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視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)行業(yè)調研報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)行業(yè)調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)行業(yè)調研報告1
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，各種視覺(jué)傳達技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺(jué)感受，并且已經(jīng)從傳統的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據不完全統計，“十一五規劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺(jué)傳達設計人才。
一、視覺(jué)傳達設計行業(yè)狀況分析
視覺(jué)傳達設計是指設計者利用平面視覺(jué)符號——文字、插圖和標志，來(lái)傳遞給接受者各種信息的設計。創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個(gè)興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設計比歐美發(fā)達國家要落后30—50年，所以在設計領(lǐng)域有著(zhù)巨大的發(fā)展空間，平面設計行業(yè)是最有發(fā)展潛力的行業(yè)之一。近日來(lái)，社會(huì )上對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專(zhuān)業(yè)都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專(zhuān)業(yè)人才還是遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，呈現出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺(jué)傳達設計行業(yè)一直是社會(huì )熱門(mén)行業(yè)。視覺(jué)傳達設計行業(yè)的.應用已無(wú)處不在，各類(lèi)展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來(lái)越多地依賴(lài)于視覺(jué)傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經(jīng)過(guò)系統視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)培養的人才。
二、視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)分析
設計的世界是一個(gè)競爭性強，瞬息萬(wàn)變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會(huì )有準確的領(lǐng)悟，既對時(shí)尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統的設計元素領(lǐng)會(huì )透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力。這一切沒(méi)有長(cháng)期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學(xué)視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著(zhù)眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺(jué)傳達設計師而做準備。
現在視覺(jué)傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車(chē)體、車(chē)內、展位、戶(hù)外、DM刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個(gè)相當的提高，而且有利于個(gè)人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺(jué)傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時(shí)，視覺(jué)傳達設計也是文化觀(guān)念的載體之一，在一定的社會(huì )文化環(huán)境中就會(huì )產(chǎn)生適應這種社會(huì )文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺(jué)傳達設計受到特定的社會(huì )文化環(huán)境的影響，是反應社會(huì )文化的一面鏡子；另一方面，視覺(jué)傳達設計本身就是社會(huì )文化的一個(gè)組成部分，對整個(gè)社會(huì )文化有著(zhù)潛移默化的巨大影響。因此，視覺(jué)傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和文化價(jià)值觀(guān)。
三、視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的要求及需要掌握的知識
本專(zhuān)業(yè)培養具備視覺(jué)傳達理論和技能、寬廣的文化和科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門(mén)、廣告公司、市場(chǎng)調差及信息咨詢(xún)行業(yè)以及企事業(yè)單位從事品牌經(jīng)營(yíng)管理和設計、廣告策劃創(chuàng )意和設計制作、包裝設計、會(huì )展形象設計、網(wǎng)頁(yè)設計工作的視覺(jué)傳達設計高級專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習馬克思主義基本理論、視覺(jué)傳達設計的基本理論與基本知識，受到廣告策劃與設計、品牌策劃與設計、包裝設計，網(wǎng)頁(yè)設計、會(huì )展形象設計等基本訓練，掌握本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力和技能。
1、掌握視覺(jué)傳達設計基本理論、基本知識；
2、具有現代視覺(jué)傳達設計的策劃、創(chuàng )意、設計、制作、發(fā)布的基本能力，以及印刷工藝、推廣營(yíng)銷(xiāo)的基本知識和市場(chǎng)分析，數據處理的基本能力。
3、熟悉又關(guān)視覺(jué)傳達設計的政策法規；
4、具有商業(yè)設計洽談的基本知識與活動(dòng)能力；
5、了解中國視覺(jué)傳達設計行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，了解外國視覺(jué)傳達設計事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
四、結論
進(jìn)入21世紀，人類(lèi)不得不承認技術(shù)正在重新構造我們的現實(shí)，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會(huì )、經(jīng)濟、文化及其未來(lái)的發(fā)展。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時(shí)，它們也沖擊著(zhù)傳統的傳達方式，視覺(jué)傳達設計正在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)數字化的革命。而這些先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的探索設備、先進(jìn)的研究方法和手段，也為設計師觀(guān)察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會(huì )。因此，我們的設計師只有主動(dòng)地迎接信息時(shí)代的洗禮，從設計理念、視覺(jué)語(yǔ)言和技術(shù)表現方式的創(chuàng )新入手，堅持三者的辯證統一，才能徹底地推動(dòng)視覺(jué)傳達設計在信息時(shí)代的大發(fā)展。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)行業(yè)調研報告2
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，各種視覺(jué)傳達技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺(jué)感受，并且已經(jīng)從傳統的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據不完全統計，“十一五規劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺(jué)傳達設計人才。
一、視覺(jué)傳達設計行業(yè)狀況分析
視覺(jué)傳達設計是指設計者利用平面視覺(jué)符號——文字、插圖和標志，來(lái)傳遞給接受者各種信息的設計。創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個(gè)興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設計比歐美發(fā)達國家要落后30—50年，所以在設計領(lǐng)域有著(zhù)巨大的發(fā)展空間，平面設計行業(yè)是最有發(fā)展潛力的行業(yè)之一。近日來(lái)，社會(huì )上對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專(zhuān)業(yè)都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專(zhuān)業(yè)人才還是遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，呈現出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺(jué)傳達設計行業(yè)一直是社會(huì )熱門(mén)行業(yè)。視覺(jué)傳達設計行業(yè)的應用已無(wú)處不在，各類(lèi)展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來(lái)越多地依賴(lài)于視覺(jué)傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經(jīng)過(guò)系統視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)培養的人才
二、視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)分析
設計的世界是一個(gè)競爭性強，瞬息萬(wàn)變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會(huì )有準確的領(lǐng)悟，既對時(shí)尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統的設計元素領(lǐng)會(huì )透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力。這一切沒(méi)有長(cháng)期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學(xué)視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著(zhù)眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺(jué)傳達設計師而做準備�，F在視覺(jué)傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車(chē)體、車(chē)內、展位、戶(hù)外、DM刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個(gè)相當的提高，而且有利于個(gè)人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺(jué)傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時(shí)，視覺(jué)傳達設計也是文化觀(guān)念的載體之一，在一定的社會(huì )文化環(huán)境中就會(huì )產(chǎn)生適應這種社會(huì )文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺(jué)傳達設計受到特定的社會(huì )文化環(huán)境的影響，是反應社會(huì )文化的一面鏡子；另一方面，視覺(jué)傳達設計本身就是社會(huì )文化的一個(gè)組成部分，對整個(gè)社會(huì )文化有著(zhù)潛移默化的巨大影響。因此，視覺(jué)傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和文化價(jià)值觀(guān)。
進(jìn)入21世紀，人類(lèi)不得不承認技術(shù)正在重新構造我們的現實(shí)，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會(huì )、經(jīng)濟、文化及其未來(lái)的發(fā)展。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時(shí)，它們也沖擊著(zhù)傳統的傳達方式，視覺(jué)傳達設計正在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)數字化的革命。而這些先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的探索設備、先進(jìn)的研究方法和手段，也為設計師觀(guān)察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會(huì )。因此，我們的設計師只有主動(dòng)地迎接信息時(shí)代的洗禮，從設計理念、視覺(jué)語(yǔ)言和技術(shù)表現方式的創(chuàng )新入手，堅持三者的辯證統一，才能徹底地推動(dòng)視覺(jué)傳達設計在信息時(shí)代的大發(fā)展。
案例分析
肯德基企業(yè)視覺(jué)識別系統策劃
近年來(lái)，視覺(jué)識別系統為越來(lái)越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展環(huán)節，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開(kāi)這一步。
�。ㄒ唬┮曈X(jué)識別系統的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規劃辦公，生產(chǎn)區域和廠(chǎng)區環(huán)境等
3、規范員工的廠(chǎng)服和標志
4、統一新的場(chǎng)區視覺(jué)系統
5、增強企業(yè)競爭能力
6、提升企業(yè)的文明程度
�。ǘ┛系禄曈X(jué)識別要素
1、肯德基的名稱(chēng)
企業(yè)名稱(chēng)即企業(yè)的名字，是用文字表現的識別要素，是一個(gè)企業(yè)的第一人稱(chēng)�？系禄挠⑽拿质荎entuckyFriedChicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡(jiǎn)稱(chēng)為KFC。
2、肯德基的標志
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個(gè)性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區別企業(yè)。
肯德基的標志是一個(gè)老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個(gè)打扮。這個(gè)和藹可親的老人就是著(zhù)名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個(gè)著(zhù)名品牌的創(chuàng )造者。在這個(gè)標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個(gè)慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時(shí)它也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的師傅的形象，說(shuō)明了肯德基里的所有食品都是專(zhuān)業(yè)化的。整個(gè)企業(yè)標志給人以積極向上、快樂(lè )、美味以及迎接八方來(lái)賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱(chēng)組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱(chēng)進(jìn)行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是KFC，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專(zhuān)業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統，運用在企業(yè)的視覺(jué)傳達設計的媒體上，通過(guò)色彩的視覺(jué)刺激和心理反應，以表現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、組織結構和經(jīng)營(yíng)內容等物質(zhì)�？系禄臉藴噬饕羌t色，再配以簡(jiǎn)單的白色。從交通信號上來(lái)講，紅色表示“�！笨系禄鶆t充分利用了這一點(diǎn)，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時(shí)候，都會(huì )不自覺(jué)地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專(zhuān)業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產(chǎn)生信賴(lài)感。
5、肯德基的包裝：
商品的包裝是視覺(jué)識別應用的一個(gè)重要內容，它結合現代設計觀(guān)念和企業(yè)的.經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)塑造商品的個(gè)性和形象，進(jìn)而樹(shù)立良好的品牌形象和企業(yè)形象，提高商品的價(jià)值，擴大商品的市場(chǎng)占有率�？系禄陌b根據不同大小的食物，不同類(lèi)別的食物設計了符合各類(lèi)食物的包裝袋，包裝袋上基本都有”KFC”或者肯德基爺爺的圖片，對于“油條”這一具有中國特色的食物，它的包裝袋上則是印刷了中文漢字“肯德基”而不是“KFC”，這主要是結合了這一食物的一個(gè)特點(diǎn)，即專(zhuān)為中國人準備的食物。同時(shí)，很多種食物的包裝袋上都把這種食物的名稱(chēng)凸顯出來(lái)，對于會(huì )有刺的鱈魚(yú)，容易燙口的油條，在它們的包裝袋上都有提示性文字，這體現了包裝袋的人性化。油條袋：裝一根油條
魚(yú)條帶：盛裝一份深海鱈魚(yú)條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個(gè)
8號紙袋：早餐時(shí)段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時(shí)用，冷熱飲不能同時(shí)放在一個(gè)飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實(shí)現企業(yè)視覺(jué)識別、樹(shù)立企業(yè)形象的作用，在進(jìn)行廣告設計時(shí)，必須科學(xué)、合理地利用企業(yè)視覺(jué)識別的基本要素�？系禄鶑V告語(yǔ)：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來(lái)，歷經(jīng)五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領(lǐng)結，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著(zhù)肯德基品牌家鄉風(fēng)味的烹調傳統。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽(yù)、備受歡迎的品牌增添了與時(shí)俱進(jìn)的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺(jué)元素。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告2
一、序言
我院視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的人才培養定位是：培養高素質(zhì)、創(chuàng )新型、應用型視覺(jué)傳達設計人才。高素質(zhì)是基礎，創(chuàng )新能力是核心，應用型是目標。人才培養定位突出創(chuàng )新在人才培養中的核心作用。
二、關(guān)于視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)調研
2、1調研目標通過(guò)問(wèn)卷調研了解：
�。ㄒ唬┱莆债斀裆鐣�(huì )對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的人才需求狀況
�。ǘ┥鐣�(huì )對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)知識要求
�。ㄈ┥鐣�(huì )對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)技能要求
�。ㄋ模┥鐣�(huì )對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)工作態(tài)度要求
2、2調研設計
�。ㄒ唬┱{研內容
調研內容主要針對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調查，設置了六個(gè)問(wèn)題。在問(wèn)卷中，針對未來(lái)視覺(jué)傳達設計的發(fā)展機遇、與其他設計領(lǐng)域的相互結合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求、覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要培養的能力、哪些課程應該刪減、新課程開(kāi)設等方面進(jìn)行調研。
�。ǘ┱{研方法
調研方法主要是問(wèn)卷調查。由于本次調研以視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)調研為調查主題，為了使得調查結果與社會(huì )所需緊密結合，所以將本次調研對象鎖定在該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
�。ㄈ颖驹O計
調查地點(diǎn)定于長(cháng)三角地區，所調查的樣本構成為視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生或相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
2、3調研實(shí)施
�。ㄒ唬┱{研時(shí)間
�。ǘ┱{研實(shí)施情況
本調查采用問(wèn)卷調查的方式，通過(guò)紙質(zhì)和電子稿的方法發(fā)放。在整個(gè)的調查過(guò)程中，所調查范圍的人數為120人，回收的有效問(wèn)卷94份，回收率約為百分之85％。
2、4調研具體數據及分析
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：你認為未來(lái)視覺(jué)傳達設計的發(fā)展機遇在兩個(gè)方向？
調查結果顯示，在94位受訪(fǎng)者中，選企業(yè)形象設計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設計的有10人，占總體比例的5、9％；選網(wǎng)絡(luò )傳媒的有56人，占總體比例的33、1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3、6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5、3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19、5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9、5％。
從整體上來(lái)看，超過(guò)半數的受訪(fǎng)者認為未來(lái)視覺(jué)傳達的發(fā)展機遇應集中在網(wǎng)絡(luò )傳媒方面；另外有一部分受訪(fǎng)者認為企業(yè)形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺(jué)傳達未來(lái)的發(fā)展中占有一席之地樣；相對來(lái)說(shuō)，看好印刷樣本及婚慶策劃市場(chǎng)的比較少。
�。ǘ﹩�(wèn)題：視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)應該與哪個(gè)設計領(lǐng)域進(jìn)行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪(fǎng)者中，選環(huán)境藝術(shù)設計的有21人，占總體比例的14、8％；選產(chǎn)品設計的有24人，占總體比例的16、9％；選服裝設計的有9人，占總體比例的6、3％；選景觀(guān)設計的有4人，占總體比例的2、8％；選網(wǎng)頁(yè)設計的有25人，占總體比例的17、6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35、9％；選其他的有8人，占總體比例的5、6％。
從整體上看，超過(guò)三成的受訪(fǎng)者認為視覺(jué)傳達設計應該與商業(yè)影像進(jìn)行結合，其次是網(wǎng)頁(yè)設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術(shù)。選擇服裝設計和景觀(guān)設計的受訪(fǎng)者低于一成。
�。ㄈ﹩�(wèn)題：近年來(lái)，視覺(jué)傳達設計在大設計領(lǐng)域里，收入屬于？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，占總人數的21、1％，61人選擇了收入一般，占總人數的67、8％，選擇收入較低的為10人，占總人數的11、1％。
根據調查結果，視覺(jué)傳達設計工作者的收入處于大設計領(lǐng)域中的中等水平，有超過(guò)半數的受訪(fǎng)者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
�。ㄋ模﹩�(wèn)題：行業(yè)對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？（多選）
調查結果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20、9％；選相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的有24人，占總體比例的18、6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16、3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7、8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10、9％；選學(xué)習新知識和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25、6％。
從調查結果看，受訪(fǎng)著(zhù)認為視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是學(xué)習新知識和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
�。ㄎ澹﹩�(wèn)題：您認為當今視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要培養的是？（多選）
調查結果顯示，對于當今視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要培養的能力和特質(zhì)中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14、6％；關(guān)注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術(shù)功底的有23人，占9、6％；重視設計思維的有67人，占27、9％；看重社交能力的有29人，占12、1％；認為合作精神重要的有31人，占12、9％；重視思想品德和心理素質(zhì)的分別有8人和23人，分別占3、3％和9、6％；通過(guò)調查我們發(fā)現，受訪(fǎng)者們認為當今視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要培養的能力和特質(zhì)是設計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。
�。﹩�(wèn)題：課程設置。您認為以下課程哪些應該刪減？（多選）
調查結果顯示，認為字體設計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8、2％；選擇圖形設計的有7人，占總體比例的4、8％；選擇標志設計的有7人，占總體比例的3、4％；選擇編排設計的有6人，占總體比例的4、1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4、8％；選擇書(shū)籍設計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，占總體比例的7、5％；選擇招貼設計的有15人，占總體比例的10、3％；選擇企業(yè)形象設計的有8人，占總體比例的5、5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4、1％；選擇CorelDRAW的有7人，占總體比例的4、8％；選擇Photoshop的有3人，占總體比例的2、1％；選擇Flash的有18人，占總體比例的12、3％；選擇網(wǎng)頁(yè)設計的有5人，占總體比例的3、4％；選擇產(chǎn)品展示的有17人，占總體比例的11、6％；根據調查結果，受訪(fǎng)者認為應該刪減的課程依次為書(shū)籍設計、Flash、產(chǎn)品展示、招貼設計、字體設計、包裝設計和企業(yè)形象設計。選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、攝影、CorelDRAW、Photoshop、網(wǎng)頁(yè)設計的受訪(fǎng)者較少，比例上都5％以下。
2、5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問(wèn)卷調查結果，從94位受訪(fǎng)者對于問(wèn)卷中六個(gè)調查問(wèn)題的解答，逐一進(jìn)行了數據整理、分析與探討。最后得出以下幾點(diǎn)結論：
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