我的老師作文

時(shí)間:2023-11-01 16:04:58 教師 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  我有很多老師,但有一名老師使我印象最深。她,就是我的科學(xué)老師韓老師。

  韓老師中等個(gè)子,有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課前她總會(huì )用一種疼愛(ài)的`語(yǔ)氣說(shuō):“親愛(ài)的孩子們!弊屛覀兌紱](méi)有了學(xué)習的壓力和緊張。

  韓老師的聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課,講得很生動(dòng),讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  韓老師不僅教課教的好,而且還很平易近人。記得上四年級的時(shí)候,有一次,是下午大課間,我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆,我悄悄走過(guò)去,猛的拍了她一下,她嚇了一跳,叫了聲“壞自然”,就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了,看到韓老師在前面,就躲到了她后面,董雅宣也追了過(guò)來(lái),我們圍著(zhù)韓老師轉起了圈,韓老師笑著(zhù)看著(zhù)我們。后來(lái)我被抓住了,大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。

  韓老師,謝謝您教會(huì )了我們科學(xué),同時(shí)給了我們快樂(lè )。

我的老師作文2

  在我的腦海中,郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習生涯第一節英語(yǔ)課,我覺(jué)得郭老師真的很漂亮,不管是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,還是別人犯錯誤時(shí),她也不沖同學(xué)發(fā)火,還是溫溫柔柔地開(kāi)導他們。

  她的頭發(fā)很時(shí)尚,眼睛大大的,亮亮的,很有神,眼睫毛彎彎的。鼻子高高的,臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果,嘴巴小小的,說(shuō)話(huà)可甜了,嘴唇紅紅的,像化了妝一樣。個(gè)子不太高,喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,褲子嘛,喜歡穿緊身褲,腳上穿著(zhù)高跟鞋。

  她性格很溫柔,很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師,像個(gè)大姐姐,有的時(shí)候,我們班同學(xué)知道上課了,可是,還在玩扔紙飛機的'游戲,郭老師發(fā)現后并沒(méi)有責備他們,面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完,每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì )把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái),有一次,學(xué)顏色的單詞,她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。

  郭老師上課非常有經(jīng)驗,她總會(huì )用一些方法,讓我們喜歡上英語(yǔ)課。

  我們把這一單元的主要內容掌握后,她就會(huì )帶我們做一些小游戲,煅煉讓我們愿意開(kāi)口說(shuō),喜歡說(shuō)……

  她真是一個(gè)平時(shí)對學(xué)生溫柔、有耐心,上課有方法的好老師呀。

我的老師作文3

  教室中人聲鼎沸,驀然所有的聲音消失殆盡,接著(zhù),教室門(mén)外邁進(jìn)一只穿著(zhù)粽色皮鞋的腳,然后,一個(gè)瘦弱的身影出現在同學(xué)們的視線(xiàn)中,他是我們的班主任——代老師。

  這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗,班級五十名同學(xué)無(wú)不對他尊敬有加,且每堂課的紀律也被保持得很好。我曾聽(tīng)到某老師評價(jià)班級同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的,但也由此可以看出代老師的管理能力之強。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。

  他是位英語(yǔ)老師,所以每堂課總是強調許多的知識點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí),他總會(huì )把聲音放大一些,也許手上還會(huì )加些較夸張的動(dòng)作,以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識點(diǎn)在黑板上,他會(huì )用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的,代老師會(huì )面向同學(xué),左手的食指和中指疊加在一起,然后發(fā)力,食指就會(huì )被中指彈到黑板上,發(fā)出“嘭”的'一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著(zhù):他那樣的瘦弱怎么會(huì )有這么大力氣?所以我的注意力每次都會(huì )被他的手帶過(guò)去,落到黑板上,不知不覺(jué)就會(huì )了一個(gè)知識點(diǎn)。

  我很慶幸遇上這樣一位老師,他讓我得到了良好的教育,也讓我能夠懂得在適當的場(chǎng)合約束自己。謝謝,代老師!

我的老師作文4

  我的老師大大的眼睛,長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā),美麗極了。

  老師平常很愛(ài)看書(shū),有時(shí),老師很?chē)绤,有時(shí),老師很愛(ài)說(shuō)笑。

  老師大約三十歲左右,身體高大,無(wú)論是走還是站,腰板筆直,就像公路旁的白楊樹(shù)。

  老師愛(ài)穿灰色的衣服,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,老師走到哪里,笑聲就飄到哪里,連上課也是如此。

  老師的眼睛像秋夜的星星,和善而明亮,好像正親切地看著(zhù)我。

  上課時(shí),全班同學(xué)的眼睛全都看著(zhù)這位老師的身上,如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà),老師便會(huì )用嚴厲的表情看著(zhù)她。

  第三節美術(shù)課一開(kāi)始,我悄悄的`注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛是很特殊的,特別明亮。當老師的目光轉過(guò)來(lái),跟我的目光相碰時(shí),我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光已經(jīng)照到我心底去了。

  我愛(ài)我那美麗的老師!

我的老師作文5

  打開(kāi)小窗,窗外,萬(wàn)籟俱寂;夜,是如此深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù),更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星兒如同一對對慈祥的眼睛,不禁勾起了我對王老師的思念。

  王老師是一位好老師,人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉,一身古典的服飾,處處都顯示出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝,但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸,一腔熱血,就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。

  王老師熱愛(ài)小孩,所以非常關(guān)心我們,她總是親熱地稱(chēng)呼我們:"小孩!"對我們五十四個(gè)小寶貝,可以如數家珍,大至個(gè)性喜好,小至家庭瑣事,都無(wú)所不知,無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女,與我們打成一片,因此,我們之間沒(méi)有所謂的"代溝"。

  王老師從大陸來(lái),上起課來(lái),總會(huì )說(shuō)些家鄉所發(fā)生的.真實(shí)感人的小故事。寓教于樂(lè ),所以,每次上社會(huì )課的時(shí)候,教室就像個(gè)溫暖的大家庭,使我們如沐春風(fēng)。

  輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,轉眼,一年就過(guò)去了。如今,王老師已不再教導我們,但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài),將長(cháng)存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘.

我的老師作文6

  我們有一位女老師,名叫郭曉燕,是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們有時(shí)親切地稱(chēng)呼她“曉燕老師”。

  郭老師年紀很輕,大學(xué)剛畢業(yè)。她長(cháng)發(fā),很瘦,皮膚很白,戴著(zhù)黑框眼鏡。

  她對我們很溫柔,從來(lái)不發(fā)火。

  有一次,上課鈴雖然響過(guò)了,但是同學(xué)們都還在說(shuō)話(huà),每個(gè)人的嘴巴都在動(dòng),甚至有些人還在走動(dòng),沒(méi)有回到座位上,有兩個(gè)調皮的'男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著(zhù)我們這群小調皮,不急也不惱,說(shuō):“現在開(kāi)始上課了,請馬上坐好!誰(shuí)先坐好,我就獎勵一顆多彩星!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,都爭先恐后地回到了座位上,教室一下子安靜下來(lái)。

  我們班有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習不認真,本子又臟又破,翻開(kāi)本子,里面的作業(yè)也做得亂七八糟,字歪歪扭扭,上躥下跳,連標點(diǎn)符號也沒(méi)有。期末考試成績(jì)出來(lái)了,我們班平均分很差,遠遠低于年級平均分,好幾個(gè)同學(xué)還考了不及格。郭老師沒(méi)有發(fā)火,而是耐著(zhù)性子給那些同學(xué)補課,把不懂的地方講解得清楚明白,還出題目給他們練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,那些同學(xué)終于有了進(jìn)步。

  郭老師真是一位溫柔的老師,我很喜歡她。

我的老師作文7

  鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她今年35歲,身材苗條,白嫩嫩的臉上戴著(zhù)一幅黑邊眼鏡,頭上扎著(zhù)一條馬尾辮,還長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

  鄒老師對我們非常嚴格。有一次,我急著(zhù)出去玩,做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快,字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了,準備出去玩的時(shí)候,鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“拿作業(yè)給我檢查!蔽曳浅>o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查,只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái),眼睛瞪得大大地望著(zhù)我,生氣地對我說(shuō):“你的'字怎么那么丑?”說(shuō)著(zhù)鄒老師把字全擦了,說(shuō):“給我重新寫(xiě)一次!蔽一氐阶簧现匦聦(xiě)了一次,這次我把字寫(xiě)得很漂亮,我寫(xiě)完了,交上去給老師檢查,老師摸摸我的頭說(shuō):“下次不要寫(xiě)這么丑了!

  鄒老師對我真嚴格,我愛(ài)鄒老師。

我的老師作文8

  在我即將結束的小學(xué)生涯中,教過(guò)我的老師不計其數?膳惆槲叶冗^(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子,瘦瘦的,臉上一般都會(huì )洋溢著(zhù)甜甜的微笑,特別是那雙會(huì )看透我們的心的眼睛。

  有一次,我由于沒(méi)做家庭作業(yè),怕老師罵我,就向老師撒了個(gè)謊,說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了,明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我,當時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了,老師望了我一會(huì ),說(shuō)了句:"好吧,下次別忘記了帶作業(yè)哦!”"呼”我走出辦公室長(cháng)嘆了一口氣,心想:可真險啊,要不是平時(shí)老師相信我的話(huà),今天就死定了。第二天,我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí),老師給了我一張折好的紙條,叫我走到教室才看,我心中充滿(mǎn)了疑惑。走到教室門(mén)口,我把紙條打開(kāi)一看,上面些著(zhù):我知道你是個(gè)乖孩子,好學(xué)生,我也希望你真的`是忘記做作業(yè)了,但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè),為了我的面子,給了我一次機會(huì )。我一定要珍惜這次機會(huì ),改正粗心大意的病……

我的老師作文9

  今天,我想介紹一下我的老師。

  首先,我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了,是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學(xué)和語(yǔ)文。在她的指導下,我和同學(xué)每次考試都是全年第一,我也是前五。我們很喜歡她,可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的.班做很多活動(dòng),她都不讓我們做,因為每次別的班做活動(dòng),人都會(huì )受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說(shuō)這次活動(dòng)肯定有人受傷,第二天又有人受傷。只要她嚴格,我們就會(huì )害怕。

  我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲,也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲,我們都知道你對我們好。

  然后我介紹一下我現在的班主任,他叫桂波。我是從深圳龍崗調過(guò)來(lái)的。今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū),我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習更多,成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。

  我們還有很多老師,課外班我都很佩服。

我的老師作文10

  學(xué)習生活中,我們遇到過(guò)許多位老師。有的老師博學(xué)多才,有的老師樂(lè )觀(guān)幽默……他們各有各的特點(diǎn)。我們學(xué)校有位溫柔美麗的老師,她姓余,我們叫她余老師。她是個(gè)關(guān)心同學(xué),認真負責的老師。她烏黑的頭發(fā)上,偏偏夾雜著(zhù)十幾根銀白的`頭發(fā),可見(jiàn),余老師是多么的勞累呀。但我覺(jué)得,余老師還是一樣年輕,美麗……

  余老師對我們的要求非常嚴格,上課只要有人開(kāi)小差,為不耽誤同學(xué)們的時(shí)間,余老師用眼神回應他。上語(yǔ)文課時(shí),余老師用眼神提醒代俊峰,可代俊峰頭也不太一下,自顧自地擺弄自己的玩具橡皮。老師輕輕地走到他的座位前,只留了一個(gè)橡皮,然后,走到垃圾桶旁邊,使勁地把橡皮扔到垃圾桶。雖然余老師上課很?chē)绤,但是在活?dòng)中還是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。學(xué)校一年一度的春游到了。去歡樂(lè )谷的半路上,有許多同學(xué)都暈車(chē),老師就下位去照顧暈車(chē)的同學(xué),一會(huì )摸同學(xué)的背,使同學(xué)好受點(diǎn),一會(huì )又給同學(xué)遞上防吐的話(huà)梅。像余老師這樣的老師,我們怎么不想在她心中有個(gè)好印象呢。

  余老師就是個(gè)好老師,我們班都會(huì )這么認可,你呢。

我的老師作文11

  教我們的王老師四十來(lái)歲了,他胖胖身材,二道又黑又粗的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)光芒,王老師一笑起來(lái)非常帥氣。下課了,他跟我們有說(shuō)有笑,經(jīng)常帶著(zhù)大家做游戲。他可會(huì )擺弄出各種姿勢,讓我們猜是什么形狀的動(dòng)物,只見(jiàn)他雙手交叉,就變成了一只鳥(niǎo);一只手張開(kāi),另一只手閉合,變成蛇……有時(shí),他會(huì )拍拍我的肩膀,摸摸他的頭,贊揚我們幾句,讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時(shí)的王老師可變了樣,他神情認真,一絲不茍。

  當我們認真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候,王老師就會(huì )滿(mǎn)面笑容的表?yè)P我們,鼓勵我們繼續努力;當有同學(xué)開(kāi)小差時(shí),他就會(huì )溫和地提醒,叫我們集中注意力;當我們有問(wèn)題提出時(shí),就可以大膽地提出來(lái),他就會(huì )和我們一起討論,并且有時(shí)還十分風(fēng)趣幽默,然后認真的給我們講解……他就是這樣,牽著(zhù)我們的手,把我們帶進(jìn)了知識的殿堂。王老師有說(shuō)有笑的言行,我們喜歡;王老師風(fēng)趣幽默的.課,我們愛(ài)上,愛(ài)聽(tīng)。我們將在王老師的帶領(lǐng)下,在知識的海洋里遨游。

我的老師作文12

  我的老師姓梅,叫圣宣。她個(gè)子稍矮,鼻梁上戴著(zhù)一副蘋(píng)果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著(zhù)一個(gè)笑臉,應對我們微笑。

  她是一位漫畫(huà)老師,教漫畫(huà)很有一套:她是先勾起我們對漫畫(huà)的興趣,然后再牽著(zhù)我們,教我們科學(xué)題,戰勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們科學(xué)考試一天比一天提高,所以,她被評為了二級老師。

  有一次,我們在做“彩虹飲料”實(shí)驗的時(shí)候,我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒(méi)有發(fā)生變化。我又再按照實(shí)驗要求重新實(shí)驗,結果“彩虹飲料’不僅僅未出現顏色不一樣的變化,反而還調出了“紫色”的飲料,實(shí)驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際,梅老師來(lái)幫忙我。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實(shí)驗,結果發(fā)現是我放入的白糖太少了,無(wú)法構成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的'協(xié)助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時(shí),我如同吃了開(kāi)心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!

  這樣幫忙同學(xué)、使我們科學(xué)成績(jì)不斷提升的老師難道不值得愛(ài)嗎?我愛(ài)我的梅老師。

我的老師作文13

  最使我難忘的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有著(zhù)白皙的皮膚,戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡,看起來(lái)非常斯文。她將長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高地豎起,盤(pán)一個(gè)“骨朵”,看上去很高貴。

  我的老師很溫柔,從不罵我,有時(shí)候假裝打我,當她舉起手準備打我的`時(shí)候,卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見(jiàn)我那傻樣就笑了,我也嘻嘻哈哈地笑了。

  我的老師也很愛(ài)讀書(shū)。老師教我們讀的是《西游記》,每次上課的時(shí)候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外,老師還教我們讀《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。

  課堂以外,老師還帶我們去大自然尋寶。春天的秘密,原來(lái)是發(fā)芽,長(cháng)出新的枝條。每當我發(fā)現一個(gè)新的生命,都會(huì )為之贊嘆不已。秋天的秘密,原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子都掉下來(lái)了,像給大地鋪上了一個(gè)地毯。我們躺在上面,感覺(jué)很奇妙。

  雖然老師現在已經(jīng)不教我們了,但是我永遠不會(huì )忘記李老師。我一定要好好學(xué)習,將來(lái)回報老師。

我的老師作文14

  我的老師高高,壯壯的;黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要好好學(xué)習;高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

  林老師數學(xué)那是好?偸禽p而易舉的解決一些我們更本解決不了的問(wèn)題;這不算什么,最重要的事,無(wú)論多難的題目,他總能化成讓我們明白,聽(tīng)得懂的`問(wèn)題。

  有一次,一道題目很難,有許多同學(xué)都聽(tīng)不懂,于是老師叫我們放學(xué)留下來(lái)。放學(xué)鈴響了,老師走進(jìn)教室,現在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺,在黑板是講起來(lái)。我們終于聽(tīng)懂了,老師把練習冊收上來(lái),讓我們先回去,自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了,不知不覺(jué)已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣,老師才回家。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻牙蠋煴茸饔曷,我們就是甘草;如果把老師比作園丁,我們就是花草。教師為了我們付出了多少,在這我要對老師說(shuō):老師,您辛苦了!”

我的老師作文15

  我的漫畫(huà)向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。

  向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識,還每一天教我們思考題,開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字,培養我們書(shū)寫(xiě)本事。每一天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),所以我們積累了許多好詞佳句,為寫(xiě)作打下了基礎。

  上課的'時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題,向老師鼓勵我,幫忙我,有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí),老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我,當我回答后,不管答案對與不對,老師總會(huì )鼓勵我,表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的學(xué)校,讓我喜歡上了漫畫(huà)課,更讓我喜歡上了老師。

  時(shí)間過(guò)得真快!在老師的教導和幫忙下,已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì )了我漫畫(huà)知識。

  這就是我們的老師,我愛(ài)我們的老師。

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