà)。在我心中，教師是一塊圣土，在教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養學(xué)生成長(cháng)。

　　自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔任過(guò)多年班主任，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，每年都取得了優(yōu)異的成績(jì)。作為班主任，在管理班級和學(xué)生的過(guò)程中，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，我由衷地為他們感到高興。當同學(xué)們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心開(kāi)導他們，用愛(ài)心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話(huà)時(shí)，我的內心都被暖流感動(dòng)著(zhù)。面對同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師，您好”！這就是同學(xué)們對我的認可，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉村教師，我無(wú)悔于我的選擇！

　　有一篇文章對我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí)，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是多么重要的一眼��！

　　我們對待學(xué)生也應該如此，不應只看它們的缺點(diǎn)，更應時(shí)刻發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。應對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學(xué)習道路。

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”！我深信：學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多美！

　　作為**一中的教師，我自豪。在我們**一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為我們**一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟，才能同舟共濟。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

美麗鄉村教師演講稿6

　　理想是一個(gè)人的目標。每個(gè)人都有自己的志向，不同的人有不同的理想追求。有著(zhù)改變土地，扭轉干坤的大志，有著(zhù)對默默無(wú)聞和默默無(wú)聞的平凡向往。無(wú)論你的志向是什么，你都有一個(gè)統一的目標，那就是為自己謀利，為人民謀福利。

　　多少次，我的心里縈繞著(zhù)這樣美好的憧憬；當農村女教師。我一直在想象我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的課堂生活.

　　為了理想，我想先過(guò)大學(xué)校園。我想在那所大學(xué)的教室和圖書(shū)館里，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識的海洋里，在可敬的教授和導師的幫助下，學(xué)習各種豐富的知識，充實(shí)自己的心靈，讓自己的翅膀豐滿(mǎn)堅韌，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)，長(cháng)出大學(xué)的墻。

　　我沒(méi)有選擇城鎮，而是選擇了一個(gè)有著(zhù)巨大潛力和希望的偏僻村落，在那里我需要知識和技術(shù)。

　　于是，一個(gè)初秋，在一個(gè)普通的日子，我匆匆戴上眼鏡，穿上湖藍色的連衣裙，走上講臺，開(kāi)始了我第一天的教學(xué)。我的心里充滿(mǎn)了喜悅、激動(dòng)和神圣。

　　講臺上有一束芳香的野菊花，黃色的花瓣上有一些露珠，空氣中有泥土的香味。畫(huà)上綁著(zhù)一張紅色的紙條，上面學(xué)者有幾個(gè)溫柔的字：“歡迎，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，看到張天珍一張樸素的小臉微笑著(zhù)看著(zhù)我，心里暖暖的。我冷靜下來(lái)，開(kāi)始講課：“同學(xué)們，老師會(huì )帶你們去參觀(guān)長(cháng)城嗎？”“好！”學(xué)生們興奮地回答說(shuō)，師生之間的距離突然縮小了。所以，我自然就談到了《長(cháng)城》。通過(guò)多媒體電腦，我給同學(xué)們展示了長(cháng)城春夏秋冬的美景。學(xué)生們仔細看著(zhù)，帶著(zhù)感情讀著(zhù)課文�？粗�(zhù)他們聚精會(huì )神閱讀的'表情，我的內心不禁感到激動(dòng)：不僅是學(xué)生，還有祖國的未來(lái)和希望。

　　在下午的美術(shù)課上，我讓學(xué)生們充分想象和描繪農村的未來(lái)。下課，交圖。多么大膽的想法：在廣闊的田野里；一個(gè)機器人正在除草施肥；金燦燦的麥子種在月亮上，我笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)：“好好努力！你的理想會(huì )實(shí)現的�！�

　　晚上，我帶著(zhù)淡淡的但甜蜜的倦意在寫(xiě)字臺前寫(xiě)著(zhù)，翻開(kāi)日記寫(xiě)道：和你接觸的第一天，我就體會(huì )到了當一名鄉村教師的意義，看到你在朝陽(yáng)下翱翔翱翔。我太開(kāi)心了。

美麗鄉村教師演講稿7

　　理想是一個(gè)人的奮斗目標。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉乾坤的鴻鵠大志，有隱姓埋名、默默無(wú)聞的平凡向往。無(wú)論志向如何，都有一個(gè)統一的目標，即謀利于己，造福于民。

　　多少次，我的心頭縈繞著(zhù)這樣一個(gè)美好的憧憬；當一名鄉村女教師。我不斷得想象著(zhù)我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教室生涯……為了我的理想，我要先跨過(guò)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里、在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識的大海里汲取各種各樣的豐富的知識，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿(mǎn)、硬朗，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)長(cháng)出大學(xué)的圍墻。

　　我沒(méi)有選擇城鎮，而是選擇了一個(gè)偏遠卻又蘊藏著(zhù)巨大潛力和希望的小村莊，那里需要知識和技術(shù)，那里需要我。于是，一個(gè)初秋，在一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講臺，開(kāi)始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激動(dòng)又滿(mǎn)懷神圣。

　　講臺上放著(zhù)一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點(diǎn)露珠，空氣中也彌漫著(zhù)泥土的芬芳，畫(huà)上系了一個(gè)紅紙條，上面學(xué)者幾個(gè)稚嫩的字：“歡迎您，老師!”我感動(dòng)的環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張天真淳樸的小臉兒掛著(zhù)微笑望著(zhù)我，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“同學(xué)們，老師帶你們去游長(cháng)城好不好?”“好!”同學(xué)們興奮的回答道，師生之間的.距離一下子拉近了。于是，我自然的講起了《長(cháng)城》一課。通過(guò)多媒體電腦，我把長(cháng)城春、夏、秋、冬四季的美景展現在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細的看著(zhù)，有感情地朗讀著(zhù)課文�？粗�(zhù)他們專(zhuān)心讀出的神情，我的心里蕩起了無(wú)法抑制的激動(dòng)：在我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來(lái)和希望。

　　下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，畫(huà)――鄉村的未來(lái)。下課了，一幅幅畫(huà)交了上來(lái)。多么大膽的構思：廣闊的田野上；一個(gè)機器人在除草、施肥；金色的小麥種上了月球，我微笑地對同學(xué)們說(shuō)：“努力吧!你們的理想會(huì )實(shí)現的�！�

　　晚上，我帶著(zhù)一絲絲淡淡卻又甜甜的倦意寫(xiě)在寫(xiě)字桌前，打開(kāi)日記本寫(xiě)道：與你們接觸的第一天，就讓我體會(huì )到做一名鄉村教師的意義，我看見(jiàn)你們正迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，飛騰，飛騰。我真幸福。

美麗鄉村教師演講稿8

　　“我寧愿痛苦一段時(shí)間，也不愿讓我的孩子永遠活著(zhù)。這是農村教師的目的，大學(xué)生群體擺脫了他們的手，擺脫了他們的痛苦�？吹搅藞蠹埖膱蟮篮椭醒腚娨暸_10頻道的'播出，讓我深受感動(dòng)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的老師，劉志連，是甘肅省張喜安縣胡家山村岐山頭社的一個(gè)普通女孩。嫁到鄰村后，發(fā)現村里沒(méi)有學(xué)校。村民認為上學(xué)沒(méi)用，村里的孩子都失學(xué)了。于是，她決定成立一所農村小學(xué)，有自己的桌椅板凳。辦學(xué)之初，她到村里家家戶(hù)戶(hù)，苦口婆心地勸她，甚至16年一分錢(qián)都不肯收。為了讓她的孩子有一所學(xué)校，她可以自己創(chuàng )業(yè)。十幾年來(lái)，她堅持假期出去打工，端著(zhù)盤(pán)子，端著(zhù)磚頭，換來(lái)書(shū)桌和書(shū)。26年來(lái)，劉志連讓10多名大學(xué)生離開(kāi)了一個(gè)無(wú)人上學(xué)的村莊。很多同學(xué)只要回到村里，第一件事就是去看望改變命運的劉先生。

　　格桑吉是門(mén)巴村的一個(gè)漂亮女孩。她主動(dòng)選擇回到家鄉教書(shū)。經(jīng)過(guò)12年危險的勸說(shuō)，走下懸崖，在黑暗中遭遇泥石流是正常的。其他村莊缺少教師。她無(wú)視懷孕六個(gè)月，走上了這條路。門(mén)巴人從一開(kāi)始就輟學(xué)了。

　　今天，入學(xué)率是95%。每個(gè)假期，她都會(huì )冒著(zhù)生命危險去爬雪山，溜鐵索，護送孩子安全回家。門(mén)巴族的孩子，兒子留在拉薩，一年只能見(jiàn)一次面。憑借她的堅持，6個(gè)孩子考上了大學(xué)，20多個(gè)孩子考上了大專(zhuān)和中專(zhuān)。

　　其實(shí)還是有很多人不后悔不奉獻的去幫助別人……雖然我不認識，但也不知道他們從何而來(lái)。但我知道他們把知識給了誰(shuí)。他們用汗水澆灌每一株樹(shù)苗，讓它們成長(cháng)成才。給他們一雙夢(mèng)想的翅膀，讓他們高飛！

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