- 地球信箱教學(xué)設計 推薦度：
- 地球信箱教學(xué)設計 推薦度：
- 信箱教學(xué)設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱門(mén)）信箱教學(xué)設計6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的信箱教學(xué)設計，歡迎大家分享。
信箱教學(xué)設計1
一、教材分析
本課學(xué)習如何管理好電子信箱，更好地的使用信箱。本節課的教學(xué)內容有刪除郵件、添加聯(lián)系人和修改密碼。
二、教學(xué)目標
1、知識性目標
了解刪除電子郵件的必要性，理解通訊錄的作用。
2、技能性目標
通過(guò)刪除電子郵件、添加聯(lián)系人、修改密碼等操作，更好地管理自己的電子信箱，讓自己的電子信箱更加合理、安全，使用方便。
3、情感性目標
讓學(xué)生明白管理電子信箱的'必要性，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，養成整理電子信箱的好習慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）刪除電子郵件；
�。�2）添加聯(lián)系人；
�。�3）修改密碼。
2、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）刪除和還原電子郵件；
�。�2）添加聯(lián)系人，并將某個(gè)聯(lián)系人提取到寫(xiě)信頁(yè)面中。
四、教學(xué)準備
在電子信箱中至少有一封沒(méi)有用的電子郵件；知道一個(gè)或多個(gè)聯(lián)系人的信箱地址。
五、教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)導入。
教師：通過(guò)上一節的學(xué)習，我們的電子信箱中有了許多郵件，有的沒(méi)有用了怎么辦？
學(xué)生回答。
教師：電子郵件的不斷增多，而電子信箱容量是有限的，這時(shí)就需要我們對電子信箱進(jìn)行管理。對它的管理包括：刪除電子郵件、添加聯(lián)系人、修改聯(lián)系人資料等。
2、學(xué)習新課。
�。�1）指導學(xué)生刪除郵件；
教師示范，學(xué)生觀(guān)察。（注意：如果同時(shí)選中多封郵件，單擊刪除按鈕，就會(huì )把選中的郵件都刪除了，在刪除的電子郵件時(shí)，“已刪除“文件夾就相當于電腦中的“回收站”，它可以幫助恢復所刪除的郵件，徹底刪除后，是無(wú)法恢復的了，因此在刪除郵件時(shí)一定要慎重。）
學(xué)生練習，教師巡視指導。
�。�2）指導學(xué)生將小組同學(xué)添加為聯(lián)系人；
教師：在發(fā)郵件時(shí)，需要記住對方的信箱地址，但由于電子信箱地址是由英文和數字組的，難以記憶，可以將信箱地址添加到通訊錄中，方便使用。
教師示范講解，學(xué)生觀(guān)察。（在輸入基本項時(shí)，帶“x”標記的是必須填入的，其他可以省略。）
�。�3）指導學(xué)生修改信箱密碼；
教師：在因特網(wǎng)上，安全是最重要的，也是最容易被忽視的。想要自己的信箱在網(wǎng)上更安全，可以定期對信箱的密碼進(jìn)行修改。
老師示范講解，學(xué)生觀(guān)察。
學(xué)生示范。
3、鞏固練習。
請同學(xué)們試著(zhù)完成書(shū)中本課的“試一試”中的練習，在遇到困難時(shí)可小組同學(xué)相互幫助，也可以舉手問(wèn)老師。
4、總結評價(jià)。
教師總結后，請同學(xué)根據自己掌握的知識情況和收獲，在本節課的“評一評”中打上自己應得的星星。
信箱教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、讀懂課文，體會(huì )人物的情感,弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。
2、會(huì )認讀本課的生字新詞。
3、有感情地朗讀課文，練習把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)步驟：
一、導入新課
這節課我們來(lái)學(xué)習第16課《信箱》�？纯催@篇課文向我們講述了怎樣一個(gè)故事？
二、自學(xué)
出示自學(xué)提綱：
1、哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的.？
2、爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗？
3、你想對哥什提亞說(shuō)些什么？
三、反饋
1、指名分段讀課文。
2、逐一交流以上三個(gè)問(wèn)題（引導學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，相機進(jìn)行朗讀的訓練與指導。尤其是對第三題的處理要讓學(xué)生說(shuō)心里話(huà)，各抒己見(jiàn)，從而提高學(xué)生的思想認識，鍛煉其口頭表達能力。）
四、總結
1、從這個(gè)故事中，你想到些什么？
2、再讀你最喜歡的部分，讀中體會(huì )，讀中理解，讀中表達。
五、布置作業(yè)
把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
點(diǎn)評：
這篇略讀課文講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，內容引人入勝。一封被郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺階上，妹妹娃麗卻冒著(zhù)風(fēng)雪把信送到了收信人手中。這篇教學(xué)設計示例設計了一課時(shí)，主要以學(xué)生朗讀課文為主，在反復朗讀中去體會(huì )情感，把握內容。
探究活動(dòng)
1、以小組為單位，自排課本劇表演。
2、以小組為單位，舉行辯論會(huì )，針對哥哥與妹妹的不同表現，發(fā)表各自不同的觀(guān)點(diǎn)。
信箱教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、認識本課6個(gè)生字；
2、學(xué)習用較快速度讀懂課文，用自己的語(yǔ)言復述課文；
3、體會(huì )娃麗的.美好心靈，學(xué)習娃麗關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良公民道德。
教學(xué)步驟：
一、導入
這節課我們來(lái)學(xué)習第16課《信箱》，（板書(shū)課題）
二、自學(xué)
出示自學(xué)提綱：
1、哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的？
2、爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗？
3、你想對哥什提亞說(shuō)些什么？
三、反饋
1、指名分段讀課文。
2、逐一交流以上三個(gè)問(wèn)題（引導學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，相機進(jìn)行朗讀的訓練與指導。尤其是對第三題的處理要讓學(xué)生說(shuō)心里話(huà)，各抒己見(jiàn)，從而提高學(xué)生的思想認識，鍛煉其口頭表達能力。）
四、總結
從這個(gè)故事中，你想到些什么？
五、作業(yè)
把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
信箱教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
用自己的話(huà)復述課文，學(xué)會(huì )向娃麗學(xué)習。
教具準備：
小黑板一塊。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前布置
1、要求學(xué)生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、詞。
2、把故事講給家人聽(tīng)。
二、用三步教學(xué)法學(xué)習課文。
A、初讀課文，獨立學(xué)習
活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生用較快的速度讀課文。
2、學(xué)生獨立思考并復述課文。
3、學(xué)生互相講課文故事。
4、由學(xué)生推薦一人完成課文復述，其他人補充。教師整理。
B、再讀課文，合作學(xué)習
活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生小聲、快速讀課文。
2、閱讀思考，討論以下問(wèn)題。
�。�1）一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的？他們的態(tài)度有什么不同？
�。�2）妹妹娃麗為什么能夠拿到跟哥哥一模一樣的`鑰匙呢？可見(jiàn)爸爸對妹妹的態(tài)度有何變化？
�。�3）對于哥什提亞和娃麗，你認為誰(shuí)更值得學(xué)習？
3、師生對話(huà)，討論上述問(wèn)題，結論：哥什提亞——事不關(guān)己，高高掛起；娃麗——急他人之所急。
C、三讀課文，創(chuàng )新學(xué)習
活動(dòng)要求：學(xué)生能夠明辨是非，知道該怎樣向娃麗學(xué)習。
活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生有感情地讀“娃麗送信”的段落，體會(huì )她送信的艱難。
2、與學(xué)生討論兩個(gè)話(huà)題：
�。�1）用自己的話(huà)贊美娃麗。
�。�2）你身邊有像娃麗這樣的人嗎？他們都做了哪些好事？今天以后，你將怎樣向娃麗學(xué)習呢？
3、教師小結，結束學(xué)習活動(dòng)。
信箱教學(xué)設計5
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、認識、會(huì )寫(xiě)“箱、郵、圣、脊、梁、腹、煤、迸、熾、佛“10個(gè)生字。
2、流利有有感情地朗讀課文；背誦課文。
3、理解課文內容，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )作者的情感。
過(guò)程與方法：
1、引導學(xué)生朗讀，把朗讀與體會(huì )結合起來(lái)
2、抓住重點(diǎn)句段進(jìn)行品讀，討論交流、感悟。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)我們探曉大自然奧秘的興趣、改造大自然的`決心和熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
注意課文第2～5自然段開(kāi)頭的第一句話(huà)，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
教法：
引導、點(diǎn)撥。
學(xué)法：
自主學(xué)習，合作探究。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題質(zhì)疑，導入新課。地球與我們人類(lèi)關(guān)系密切，是我們的家園。我們對地球了解多少？我們又要對地球說(shuō)些什么心里話(huà)？讓我們一起學(xué)習《地球信箱》。
1、板書(shū)課題
2、學(xué)生讀題。
3、啟發(fā)質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
4、教師梳理學(xué)生的問(wèn)題。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)習通讀全文，讀準字音，讀懂詞語(yǔ)，讀通句子。
2、交流自讀情況。
�。�1）注意讀音
�。�2）注意字形比較認讀：箱相腹復
�。�3）讀懂詞語(yǔ)。
3、讀課文，整體感知課文內容。
三、再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
1、學(xué)生閱讀課文，提出自己的疑問(wèn)，在課文上標注出來(lái)。
2、交流、整理。
四、課堂小結
這節課，我們初步感知了課文的內容，請同學(xué)們用一句話(huà)出來(lái)吧！
信箱教學(xué)設計6
教學(xué)目標：知識與技能：
1、認識、會(huì )寫(xiě)“箱、郵、圣、脊、梁、腹、煤、迸、熾、佛“10個(gè)生字。
2、流利有感情地朗讀課文，初步了解課文大意。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生朗讀，把朗讀與體會(huì )結合起來(lái)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)我們探曉大自然奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文生字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，了解課文大意。
教法：引導、點(diǎn)撥。
學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。
教學(xué)準備：堂堂網(wǎng)、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題質(zhì)疑，導入新課
地球與我們人類(lèi)關(guān)系密切，是我們的家園。我們對地球了解多少？我們又要對地球說(shuō)些什么心里話(huà)？讓我們一起學(xué)習《地球信箱》。
1、板書(shū)課題
2、學(xué)生讀題。
3、啟發(fā)質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
4、教師梳理學(xué)生的`問(wèn)題。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)習通讀全文，讀準字音，讀懂詞語(yǔ)，讀通句子。
2、交流自讀情況。
�。�1）、注意讀音
�。�2）注意字形比較認讀：箱相腹復
�。�3）讀懂詞語(yǔ)。
3、讀課文，整體感知課文內容。
4、播放DVD光盤(pán)課文朗讀，了解課文內容。
三、再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
1、學(xué)生閱讀課文，提出自己的疑問(wèn)，在課文上標注出來(lái)。
2、交流、整理。
四、課堂小結
這節課，我們初步感知了課文的內容，請同學(xué)們用一句話(huà)出來(lái)吧！
【信箱教學(xué)設計】相關(guān)文章：
信箱教學(xué)設計01-12
地球信箱教學(xué)設計05-26
信箱教學(xué)設計12篇03-01
信箱教學(xué)設計(12篇)05-06
信箱教學(xué)設計13篇01-12
地球信箱教學(xué)設計9篇05-26
信箱教學(xué)設計通用12篇05-06
三于印刷有限公司 信箱07-02
《杯子的設計》教學(xué)設計03-14