《學(xué)生手冊》心得體會(huì )

《學(xué)生手冊》心得體會(huì )11篇[熱門(mén)]

　　有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的《學(xué)生手冊》心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇1

　　隨著(zhù)新版《學(xué)生手冊》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習《學(xué)生手冊》的系列活動(dòng)。作為 班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習，我也對新的《學(xué)生手冊》有了自己的看法。

　　《學(xué)生手冊》是為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規制定的。

　　“無(wú)規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì )邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應該有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊》的初衷。

　　盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對手冊里的規定視而不見(jiàn)，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學(xué)生手冊》學(xué)習活動(dòng)十分有必要。

　　我認為新版的學(xué)生手冊中有些規定對于廣大學(xué)生，特別是我們 的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習生活中反復學(xué)習、思考以及實(shí)踐。

　　首先就是手冊中規定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規范”，這是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學(xué)生學(xué)習、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南�！耙幏丁敝袑�學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識學(xué)習、日常生活等方面做了具體的

　　要求。我認為，目前學(xué)校應該在學(xué)習方面對學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因為在我看來(lái)， 的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的`家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂(lè )觀(guān)。作為一個(gè)學(xué)生，我對這些現象的體會(huì )是很深刻的，而作為一名 的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續下去。

　　關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測評辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因為這關(guān)系到獎學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評定。每次做綜合素質(zhì)測評的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對這一部分進(jìn)行反復的學(xué)習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認真的學(xué)習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì )更愿意學(xué)習和理解學(xué)校的一些規定吧。

　　另外，手冊中“學(xué)生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著(zhù)課程學(xué)習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè )的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng) 變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續按照“規定”中的內容對同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規范。

　　說(shuō)了這么多體會(huì )，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學(xué)習的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學(xué)習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì )在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習慣。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學(xué)習的決心。我會(huì )用《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對社會(huì )來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇2

　　我最近學(xué)習了《學(xué)生管理手冊》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得和體會(huì )想和大家分享一下。

　　我看了在學(xué)生手冊第二章中就寫(xiě)道學(xué)生的權利和義務(wù)。

　　第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權利：

　　(一)參與學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源;

　　(二)參加社會(huì )服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內組織，參加學(xué)生團體及娛樂(lè )活動(dòng);

　　(三)申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款;

　　(四)在思想品德，學(xué)業(yè)成績(jì)等方面獲得公正評價(jià)，完成學(xué)校規定學(xué)業(yè)后獲得相應的學(xué)歷證書(shū)，學(xué)位證書(shū);

　　(五)對學(xué)校給予的處分或者有異議，向學(xué)校，教育行政部門(mén)提出申訴;對學(xué)校，教職工侵犯其人身權，，財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

　　(六)法律，法規規定的其他權利。

　　第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù);

　　(一)遵守憲法，法律，法規;

　　(二)遵守學(xué)校管理制度;

　　(三)努力學(xué)習，完成規定學(xué)業(yè);

　　(四)按規定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應義務(wù);

　　(五)遵守學(xué)生行為規范，尊敬師長(cháng)，養成良好的思想品德和行為習慣;

　　(六)法律，法規規定的其他義務(wù)。

　　我覺(jué)得作為我們學(xué)生自己，應該學(xué)會(huì )享受自己的權利，認真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習和生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng )造自己的`一片未來(lái)，有什么問(wèn)題一定要學(xué)會(huì )用法律的武器來(lái)維護自己的合法權利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護的，要在平時(shí)的時(shí)候要多參加一些法律活動(dòng)，增強個(gè)人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學(xué)業(yè)養成良好的思想品德和行為習慣，做一個(gè)合格的大學(xué)生。創(chuàng )建良好的和諧的校園文化。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇3

　　為了加強學(xué)生心理素質(zhì)，引導學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、世界觀(guān)，增強學(xué)生學(xué)會(huì )自我調控、自我管理的能力;通過(guò)舉行心理健康講座，使我校學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)一步得到提升。

　　一學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導和年級主任的正確領(lǐng)導和各任課教師的大力協(xié)助支持下，我和學(xué)生一起，堅持“健康第一”的理念，全面貫徹國家教育方針，積極探索和推廣適合我校學(xué)生身心、特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)模式;努力提高我校學(xué)生的心理健康水平，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。我們的具體做法如下：

　　學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高全民族心理健康水平，普及心理健康科學(xué)知識，倡導學(xué)生人格健全發(fā)展的重要途徑。為了切實(shí)搞好我校心理健康教育工作，我校成立了心理健康教育小組，制定了心理健康教育工作計劃，并在實(shí)際工作中認真貫徹落實(shí)，現將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　1、學(xué)校心理健康工作領(lǐng)導小組全面負責，明確分工，各個(gè)擊破。

　　2、學(xué)校心健輔導教師和各班班主任心理健康教育工作負責，定期與班主任交談，共同探討學(xué)生心理問(wèn)題及解決，做好心理健康指導工作，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教育方向。

　　3、定期向學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理輔導，心理健康輔導教師做到有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

　　4、學(xué)校心理健康教育隊每周一次的主題心育活動(dòng)課，開(kāi)展心理健康知識的宣傳，并利用黑板報宣傳心理咨詢(xún)。

　　5、開(kāi)展了多種形式的班隊工作，使學(xué)生的心理健康水平有了很大的提高。

　　6、學(xué)校心理咨詢(xún)室由專(zhuān)職心理健康教師和本校心理教師進(jìn)行心理教學(xué)與咨詢(xún)服務(wù)。

　　7、在每個(gè)班級中設置了一個(gè)心理健康教育咨詢(xún)信箱，并在每個(gè)班級中進(jìn)行了心理測試和心理輔導，以便心理教師開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。

　　8、學(xué)校還設立專(zhuān)職的心理輔導教師，并對各個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，并做好心理咨詢(xún)登記及心理輔導記錄。

　　二、以活動(dòng)為載體，注重心理健康教育的實(shí)效性

　　我校以學(xué)校為主陣地，學(xué)校少先隊大隊部為輔助，學(xué)校德育處、、少先隊大隊部利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的宣傳，并結合我校實(shí)際，通過(guò)各年級學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等形式，使少先隊活動(dòng)與學(xué)校德育工作、少先隊工作結合起來(lái)，努力做到每個(gè)年級每個(gè)學(xué)生的心理健康教育都能得到良好的效果。我校每學(xué)期的主要工作有以下幾個(gè)方面：

　　一)、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)

　　9、加強校園文化建設，創(chuàng )建優(yōu)美的育人環(huán)境

　　學(xué)校綠化是提高學(xué)生健康水平的.主要保證。為此，我們在校園內積極開(kāi)辟了綠色教育園地，不斷改善育人環(huán)境，在綠化方面，我們重視對花草樹(shù)木的管理，對學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣予以正確的引導，并且做到經(jīng)常更換，定期更換，努力創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境，到達了預期的目的，同時(shí)加強對花草樹(shù)木的管理，努力實(shí)現“四無(wú)”目標，即無(wú)雜草、無(wú)殘枝，無(wú)雜物，無(wú)亂堆放;為了凈化校園，學(xué)校還投入了大量的人力物力、財力進(jìn)行環(huán)境布置，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、布置美觀(guān)。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇4

　　就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無(wú)處不表現出學(xué)校對我們的關(guān)懷。

　　版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據。手冊?xún)热萑�面，詳細，嚴謹�?/p>

　　生活有所思考和規劃。

　　篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結著(zhù)青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著(zhù)我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。

　　俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。

　　漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規定”就體現了學(xué)院管理的法制化。

　　第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)來(lái)評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。

　　有懲有罰，賞罰分明。

　　第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開(kāi)始有獎勵的規定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的.斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。

　　從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。

　　我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊》處處表現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵吧！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。和著(zhù)青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇5

　　8月13日，我們來(lái)到了裝甲兵工程學(xué)院，開(kāi)始了軍訓生活。作為軍訓第一課，我們學(xué)習了十一學(xué)校的《學(xué)生手冊》�？赐辍秾W(xué)生手冊》，我對十一學(xué)校的教育理念有了更深的理解。

　　在《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》第五章《學(xué)生》里，我懂得了許多規矩。比如說(shuō)第十八條，誠實(shí)守信。我們要坦誠待人，信守承諾，不對朋友、老師和家長(cháng)撒謊。比如說(shuō)第三十六條，要求學(xué)生什么時(shí)間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。也就是說(shuō)該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩得時(shí)候玩，干什么事都不能三心二意，要專(zhuān)心。記得小時(shí)候學(xué)鋼琴，每天幼兒園放學(xué)后我都堅持在琴房獨立聯(lián)系半個(gè)小時(shí)才回家�？捎械男∨笥�，盡管爸爸媽媽陪著(zhù)，還是不好好練琴，在琴凳上玩來(lái)玩去，常常我練完了，他們還沒(méi)彈幾下，結果可想而知。我堅持下來(lái)了，鋼琴成了我最好的伴侶。而當年和我一起學(xué)琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴�？梢�(jiàn)，專(zhuān)注對于做好一件事多么重要。

　　《學(xué)生手冊》告訴我們要理解并尊重他人�！罢�因為我不愿意做奴隸，所以我同樣也不愿意做奴隸主�！边@是美國前總統林肯的一句話(huà)。我們要學(xué)會(huì )尊重他人，得理也讓人，能夠理解別人是一種美德�！秾W(xué)生手冊》第七十八條說(shuō)的是問(wèn)題意識。我們一定要相信辦法總比困難多，面對問(wèn)題要積極的心態(tài)去面對，消極放棄反而會(huì )讓事情變得更糟。軍訓就是一個(gè)很好的`例子。每天早上三小時(shí)下午三小時(shí)的軍訓結束后，我們班每個(gè)同學(xué)都累得腰酸背疼，還經(jīng)常缺少飲用水，沒(méi)有足夠的時(shí)間洗澡。但大家并沒(méi)有抱怨，而是想出了一個(gè)有一個(gè)應對的辦法。飲用水不夠，同學(xué)們就在就餐時(shí)多儲存些水，洗澡時(shí)間不夠，同學(xué)們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子，換身衣服，第二天就又可以以全新的面目出操了。

　　“十一學(xué)生應該志存高遠，誠信篤志，行為規范，思想活躍，成為志遠意誠，思方行圓的社會(huì )棟梁和民族脊梁�！边@是《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》中的一句話(huà)。我們一定要朝著(zhù)這個(gè)方向努力，爭取成為社會(huì )有用的棟梁之才!

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇6

　　我最近學(xué)習了《學(xué)生管理手冊》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得跟體會(huì )想跟大家分享一下。

　　我看了在學(xué)生手冊第二章中就寫(xiě)道學(xué)生的權利跟義務(wù)。

　　第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權利：

　　(一)參與學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源;

　　(二)參加社會(huì )服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內組織，參加學(xué)生團體及娛樂(lè )活動(dòng);

　　(三)申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款;

　　(四)在思想品德，學(xué)業(yè)成績(jì)等方面獲得公正評價(jià)，完成學(xué)校規定學(xué)業(yè)后獲得相應的學(xué)歷證書(shū)，學(xué)位證書(shū);

　　(五)對學(xué)校給予的處分或者有異議，向學(xué)校，教育行政部門(mén)提出申訴;對學(xué)校，教職工侵犯其人身權，，財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

　　(六)法律，法規規定的其他權利。

　　第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù);

　　(一)遵守憲法，法律，法規;

　　(二)遵守學(xué)校管理制度;

　　(三)努力學(xué)習，完成規定學(xué)業(yè);

　　(四)按規定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應義務(wù);

　　(五)遵守學(xué)生行為規范，尊敬師長(cháng)，養成良好的思想品德跟行為習慣;

　　(六)法律，法規規定的其他義務(wù)。

　　我覺(jué)得作為我們學(xué)生自己，應該學(xué)會(huì )享受自己的權利，認真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的'學(xué)習跟生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng )造自己的一片未來(lái)，有什么問(wèn)題一定要學(xué)會(huì )用法律的武器來(lái)維護自己的合法權利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護的，要在平時(shí)的時(shí)候要多參加一些法律活動(dòng)，增強個(gè)人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學(xué)業(yè)養成良好的思想品德跟行為習慣，做一個(gè)合格的大學(xué)生。創(chuàng )建良好的跟諧的校園文化。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇7

　　作為一名學(xué)生干部，我無(wú)比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學(xué)習《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

　　《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的.科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實(shí)《學(xué)生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習，我知道認真學(xué)習《學(xué)生手冊》是必須的。只有認真的學(xué)習《學(xué)生手冊》，我們才能了解學(xué)校的各項制度，一遍以后更好的生活學(xué)習，以及工作。通過(guò)此次《學(xué)生手冊》系列教育活動(dòng)的學(xué)習，使同學(xué)們對學(xué)校的有了全面的了解和深刻的認識。學(xué)習結束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習生活中一定增強法制觀(guān)念，講道德、講文明、講團結，自覺(jué)維護學(xué)校穩定和自身安全，為學(xué)校的建設和發(fā)展做

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇8

　　《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實(shí)《學(xué)生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習，我知道認真學(xué)習《學(xué)生手冊》是必須的。只有認真的學(xué)習《學(xué)生手冊》，我們才能了解學(xué)校的各項制度，一遍以后更好的生活學(xué)習，以及工作。通過(guò)此次《學(xué)生手冊》系列教育活動(dòng)的學(xué)習，使同學(xué)們對學(xué)校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學(xué)習結束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習生活中一定增強法制觀(guān)念，講道德、講文明、講團結，自覺(jué)維護學(xué)校穩定和自身安全，為學(xué)校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。

　　在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現。在學(xué)生中有同學(xué)因為酗酒，而差點(diǎn)引發(fā)領(lǐng)導痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是必然的。

　　在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過(guò)同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯誤思想，本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯誤想法。

　　我認為這次學(xué)習太正確了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績(jì)？哪些是我們的'貢獻？成績(jì)有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？

　　凡是《學(xué)生手冊》的話(huà)，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

　　《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。

　　希望學(xué)習《學(xué)生手冊》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習時(shí)，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習。不管是什么規則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇9

　　“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

　　十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則。 為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養有創(chuàng )造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

　　這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的`一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績(jì)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃�教學(xué)計劃規定執行�？荚囌n程以期末考試成績(jì)?yōu)橹��？疾檎n程的成績(jì)評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)與轉學(xué)，轉專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復學(xué)，應該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。

　　第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。

　　通過(guò)學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì )得到什么通過(guò)自己的努力。

　　俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著(zhù)的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著(zhù)致知于行的校訓，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會(huì )主義新人，培養我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實(shí)，勇于創(chuàng )新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。

　　作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì )，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。

　　10月9日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng )新能力培養”的專(zhuān)題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì )的協(xié)助下培養自己適應新時(shí)代和新社會(huì )的創(chuàng )新精神。

　　21世紀對未來(lái)人才的要求，不只是具有寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，更應該具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。我們只有具備一定的創(chuàng )新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng )新的知識源頭，高校理應承擔起培養創(chuàng )新人才的歷史責任，培養出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時(shí)代創(chuàng )新型人才，必須樹(shù)立一人為本，檢查與創(chuàng )新人才的標準，價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應，構建創(chuàng )新型人才培養模式。

　　培養大學(xué)生創(chuàng )新精神，創(chuàng )新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內容，根據“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養目標、培育觀(guān)念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng )新能力培養的各各環(huán)節和過(guò)程。在培養創(chuàng )新能力的過(guò)程中，可以采取多樣的形式培養方案：

　　1.將創(chuàng )新教育納入本科生培養計劃，設立創(chuàng )新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng )新一時(shí)中的主戰場(chǎng)作用。

　　3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養創(chuàng )新精神及創(chuàng )新能力方面的作用。

　　創(chuàng )新能力是以創(chuàng )新學(xué)分的方式反映出來(lái)的，在獲得學(xué)分的過(guò)程中，我們可以通過(guò)一下的獲取途徑：

　　1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。

　　2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內的，記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開(kāi)張貼海報公布講座主題、時(shí)間及地點(diǎn)。

　　3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權威部門(mén)組織的大學(xué)生“挑戰杯”、電子設計、數學(xué)建模、英語(yǔ)、力學(xué)、程序設計、機器人、關(guān)高設計等科技競賽活動(dòng)及校內選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復記學(xué)分。 獲得學(xué)分規則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎?dòng)浄�，獲三等獎?dòng)浄�，獲成功參賽獎?dòng)泴W(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎?dòng)?分。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）

　　學(xué)分設置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。 5.主持研究并完成的各類(lèi)科研課題。

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇10

　　學(xué)校發(fā)了一本學(xué)生手冊，我以為又是和以往那些無(wú)聊的篇篇點(diǎn)點(diǎn)一樣介紹學(xué)生的日常規范，當我翻開(kāi)目錄，我覺(jué)得很訝異，這是我見(jiàn)過(guò)的最全面的一本學(xué)生手冊，包含了八個(gè)部分，幾乎攬括了我們在學(xué)校需要注意的一切事項。仔細閱讀學(xué)生手冊，我們就可以嚴格的約束自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。作為大學(xué)生的我們已經(jīng)成年了，很多同學(xué)都覺(jué)得自己需要自由，對學(xué)校的某些規定嗤之以鼻。我也抱怨過(guò)，覺(jué)得真正的大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活相差甚遠，可是看了學(xué)生手冊，我瞬間明白了很多。學(xué)校所制定的一切制度完全是為了我們。我們一看到處分就埋怨學(xué)校管的真多，可是出了事情又只會(huì )找老師，找學(xué)校，如果每個(gè)人都遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不曠課，課堂就是活躍的，每個(gè)人都嚴格要求自己，就不會(huì )出現偷盜等行為。

　　我們不能保證學(xué)校設立的所有規章制度都僅僅是為了我們，不帶任何私心�？晌覀儽仨毾嘈�，認真閱讀學(xué)生手冊，嚴格要求自己，遵守學(xué)校制度，對我們的好處是遠遠超出我們想象的。學(xué)校每天晚上都會(huì )準時(shí)斷電，有些同學(xué)抱怨說(shuō)：“讓我們交電費還要斷電�！边�有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校規定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻，可是我們將目光放遠一點(diǎn)，看看那些由于不遵守相關(guān)制度而導致宿舍發(fā)生火災的'悲劇，你也許會(huì )覺(jué)得有些杞人憂(yōu)天，可你難道一點(diǎn)兒都不擔心類(lèi)似事情的發(fā)生嗎，還是說(shuō)你可以保證一定不會(huì )發(fā)生這樣的事情，就算你能保證又怎么樣，當災難來(lái)臨時(shí)一切都已經(jīng)不重要了，所以，遵守學(xué)校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣，看似不合理實(shí)則十分合理有效。

　　學(xué)生手冊上比較吸引我的是學(xué)校的規章制度，盡管有些遙不可及，卻也是我們努力的動(dòng)力。也許我們剛開(kāi)始看重的是獎勵的金錢(qián)或者物質(zhì)，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移你會(huì )發(fā)現，我們最大的收獲就是精神品質(zhì)的提升。學(xué)生手冊還包括就業(yè)指導以及心理健康教育，讓我們對這些有了一定的了解。

　　感謝學(xué)生手冊，讓我的學(xué)習生活有了目標，讓我的生活不再迷茫，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。在今后的生活里，我會(huì )盡自己最大的努力嚴格要求自己，為了目標，為了理想，奮斗吧！

　　《學(xué)生手冊》心得體會(huì ) 篇11

　　通過(guò)學(xué)習，使我深刻領(lǐng)會(huì )到了“學(xué)生權益的維護”、“維護學(xué)生合法權益的”這四個(gè)字對于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須經(jīng)過(guò)一定的道德、法律知識學(xué)習和實(shí)踐體驗，是每一個(gè)學(xué)生都必須擁有的一種權利。

　　在這次學(xué)習的過(guò)程中，我不僅更新了我對法律的認識，更是結合自己學(xué)過(guò)的法律知識，對法律有了更深一步的理解和認識。以下談一下自己學(xué)習后的一些心得體會(huì )。

　　一、學(xué)生權益的維護是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要長(cháng)期積累的。

　　我們在教育、教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著(zhù)想，為他們辦好事，辦實(shí)事。要求學(xué)生遵守的規章制度是必要的，但更重要的是必須要嚴格執行，不能因為一時(shí)的一些不可控制的`不良因素而讓學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的行為上走上的道路。

　　二、學(xué)生權益維護是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要長(cháng)期積累的。

　　學(xué)生權益維護是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要長(cháng)期積累的。因為，我們每一個(gè)學(xué)生都有自己的權益來(lái)維護，我們的權益就是用一生來(lái)維護的。我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位。我們要學(xué)會(huì )學(xué)做人，學(xué)會(huì )處世，學(xué)會(huì )維護自己的合法權益，學(xué)會(huì )維護自己的合法權益。

　　三、學(xué)生權益維護是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要長(cháng)期積累的。

　　我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在心上。這樣才能夠真正維護和發(fā)揮學(xué)生權益的最大作用。

　　四、在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位的思想是我

　　們的教師的教學(xué)水平是否高，我們的教學(xué)質(zhì)量是否高。只有我們每一個(gè)教師自己都做到了、每一件事都會(huì )認真去做，那么我們才會(huì )得到學(xué)生的理解和認可，才會(huì )有教好學(xué)生的信心和決心。

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