我的好老師作文

我的好老師作文3篇【精華】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的好老師作文，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文1

　　有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因為“崇”字不會(huì )寫(xiě)，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著(zhù)。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話(huà)“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì )兒我得到了滿(mǎn)意的答案。我心想我以后遇到不會(huì )寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了，既方便又準確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的.字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì )成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答說(shuō)：“因為我有一個(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)的太對了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�

　　從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！

我的好老師作文2

　　我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！

　　我們上三年級的時(shí)候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧老師�？赡菚r(shí)，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學(xué)的家長(cháng)，因為只有他一個(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，就在我們大家懷著(zhù)好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)他就是我們的'新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì )兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因為鄧老師說(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書(shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！

　　轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領(lǐng)我們學(xué)知識，操場(chǎng)上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂(lè )，我們就像是快樂(lè )的小鳥(niǎo)，而鄧老師就是守巢的鳥(niǎo)爸爸！

　　他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福��！

我的好老師作文3

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學(xué)補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那位同學(xué)的眼眶濕潤了。

　　還有一次，老師帶著(zhù)病上課。我們聽(tīng)著(zhù)老師微弱細小的.聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著(zhù)疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師��！您用善良無(wú)私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(cháng)，我想對您說(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”

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