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朝讀經(jīng)典讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的朝讀經(jīng)典讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朝讀經(jīng)典讀后感1
這幾天，我最近迷上了朝讀經(jīng)典這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的好��！它蘊含了許多的知識，這些知識源源不斷地輸送到我的“知識庫”。
但是有時(shí)候我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì )想：“作業(yè)好多啊，要不然一會(huì )兒寫(xiě)吧！”但是我想到了朝讀經(jīng)典里的一句話(huà)“今天的事，今天就要完成，不要等到明天再做�！边@使我恢復了信心。從此認真寫(xiě)作業(yè)，爭取得到老師的表?yè)P。還有一次，在課上我受到了表?yè)P，我非常得意，忽然，我眼前閃過(guò)了一個(gè)畫(huà)面，然后我想起了幾句話(huà)“謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后�！薄爸t虛謹慎、戒驕戒躁，才能立于不敗之地�！薄膀湴磷詽M(mǎn)會(huì )招來(lái)?yè)p失，謙虛謹慎能得到好處�！蔽乙簿筒辉隍湴亮�，認真地聽(tīng)老師講課。
在朝讀經(jīng)典中，我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習的道路上，我們要先向著(zhù)一個(gè)小目標出發(fā)，完成之后，再向著(zhù)一個(gè)大一點(diǎn)的目標出發(fā)，要清理路上的“絆腳石”，“攔路虎”和“陷阱”跌倒了就要站起來(lái)。跌倒了并不可怕，可怕的是再也不站起來(lái)。如果沒(méi)有目標，就像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂飛，人云亦云，最后一事無(wú)成，可見(jiàn)立志是多么重要��！
朝讀經(jīng)典，他教會(huì )了我很多很多，比如:“海納百川，有容乃大。永不自滿(mǎn)、不斷進(jìn)取的人，才能真正獲得成功�！薄爸t虛君子，不僅要學(xué)富五車(chē)，還要道德高尚。我們要克己為人，謙虛低調。言行高尚標準，生活上低要求，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�！蔽疫�學(xué)到了:中國古人推崇“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我們常說(shuō)“一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)�！蔽覀兣c其臨淵羨魚(yú)，不入退而結網(wǎng)。只有身體力行，學(xué)而時(shí)習之，才能獲得真知，才能將現在所學(xué)的'知識轉化為將來(lái)建設國家的能力，祖國才會(huì )變得更富強。因此，我要好好學(xué)習，我要讀更多的書(shū)！長(cháng)大了要成為國家的棟梁之材！
朝讀經(jīng)典讀后感2
“士不可以不弘毅，任重而道遠”。這是我在《朝讀經(jīng)典》五年級讀本第一單元學(xué)會(huì )的一句話(huà)。給了我很多啟發(fā)，雖然我還不能完全明白它深奧的含義，但那些杰出人物的形象已經(jīng)刻在了我的腦海里。
《朝讀經(jīng)典》中有許多感人的`故事，讓我們了解了歷史，也讓我們學(xué)習了很多做人的道理，也讓我們的閱讀能力得到提高。我很愛(ài)看這些故事，我覺(jué)得他們是人間的正氣之歌，值得我們學(xué)習、繼承和發(fā)揚。
“夫學(xué)，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無(wú)成矣�！边@是我學(xué)習的第一課——《學(xué)先立志》，也是最重要的一課。把立志比作如植根，沒(méi)有根就無(wú)法長(cháng)成參天大樹(shù)。
學(xué)習中我經(jīng)常用它來(lái)對照自己。在上數學(xué)課時(shí)，我無(wú)論怎樣認真聽(tīng)講，可成績(jì)始終只是中上等。我就給自己做了一個(gè)學(xué)習計劃和目標——超過(guò)班長(cháng)，他是我學(xué)習的榜樣。今天上午的數學(xué)考試，我早早的就把卷子做完了。坐在那太無(wú)聊了，我就看看班長(cháng)，他在那認真地檢查，于是我也認真檢查起來(lái)，從來(lái)馬虎大意的我，竟然發(fā)現了三道錯題。我把它們認真改了過(guò)來(lái)，又重新檢查一遍。第二天成績(jì)出來(lái)了，我竟然和班長(cháng)并列第一，我高興極了，心里就像開(kāi)了一朵花。下課后，同學(xué)們都紛紛跑出去玩，當我也準備出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)班長(cháng)坐在那靜靜地看書(shū)，我又回到坐位上坐著(zhù)，拿出一本書(shū)，一個(gè)人坐在那兒靜靜地看起書(shū)來(lái)。
就這樣，我通過(guò)《朝讀經(jīng)典》的學(xué)習，每天都會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。我想，只要我能夠《貴以恒》、《堅忍不拔》、《鍥而不舍》、《學(xué)思并重》，我一定可以《乘風(fēng)破浪》，取得學(xué)習上的勝利！
朝讀經(jīng)典讀后感3
2020年春節，一場(chǎng)突然而來(lái)的疫情打亂了人們的生活，人們紛紛宅居在家。這段時(shí)間，我在巨大的電了書(shū)庫中，尋找目標，分散我糟搞的心情，尋找年前在圖書(shū)館時(shí)的感覺(jué)。
一天，我是突然挖掘出一本明朝歷史的書(shū)，名《明時(shí)朝那些事》，作者:當年明月，性別男。
書(shū)中詳細的介紹了明朝的歷史，你當它只是本歷史書(shū)，那就大錯特錯了，書(shū)中不會(huì )有大量文言文，即使有，也是有解釋透徹的譯義，更重要的是當年明月沒(méi)有寫(xiě)得特別抒情，不會(huì )像《三國演義》那樣偏袒于劉備，把曹操寫(xiě)得十惡不赦，讓我誤解了歷史的真相。
在這關(guān)于歷史的書(shū)中，幽默似乎是另一個(gè)世界才有的情感,而在《明朝那些事》我似乎感受到了那讓人快樂(lè )的幽默。與別的幽默不同的.是，那是一種似有似無(wú)的感覺(jué)，讓人琢磨不透。他不會(huì )為了幽默而篡改歷史，只會(huì )因為歷史而暫時(shí)的放棄幽默。
“他用最高標準接待了袁崇煥的使者，好吃奶喝招待，還搞了個(gè)閱兵儀式，讓他們玩了一個(gè)多月，走的時(shí)候還送了幾四馬、幾十只羊，并熱情地向自己殺父仇人的使者微笑揮手告別�！�(摘自《明時(shí)朝那些事》)
與歷史書(shū)大有不同的是,當年明月利用文字透徹的分析歷史人物的心理，自己了理解心理是件了不起的事，讓別人了解心理重是件難能可貴的事。
當今社會(huì )一些筆者常過(guò)度引用名人名言名句，如：形容人時(shí)像“清新蘭公子，俊逸措活佛，亭亭枇杷樹(shù)……”而作者就像是超市里的上架員清楚名句、成語(yǔ)真正所在的位置。
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)�！弊屛覀兡闷稹睹鲿r(shí)朝那些事》，在于當年明月的對話(huà)中，更好的了解我國的歷史，做中華文化的傳承者!
朝讀經(jīng)典讀后感4
《朝讀經(jīng)典》，這本書(shū)看起來(lái)十分普通，那么不起眼。但人不可貌相，海水不可斗量，書(shū)里的知識可一點(diǎn)兒也不少，什么“子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，什么“滿(mǎn)招損，謙受益”……這些都有。而我在古文上邁出的第一步，也是從它開(kāi)始的。它讓我受益匪淺，在這本書(shū)里，我找到了中華傳統文化的精妙之處。
中國文化的博大精深，令人贊嘆不已。短短幾句話(huà)，甚至只有幾個(gè)字，其中蘊含的道理卻可以使人改變一生�！昂＜{百川，有容乃大”讓人懂得要心胸寬廣，“由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難”讓人知道應養成勤儉節約的習慣；“寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我們知道了時(shí)間的.可貴。字里行間，都是千百年的祖輩積累下來(lái)的經(jīng)驗。每一句話(huà)，每一個(gè)字，都意義非凡，它就像一盞燈，帶領(lǐng)我走向正確的道路，它就像一位老師，糾正我的錯誤。
在這本書(shū)里，每一句話(huà)都值得我們去細品。就比如“凡人不可貌相，海水不可斗量”讓我明白了，無(wú)論什么情況，都不要只看外表，人的內在才是最實(shí)在最重要的，只有深入了解這個(gè)人，才能辦好事。這一點(diǎn)給我寫(xiě)作文帶來(lái)了極大的幫助。
如果我的心是一片田，那對我來(lái)說(shuō)，這些詩(shī)文就是雨露，滋潤著(zhù)我的心，如果我的心是小鳥(niǎo)，那詩(shī)文就是翅膀，帶我在古代哲理的海洋上空翱翔�！冻x經(jīng)典》告訴我了人生的道理，也時(shí)刻呵護著(zhù)我的心。它帶我飛越時(shí)空，去和孔子、孟子等圣人促膝交談，去看邊疆飛起的黃沙，去了解古代人民的生活，體驗古人的上課方式……在書(shū)里，我擁有了前所未有的穿越的快樂(lè )！
《朝讀經(jīng)典》看似不厚，但它卻是一本寶藏，是古人思想的精華，讀它，了解它，直至透徹，然后再讓自己按里面的言行做事，相信我，這本薄薄的書(shū)，可以讓你變成真正的君子！中華傳統文化如此精妙，快讓我們從現在開(kāi)始好好閱讀《朝讀經(jīng)典》，細細品味吧！
朝讀經(jīng)典讀后感5
翻開(kāi)《朝讀經(jīng)典》，你可以明白許多道理：自強不息、身體力行、寬以待人……這都是古人在幾千年的文化沉淀中遺留下來(lái)的智慧。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睕](méi)有一步步的積累，就無(wú)法達到千里之外；沒(méi)有一條條涓涓細流的匯集，就不能形成江河湖海。駿馬再快，一躍也不能超出十步，劣馬拉車(chē)走十天也能走得很遠，它的成功就在于不停地走。雕刻幾下就停下來(lái)，即使是腐朽的木頭也刻不斷，堅持不斷地刻下去，即使是堅硬的石頭也能雕刻成藝術(shù)品。
看到這兒，我忍不住在心中向這段話(huà)的作者——荀子表示“英雄所見(jiàn)略同�！痹谖椅辶鶜q時(shí)，媽媽就為稚氣未脫的我定下了一條規矩——每天早晨起床都要背一首古詩(shī)。我常在心中想：此時(shí)，其他小朋友應該都在被窩中香甜地睡覺(jué)吧！但迫于規矩，只好乖乖坐在桌前哇哇背誦。在我關(guān)于背詩(shī)的回憶中，常常出現這樣的畫(huà)面：外面的一切被淡淡的夜色籠罩，只聽(tīng)見(jiàn)環(huán)衛工人的掃把沙沙掃地聲和我抑揚頓挫的背詩(shī)聲。如此日復一日，年復一年的堅持，我積累的古詩(shī)越來(lái)越多。老師說(shuō)我的.古詩(shī)積累量遠超大部分同齡人，說(shuō)我是她從教三十年來(lái)，古詩(shī)背得最多的孩子，還叫我參加“中國詩(shī)詞大會(huì )”呢！我想，這就是堅持不懈的力量！
“將來(lái)的你，會(huì )感謝現在拼命的自己�！爆F在的我，也非常感謝當初能夠持之以恒的自己！
“鍥而不舍，金石可鏤”，《朝讀經(jīng)典》告訴我們的道理，讓我堅信，堅持不懈的汗水不會(huì )白流，“滴米成籮，滴水成河，”付出的努力都會(huì )化成更加絢爛、璀璨的明天！
朝讀經(jīng)典讀后感6
書(shū)可以改變人生。書(shū)是冬日里的暖陽(yáng)，化開(kāi)了我心中的積雪；書(shū)是炎炎夏日里的清風(fēng)，拂滅了我心中的燥熱；書(shū)是一盞黑夜中的燈火，照亮了我前行的路。書(shū)是我們的精神食糧�！冻x經(jīng)典》說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！币馑季褪歉嬖V我們要“活到老，學(xué)到老�！�
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。從古到今，一本本書(shū)改變了許許多多名人的人生，很多名人都嗜書(shū)如命。比如高爾基，小時(shí)候，他家里非常窮，所以他在一位地主家里做工。有一次，一位廚師告訴他，讀書(shū)是一件十分美妙的事情，他聽(tīng)后，暗下決心：我一定要看看書(shū)的世界。
一天，地主因他犯了一點(diǎn)小錯便狠狠地抽打他。當醫生從他的.背上取出許多根木刺的時(shí)候，憤怒地對他說(shuō)：“孩子，他竟然把你打成這樣，你上法庭去告他吧！”高爾基點(diǎn)點(diǎn)頭，但他并沒(méi)有告地主上法庭，而是對地主說(shuō)：“你要是借我書(shū)看，我就不控訴你�！钡刂髋鲁怨偎�，就答應了。
當高爾基沉浸在書(shū)的世界里，臉上就會(huì )露出癡迷的表情。地主每次看他這樣，心里就恨得牙癢癢。于是，地主每天逼他做雙份工，但高爾基不在乎，每天晚上爬起來(lái)讀書(shū)。漸漸地，他成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。想必大家都聽(tīng)過(guò)鑿壁借光的故事吧。
匡衡小時(shí)候勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū)�？h里有個(gè)大戶(hù)人家不怎么識字，但家中富有，有很多書(shū)�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，但不要報酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望讀遍主人家的書(shū)�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，答應了匡衡。于是匡衡經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦讀，成了一代大學(xué)問(wèn)家。
《朝讀經(jīng)典》告訴我們從小要勤奮讀書(shū)的道理。的確，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，所以我們要好好讀書(shū)，做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。
朝讀經(jīng)典讀后感7
當我讀完《僅僅朝高處的奮斗》這篇文章后，我驚訝得直吐舌頭。我和故事中的主人公相比，不知差多少倍。它說(shuō)的是：希臘神話(huà)中的西緒弗斯把一個(gè)不可能完成的、痛苦的任務(wù)變成了一件幸福、快樂(lè )的事情。他之所以能夠這樣，是因為他換了一個(gè)角度思考問(wèn)題。宙斯罰他把巨石推上山頂，而每次巨石在推上山頂時(shí)，自動(dòng)滾落下來(lái)，這是一個(gè)可怕的咒語(yǔ)！有一天，西緒弗斯在一次次推巨石時(shí)，發(fā)現自己的每一個(gè)動(dòng)作都很美麗，他開(kāi)始喜歡上了這個(gè)苦役。沿途的風(fēng)景，自己強健的身體和推巨石的優(yōu)美動(dòng)作無(wú)不令他心曠神怡。奇跡發(fā)生了。
西緒弗斯能在痛苦中發(fā)現快樂(lè )，固然令人欣賞，但是換一個(gè)角度去思考問(wèn)題就令人敬佩了。世界上多少痛苦的、可怕的事，其實(shí)都可以換一個(gè)角度思考。這樣，一切不都變得很美好了？而我呢？我最討厭做數學(xué)題，從來(lái)沒(méi)有自愿做過(guò)，每次都是像完成任務(wù)一樣。而每次做題時(shí)，不光速度慢，而且正確率還特別低。所以我很討厭數學(xué)題。但是，如果我換一個(gè)角度思考一下，發(fā)現事情可能并不是這樣的。做數學(xué)題可以幫我提高數學(xué)成績(jì)；多練習，多做題，還可以多提高一些，何樂(lè )而不為呢？而我為什么不把這“任務(wù)”換一個(gè)角度去思考呢？
這樣，“任務(wù)”帶給我們的'不就不是痛苦和不安了嗎？當我們享受著(zhù)“任務(wù)”給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè )，我們就一定能感受到“僅僅朝高處的奮斗”的幸福和滿(mǎn)足感。同樣是生活，我為什么不能快樂(lè )地面對，換一個(gè)角度想一想事情呢？西緒弗斯明白，他永遠也無(wú)法與宙斯抗衡，他必須接受這塊巨石就是他生命的意義和存在的價(jià)值。既然，我們無(wú)法避免可怕的事情發(fā)生，西緒弗斯做得就很好。我們可以像他一樣，多想想好的一面，忘記壞的一面。讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理。與命運之神對抗的最好辦法就是：活著(zhù)，并且超越痛苦、永不放棄、始終向上，能夠換一個(gè)角度思考命運給予的難題。
朝讀經(jīng)典讀后感8
今天，我讀了《黃繼光堵槍眼》這篇文章，感到無(wú)比的激動(dòng)，又感到十分的羞愧。
這篇文章記敘了在抗美援朝的上甘領(lǐng)戰役中，黃繼光挺身而出，擔負了爆破任務(wù)。他連續摧毀敵人數個(gè)火力點(diǎn)后，為了戰斗的勝利，舍身堵住射口。最后，部隊迅速奪下陣地，全殲了敵人。
當我讀到“黃繼光不顧個(gè)人安危，用自己的身軀死死堵住槍口”這句時(shí)，我不禁熱淚盈眶。我想：黃繼光叔叔多么偉大呀！他為了戰斗的勝利，為了國家的利益，奉獻出了自己年輕的生命。我又想：如果黃叔叔不舍身堵住槍口的話(huà)，會(huì )怎么樣呢？答案是陣地久久不能拿下，還會(huì )使更多戰友犧牲。我又是感動(dòng)又是惋惜，感動(dòng)的是他英勇無(wú)畏，為國捐軀，惋惜的是他這樣一個(gè)偉大的英雄就這樣犧牲了。
看完了這篇文章，我也想到了自己。我每天都干了什么。一回到家吃了飯，就舒舒服服地躺在床上，在看電視、玩電腦的世界中，無(wú)所事事地度過(guò)了十一年。做一點(diǎn)奧數就讓我叫苦連天，唉聲嘆氣，無(wú)精打采，老師多布置一點(diǎn)作業(yè)，回家就鬼哭狼嚎，哭天喊地。拿我和黃叔叔一比，那是天差地別。黃叔叔可以為國家舍身，而我為了一點(diǎn)兒作業(yè)都要操碎了心。我對自己的行為感到深深的羞愧。
再次沉入黃繼光的故事，我不禁又想起那些愛(ài)國英雄們。有舍身炸暗堡的董存瑞，有深入虎穴的楊子榮，有英勇跳崖的狼牙山五壯士······他們雖然英勇地犧牲在戰場(chǎng)上，但是卻永遠活在了中國人民的心中！他們的.英雄事跡永垂不朽！他們是真正的英雄！
如今在和平年代的我們雖然不需要沖鋒陷陣，舍身報國，但我們可以用一已之力為祖國做點(diǎn)滴的貢獻：撿一片紙屑，給祖國一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境；好好學(xué)習，給祖國一個(gè)美好的明天！少年強，則國強。讓我們虛心上進(jìn)，積極進(jìn)取，給那些為國捐軀的英雄們一個(gè)交代，給我們的祖國母親一個(gè)更加美好的未來(lái)。
無(wú)論多少次讀起《黃繼光堵槍眼》這篇文章，我都是心潮騰涌，我一定要學(xué)習英勇的前輩們，勤奮學(xué)習，努力向上，長(cháng)大后成為國之棟梁。
朝讀經(jīng)典讀后感9
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，值得我們學(xué)習�！秶鴮W(xué)經(jīng)典》這本書(shū)正是中小學(xué)生國學(xué)啟蒙的一本好書(shū)。這本書(shū)分行節儉、強自信、講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著(zhù)作選讀。其中如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書(shū)使國學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實(shí)處。
讀了這本書(shū)，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習，不斷增長(cháng)自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長(cháng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強《國學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)在擴大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著(zhù)我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統文化并使之發(fā)揚光大！ 從國學(xué)經(jīng)典中感悟師德春秋時(shí)期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。中國人因為孔子而驕傲和自豪，外國人因為孔子而研究中國，“孔子學(xué)院”于是成為許多國家研究中國的歷史和現實(shí)，尤其是研究中國的'古人和今人的學(xué)術(shù)機構�？鬃拥慕�(jīng)典語(yǔ)錄集《論語(yǔ)》，因其在古代社會(huì )生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對其推崇備至，不僅影響著(zhù)今天中國人的思想，更是成為外國學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作�？梢�(jiàn)，《論語(yǔ)》之影響深遠而巨大。
朝讀經(jīng)典讀后感10
讀了《朝讀經(jīng)典》中王陽(yáng)明的《學(xué)先立志》后，我深受啟發(fā)。
“夫學(xué)，莫先于立志。志之不立，猶種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無(wú)成亦�！边@是王陽(yáng)明說(shuō)的話(huà)，意思是：對于學(xué)習而言，沒(méi)有什么比立志更重要的了。不樹(shù)立志向，就好比種莊稼時(shí)不先植根，而只顧著(zhù)給它培土、灌溉。這樣，盡管付出了辛勤的勞動(dòng)，最終卻一無(wú)所獲。這句話(huà)讓我明白了：學(xué)習之前，要先定好目標，然后按著(zhù)目標學(xué)習，否則，就算你再刻苦讀書(shū)，也會(huì )是有始無(wú)終，事倍功半。
王陽(yáng)明的這番話(huà)讓我受益匪淺。我在快樂(lè )的暑假里準備讀《男孩故事》，于是定了一個(gè)目標：在這個(gè)暑假讀完這本書(shū)，并能給別人講一些書(shū)中精彩的小片段或故事。
暑假的每一天早上，我很早就起床，直接伸手拿過(guò)《男孩故事》，不讀四頁(yè)不做其他事。書(shū)中一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的故事給了我無(wú)窮的力量。暑假結束了，我也讀完了這本《男孩故事》。
開(kāi)學(xué)了，班上舉行讀書(shū)會(huì )，一個(gè)個(gè)故事從我口中娓娓道來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師也對我點(diǎn)頭稱(chēng)贊，我高興得就像是腳底踩了一朵幸福的'云。
還有一次是在英語(yǔ)課上，我暗暗定下目標：在這節課里一定要攻下剛學(xué)的英語(yǔ)課文。于是，我全神貫注地朗讀課文，不去理睬旁人的小聲說(shuō)笑……最后，我第一個(gè)背完了新課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被驚得目瞪口呆，老師向我豎起來(lái)大拇指，夸贊我很厲害。
只要定下了目標，就一定要堅持不懈，克服困難，不達目的不罷休，任何事情都能做得好。這就是王陽(yáng)明《學(xué)先立志》給我帶來(lái)的啟發(fā)。
朝讀經(jīng)典讀后感11
從《朝讀經(jīng)典》里我學(xué)會(huì )了許多道理�！疤旖荡笕巍苯涛乙詮娮粤�，“老當益壯，窮且益堅”告訴我要自強不息，永不放棄，“學(xué)思相資”告訴我學(xué)習和思考相輔相成。會(huì )學(xué)、會(huì )思，學(xué)習才有成效……
其中給我較大影響的是五年級學(xué)過(guò)的《鍥而不舍》這篇文章，它告訴我，如果不天天練習，不堅持，即使天賦再好，也成功不了�！暗蚊壮商}，滴水成河”、“繩鋸木斷，水滴石穿”都告訴我們，做一件事，要堅持，永不放棄。書(shū)中有這么一個(gè)故事“耿恭鑿井”。在東漢時(shí)期，大將耿恭與匈奴交戰，匈奴從水源下手，斷了水源，但由于耿恭堅持不懈，終于，井中出了水，匈奴見(jiàn)破城無(wú)望，退了兵。
如果耿恭沒(méi)有堅持，匈奴不就敗了嗎？如果士兵們不支持，漢軍不就敗了嗎？那么多的故事告訴我們，堅持，永遠不會(huì )錯。小時(shí)候，我十分喜歡畫(huà)畫(huà)，于是請求媽媽給我報了美術(shù)班。學(xué)過(guò)一段時(shí)間后，想放棄，于是開(kāi)始偷懶，去的時(shí)間明顯減少了，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)質(zhì)量開(kāi)始下降。以后干脆啥都不畫(huà)，就干坐著(zhù)。一天，我被爸爸催去畫(huà)室，老師告訴我：“既然想成功，就要堅持。你不堅持，怎么可能畫(huà)得好呢？”這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)，讓我重新有了繼續畫(huà)下去的信心，現在的.我堅持每周六去畫(huà)畫(huà)，直到現在。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！背蓴⊥Q于堅持與否。堅持是一種品質(zhì)，也是一名優(yōu)秀者必備的素質(zhì)。
《朝讀經(jīng)典》教會(huì )我們很多道理，讓我們好好地去認真閱讀，體會(huì )書(shū)中帶給我們的人生哲理，讓我們去成為一個(gè)更好的人！
朝讀經(jīng)典讀后感12
在書(shū)店翻到此書(shū)，想起前段時(shí)間看的一些講文人“案頭清供”的文章，便理所當然的以為這書(shū)也不例外，沒(méi)想抽出一看，竟是汪曾祺的文集，頓覺(jué)有趣，便毫不猶豫的買(mǎi)下了，淺紫精裝，毫不花哨，看著(zhù)非常舒服。
“清”是很符合中國審美的字，超逸脫俗者，此之謂也�！扒骞敝敢恍┭胖虑灏椎墓┓钪锘蚴峭尜p之物，主要用以增加生活的情趣。這書(shū)雖不是講清供之事，但用這個(gè)名字概括也十分妥帖，畢竟這書(shū)讀完，讓人印象最深的，一是汪曾祺的文字之清，二就是汪老的'生活有情。
“都說(shuō)梨花像雪，其實(shí)蘋(píng)果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的�！� 平凡詞句寫(xiě)出平方事物最美的地方，這實(shí)在是最高的境界。梨花平常的很，我從沒(méi)想到這平凡的小花竟能在汪老筆下變得那么活潑美麗，那通透明亮的白仿佛已經(jīng)跳出紙面，瞬間呈現于我的眼前。每個(gè)看書(shū)的人看到這種字句，肯定不免心中遺憾，為什么不是自己寫(xiě)出這樣的字句。
少的肯定不止才學(xué)。記得杭州有位周先生，連續七年預報西湖的第一朵荷花的花訊，而荷花開(kāi)了也一直被本地媒體當作大新聞在報道，攝影記者也會(huì )經(jīng)常甚至每日為這朵荷花留影，這讓我不禁對杭州人民添了份好感。忙事業(yè)忙學(xué)業(yè)忙家庭忙掙錢(qián)，平白辜負了身邊一花一葉一草一木的美，總歸還是少了些灑脫的真性情。
汪先生說(shuō)“美，多少要包含一點(diǎn)偶然�！迸既诲忮诉@本小書(shū)，不得不說(shuō)是美事一樁。它有種魔力，翻開(kāi)后時(shí)間淌得就慢了，模糊的世界也顯得清晰可愛(ài)許多，想起了很多舊時(shí)光，想起了很多小玩意兒，想起了媽媽做的飯，想起了秋天落了滿(mǎn)街的梧桐葉子，想起家鄉的活潑的冬雪。
朝讀經(jīng)典讀后感13
書(shū)，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。姑姑和小姨都是老師，所以我從小迷漫在書(shū)的海洋中。打開(kāi)書(shū)本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《朝讀經(jīng)典》這本書(shū)，它讓我徜徉在詩(shī)的海洋中。
在讀詩(shī)中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也�！�。記得有一次，我病好剛回校上課，誰(shuí)知下午老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天要考試了，回家要認真復習�！倍Ａ懔�，放學(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語(yǔ)文書(shū)準備復習，心想：唉！復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎么也考不到第一。老師說(shuō)過(guò)：“要在全組考第一才能當上語(yǔ)文組長(cháng)�！狈凑敳涣苏Z(yǔ)文組長(cháng)，還不如看看電視，輕松一下！我拿著(zhù)作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問(wèn)：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說(shuō)了緣由，媽媽摸著(zhù)我的`頭說(shuō)：“你不復習，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢？更何況你如果有不會(huì )的，還可以打電話(huà)問(wèn)老師呢！如果現在放棄了，不是一點(diǎn)機會(huì )也沒(méi)有了嗎？語(yǔ)文組長(cháng)可是你這段時(shí)間夢(mèng)寐以求的��！聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我便跑進(jìn)了房間，認真地復習起課本來(lái)。等考試結果出來(lái)了，我終于如愿以?xún)數禺斏狭苏Z(yǔ)文組長(cháng)，這真是：事到臨頭，只要及時(shí)想法彌補，都來(lái)得及。
在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書(shū)本準備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎？留著(zhù)明天做吧，今晚看一下電視。當我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《朝讀經(jīng)典》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。
從讀詩(shī)中，我體會(huì )了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”；從讀詩(shī)中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點(diǎn)雪，破煙來(lái)入畫(huà)屏飛”。
誦讀經(jīng)典，我感受這世間的真諦；誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景；誦讀經(jīng)典，我分享這世間的真情；經(jīng)典，伴我成長(cháng)。
朝讀經(jīng)典讀后感14
永別了，那段年少的時(shí)光！
青年時(shí)期的魯迅，仿佛活在黑暗中一般。青年時(shí)期，魯迅可謂嘗盡了酸甜苦辣。在各地的求學(xué)生涯使他了解了那個(gè)年代真正的面目。這其中，既有待魯迅和藹可親的藤野先生，也有為了給父親治病而不斷與魯迅周旋的名醫，就在那些匆匆流逝的時(shí)光里，魯迅漸漸地變了。他變得更加正直、嚴肅，更愿意用他的神來(lái)之筆去抨擊、去諷刺。
我想，在青年時(shí)期，魯迅也一定有遺憾的'事。常年在外漂泊求學(xué)，使得他陪伴家人的時(shí)間愈發(fā)漸短，尤其對待父親的死，魯迅一直耿耿于懷�？吹礁赣H喘得厲害，魯迅只希望父親能走得安詳，沒(méi)有痛苦。光是這一點(diǎn)，就已看出他與舊時(shí)中國人的不同，他的思想，是更勝人一籌的。
爾后，就是那個(gè)我們熟知的魯迅了。他亦會(huì )在百忙中抽出時(shí)間，整理并寫(xiě)下《朝花夕拾》。我想，這正是他對曾經(jīng)那段美好或痛苦的時(shí)光的緬懷吧！
讀《朝花夕拾》有感2
“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易�！�
兒時(shí)的美好事物，久別之后再?lài)L，滋味“不過(guò)如此”，但是留存在記憶中的，永遠都是“酸甜可口”的。浸潤著(zhù)歲月的沉淀，賦予了原本事物不曾有過(guò)的美。所以，魯迅先生甘于記憶的“哄騙”，時(shí)而反顧。
文章中寫(xiě)道，編定《朝花夕拾》時(shí)，天氣炎熱逼人，作者的心境是紛擾蕪雜的，但回憶那盆水橫枝，卻清涼怡人。
文章《狗貓鼠》表面上寫(xiě)的是三種動(dòng)物，其實(shí)“項莊舞劍，意在沛公”，寓意頗深。
孝是中華民族的傳統美德，也是每一位子女的義務(wù)。但孝不可是盲目的，反人性的。讀《二十四孝圖》，感受到其中要求的“孝”比尋常所認為的更難幾十幾百倍。
《朝花夕拾》里還有很多童年的趣事，給魯迅的一生帶了滋養與快樂(lè )�，F在，我們都在為學(xué)習而努力，再也不能享受那種單純的快樂(lè )了。
朝讀經(jīng)典讀后感15
自學(xué)校開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)以來(lái)，在教師中引起了強烈的反響，部分教師對中國古典文化有了深刻的認識，在此基礎上，教師和學(xué)生開(kāi)始了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。在不同年級開(kāi)展誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典。學(xué)生通過(guò)讀經(jīng)典，從各方面都有了變化，知道孝敬父母，尊敬師長(cháng)了。讀了經(jīng)典以后，我感覺(jué)到經(jīng)典文化伴隨孩子的成長(cháng)。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，特別是育人尤為重要，現在孩子不知道孝敬父母，尊敬師長(cháng)，自私自利，講究吃穿，亂花零錢(qián)。因為每家的孩子都生活在三口或五口之家的大人圈里，從出生到上幼兒園、上小學(xué)之前，沒(méi)有一個(gè)系統的教孩子行為規范的教材，孩子不知道怎樣做，更沒(méi)有人按照規范要求或訓練孩子。自從我們開(kāi)展了經(jīng)典誦讀后，才感覺(jué)到經(jīng)典是教孩子如何做人極好的`教材，它彌補了現在教材不能塑造學(xué)生人格的缺憾。這樣會(huì )使一個(gè)人受用終生。
中國具有五千年的文明史，古老的經(jīng)典文化被外國人當作寶貝研究學(xué)習�？墒俏覀兪茄S子孫卻把老祖宗留下的好東西丟了，這不能說(shuō)不是一種遺憾。今天當我們真正走進(jìn)經(jīng)典時(shí)，才知道它的真正內涵。它是做人的根本，為人之道。如果一個(gè)人連人都做不好，那么其它事情也肯定做不好。經(jīng)典不但幼兒園的小朋友要讀，小學(xué)生要讀，而且大學(xué)生也要讀。從幼兒開(kāi)始讀《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》等。例如：父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須靜聽(tīng);父母責，須順承�！蝻嬍�，或坐走，長(cháng)者先，幼者后……
這些看似小事，不被大人重視的一些規矩，應從幼兒抓起，因為幼兒和少年時(shí)期正是培養孩子良好品德的關(guān)鍵時(shí)期。教育就是要從大處著(zhù)眼，從小處入手。塑造學(xué)生健全人格。經(jīng)典是培養學(xué)生做人的好教材。它包括了天文、地理、哲學(xué)和歷史等知識，是難得的好教科書(shū)。
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