藝術(shù)品作文

[通用]藝術(shù)品作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)品作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)品作文 篇1

　　海德格爾曾說(shuō)：“人充滿(mǎn)勞績(jì)，但還是詩(shī)意地棲居在大地上�！�

　　人就像一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己獨特的閃光點(diǎn)，在某個(gè)不經(jīng)意間，拈花一瞬，便是一段輝煌。

　　藝品仁

　　仁者，學(xué)問(wèn)之大成者，何為仁？是謂不愧于人，不愧于世，不愧于心。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底因傳播哲學(xué)而被判處絞刑，他的學(xué)生曾勸他放棄所謂的信仰，他從容地說(shuō)：“如果讓我放棄信仰而獲得生命，我寧愿與我的信仰一同永生！”我國古代先賢也曾說(shuō)過(guò)，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！叭省本屯�藝術(shù)品的品質(zhì)一般，千年永恒。

　　藝形義

　　感動(dòng)中國人物里的信義兄弟為我們唱響了一曲義氣之歌，“古老相傳的信條，演繹出現代傳奇”，“他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波”，“雪落無(wú)聲，情義打在地上鏗鏘有力�！薄傲x”如玉石般堅硬，擲地有聲，同藝術(shù)品完美的身形，告訴我們它的不屈。

　　藝粹禮

　　我國素來(lái)是個(gè)禮儀之邦，知書(shū)達禮是我們的風(fēng)俗，而中國人向來(lái)喜歡中庸，不輕易為他人所動(dòng)，也不極端過(guò)激。周恩來(lái)可謂是一代大師。從獨特的風(fēng)流氣場(chǎng)到溫暖合適的笑容，從沉穩有力的外交言語(yǔ)到詼諧幽默的應對之辭，總理就同中國古老的`青花瓷，細膩不柔媚，發(fā)出淡淡的光暈，似訴盡中華五千年的璀璨光明�！岸Y”就同藝術(shù)品的質(zhì)地，溫潤，純粹，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。

　　藝魂智

　　眾所周知，比爾蓋茨創(chuàng )建微軟的時(shí)候是個(gè)哈佛大學(xué)生，很多人都認為他是個(gè)天才，那么耀眼的光芒讓人輕易地忽視了他“天才”背后的努力�！恶R太福音》的第五卷至第七卷有幾萬(wàn)個(gè)字，且內容極不押韻，為了得到一份獎勵，11歲的蓋茨一字不漏地背了下來(lái)，老師問(wèn)他有什么訣竅時(shí)，這個(gè)男孩羞澀但毫不猶豫地說(shuō)：“我竭盡全力�！边@五個(gè)字，我似乎就能預見(jiàn)這超凡記憶力背后的艱辛與痛苦�！爸恰本褪撬囆g(shù)品的靈魂，一件藝術(shù)品只有融入了智慧才會(huì )有靈氣，人也只有有智慧，才會(huì )綻放出讓光窒息的美麗。

　　藝感信

　　喬丹是個(gè)神一般的男人，他是籃球上帝，他幾乎是每個(gè)打籃球人的目標，“超越喬丹”成為了很多人的夢(mèng)想，他當年雷霆萬(wàn)鈞的一記灌籃，點(diǎn)燃了無(wú)數人心中夢(mèng)想火焰，即使出名如此的他，一直堅持自己的諾言，做廣告只做美國貨。

　　人就像件藝術(shù)品，不同角度詮釋不同的美麗，或許，驀然回首，你的光華便會(huì )無(wú)與倫比。

藝術(shù)品作文 篇2

　　我家里有一幅八駿全圖的十字繡。在嬸嬸一針一線(xiàn)、一絲不茍的努力下，終于完成了。

　　那幅大約一米、寬大約三十厘米的八駿圖，家人把他掛到了我的房間，似乎寓意這我氣勢磅礴的馬兒一樣奔騰，前進(jìn)……

　　這幅十字繡上的一匹馬的毛都是黑色或棕色或黃色。他們踩著(zhù)渾濁的水，眼睛炯炯有神的凝視著(zhù)前方，十幾只馬蹄向前彎曲著(zhù)，好像正在向前奔跑著(zhù)。整幅畫(huà)給人以強健有力，勇往直前的.感覺(jué)。

　　我每天都要欣賞"八駿圖"的勃勃英姿�？粗�(zhù)這幅畫(huà)，我不禁想起古代戰馬勇猛殺敵，沖鋒陷陣的樣子。而這八匹駿馬猶如那些帶著(zhù)金絡(luò )腦的戰馬，似乎把怕人和艱難險阻，晚清的突破各道防線(xiàn)。

　　我喜歡著(zhù)高貴而有毅力的八匹馬，他鼓勵著(zhù)我在學(xué)習和生活中勇往直前，抵擋艱難險阻。這幅畫(huà)永遠在我房間里珍藏著(zhù)，在我心中奔跑著(zhù)……

藝術(shù)品作文 篇3

　　大家都知道“王昭君出塞”的故事吧！今天我就來(lái)介紹一下我的藝術(shù)品王昭君。

　　她，紅紅的臉蛋，一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，粉紅的臉蛋，一身漂亮的紅色衣服，披著(zhù)一身錦毛披風(fēng)，手拿一個(gè)棕色的琵琶，好像在為我彈奏一首動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。他，就是美麗、動(dòng)人的王昭君。

　　記得那年春天，我和爸爸媽媽一起去北京游玩。忽然，看見(jiàn)了一家賣(mài)工藝品的`商店，我便拉著(zhù)爸爸媽媽的手來(lái)到了那。攤位上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的人物，都是古代的著(zhù)名人物。我看過(guò)后，便讓爸爸買(mǎi)給我，爸爸爽快的答應了。便給我買(mǎi)了王昭君這個(gè)人物。我甚是珍愛(ài)他們，每天都拿著(zhù)雞毛撣子把她的衣服弄得干干凈凈。

　　記得，有一次。弟弟不一小心把她摔倒了地上，我生氣極了，就給弟弟打了幾天的冷戰。這時(shí)，我好像看見(jiàn)王昭君笑著(zhù)對我說(shuō)︰“沒(méi)事，我這不是好好的嗎？你和你弟弟的友情才是最重要的！”這時(shí)，我才極不情愿的把我和弟弟破碎的友情粘好。

　　“王昭君”，謝謝你讓我懂得了甚么是友誼。

藝術(shù)品作文 篇4

　　“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡(jiǎn)雅明快，用料講究，造型生動(dòng)，形態(tài)逼真，是我們民族藝術(shù)的一朵奇葩。

　　暑假的時(shí)候，媽媽去了天津，回來(lái)時(shí)給我帶了四“不”小泥人——不聞、不問(wèn)、不看、不聽(tīng)，四個(gè)泥人個(gè)個(gè)神態(tài)各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精致可愛(ài)，漂亮極了，我愛(ài)不釋手。

　　其中一個(gè)泥人穿著(zhù)綠色的長(cháng)衫，藍色的褲子，一只手捂著(zhù)鼻子，另一只手向旁邊推，好像

　　拒絕什么，不知道是什么吸引住他了，他卻要謝絕。

　　另一個(gè)那小泥人上身穿著(zhù)橙色的衣服，外面套著(zhù)件藍色的.背心，下身穿了一條綠色的褲子，長(cháng)得濃眉大眼。最有特色的是他的頭發(fā)，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子卷成一團，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留著(zhù)一撮流海。他捂著(zhù)耳朵，撅起嘴巴，好像和誰(shuí)鬧了別扭，滿(mǎn)臉的憤怒。

　　一個(gè)穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂著(zhù)嘴巴，眼睛睜得大大的，直勾勾地望著(zhù)前方，好像有什么東西讓他大吃一驚，不知所措。

　　還有一個(gè)身穿藍上衣黃背心的小泥人，雙手捂著(zhù)眼睛，但一只手的手指張開(kāi)了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小伙伴玩捉迷藏，耍賴(lài)找到了小伙伴，開(kāi)心地哈哈大笑呢!

　　“泥人張”的作品深受人們喜愛(ài)的原因，是因為這些作品都栩栩如生、神形兼備，獨具匠心，讓人覺(jué)得光彩奪目，它給人們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)享受。如果把象征快樂(lè )和幸福的泥人放在家里，一定會(huì )給我們帶來(lái)吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成為了中外交往的友好橋梁。我愛(ài)我家的小泥人。

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