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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
教過(guò)我的老師很多，可是在我的腦海里，給我留下印象最深刻的就是張老師。
張老師是在五年級時(shí)調來(lái)教我們班的，他是我們班的班主任，他為人善良，對人和藹，因此，我非常喜歡他。在這兩年里，他為了我們的進(jìn)步，為了我們班的榮譽(yù)，耗費了多少心血，流過(guò)了多少汗水。白天，他在寬敞的教室里認真地給我們講課；夜晚，他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè)，他日日夜夜地操勞，都是為了把我們培養成人才，這是我一生難忘的。
張老師對我們班的每一個(gè)同學(xué)是多么的好��！就像對待自己的子女一樣。無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，他都是那樣地關(guān)心。在生活上，如果有同學(xué)病了，沒(méi)來(lái)上課，他就關(guān)切地向同學(xué)們問(wèn)他（她）的情況。在學(xué)習上，他又是那么的.盡職，每當有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，張老師就耐心地教育他，使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度；如果我們考試成績(jì)不好了，老師就一遍又一遍地給我們講，給我們輔導。我們要是有不會(huì )的，他就認真地教我們，我們有不理解的，張老師又耐心地給我們講解，直到我們懂了為止，他才愿意離開(kāi)，就是因為這樣，我們的成績(jì)才不斷地提高。記得在五年級時(shí)，有一次，張老師還帶著(zhù)病給我們上課呢！從這里可以看出，張老師是多么地盡職，是一位多么好的老師��！
��！張老師，您真像一位辛勤的園丁，在不斷地培養我們，給我們帶來(lái)了知識和做人的道理；您又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)燃了別人。在您的親切關(guān)懷下，使我們學(xué)生感到快樂(lè )；在您的耐心教育下，使我們認清了前進(jìn)的方向，也使我知道了許多做人的道理和做人應有的品質(zhì)。
雖然張老師才教了我兩年，但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時(shí)，我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開(kāi)母校，離開(kāi)張老師的懷抱時(shí)，心里有高興，但也有舍不得的��！我決不能辜負這位好老師對我的期望，我要付出行動(dòng)，讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。
��！我敬愛(ài)的張老師，我會(huì )永遠惦記著(zhù)您，牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。
我的老師作文2
她個(gè)子不算高，卻有著(zhù)很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著(zhù)大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級開(kāi)學(xué)初，牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會(huì )被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)數落；只是因為忘記把水杯放到書(shū)箱里，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發(fā)現，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛(ài)的一面。發(fā)現有同學(xué)沒(méi)吃早飯，她就會(huì )把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆，她會(huì )給回判數學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現有同學(xué)沒(méi)帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個(gè)周五下午，牛老師把我和小諾叫到門(mén)口，板著(zhù)臉問(wèn)我們：“你們最近有沒(méi)有犯什么錯誤？你們仔細想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒(méi)想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒(méi)有犯什么錯誤呀？可老師都這么說(shuō)了，肯定是有的，要不她怎么會(huì )這么嚴厲呀？正想著(zhù)呢，小諾轉過(guò)頭來(lái)緊張地看我，好像在說(shuō)：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時(shí)，她撲哧一下笑了出來(lái)，“沒(méi)犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們�！彼贸霾卦谏砗蟮娘嬃�，我和小諾又驚又喜，我們三個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)她在用這種方式給我們倆運動(dòng)會(huì )的獎勵呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的'，其實(shí)內心是個(gè)柔軟可愛(ài)的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來(lái)，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽(tīng)自己的話(huà)。通過(guò)這樣的方式，她保護著(zhù)我們，讓我們不要誤入歧途。原來(lái)，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲！
我的老師作文3
我的老師，七十有余，滿(mǎn)頭華發(fā)，并無(wú)講臺三寸，但有書(shū)桌一方。
老師雖然年邁，卻總緊跟潮流，白發(fā)燙成幾個(gè)大卷，精神漂亮。我有時(shí)走神，便看到那頭又多又濃的發(fā)，背光時(shí)那頭銀絲融進(jìn)陽(yáng)光，閃我的眼。我�；孟�，年輕時(shí)老師這頭發(fā)該是什么樣，是否編成麻花，烏黑靚麗，垂落在肩頭，發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。一年老師大壽，我去吃宴席，見(jiàn)到老師年輕時(shí)的照片，和我想象中一模一樣。
她常戴一副金絲眼鏡，鏡架垂下兩條鏈子，隨著(zhù)她的動(dòng)作不住搖晃。鏡片很薄，薄到讓人覺(jué)得只有裝飾用，擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大，卻極有神，一點(diǎn)沒(méi)有老年人的渾濁勁，還清亮得和玻璃珠似的，倒映出我的臉。老師的`皺紋不深，卻多，好像一道道淺溝。老師喜歡笑，常常樂(lè )呵呵的，淺溝里就盛滿(mǎn)了楓糖，叫人是甜到心里。
我很小就跟著(zhù)老師上課了，老師教我普通話(huà)。以前嘴巴不靈光，我總把“二”說(shuō)成“餓”，老師也不生氣，就一次一次糾正我。錯得多了，老師也嚇我，拍著(zhù)她的書(shū)桌，沒(méi)有多少聲響，讓我讀上幾十遍標準的才可以下課。
年紀雖然如此，老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢”，什么“牛郎年年戀劉娘”，老師可以說(shuō)是信手拈來(lái)，又快又準。老師教我《報山名》《報花名》從來(lái)都是親身上陣，穿著(zhù)個(gè)毛外褂，帶著(zhù)個(gè)毛氈帽�？粗�(zhù)就像個(gè)隨處可見(jiàn)的老人，不張嘴誰(shuí)也不知道她說(shuō)話(huà)這么利索。她的書(shū)桌上擺滿(mǎn)資料。也不用看，閉著(zhù)眼睛就聽(tīng)出我漏了什么。
老師講課從沒(méi)有講臺，只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬(wàn)里的路，我聽(tīng)著(zhù)老師清潤的嗓音，走過(guò)寒冬炎夏，步過(guò)千萬(wàn)的時(shí)光。
我的老師作文4
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(cháng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎品，大家加油!”聽(tīng)了這句話(huà)，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績(jì)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著(zhù)怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應對，心思不在學(xué)習上。
在第二次考試成績(jì)后，我的成績(jì)居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的`桌子前，撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現你有些驕傲了，你是因為驕傲才會(huì )退步的呀，我們現在要努力，成績(jì)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完，就朝講臺走去了，老師的一番話(huà)，鼓勵了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的老師作文5
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著(zhù)汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(cháng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應了。
不一會(huì )兒便把老師送到了校長(cháng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認識了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì )打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續著(zhù)，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開(kāi)了嘴，對著(zhù)我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會(huì )努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開(kāi)所有的憂(yōu)愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著(zhù)心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的'車(chē)子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著(zhù)所學(xué)過(guò)的知識，直到進(jìn)考場(chǎng)?故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門(mén)課。
這一刻，我想對她說(shuō):"老師辛苦了!"
我的老師作文6
是誰(shuí)似輕燕，捎來(lái)一縷縷春天的氣息？是您！滿(mǎn)載一身清輝的您！是誰(shuí)在荒野，開(kāi)墾一塊塊貧瘠的田地？是您！一直筆耕不輟的您！是誰(shuí)像細柳，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您！可親可敬的覃老師！中等身材，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多。黑長(cháng)的眉毛下，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁上，常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表，樸素的衣著(zhù)，親和慈祥的微笑，風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。
還記得您平時(shí)在教課文時(shí)，絕不會(huì )只讓我們了解語(yǔ)句的表面意思，您總是鼓勵我們推敲每個(gè)字的深層含義。您善于引導我們從各個(gè)角度去探究課文的中心，調動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓我們學(xué)習“更上一層樓”。不知從何時(shí)起，每一次做筆記時(shí)，您總是只說(shuō)出關(guān)鍵詞，讓我們自己組織語(yǔ)言編寫(xiě)筆記。您說(shuō)這可以提高我們的閱讀分析能力。起初，我們都認為這只是無(wú)用之功，甚至對此感到不滿(mǎn)。但現在每當做課外閱讀時(shí)，每道題我幾乎都能?chē)@中心寫(xiě)出正確答案，輕松應對。這都離不開(kāi)您的'良苦用心。
您從不提倡和使用“題海戰術(shù)”，給我們布置的作業(yè)并不多，但每一題都很重要，都能夠調動(dòng)我們的思維。您很少布置大量的作業(yè)，您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。
您在班上很有威信。一次語(yǔ)文早讀課，上課鈴響了，因為您沒(méi)來(lái)，所以教室里鬧得熱火朝天，毫無(wú)秩序。任憑語(yǔ)文課代表書(shū)敲桌聲之響，也難敵鋪天蓋地之吵。正當這時(shí)，一個(gè)坐在后排的同學(xué)大喊了一聲：“覃老師來(lái)了！”一時(shí)間，炸開(kāi)了鍋的教室立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都慌慌張張地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，裝作在認真朗讀的樣子，嘴里卻不知念叨著(zhù)什么。后來(lái)大家才知道這只是一個(gè)謊言，可是，但凡想起您那敏銳的目光，大家個(gè)個(gè)提心吊膽，冷汗直冒。這應該就是傳說(shuō)中的“聞風(fēng)喪膽”吧！
覃老師，您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望。您就是一座永遠的豐碑！
我的老師作文7
我的班主任屈老師是一位盡職盡責的好老師。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，披肩的秀發(fā)總飄散著(zhù)淡淡的香味。陽(yáng)光照在她白皙而有光澤的臉上，看起來(lái)很美麗。雖然我們相處不到一學(xué)期，但是，她在我們心中卻有不可替換的位置。
屈老師對工作很負責。每天早晨，她都早早的來(lái)的學(xué)校，上課鈴聲還未響起的時(shí)候，屈老師便開(kāi)始了一天的工作，無(wú)論我們到校遲與早，總能看到屈老師的身影。在教室里，她一邊讓學(xué)習委員帶領(lǐng)大家朗讀課文，一邊等待同學(xué)們的到來(lái)。由于她的`認真負責，我班的學(xué)習風(fēng)氣有很大的改變。以前，同學(xué)們早早的來(lái)到學(xué)校，在教室里聊天說(shuō)笑，而現在，教室里傳來(lái)的卻是瑯瑯的讀書(shū)聲。
屈老師十分關(guān)心同學(xué)。有一天早上，屈老師按照慣例清點(diǎn)人數后，發(fā)現袁亦菲同學(xué)沒(méi)有到校，便立即給她的家長(cháng)打電話(huà)�？墒�，電話(huà)那頭一直無(wú)人接聽(tīng)。屈老師十分著(zhù)急，便騎車(chē)去袁亦菲爸爸的店里，不巧，店門(mén)緊閉，屈老師趕緊回到學(xué)校，帶著(zhù)和袁亦菲同住的同學(xué)一起去袁亦菲的家里，當她看到袁亦菲發(fā)著(zhù)高燒，十分擔心，囑咐她奶奶好好照顧她，又連忙趕回學(xué)校上課。
整整一節課，屈老師往返在學(xué)校與同學(xué)的家之間，焦急的眼神中傳遞的是對同學(xué)的關(guān)心。那天早上，天氣很涼爽，可是屈老師臉上卻沁出細密的汗珠，同學(xué)們看在眼里，心中對屈老師充滿(mǎn)了敬意。
屈老師的數學(xué)課講得非常好。課堂上，她用清晰的語(yǔ)言給我們講解知識點(diǎn)，那些難以理解的習題，在她的講解下，我們一下子就明白了。有時(shí)候，同學(xué)們的家庭作業(yè)中遇到難題，通過(guò)班級微信群向屈老師詢(xún)問(wèn)，無(wú)論多忙，屈老師都會(huì )回復，詳細的解說(shuō)解題思路，為我們答疑解惑。有了他的輔導和幫助，我們漸漸有了學(xué)習的興趣，很多同學(xué)都有長(cháng)足的進(jìn)步。
屈老師就是這樣一位敬業(yè)的老師，看到她為我們付出的一切，我想起了那首歌：“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，舉起的是別人，奉獻的是自己”。有這樣一位認真負責的老師，我們感到很溫暖很幸福！
我的老師作文8
我的老師，一位頭發(fā)花白，皺巴巴的臉上爬滿(mǎn)皺紋，一雙慈愛(ài)的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語(yǔ)文老師，他的語(yǔ)文課總是生動(dòng)，活潑的。在她的語(yǔ)文課上，我總可以學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時(shí)會(huì )做錯事，但每次他都會(huì )慈愛(ài)的.原諒，我現在慢慢長(cháng)大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學(xué)們都準備好了書(shū)本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒(méi)來(lái)教室，同學(xué)們有些躁動(dòng)了，過(guò)了兩分鐘，同學(xué)們像瘋狗一樣開(kāi)始聊天，還有扔橡皮、扔書(shū)。這下好了，教室變成了狗籠。其實(shí)，老師就站在教室門(mén)口，看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，老師在最亂的時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，瞬間便“一鳥(niǎo)入林，百鳥(niǎo)壓聲”了。老師就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，走上講臺開(kāi)始上課。下了課，同學(xué)們圍成一圈討論：老師為什么沒(méi)責罰我們？所有的同學(xué)充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
有一次是放學(xué)后，天已經(jīng)要黑了，我和幾名同學(xué)在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見(jiàn)。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學(xué)的時(shí)候老師剛說(shuō)完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛(ài)的老師大發(fā)雷霆，其實(shí)老師是為我們好。
這兩次經(jīng)歷讓我看見(jiàn)了老師的兩張面孔，從前一直以為老師永遠是慈愛(ài)的，其實(shí)還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語(yǔ)文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我的老師作文9
我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來(lái)十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來(lái)了知識，教導，歡笑……
他經(jīng)常很晚才睡覺(jué)，因為他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因為他還年輕而充滿(mǎn)活力。天天看見(jiàn)他，那標志的五官銘記在心。
一進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著(zhù)，那炯炯有神的眼睛在搜索著(zhù)，敏銳的鼻子在尋找著(zhù)“獵物”。上課時(shí)，那詞語(yǔ)豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著(zhù)課文。
雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問(wèn)題也十分開(kāi)放。同學(xué)們都積極回答問(wèn)題。公開(kāi)課時(shí)，我們都受了聽(tīng)課老師的好評。這都是他的功勞。
由于事情的繁多和勞累，頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開(kāi)玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開(kāi)心的`笑了。他笑起來(lái)很像歷史書(shū)上的一個(gè)人物，不愧事“名人”。
他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會(huì )當時(shí)指出來(lái)，而是在放學(xué)后單獨找你說(shuō)。因為他教訓人不事為了給別人看的，而且當時(shí)指出來(lái)也會(huì )傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個(gè)冷寂思考機會(huì )和時(shí)間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來(lái)了幾分鐘，看見(jiàn)我們還在過(guò)道上，臉一暗下來(lái)。我們知道闖禍了，趕緊跑進(jìn)教室背古詩(shī)，他看見(jiàn)了笑了笑，火氣變消了，還表?yè)P了我們。
他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能看出他對我們的愛(ài)。錯誤時(shí)的批評，成功是的感動(dòng)，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。
他就是我們的張老師。
我的老師作文10
老師，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來(lái)，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛(ài)的老師。
我的老師是一位善良的老太太，絕對可以說(shuō)是奶奶級的老師了。有著(zhù)三十多年的教齡。當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，沒(méi)有感覺(jué)到老教師的嚴厲，反而是一種和藹。她平時(shí)對同學(xué)們很好，同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她有問(wèn)必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問(wèn)題，就快來(lái)找我問(wèn)�！弊屆總�(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著(zhù)花花草草，養著(zhù)金魚(yú)，讓同學(xué)們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。
作為一名老教師，她的學(xué)識讓我敬佩。身為學(xué)科組長(cháng)，不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對一道題費盡心思卻怎么也做不出來(lái)，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì )說(shuō)一句話(huà)提示，總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認真聽(tīng)，因為實(shí)在是太有意思了。學(xué)識之淵博讓我敬佩的不得了。
大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老�？偸怯眯┝餍姓Z(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹，又說(shuō)得恰到好處，同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛(ài)好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最?lèi)?ài)戴的'對象。而最讓我想不到的是，她還會(huì )玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學(xué)們在校園中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺(jué)。
這就是我初中，善良，學(xué)識淵博，時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì )知識，收獲快樂(lè )。
剛入高一，無(wú)比還念，我最?lèi)?ài)的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達我內心最真摯的感謝。
我的老師作文11
有人說(shuō)：“老師是燈塔，指引著(zhù)迷失的航船歸來(lái)�！庇腥苏f(shuō)：“老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是圓丁，用自己的汗水，來(lái)哺育了她的植物成長(cháng)�！倍艺f(shuō)：“老師是母親，用她最美的年華，換來(lái)了我們最高的輝煌�！苯裉�，就讓我來(lái)講講我心中最美的老師吧！
她中等身高，一頭長(cháng)長(cháng)的黑色直發(fā)閃閃發(fā)光。她不戴眼鏡，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，好像所有同學(xué)的小動(dòng)都能被她一眼就給看穿。一張不大的櫻桃小嘴，講起課來(lái)那可是滔滔不絕，經(jīng)常使我們聽(tīng)得身臨其境，忘乎所以。
她不僅人長(cháng)得漂亮，而且工作能力非常強。她說(shuō)話(huà)溫柔還很愛(ài)學(xué)生，對我們要求很?chē)栏�，從第一眼看�?jiàn)她時(shí)，我就喜歡上了她。雖然我學(xué)習成績(jì)很好，但性格內向，膽小害羞；一說(shuō)話(huà)就臉紅。不過(guò)，唯獨在她的面前，我不緊張。
她在家長(cháng)心中也是一個(gè)一絲不茍，工作認真仔細的人。她才半路接管了我們班，我們班是幸運的，遇到了她。原來(lái)，我們班無(wú)論是在紀律、成績(jì)方面，都非常不好，但自從她成為了我們班的班主任之后，我們班就像是一種神奇的魔法給改變了一樣，成績(jì)突飛猛進(jìn)，一躍進(jìn)入了全級前三。紀律上，每個(gè)老師都表?yè)P了我們，不再是以往的.態(tài)度了。不僅如此，我們班的生活環(huán)境也改善了，她帶來(lái)了許多盆栽的綠色植物，還制定了許多打掃衛生的名單和主管部分區域的學(xué)生，使我們班的環(huán)境更好了。
她還在每周的周一開(kāi)班會(huì )，不僅是總結學(xué)習情況，還會(huì )讓部分同學(xué)上臺演講，使同學(xué)們的表達能力更加強化。并在周五來(lái)考我們的生字和單詞，考完還會(huì )改，錯的多同學(xué)會(huì )受到懲罰，錯的少的會(huì )受到獎勵，也正是因為這樣，我們班也有了良好競爭情緒，每個(gè)同學(xué)都想被獎勵，所以同學(xué)們都在積極向上的學(xué)習。
這就是我心中最美的老師——崔老師。一個(gè)既漂亮又一些不茍，認真仔細的好老師。我們永遠愛(ài)她！
我的老師作文12
我的老師長(cháng)著(zhù)一頭海藻卷發(fā)，一雙明媚動(dòng)人的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有那婀娜的身材，身穿飄逸的長(cháng)裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她認出來(lái)，她永遠是那么出眾，氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人�？伤自�(huà)說(shuō)“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說(shuō)
我是一支活潑可愛(ài)的`粉筆，我的工作不單單是寫(xiě)字，我還有個(gè)光榮的職責，就是犧牲！我們班里的語(yǔ)文老師非常兇悍，瞧！她來(lái)…了…！她跨進(jìn)了教室，我的生命就處于水深火熱之間，她的雙眼充滿(mǎn)了殺氣，一步步向我逼來(lái)，她拿起了我，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)，“呼�！魢！编�？��！是杜燁在睡覺(jué)，這回我可死定了�！斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上，這回我可是粉身碎骨了。
講臺的言說(shuō)
大家好，我是四肢發(fā)達的講臺，聽(tīng)完了粉筆老弟的說(shuō)辭，就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無(wú)辜的“毒打”。昨天，語(yǔ)文考試，“嗚——！”考……完……完了，大家的成績(jì)都不太好，她就怒氣沖沖的夾著(zhù)一疊試卷走進(jìn)了教室，她“啪”地一聲，賞了我一“耳光”，又把試卷拍在了我身上，弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的，有時(shí)還會(huì )用高跟鞋來(lái)踢我，我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無(wú)辜的！
書(shū)本的言說(shuō)
哈哈！大家好，我是美麗動(dòng)人，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載，閉月羞花的書(shū)本小姐，我可沒(méi)有上面兩位老兄那般不好運，我最在乎的是美麗。雖然我沒(méi)那么不好的命運，可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的，每次，有幾個(gè)同學(xué)在聊天，老師就不管我的妝容了，把我卷了起來(lái)，一頭砸在同學(xué)的頭上，哎喲！我的腰閃了，我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎？有時(shí)她生氣了還把我抓的滿(mǎn)臉皺紋呢！
這就是我那出眾又兇悍的老師！
我的老師作文13
我坐在板凳上，老師正在念著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著(zhù)我一定能過(guò)，但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣，很快，心中的擔憂(yōu)成了實(shí)際，老師念了我的名字，那是一篇古詩(shī)，我的錯別字非常的多。老師對著(zhù)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個(gè)好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師的諄諄教導我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門(mén)口，我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀，并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著(zhù)對我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對我一個(gè)人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著(zhù)我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調皮而難過(guò)，又因為我們認真而開(kāi)心。她就是這樣，因為她是我們的語(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的`老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無(wú)數。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會(huì )跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì )心不在焉，想起她的話(huà)，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學(xué)的時(shí)候，才會(huì )有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長(cháng)的點(diǎn)滴總伴隨著(zhù)許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長(cháng)路上必不可少的一項技能。但是，有時(shí)我們無(wú)法認識挫折，這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們，讓我們正確成長(cháng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍，直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)，這時(shí)候老師對我說(shuō)要認真，我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神嗎？
我的老師作文14
教我們語(yǔ)文的是張老師，她長(cháng)發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著(zhù)一副眼鏡。雖然戴著(zhù)眼鏡，但一點(diǎn)也不影響她的漂亮，反而讓她看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。張老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，它的目光仿佛在說(shuō)：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時(shí)，它好像在生氣地說(shuō)：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了�！睆埨蠋熓莻�(gè)現代的“如來(lái)佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個(gè)本子，本子上記著(zhù)很多人的名字，有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動(dòng)作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會(huì )很耐心的找來(lái)談心，手把手地看著(zhù)他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著(zhù)僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤(pán)都會(huì )落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒(méi)見(jiàn)張老師哪次說(shuō)話(huà)沒(méi)算數過(guò)。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來(lái)佛”那樣公正無(wú)私，更是現代的“觀(guān)世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在市場(chǎng)賣(mài)菜，很少有時(shí)間管自己的'孩子。
張老師主動(dòng)擔當起了輔導員，每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個(gè)同學(xué)集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時(shí)候，我班有個(gè)同學(xué)因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會(huì )細心的給他涂上自己的護守霜。那個(gè)同學(xué)可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動(dòng)的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說(shuō)有這樣一位老師是不是一種幸福？
我的老師作文15
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養成自己的價(jià)值觀(guān)與社會(huì )觀(guān)，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧老師。她的個(gè)子矮矮的還帶著(zhù)一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見(jiàn)她的時(shí)候她就穿著(zhù)一件綠色的連衣裙。
鄧老師各自雖然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧老師最絕的是她不僅給了他們機會(huì )而且還提醒了他們，他們卻還是不聽(tīng)。
鄧老師是教語(yǔ)文的，在訓練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥(niǎo)，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧老師也發(fā)現了這一點(diǎn)便對我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì )回頭�！眲傉f(shuō)完全班就樂(lè )了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開(kāi)了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫(xiě)的生動(dòng)有趣于是當天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫(xiě)了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。
鄧老師喜歡打羽毛球，在我們上課的.時(shí)候也會(huì )與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛(ài)打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧老師與胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì )兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒(méi)有鄧老師厲害。
這就是一個(gè)初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個(gè)聰明，幽默的班主任也是一個(gè)球技出色的好對手，有這樣一個(gè)好的初中伴侶還欲有何求呢？
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