【實(shí)用】考試心得體會(huì )15篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的考試心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試心得體會(huì )1
對于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么，因為我明白我的英語(yǔ)很差，沒(méi)有英語(yǔ)基礎，但對于英語(yǔ)成績(jì)，的確是一種無(wú)奈啊。
對于聽(tīng)力，感覺(jué)還能夠，可是這次不行，因為20個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力只得了10分，對了一半，這次是不行的。我會(huì )努力的去提高。
單項選擇題海能夠，10個(gè)對了6個(gè)題目，這是我意想不到的'，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對6個(gè)，哎，不懂語(yǔ)法真難啊。
閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對了2個(gè)，不是我沒(méi)寫(xiě)，而是因為單詞太多了，翻譯可是來(lái)才不愿意去寫(xiě)去找答案。
作文是我湊出字數來(lái)的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái)。所以，我會(huì )把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ)，爭取把英語(yǔ)提高。
考試心得體會(huì )2
考中級導游時(shí)候，和大家心情一樣的困惑，怕通過(guò)不了，但考完之后，就想和大家分享下考試心得。
一、題量很少�！秾в沃R》題型為單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答，正常情況用一半的考試時(shí)間就可以做完這些題；《漢語(yǔ)言文學(xué)》題型為單選、多選、填空、論述，考試時(shí)間也是綽綽有余，我是考場(chǎng)最后一個(gè)交的卷，距離考試結束還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間。
二、難度系數很低�？荚噧热輲缀鯖](méi)什么深度，基本都是識記內容。
三、網(wǎng)上有關(guān)導游中級考試的試題太少太滯后，我今年把能搜集到的全搜集了，可是一考試就傻眼了。
四、別迷信考前模擬題或者去壓題，老老實(shí)實(shí)看書(shū)比什么都重要。
五、看書(shū)不用去背書(shū)，就當平時(shí)業(yè)務(wù)中的知識來(lái)看，考試內容的`實(shí)用性很強，重在平時(shí)的積累，千萬(wàn)別妄想考前的突擊，沒(méi)事就翻翻書(shū)挺好的。
六、考場(chǎng)監考很?chē)�，有作弊念頭的朋友還是醒醒吧。
七、我不一定能通過(guò)這個(gè)考試，但我知道自己是缺在什么環(huán)節了，如果感覺(jué)自己復習的不充分還是建議你去考一下，至少會(huì )明白些道理的。
考試心得體會(huì )3
期中考試成績(jì)下來(lái)了，我考的不是很好，所以我很不滿(mǎn)意，針對這次考試，我總結了以下幾個(gè)原因：
這次語(yǔ)文考試卷子出題比較靈活，基礎知識占一半，剩下的都是閱讀理解和作文。近段時(shí)間我看的書(shū)不多，知道的知識也不多，這都是平時(shí)不注重閱讀才導致的后果，所以在下半學(xué)期里，我要多看書(shū)，以擴大自己的'視野，增加自己的知識。近期我的課后題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時(shí)候還不注重調查資料，對與課文相關(guān)的知識知道得很少。針對這些現象我準備以后預習課文的時(shí)候一定要認真，仔細，還要在網(wǎng)上多查閱一些與課文相關(guān)的資料。背課后題時(shí)要用心，要理解，學(xué)會(huì )靈活運用。
數學(xué)方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡(jiǎn)單越是容易出錯，遇到難題還不愿思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊涂，慘不忍睹。所以我以后要學(xué)得細心一些，遇到難題還要學(xué)會(huì )思考。
英語(yǔ)方面主要是背課文，考試的時(shí)候會(huì )經(jīng)�？嫉降�，背單詞就更不用說(shuō)了，尤其是默寫(xiě)單詞，我決定每天早上早點(diǎn)起床背英語(yǔ)，加深印象。
上半學(xué)期有好多不好的習慣，我一定努力改掉，并且要制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，爭取以后能考出好成績(jì)!
考試心得體會(huì )4
本人在去年中醫執業(yè)醫師技能考試中考了××分，其中第一站××分，第二站××分，第三站破天荒的得了滿(mǎn)分�！痢翍斔闶歉叻至�，自己也覺(jué)得這么高分是浪費。為了能更大地挽回這次浪費，就與大家分享一下心路歷程，希望沒(méi)有參加過(guò)的朋友能夠了解這個(gè)考試，然后認真復習，保證通過(guò)這一關(guān)。
第一站：病歷書(shū)寫(xiě)
給的是一張B5大小的紙，其上第一行印有標題“××××年執業(yè)中醫(中西醫)技能考試試卷……”，第二行是填寫(xiě)姓名，考號，考區，題號等，然后就是正文，分別印有：主訴、現病史、既往史婚育史家族史(題中沒(méi)有提到的按正常填寫(xiě))、體格檢查等。也就是說(shuō)格式已給出，按照所抽取的題干填寫(xiě)即可。(注意沒(méi)有橫線(xiàn)，只是有固定格式的白紙一張。正反面都有)。
每個(gè)人題目不一樣，抽簽產(chǎn)生，或者由監考人員隨即發(fā)放題簽，題干中有病人的基本陳述(大約300字)，需自己總結主訴，有生命體征，相關(guān)異常檢查，輔助檢查等，基本按照格式往試卷上抄就行，沒(méi)有提到的就按無(wú)異常寫(xiě)。再就是有鑒別診斷，中醫的鑒別中醫，中西醫的還要和西醫病癥鑒別。需鑒別的病癥也以給出，按要求寫(xiě)即可。
題號一定不要抄錯，只要辨證辨病正確，辨病依據有理，其他的沒(méi)有什么大錯誤，就能基本給足分。去年我抽的是肺癆——氣陰耗傷證，差點(diǎn)辨證錯誤，肺系病很明確，但又像咳嗽、又像喘證，但都與X線(xiàn)示：肺部云絮狀陰影無(wú)關(guān)，最后把肺系病證挨著(zhù)背一遍才知道是肺癆。西醫病名是肺結核，后來(lái)回去查書(shū)時(shí)發(fā)現分類(lèi)我搞錯了，但最后還是只扣了1.5分。再就是每個(gè)病的幾個(gè)證型怎么辨，方法就是把每個(gè)證型特異性的臨床表現記牢，像是氣陰耗傷型的表現為虛證，但未見(jiàn)形寒肢冷等陽(yáng)虛癥狀，所以就容易辨別。
第二站：臨床技能操作
三個(gè)考官，一個(gè)主考官，兩個(gè)副考官，一般是桌面上有一摞簽，由你隨機抽取，報考官題號，考官記錄題號，然后一般由副考官按照題號找出答案，按照答案監考你的操作，順序的兩人一組同時(shí)步入考場(chǎng)。
1.先是體格檢查，多數考區是給出一個(gè)模型人，然后由你操作。注意，操作時(shí)應當一遍操作一遍口述，如果忘了具體操作方法的話(huà)，可以用口述掩蓋，這樣不會(huì )被考官發(fā)覺(jué)。比如心臟的聽(tīng)診區，記得部位，但就是摸不到肋骨，這樣用口述代替一下就非常好了。去年我抽的是脾腫大的三度測量。
2.再是基本操作。多數是給出病癥，由你進(jìn)行取穴，操作中就考察了你對定位的掌握，以及針灸組方，注意，一定要搞清楚該病選什么主穴，然后該證型配什么穴。按照七版針灸學(xué)復習就好。定位說(shuō)不上的在自己或搭檔身上指出來(lái)，指不出來(lái)的把定位說(shuō)出來(lái)也好，一般都會(huì )給分。再就是老師會(huì )提問(wèn)這些穴的取穴意義，那些是特定穴，是什么特定穴，應當了解一下，再就是某些穴是只灸不針，或者取之點(diǎn)刺出血，還有針刺的注意事項(孕婦慎用、排空小便、平刺斜刺等)，要注意。
再就是不要和老師頂撞，即使書(shū)中講的不對，或者你有自己的看法，現在請保留。比如第二站時(shí)老師監考時(shí)把答案搞錯了，本來(lái)我抽的是X號題，結果老師拿著(zhù)Y號的答案給我監考，然后我怎么操作，老師都說(shuō)不對，結果副考官也覺(jué)得事情蹊蹺，就看了看主考官手中的答案，結果搞錯了。他會(huì )立即更正，這樣你也不要說(shuō)什么，繼續回答就好。他會(huì )礙于面子，盡量把分給你。注意：不會(huì )時(shí)不要放棄，一定想辦法讓老師提示一下。不要說(shuō)些別人常說(shuō)的而且沒(méi)有用的話(huà)，比如什么“沒(méi)有復習好，求老師多給分”啊，老師一聽(tīng)就煩，他想給分的話(huà)不用你說(shuō)，不想給的話(huà)你也沒(méi)辦法。
第三站：臨床答辯
三個(gè)考官，一個(gè)主考官，兩個(gè)副考官，一般是桌面上有一摞簽，由你隨機抽取，報考官題號，然后一般由副考官按照題號找出答案，按照答案提問(wèn)。
1.先是病史采集，我認為方法是先把所敘述的病史讀懂，把該病的病名搞明白(一般顯而易見(jiàn))，然后根據該病的具體表現看該問(wèn)些什么東西，一般的內容各病都要問(wèn)，特殊的病要著(zhù)重問(wèn)些特殊內容。比如我抽的是眩暈，那么血壓、顱腦CT等就要著(zhù)重問(wèn)一下，回答了這些，老師是非常滿(mǎn)意的。把監考官當成病人提問(wèn)就好，考官也會(huì )讓你這么做的。其實(shí)各病采集病史僅有一個(gè)固定的模式，按照這個(gè)提綱回答就OK了。
2.臨床答辯，一般是兩道題，大部分題干是給出中醫病名、證型，請回答臨床表現，治療原則，治療方藥。治療原則實(shí)在背不過(guò)，根據證型自己編造就好，臨床表現這個(gè)東西，估計學(xué)過(guò)中醫的人都能說(shuō)個(gè)差不多，難的就是選方，一定要按照七版中醫學(xué)教材上來(lái)，就請背過(guò)吧，沒(méi)的說(shuō)。當然，有一小部分題不是回答這些東西，而是回答給出疾病的中醫治療原則，甚至會(huì )有西醫的治療原則，或者某個(gè)病的中醫分型，各證型的鑒別診斷，疾病的.鑒別診斷等。我記得去年有人抽到有這么兩道怪題：1.敘述足三里穴如何發(fā)揮保健作用，2.崩漏急癥中醫治療方法(要從氣血陰陽(yáng)、針灸方面答)。但這樣的題畢竟少數。我抽的是哮病——肺腎兩虛型的表現、治法、方藥，還有一道忘了。
注意：回答完了后，可以多和老師談?wù)勑�，可能你和老師在老鄉、工作單位、就讀院校等方面就有聯(lián)系，這樣，老師一般會(huì )給你一些照顧，如果沒(méi)有回答上來(lái)的話(huà)，你可以說(shuō)一些謙虛的話(huà)，老師會(huì )給你一些提示的，甚至有的考區老師會(huì )心慈地把答案放在桌面上，你一眼就可望到。我的滿(mǎn)分是這樣得來(lái)的，當然回答的我自己也是非常滿(mǎn)意的，就是回答一個(gè)方藥時(shí)一緊張想不起來(lái)了，磨了好久才回答上，回答后我說(shuō)是某某學(xué)校的研究生，正好主考官說(shuō)自己也是本校老師，主考官說(shuō)，今天上午也有咱們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，幾乎什么也回答不上來(lái)，只能給他個(gè)及格，回答這么好的你還是第一個(gè)，給咱們學(xué)校掙了口氣，我給你個(gè)滿(mǎn)分，我從來(lái)還沒(méi)有給過(guò)這樣的分。其他幾站好好表現，然后把筆試過(guò)了，再就是在臨床上不要只是一個(gè)理論家，要多學(xué)習技能。你看，無(wú)形中多了一個(gè)關(guān)心你的老師，一舉兩得。
總之就是這些考試心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。大體復習一下，都能通過(guò)的，監考官還是仁慈的。
考試心得體會(huì )5
期中考試已經(jīng)結束了，仔細分析與對比，我發(fā)現我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jì)卻比其他班級要差。為什么會(huì )這樣？采取何種措施來(lái)補救？看了學(xué)生的答題情況，主要問(wèn)題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫(xiě)和適當形式的變化是大問(wèn)題。而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯誤很多。其實(shí)，開(kāi)學(xué)到現在，我感覺(jué)自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個(gè)班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少！學(xué)生無(wú)法讀單詞，如何要求能出單詞？單詞不認識，怎么掌握單詞的用法？
今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語(yǔ)成績(jì)暢所欲言。他們就我的英語(yǔ)教學(xué)提出很多寶貴的建議，我歸納如下幾點(diǎn)：
1、盡量用英語(yǔ)教學(xué)，并且語(yǔ)速要快。這有助于提高他們的語(yǔ)感與聽(tīng)力。
2、布置的英語(yǔ)作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位。
3、平時(shí)考試要誠實(shí)，不能作弊，我應該時(shí)時(shí)到下面去轉轉，避免少數學(xué)生不獨立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的.空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著(zhù)學(xué)生，讓他們慢慢地開(kāi)始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”不好！同時(shí)，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習就失去了方向。很多時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機會(huì )，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛(ài)的學(xué)生，為了他們的英語(yǔ)期末考試我想我應該盡我最大的努力的。
考試心得體會(huì )6
今天天氣雖然很好，可我卻怎么也高興不起來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到特優(yōu)生的標準�？窗嗌系男∨笥殉煽�(jì)都在進(jìn)步，唯獨我停止不前，我感到心里非常失落，連小朋友來(lái)喊我出去玩都沒(méi)有好心情。
我在心里一個(gè)勁兒地埋怨自己，在考試前不應該太浮躁，沒(méi)有靜下心來(lái)好好復習，所以導致成績(jì)不理想，真是自作自受！可是，現在馬后炮有什么用呢？不，我還有機會(huì )，我要把握住眼前的假期時(shí)間，在假期里找出自己的不足，把自己的毛病改掉，在以后的'學(xué)習中更好地展現自己！
晚飯后，我又想了很久，覺(jué)得學(xué)習是自己的事情，一定要主動(dòng)，不管做什么都要有效率。我決定合理地安排暑假的時(shí)間，在假期里端正好自己的態(tài)度，做有效率的事情，不能再馬馬虎虎，應付學(xué)習了。
考試心得體會(huì )7
這一次的期末考試成績(jì)出來(lái)了，我在看到了自己的考試成績(jì)排名后，心里都涼了一大半，由于我的成績(jì)實(shí)在是太不理想了，本來(lái)我的成績(jì)在班上還算是中規中矩的，可這一次卻快排到班級的末尾了，各個(gè)科目的成績(jì)都不太好看，特別是化學(xué)這一門(mén)科目，更是不及格，這也是我個(gè)人時(shí)隔數年后又一次在化學(xué)上顯現不及格的情形了。之所以顯現這種情形，很多由于老師們教的不好，也不是由于這次考試題目出的太難了，完全是由于我個(gè)人的學(xué)習和思想出了問(wèn)題，所以我必須向您檢討！在這次期末考試之前，我是沒(méi)有認真地把心思投入到學(xué)習中去的，當其他同學(xué)都在認真的復習、做著(zhù)練習題時(shí)，我還有心思在上課時(shí)走神，乃至每天回到家中還要玩一陣子電子游戲才會(huì )去做作業(yè)，這就導致了我的知識儲備顯現了問(wèn)題，所以在考試的時(shí)候只能寫(xiě)一寫(xiě)比較基礎簡(jiǎn)單的題目，遇到難一點(diǎn)的'題目時(shí)，我基本上就沒(méi)辦法正確的作答了。其實(shí)，在本次期末考試終止之后，我就知道自己這一次考得肯定是不會(huì )有多好了，好多題目我都做不來(lái)，就連挑選題都是在靠感覺(jué)進(jìn)行挑選，所以我在考完之后都沒(méi)有勇氣去和同學(xué)們對答案，一聽(tīng)到別人在談?wù)撌裁搭}應當怎樣做時(shí)，我就趕快走開(kāi)了，生怕影響了自己的心情。
等到成績(jì)出來(lái)后，我雖然有點(diǎn)不敢相信自己竟然考的這么糟糕，但是我也明白這一切倒也比較公道，誰(shuí)讓我不好好的去學(xué)習呢，在高中這個(gè)階段，要是不迎頭追遇上前面的人的話(huà)，那肯定很快就會(huì )被后面的人所超出，而且再過(guò)不久還得面臨會(huì )考、高考了，所以我的壓力也不小啊，要是現在就掉了隊，那就真的很難再追遇上大部隊了。所以，在這個(gè)假期里，我要戒掉自己貪玩的毛病，多多寫(xiě)一些練習題，爭取在這個(gè)假期里拉近自己與同學(xué)的差距，等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我要好好地向班級里面那些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，多向他們探討一些學(xué)習體會(huì )，這樣才有利于自己的提升。我會(huì )制定一份詳細的學(xué)習計劃，先補足自己的短板，然后讓自己的善于科目多給自己拉一點(diǎn)分。
這一次的考試失敗對我而言是一次打擊，但它也警醒了我，讓我體會(huì )到了失敗是什么滋味，我可不想讓自己再一次被同學(xué)們給嘲笑了，所以我要爭一口氣，在接下來(lái)的學(xué)習中好好地拼一把！
考試心得體會(huì )8
從賢德副校長(cháng)解讀《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》國家頒布的改革文件中，可以清楚的了解到，這次改革改變了以往傳統文理分科的考試模式，增強了考試的綜合性，也就是說(shuō)，歷史科目將會(huì )成為一門(mén)文理科生混合所學(xué)的科目。如果在將來(lái)按照現在高考改革的政策來(lái)施行的話(huà)，對高中歷史的教學(xué)會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。怎么讓高中歷史教學(xué)在未來(lái)的學(xué)習中占有一席之地，把傳統的歷史文化更好的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在歷史中學(xué)到知識，得到發(fā)展是非常必要的。作為歷史教師的我有必要對教師角色如何轉變有所反思。
一、樹(shù)立新的教學(xué)理念，改變教師原有的角色
雖然我們在這十年在新課程目標的要求下，教師的教學(xué)有所改變，但是在高考的限制下，我們還是向著(zhù)一個(gè)大方向走去，那就是以不斷提高學(xué)生的歷史成績(jì)?yōu)橹饕康�，讓學(xué)生在未來(lái)的高考成績(jì)中加上有力的砝碼。這就使得許多的教師還是以提高教學(xué)成績(jì)理念的教學(xué)思想。但是隨著(zhù)改革的施行，必然教師的這種歷史教育理念根本不適合當代的要求。一旦學(xué)生不分文理科，在眾多的歷史、政治、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中選三科的話(huà)，必然教師的教學(xué)就會(huì )不再吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。如何改變這一現狀，就需要改變我們的教學(xué)理念，重新確立教學(xué)目標，讓學(xué)生認識到歷史其實(shí)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，在里面可以尋到很多有用的知識，也可以聯(lián)系到實(shí)際生活中，改變學(xué)生對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的觀(guān)念，引導學(xué)生向著(zhù)好的方面不斷發(fā)展。
二、反思教學(xué)，提高教學(xué)效率
好的教學(xué)方式不是一下就可以尋找到的，就算是照搬別人的教學(xué)方式，也不一定適合自己，教師只能借鑒，嘗試新的教學(xué)，反思自己的行為，形成自己的教學(xué)方式。因此教師首先要備好課，根據學(xué)生的'實(shí)際情況來(lái)備好每一位學(xué)生。教材是上課的基礎，是教學(xué)的根本，教材把握是否準確，是否熟練都會(huì )對教師的課堂教學(xué)產(chǎn)生影響。教師在教學(xué)之前有必要精巧謀劃，認真備好歷史課，掌握好學(xué)生動(dòng)態(tài)。
其次是進(jìn)行分層教學(xué)。
在未來(lái)的授課上很大可能是學(xué)生在選課，再選教師，不再是教師選學(xué)生了。教師的教學(xué)很大的程度上不是在整體上教學(xué)了，要改變教師原有的教學(xué)方式，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，把知識劃分層次，分層次教學(xué)，突出學(xué)生的學(xué)習歷史的主動(dòng)性。
最后是要備好教法，不斷的變換教學(xué)策略。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。這就要求教師在課堂教學(xué)中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，教材的布局安排，上課的進(jìn)度速度等，都需要有機的整合，從而滿(mǎn)足學(xué)生在課堂學(xué)習中多樣化的要求。
通過(guò)上面的“三備”不斷的滲透到教師歷史教學(xué)的每一個(gè)方向，會(huì )在實(shí)踐中不斷找到自己的不足之處，反思自己的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)效率。
總之，未來(lái)的高中歷史教學(xué)必須要不斷的改革，改變教師原有的角色，反思自己的教學(xué)，真正使教師的教學(xué)符合高考改革的需要，使學(xué)生在歷史學(xué)習中學(xué)有成效、學(xué)有所得、學(xué)以致用、教學(xué)相長(cháng)，符合高中歷史教學(xué)，把歷史文化真正有效的世世代代傳承下去。
考試心得體會(huì )9
2月3日，我們帶著(zhù)興奮的心情，懷著(zhù)醫院的支持與希望來(lái)到了南方醫科大學(xué)參加全省赴港進(jìn)修專(zhuān)科護士考試。此次開(kāi)考的專(zhuān)科有精神科、社區、高級外科、腫瘤科四個(gè)專(zhuān)業(yè)，這也是我省衛生廳與香港醫管局合作培訓專(zhuān)科護士的最后一年。我院根據醫院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選派6名符合條件的護理骨干參加了精神科和社區護理專(zhuān)科護士的考試。
2月4日8：30—9：30進(jìn)行筆試考試，下午兩點(diǎn)三十分公布面試入圍名單。等待結果總是難熬的，最后得知大家都有機會(huì )面試，先興奮后緊張，或者等待一段時(shí)間了，自己開(kāi)始緊張的心情也慢慢地平伏了，期間聽(tīng)到旁邊有人練習英語(yǔ)與xx話(huà)，相比之下，我是有信心的，曾經(jīng)的自學(xué)考試不是這樣的一個(gè)情景嗎？這算是“第2次”，我還擔心什么？自己不是最好，但也不是最差，要好好發(fā)揮，進(jìn)門(mén)見(jiàn)面試官了，他們親切的態(tài)度，鼓勵的笑容和眼神，頓時(shí)讓我更加地安心，感覺(jué)就像平常談話(huà)一樣，只是有些問(wèn)題需要思考的空間，時(shí)間與速度有限，答得不是很完善，但自我感覺(jué)還是可以的'。原來(lái)大家面試的內容差不多，看到她們的表情，也可知道表現也是不錯的，我們如釋重負，心情舒服多了。
近年來(lái)我院領(lǐng)導高度重視護理專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，狠抓護士專(zhuān)業(yè)基礎和技能的訓練。為了今次參加省赴港專(zhuān)科護士的考試，護理部專(zhuān)門(mén)舉辦英語(yǔ)培訓班，邀請專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師來(lái)院為護士們授課，提高了我院護士的英語(yǔ)水。護理部還邀請市中心醫院和婦幼保健院赴港回來(lái)的專(zhuān)科護士來(lái)院介紹他們的應試技巧、在香港醫院工作學(xué)習心得體會(huì )，使我們在考前做到心中有數，在考試中做到胸有成竹。感謝護理部主任王莉為我們提供了那么多的學(xué)習、鍛煉、施展才能的平臺。因有王莉主任一路的關(guān)心、支持和鼓勵，各科護長(cháng)與同事們，你們的一句：“你行的！”給我們增加不少信心！在今次考試中我們也能盡力發(fā)揮。專(zhuān)科護士培訓，是為了培養更多的護理專(zhuān)業(yè)人才，把護理工作做得更深入細致，雖然最終入選名單未知道，但我們有這個(gè)信心，祝我們好運吧！謝謝！
考試心得體會(huì )10
時(shí)間過(guò)得真快，四年級期中考試一眨眼就結束了。這意味著(zhù)四年級半學(xué)期已經(jīng)結束了。我這次考試的成績(jì)是：語(yǔ)文95分、數學(xué)98分、英語(yǔ)96分，遠遠低于我的目標：語(yǔ)文99、數學(xué)100、英語(yǔ)100的好成績(jì)。這次考試我英語(yǔ)主要錯誤就出在基礎的知識沒(méi)有掌握好，到了四年級就忘記了;數學(xué)就出在沒(méi)有認真審題和沒(méi)有反復思考;語(yǔ)文就出在閱讀理解沒(méi)有認真讀懂全文，真正理解其中的資料。
通過(guò)這次考試，我意識到了自身的不足。英語(yǔ)要掌握好基礎知識，要多寫(xiě)、多讀、多背;數學(xué)要掌握多種解題方式，靈活運用，融會(huì )貫通，才能取的`好成績(jì)，語(yǔ)文要加強閱讀理解的訓練。
我以后要認真審題，靈活運用所學(xué)到的知識。英語(yǔ)要經(jīng)常朗讀，復習學(xué)過(guò)的資料，掌握好基礎知識，溫故知新。語(yǔ)文要多讀課外書(shū)。爭取在期末考試到達自己的目標。
考試心得體會(huì )11
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間過(guò)得可真快呀！短暫的三年級學(xué)習時(shí)光伴隨著(zhù)期末考試結束了。老師的教誨、快樂(lè )的.學(xué)習時(shí)光，還歷歷在目，仿佛一切發(fā)生在昨天。
四年級新的旅程即將開(kāi)始，意味著(zhù)我又長(cháng)大了一歲。針對這次考試，我有點(diǎn)失望。雖然英語(yǔ)和語(yǔ)文考得還都不錯，但是數學(xué)不如人意。原本我以為可以考個(gè)好的成績(jì)，結果讓我大吃一驚。
事后，我反思了一下原因。這跟我平時(shí)上課的態(tài)度有很大的關(guān)系。我總結了以下三點(diǎn)：
一、越是簡(jiǎn)單易做的題，我就越容易做錯。跟粗心大意的毛病有很大關(guān)系。
二、做有困難的題時(shí)，總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到難題反而氣餒，選擇逃避。
三、上課不認真，總是思想走神，做些小動(dòng)作，控制不住自己。這些都是我考不好的主要原因。
爸爸媽媽在旁邊鼓勵告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙欢ㄒ獔猿窒氯�，不放棄，改掉壞習慣。遇到困難時(shí)不要逃避，也不要氣餒，要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，迎難而上。
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了只要努力就一定會(huì )有成果。感謝爸爸媽媽和老師，我想對你們說(shuō)：“爸爸媽媽您辛苦了！老師您辛苦了！”
四年級，我要努力向上，朝著(zhù)三好學(xué)生的目標出發(fā)。
我為自己加油！
考試心得體會(huì )12
x學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了x考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jì)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只但是是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨羯锔乩�，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對此也十分的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視地理學(xué)習。
相比之下英語(yǔ)算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己的功底完全能夠應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的'知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強項，就更不能落下，就更就應跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到數學(xué)，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更就應珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！
考試心得體會(huì )13
去年11月份我參加了國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部的人力資源管理師（二級）考試，今天成績(jì)公布了，很幸運，我過(guò)關(guān)了，理論64分，實(shí)操60分，綜合84分。
在此，首先要感謝培訓機構的全力幫助，還要感謝網(wǎng)上上傳相關(guān)學(xué)習資料的各位前輩們，在考試前的復習中，我曾在網(wǎng)上下載了一些十分有用的學(xué)習資料，特別感謝大家無(wú)私的幫助。
我現在一家通信企業(yè)做人力資源管理工作。人力資源管理師逐漸已成為本行業(yè)的一個(gè)通行證，已被越來(lái)越多的企業(yè)認可。20xx年，我報名參加了11月份的二級考試�，F就考前復習、考試經(jīng)驗技巧同大家分享，希望更多的業(yè)內人士通過(guò)考試獲得執業(yè)資格。
首先，說(shuō)說(shuō)報名。
報名時(shí)培訓機構要選好，最好選擇當地實(shí)力和過(guò)關(guān)率較高，管理正規的培訓機構。當然，你如果直接到鑒定中心報名，然后自學(xué)也可以，但是這需要很強有自學(xué)能力和精力。如果從培訓機構報名的話(huà)，報名、上課、考試、取證等都由培訓機構一手搞定，你只需要交線(xiàn)，然后好好學(xué)習即可，別的無(wú)需多管。費用嘛，二級的一般在一千五至兩千左右不等，報名的時(shí)候，應該對課程安排和課時(shí)有一個(gè)了解，然后再交錢(qián)。
第二，參加二級考試的大多都是在職的人力資源管理人員，有的已是主管，當然不是做人力的也有。
一般來(lái)講，現職人力資源管理人員，且在三十左右的人過(guò)關(guān)率較高。因為他們的記憶力和精力相對較好，又有實(shí)踐工作經(jīng)驗，對知識的理解、掌握程度較高。而那些沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗的人員相對就難度大一些。報名后，培訓機構安排的課程，如無(wú)特殊情況都應該去聽(tīng)，畢竟講課的老師會(huì )有一些技巧教給你，如果一次課都不去聽(tīng)，過(guò)關(guān)的可能性就極小了。所以，聽(tīng)課、看書(shū)要結合起來(lái)。大家知道，一般從正式上課到考試最多也就是一個(gè)半月左右的時(shí)間，很緊張，一共三本書(shū)（不算職業(yè)道德）。在這么短的時(shí)間內掌握還是有一定難度的`，所以除聽(tīng)課外，自己看書(shū)也很重要。當然，重點(diǎn)要放在主教材上，基礎知識到考前老師一般都會(huì )劃重點(diǎn)，再說(shuō)基礎知識占比很小，法律手冊的內容不會(huì )考，但會(huì )涉及，所以也不用花費太多的精力，主教材分六章，每一章中都有不同的重點(diǎn)內容，在考試指南那本書(shū)中都有�？磿�(shū)的時(shí)候，至少要通看兩至三次，也就是一字不落地看，不懂的可以跳過(guò)，但一定要完整地看。一般來(lái)講，考試范圍不會(huì )超出教材，但有時(shí)，題會(huì )比較細，甚至于某個(gè)段落中的一句話(huà)，也能出一道題目，所以為了全面掌握，一定要多看書(shū)。
第三，說(shuō)說(shuō)考前的復習方法。
一般所有課程都結束后，距離考試還會(huì )有10至15天的時(shí)間，這段時(shí)間是考前沖刺階段，要安排好復習的時(shí)間，上班一族能請假最好，在家可以系統的復習。復習時(shí)，還是要以主教材為主，可以適當的從網(wǎng)上D一些學(xué)習資料或筆記，最后再做一些題目�？荚囍改仙系念}一定要全做，每次考試時(shí)，考試指南上的題目都會(huì )涉及一些。但不要亂找題做，以免選擇題目偏難或偏易造成失去信心或輕敵現象�？记白詈笕�，就不要做任何題了，還是以主教材為主，多看書(shū)，但這時(shí)看書(shū)要快，一頁(yè)一頁(yè)很快地翻，每一頁(yè)只停留十來(lái)秒，只記幾句話(huà)或幾個(gè)詞，這樣一天就可以復習很多遍，重復記憶，加深記憶。
第四，說(shuō)說(shuō)應試技巧。
考試的前一天，什么也不用看，因為最后一天抱佛腳，已沒(méi)有太大意義，應以一個(gè)放松的心情和姿態(tài)，將考試必備物品準備齊全，不要把希望寄托在作弊上，這個(gè)考試是全國性的統考，監考是很?chē)栏竦�，不看�?shū)光想以作弊通過(guò)考試的想法是很幼稚的�？荚嚂r(shí)間一般在一天全部完成，上午是理論和實(shí)操，下午是論文答辯。理論考試時(shí)間為90分鐘，全是選擇題，共120多道題，我的感覺(jué)是時(shí)間有點(diǎn)不夠用，有很多考生都沒(méi)有答完，時(shí)間就到了。所以考試時(shí)一定要快，不會(huì )的題不能用太多時(shí)間，不會(huì )寧可放棄，也不能因為這個(gè)題耽誤過(guò)多的時(shí)間，反而會(huì )答的題沒(méi)時(shí)間答。另外，答題卡要分開(kāi)涂，也就是以5至10道題涂一次，先在試卷上做好標記，然后，批量涂卡，這樣可以節省時(shí)間。最后，如果有時(shí)間檢查一次，那說(shuō)明你已經(jīng)很高深了，對不會(huì )的一定不要空下，單選，多選可以蒙，至于怎么個(gè)蒙法，你自己看。實(shí)操考試，全是主觀(guān)題，有簡(jiǎn)答、案例、分析、圖表、判斷改錯等。主觀(guān)題有很多是需要記憶的內容，也有一些是需要通過(guò)所學(xué)知識進(jìn)行分析、回答，考的是能力方面的內容，這部分有工作經(jīng)驗的人答起來(lái)相對好一些�？傊�，理論與實(shí)操是考查所學(xué)的基本知識和能力要求的兩個(gè)科目，都要引起足夠的重視。理論知識中有25分的職業(yè)道德和10至15分的基礎知識部分，這部分雖然也重要，但無(wú)需下很大的功夫，職業(yè)道德即使一頁(yè)書(shū)不看也能得到70%至80%的分，基礎知識當然需要把考試指南上的題做一次，有個(gè)印象，得個(gè)5分以上不成問(wèn)題。
第五，說(shuō)說(shuō)論文答辯。
二級考試有論文，因為是口頭答辯，至少怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)，培訓機構都會(huì )教給你，我想說(shuō)的是，論文不要太放在心上，也不要太緊張，因為人力資源管理師是一個(gè)通過(guò)性的考試，論文是其中的一項，大家知道，從拿到書(shū)到考試，也不過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，能寫(xiě)出一篇真正像樣的論文，其實(shí)是很難的。所以鑒定機構其實(shí)更注重的是形式，也就是論文的格式要求，答辯時(shí)的步驟等，因為是口頭答辯，說(shuō)什么就顯得很重要了，當然，不說(shuō)肯定過(guò)不了，但是說(shuō)也要有方法，會(huì )答的問(wèn)題，當然不要口無(wú)遮攔的亂說(shuō)，那樣評審老師會(huì )對你有看法，一般來(lái)講，論文被掛的比較少，大多只要不是太緊張，都是能過(guò)的。
最后，說(shuō)說(shuō)串講。
串講，有的培訓機構在考前的幾天會(huì )安排，一般是一上午或一下午，時(shí)間很緊，在幾個(gè)小時(shí)內，老師用很快的速度將六章全部講完，給你一個(gè)整體的概念和印象，我認為如果有機會(huì )的話(huà)，能聽(tīng)聽(tīng)串講還是不錯的，至少可以對所學(xué)的內容有個(gè)整體的串聯(lián)，讓各個(gè)部分有機聯(lián)系起來(lái)，對實(shí)操考試有一定的幫助。有一培訓機構在串講時(shí)進(jìn)行押題，當然押題的老師也是很有經(jīng)驗的，但是否押得準也很難說(shuō)，所以為了穩妥，建議全面復習為好。
以上就是本人通過(guò)人力二級考試的一些心得體會(huì )，和相關(guān)的技巧，在此，與大家共享，希望能對還在路上趕考的人有所幫助。20xx年5月份的考試報名工作已陸續展開(kāi)，希望各位師弟、師妹們能通過(guò)自己的努力，實(shí)現自己的目標，順利通過(guò)考試。
考試心得體會(huì )14
時(shí)光荏苒，轉眼間孩子的小班幼兒園生活已過(guò)去2個(gè)半月。期間幼兒園老師給我們小班家長(cháng)召開(kāi)了數次家長(cháng)會(huì )。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長(cháng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)又一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。
與很多家長(cháng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺，是孩子們人生之初邁開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )，無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會(huì )，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。孩子通過(guò)2個(gè)多月的幼兒園生活，生活自理能力大大提升，大人每天都有驚喜的發(fā)現，深感欣慰。
園長(cháng)和xx等老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她們字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，家長(cháng)是幼兒的第一位老師，幼兒園的.保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。我們學(xué)習到要根據自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養小孩的自信，要“美化”家長(cháng)的情緒，給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，要做小孩成長(cháng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強自身的學(xué)習，達到家園共建的目標。聽(tīng)取了這些講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。今后我們也會(huì )配合老師一起，給孩子養成良好衛生習慣、作息習慣、摒棄壞習慣，多多參與校園親子活動(dòng)，給孩子良好的引導環(huán)境和愉快的身心，以更好的面貌與老師一起迎接各種挑戰。
最后感謝老師們對孩子耐心辛勤的付出和教育，沒(méi)有你們就沒(méi)有孩子的未來(lái)。
考試心得體會(huì )15
看著(zhù)我看著(zhù)桌上那兩張白花花的試卷，上面分別有兩個(gè)刺眼奪目的分數：語(yǔ)文99、數學(xué)90.5。
我的心中已經(jīng)哀嚎起來(lái)，就差淚流滿(mǎn)面了。我回憶起這學(xué)期的學(xué)習態(tài)度：對待作業(yè)懶散敷衍，上課就在自顧自地玩兒心中感到無(wú)比懊喪！爸爸姍姍來(lái)遲，他一眼瞟到那鮮紅的分數，眉頭不禁緊鎖，如一把利劍，狠狠地扎進(jìn)我的心里。爸爸看上去比平常更加嚴肅了，一把抓過(guò)我的`卷子認真地看起來(lái)，邊看邊分析：“數學(xué)計算題扣了這么多分，語(yǔ)文又粗心大意扣了兩分”我聽(tīng)到這些話(huà)，看到爸爸頭上的縷縷白發(fā)，不禁慚愧地低下了頭。
老師來(lái)到教室，看見(jiàn)了我，放下了手中的試卷向我走來(lái)。我看到老師那一雙炯炯有神的眼睛里盛滿(mǎn)了安慰與諒解，她溫柔地問(wèn)我：“這次為什么沒(méi)考好？是粗心大意嗎？”這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻如同萬(wàn)斤巨石，重重的壓在了我的心上。良久，我才輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不敢直視老師那雙閃亮如星辰的眸子，不敢回憶這學(xué)期老師為我們付出了多少辛苦，我只用蚊子般細小的聲音說(shuō)道：“對對不起，老師，我以后一定會(huì )細心我會(huì )努力的！”
老師和爸爸對視一眼，都滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師輕輕拍了拍我的頭，說(shuō)：“加油！”說(shuō)完，轉身離去，繼續忙碌了。我看到老師那一頭飄揚的黑發(fā)中摻雜著(zhù)的一縷雪白，心也沉了下來(lái)。
回到家后，我獨自坐在臺燈前，把期末考試卷子上的題一一做了修改，把錯題看了一遍又一遍，確保下次再也不犯同樣的錯誤。夜深了，我也開(kāi)始犯困，但一想到老師與父母為我付出的心血，我便又獲得了力量，打起精神繼續學(xué)習。
雖然這次的作業(yè)很多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但在這個(gè)寒假，我一定要把這學(xué)期漏掉的知識補起來(lái)，還要好好預習下學(xué)期的新知識。
下學(xué)期的期末考試，我一定要考到一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)！
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