小學(xué)元宵節的作文匯總（3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)元宵節的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)元宵節的作文 篇1
還未出家門(mén)就已經(jīng)感受到了濃郁的元宵佳節，熱鬧的氣氛，聽(tīng)，外面敲鑼打鼓的聲音，看！大街上車(chē)水馬龍，到處都是熱鬧的景象。
來(lái)到了大街是真真切切的體會(huì )到了水泄不通，摩肩接踵這兩個(gè)成語(yǔ)呢！我是要去體育場(chǎng)那里玩，因為每當元宵節這幾天時(shí)，那里就十分的熱鬧。因為不僅僅有美味路邊小攤上的食物，還有很多文藝表演，所以才會(huì )吸引到這么多的人。在聲音嘈雜的人群中有牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，有年輕氣盛的年輕人，有白發(fā)蒼蒼的老人，有來(lái)自五湖四海的'人們，他們在這里不約而聚，只是因為今天是元宵節，是一個(gè)熱鬧團圓的佳節，每個(gè)人的臉上也是掛滿(mǎn)了快樂(lè )的表情。我手中拿著(zhù)小吃在四處張望著(zhù)，我的眼睛正在尋找著(zhù)好玩的地方，突然看到一個(gè)玩具攤上掛滿(mǎn)了各種各樣的燈籠，一個(gè)比一個(gè)漂亮，精致。我買(mǎi)了一個(gè)很小很精致的小燈籠，我愛(ài)不釋手地拿著(zhù)它，就這樣，一路上看看走走回到了家里，但是我仍然在回憶著(zhù)呢。
熱鬧的元宵節，熱鬧的一幕幕讓我仿佛又到了那個(gè)場(chǎng)景中去。
小學(xué)元宵節的作文 篇2
轟、邦、噼啪噼啪……外面的鞭炮聲此起彼伏，不絕于耳。今天是正月十五，大家好像要把所有的鞭炮趕在今天放完似的。每年政府都要在江邊為市民燃放煙火，今年也不例外。媽媽說(shuō)堯堯長(cháng)大了，外面天氣也不怎么冷，今年我們全家一起去看煙花。
路上的車(chē)多人更多，比過(guò)年都熱鬧，大家都到江邊看煙花。我們選定了神州大廈附近的`位置，剛站好只聽(tīng)轟轟的響聲，抬頭一看紅色的禮花映滿(mǎn)天空。連忙招喚淞堯看，堯堯的爸爸把他抱的可高啦�？墒侵豢戳艘粫�(huì )兒他就不感興趣了，他被大樓上的霓虹燈，江邊樹(shù)上仿霧凇的串串燈吸引住了。一會(huì )兒喊：“媽媽你看那大樓漂亮不?”一會(huì )兒喊：“媽媽你看那樹(shù)上的燈一閃一閃的�！币粫�(huì )兒又問(wèn)：“媽媽煙花放完沒(méi)?”
煙花放了二十分鐘，看完后媽媽提議：“正月十五走百病，這離家也不遠我們走著(zhù)回去�！蔽覀冸S著(zhù)人流往家走，堯堯興致也很高，走的可有勁啦。
小學(xué)元宵節的作文 篇3
元宵節，中國民間有“觀(guān)燈猜謎”的習俗。民俗專(zhuān)家介紹說(shuō)，猜燈謎，在我國有著(zhù)悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開(kāi)始流行，至今不衰。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節時(shí)制謎、猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。 天津市民俗專(zhuān)家趙之珩介紹說(shuō)，燈謎是我國獨有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動(dòng)活潑。燈謎的基礎是謎語(yǔ)，而謎語(yǔ)的'發(fā)展是有一個(gè)過(guò)程的。早在春秋戰國時(shí)謎語(yǔ)就已經(jīng)出現了，當時(shí)一些“政客”為了宣傳自己的主張，說(shuō)動(dòng)各國君主，往往在發(fā)言中采用民間故事傳說(shuō)的隱喻方法，巧妙影射。當時(shí)把這種方法叫“隱語(yǔ)”或“瘦詞”。 到漢代時(shí)，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語(yǔ)。這時(shí)的謎語(yǔ)還是比較粗糙的，有民間老百姓創(chuàng )作的，也有文人創(chuàng )作的。
到了三國時(shí)，謎語(yǔ)書(shū)面創(chuàng )作形式已十分盛行。宋代謎語(yǔ)與元宵賞燈相結合，豐富了燈節的娛樂(lè )活動(dòng)，這時(shí)才是燈謎。此后，謎語(yǔ)有了更多的趣味性，因為在宋代，游樂(lè )場(chǎng)所“瓦舍”興起，給燈謎的發(fā)展創(chuàng )造了物質(zhì)條件，這就促進(jìn)了燈謎的發(fā)展。
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