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袁隆平的光榮事跡范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的袁隆平的光榮事跡范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
袁隆平的光榮事跡范文1
國士無(wú)雙、一生盡瘁，袁隆平院士以一�！胺N子”，種下了全中國的糧食夢(mèng)。中國用不到世界9%的耕地，養活了世界近五分之一的人口，將飯碗牢牢端在自己手中。這與袁隆平院士的艱苦努力密不可分。
如果問(wèn)大家1935年發(fā)生了什么大事，大家會(huì )想起什么呢？是喪權辱國的《何梅協(xié)定》？這些都是1935年的真實(shí)歷史，不過(guò)對于那個(gè)時(shí)代的普通中國人來(lái)說(shuō)，饑餓和死亡，才是他們每天的“家長(cháng)里短”。這一年的黃河、長(cháng)江先后泛災，計有災民約20xx萬(wàn)人，赤地千里，流民無(wú)數，兩河退水后，接踵而至的就是當時(shí)中國醫療水平完全束手無(wú)策的大規模瘟疫，全中國一片哀鴻遍野。1935年，五歲的袁隆平隨母親輾轉路過(guò)漢江流域，漢口那些和他年齡相仿卻嗷嗷待哺，又一無(wú)所獲的小乞丐令他終身難忘。19歲的袁隆平畢業(yè)了，他毅然決定就讀四川重慶相輝學(xué)院的農學(xué)系。
袁隆平四年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，被分配到打開(kāi)地圖也得找十幾分鐘的湖南省安江農校任教，從重慶坐船到武漢，從武漢再坐火車(chē)到長(cháng)沙，再坐一天只有兩班的小汽車(chē)翻越一座大山，在車(chē)上睡一晚才能到安江。在三尺講臺上，袁隆平一站就是十九載。而袁隆平從來(lái)沒(méi)有忘記中國普通老百姓對于填飽肚子的渴望，他日日夜夜和新中國的農民們呆在一起，他知道，糧食就是“黃金”，他立下大志：“用畢生讓中國人遠離饑餓！”他也用自己一生的行動(dòng)實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了全中國人的.驕傲，是他讓中國人從此擺脫了饑餓，是他讓我們中國有了糧食戰略?xún)�，有了不需要在糧食上被其他國家壓制的底氣。
袁隆平曾說(shuō)自己有一個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”，我們的水稻有高粱那么高，穗子有掃帚那么長(cháng)，籽粒有花生那么大，我看著(zhù)好高興，做到稻穗下乘涼。他用畢生去完成自己的夢(mèng)，我們也應該用珍惜每一粒糧食去懷念袁隆平院士。
袁隆平院士不僅屬于中國，也屬于世界，他畢生奮斗的夢(mèng)想就是讓雜交水稻覆蓋全球，讓所有人不挨餓。中國創(chuàng )造了糧食自給的人間奇跡，我們相信袁隆平院士的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)，饑餓和貧困終將從地球上消失。
袁隆平的光榮事跡范文2
21世紀誰(shuí)來(lái)養活中國人？這是美國經(jīng)濟學(xué)家布朗在20世紀90年代提出尖銳命題�！耙揽靠茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步就能養活中國人�！痹∑接皿@人的科學(xué)成就響亮地回答了這人問(wèn)題。
袁隆平、平頭小臉，土里土氣。而正是這個(gè)其貌不揚的老頭，以自己不懈的努力和驚人的才華，在古老的土地上創(chuàng )造了非凡的奇跡—目前在我國，有一半的稻田里播種著(zhù)他培育的雜交水稻，每年收獲和稻谷60%，源自他培育的雜交水稻種子。是怎樣的力量使一個(gè)人的.命運緊緊聯(lián)系并且積極影響著(zhù)13億人的命運呢？又是怎樣的力量促使他執著(zhù)于雜交水稻的研究而最終走向成功呢？
關(guān)于超級雜交水稻，不善言辭的袁隆平有著(zhù)講不完的故事。當別人問(wèn)他成功的秘決時(shí)，他似“知識+汗水+靈感+機遇”作了精辟的回答。
面對未來(lái)，袁隆平仍滿(mǎn)懷夢(mèng)想，他希望雜交水稻由目前占世界水稻面積10%提高到20%，實(shí)現總增產(chǎn)3000萬(wàn)噸，真正造福全人類(lèi)。袁隆平用科學(xué)知識在中國古老的土地上，圓了華夏民族幾千年的夢(mèng)想，實(shí)現了一個(gè)震驚世界的神話(huà)。
我由衷地敬佩他——一個(gè)用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的袁隆平。
袁隆平的光榮事跡范文3
袁隆平院士作為科學(xué)家，不僅貢獻巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他杰出的科技人才與正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)達到了完美結合和高度統一，贏(yíng)得了社會(huì )的普遍尊重。他的人品、精神和作風(fēng)，為我們樹(shù)立了學(xué)習的典范。一是顧全大局、不計名利、甘為人梯的協(xié)作精神。
袁隆平其人可敬的方面很多，尤其作為一個(gè)學(xué)習楷模被潤色的更是一個(gè)完人。而我作為一個(gè)普通人，可以學(xué)習他什么呢?泛泛的說(shuō)學(xué)習袁隆平似乎各個(gè)方面都都可以學(xué)習，那把目標就設定成一個(gè)完人，對自己沒(méi)有什么現實(shí)意義。我認為能夠袁隆平身上突出的精神實(shí)質(zhì)就是他的事業(yè)心。他做出的貢獻之大可以造福全人類(lèi)，而這一切的貢獻都建立在他的'事業(yè)心的基礎上。至于他的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及他個(gè)人如何愛(ài)國，愛(ài)社會(huì )，這是促成他有事業(yè)心的基礎。我們是生活在不同年代不同地域的人，不可能有一樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，更不可能對國家對社會(huì )懷有同樣的情懷。但是這種背景并不能影響我也有一個(gè)同樣的事業(yè)心。每個(gè)人從事著(zhù)不同的工作，并不是每個(gè)人的工作都有那樣的造福全人類(lèi)的意義，但是每個(gè)人的工作對自己本身就是全部，那就是這個(gè)人的事業(yè)。這個(gè)事業(yè)的初級階段是為了安身立命、養家，而溫飽問(wèn)題解決了以后是否能有更高的追求呢?作為一個(gè)共產(chǎn)黨員投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中，是否應該有一些社會(huì )理想呢?我想這是作為我，一個(gè)普通人應該仔細思考的問(wèn)題。我們每天可能只是做著(zhù)普普通通的事情，想不到雜交水稻這樣宏偉的命題，但是我們做得一點(diǎn)點(diǎn)小事，如果能夠當成事業(yè)來(lái)做，對個(gè)人，對社會(huì )都會(huì )有很大的成就，每個(gè)人都可以有很精彩的事業(yè)。我現在從事環(huán)保行業(yè)的工作，可以說(shuō)是大事業(yè)中的一個(gè)小角色。也許我沒(méi)有機會(huì )去做袁隆平那樣重大的項目，獲得舉世矚目的成果，但我有很多機會(huì )完成眼前的小項目，小成果。而這今天的小，對于我來(lái)說(shuō)，就是我的事業(yè)的全部，誰(shuí)能說(shuō)不是以后做大的基礎呢?所以學(xué)習袁隆平精神，我覺(jué)得，從現實(shí)意義出發(fā)，應該落實(shí)到自己從小事做起。
作為一名工程技術(shù)人員，應從袁隆平的成功道路上得到點(diǎn)啟示，從基礎的工作中尋找自己事業(yè)的起點(diǎn)，從點(diǎn)滴的努力中搭建自己事業(yè)的高塔。
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