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暑期師德培訓心得:教師的幸福感
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的暑期師德培訓心得:教師的幸福感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年8月24日至28日，我作為一名新教師參加了灣龍區中小學(xué)師德教育培訓。這次的培訓，不是枯燥無(wú)味的說(shuō)教，而是幾位老師結合自身經(jīng)歷為我們展示了他們的成長(cháng)歷程，發(fā)出一些經(jīng)驗之談。如何做一個(gè)好老師?如何做一個(gè)幸福的老師?反思所聽(tīng)所聞，我深覺(jué)受益匪淺。
一位好老師，就是一種好教育。每一位教師都要以教書(shū)育人為己任，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。蔡亞里老師的一番話(huà)讓我感觸頗深。蔡書(shū)記把教師定義成成人世界派到兒童世界去的文化使者。我深以為然。這是教師的最本質(zhì)的專(zhuān)業(yè)身份，是教師專(zhuān)業(yè)身份的最高境界。一個(gè)好老師，不僅僅要教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，把文化傳播開(kāi)來(lái)，傳承下去，更重要的是教孩子們怎么做人。動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應必速。學(xué)高為師，身正為范。作為老師，必得身先垂范。怎么樣的教育，就會(huì )教出怎么樣的學(xué)生。我希望我的學(xué)生變成什么樣，很大程度上取決于我的教育方法。
《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中說(shuō)到，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。教育學(xué)生，其實(shí)也是我自己成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教育不僅僅意味著(zhù)我要去教學(xué)生怎么做，更重要的，是從學(xué)生的言行中感悟到我自己應該怎么做。只有獲得充足的經(jīng)驗，加上深刻的反思，我才能得到更好的成長(cháng)。
教育，就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育的目的不是把我們頭腦里的東西強勢地倒給孩子，而是喚醒他的靈魂，激發(fā)他體內巨大的創(chuàng )造力。
我曾經(jīng)在一份關(guān)于教育的文章上看到一位家長(cháng)發(fā)出的疑問(wèn)：今天，我把我的孩子交給你。六年以后，我會(huì )收獲一個(gè)怎么樣的孩子?
作為教師，我熱愛(ài)職業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我要盡力把我身邊這些孩子當成比我小一號的人，了解他們的內心，同時(shí)也讓他們體會(huì )我的內心�，F在我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情接收了這些小小的還未定型的孩子，我期望能做得更好。感受學(xué)生的內心，與他們作平等的交流;善于鼓勵、激勵學(xué)生，讓小小的孩子沿著(zhù)他特有的生命軌跡長(cháng)大、長(cháng)高，成為一個(gè)有價(jià)值的人。這就是我身為一名教師的幸福感。
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