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我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的老師大大的眼睛，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，美麗極了。
老師平常很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)，老師很?chē)绤�，有時(shí)，老師很愛(ài)說(shuō)笑。
老師大約三十歲左右，身體高大，無(wú)論是走還是站，腰板筆直，就像公路旁的白楊樹(shù)。
老師愛(ài)穿灰色的.衣服，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，老師走到哪里，笑聲就飄到哪里，連上課也是如此。
老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著(zhù)我。
上課時(shí)，全班同學(xué)的眼睛全都看著(zhù)這位老師的身上，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，老師便會(huì )用嚴厲的表情看著(zhù)她。
第三節美術(shù)課一開(kāi)始，我悄悄的注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛是很特殊的，特別明亮。當老師的目光轉過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到我心底去了。
我愛(ài)我那美麗的老師！
我的老師作文2
上小學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師，今年二十歲左右，中等身材。白皙的`臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的耳朵，離她三十米都能聽(tīng)得見(jiàn)。她雖然上課很?chē)栏�，但是我們知道她是為了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做游戲，如果她生氣了，像一只母老虎一樣會(huì )把你罵得哭笑不得。在課后她輔導作業(yè)很認真。
她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛，不能說(shuō)話(huà)。一說(shuō)話(huà)就會(huì )很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。
老師總是十分關(guān)心我們。有一次，我的手化膿了。一抬起來(lái)就很痛，上課我都沒(méi)有認真聽(tīng)講。老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我的手化膿了�！彼岩桓樤艘幌履抢�，把膿擠出來(lái)后用紙擦掉。不一會(huì )兒，我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。
我愛(ài)你，老師。
我的老師作文3
開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到教室第一個(gè)和我們見(jiàn)面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著(zhù)眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數學(xué)老師兼班主任也�！�
有一次，我們班上有位同學(xué)睡著(zhù)了。老師悄悄地走過(guò)去把他叫醒，說(shuō)：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“難道我會(huì )催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的'人也有嚴厲的一面。一次數學(xué)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師鐵青著(zhù)臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個(gè)絕活。每當上數學(xué)課時(shí)，老師從來(lái)不用圓規。她總是不慌不忙地拿著(zhù)一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫(huà)一條美麗的弧線(xiàn)，一個(gè)標準的圓立刻出現在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時(shí)，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的時(shí)候，鄭老師的數學(xué)抓得很緊，幾乎每天要為我們補課。
這就是我們的數學(xué)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也認識了她。
我的老師作文4
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的.大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眉毛，黑色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著(zhù)我們做游戲。
有一次，我剛進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)了一個(gè)廢塑料袋，我就拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里，但我轉身時(shí)不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話(huà)。爸爸來(lái)到學(xué)校，把我接走了。到醫院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧！”我說(shuō)：“王老師，我沒(méi)事！”“好了，沒(méi)事就別哭了！”王老師又說(shuō)，“孩子，下次可要小心一點(diǎn)，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
我的老師作文5
她，是我的漫畫(huà)老師，有著(zhù)粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元動(dòng)漫之類(lèi)的，整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著(zhù)帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時(shí)間往往是自由發(fā)揮的.時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長(cháng)道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不細心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著(zhù)被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的我只好細心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，可是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我，教育我的老師。
我的老師作文6
我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會(huì )說(shuō)話(huà)，嘴巴微微地翹著(zhù)，笑起來(lái)嘴巴彎彎的，眼睛瞇瞇的，她的耳朵特別像數字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說(shuō)來(lái)你們就知道了。
一次數學(xué)課上，程老師正津津有味地講著(zhù)課，我們也津津有味地聽(tīng)著(zhù)，吸收課程的每一分精華。當課講到一半時(shí)程老師停了下來(lái)，清了清嗓子嚴肅地說(shuō)：“現在開(kāi)始做數學(xué)課本上的題目！”同學(xué)們紛紛低下頭認真做起來(lái)，十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的名，老師嚴肅地問(wèn)：“6÷3=？”我結結巴巴說(shuō)了一個(gè)：“3”。老師用會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛緊緊盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)：確定嗎？我知道大事不好。只見(jiàn)程老師說(shuō)：“恭喜你......”我正高興著(zhù)，想：耶！我答對了�！辈铧c(diǎn)開(kāi)心得跳起來(lái)，結果......“答錯了！”我又失落下來(lái)，有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺(jué)�！鞍�！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來(lái)，像小孩子生氣時(shí)的樣子，“嘻嘻！”你說(shuō)可不可愛(ài)？
最后嚴厲又可愛(ài)的老師要回去了，她要回解放小學(xué)了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文7
上學(xué)期結束，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(cháng)得美不美？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè )開(kāi)了花。把之前的疑問(wèn)統統拋到了腦后，豁然開(kāi)朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽(tīng)我們的.想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。她不但教會(huì )我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很?chē)烂C地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細聆聽(tīng)，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的老師作文8
我的小學(xué)語(yǔ)文老師姓陳名華勤，眾所周知，她非常嚴厲，看起來(lái)不茍言笑，但她其實(shí)是一個(gè)“老頑童”類(lèi)型的人。不信嗎？你看看吧！
一天，剛好春游，一到車(chē)上，陳老師立刻變身成老頑童了，看到有同學(xué)在吃東西，就躲在他們身后一把搶過(guò)零食就跑。同學(xué)們愣住了足足有一分鐘的時(shí)間，突然大笑起來(lái)。下車(chē)了，我們剛伸了一個(gè)懶腰，腰間就被捅了一下，我們全班都像豬一樣叫了起來(lái)，齊齊把目光看向了“殺人兇手”——陳老師，陳老師連忙咳了起來(lái)，一臉假正經(jīng)的樣子喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，還想不想玩啊，想玩就馬上集合！不然就別想玩了，現在直接回去，我現在就給校長(cháng)打電話(huà)�！闭f(shuō)完便裝模作樣的`撥起號碼來(lái)，到最后一個(gè)數字的時(shí)間，我們心不甘情不愿地集好了隊。有幾個(gè)人看著(zhù)陳老師，她說(shuō)：“看什么看，你們‘打’不過(guò)我的�！闭f(shuō)完，朝我們比了一個(gè)Yeah的手勢，差點(diǎn)把我們氣吐血。
這就是我們的“老頑童”，她是世界上最好的老師。
我的老師作文9
我的教師認真負責、學(xué)識淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(cháng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的`滋潤著(zhù)我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻，需要我們每人學(xué)習。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無(wú)聲。書(shū)山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。
我的老師作文10
我們的班主任叫胡貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長(cháng)得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的，鼻梁高高的，說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，我們都很喜歡她。
胡老師每天早晨都會(huì )和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下，我們都大聲地跟著(zhù)老師讀，讀書(shū)的勁頭可大了！我們班有52個(gè)學(xué)生，胡老師每天要批改52份作業(yè)，非常辛苦。但她從沒(méi)有皺過(guò)眉頭，對每一份作業(yè)都認真細致地進(jìn)行批改，糾正我們的書(shū)寫(xiě)錯誤，指導我們尋求正確的'答案。
胡老師對我們很關(guān)心，不管是學(xué)習上，還是生活上，遇到困難就找她準沒(méi)錯。課余時(shí)間，我們都喜歡和胡老師一起玩。那天，不知道哪個(gè)調皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽，張志杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了胡老師的頭上。哈，胡老師變成了圣誕老人！這下可把班里的同學(xué)給逗樂(lè )了，給我們短暫的課間帶來(lái)了一個(gè)開(kāi)心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我的老師作文11
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，在學(xué)習中的海洋里載著(zhù)我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道。?我的老師她有著(zhù)一雙濃黑的大眼睛，濃黑的眉毛展現出年輕的面貌他還有著(zhù)一頭黃色的頭發(fā)，和一個(gè)櫻桃般的小嘴，他就是我們班的語(yǔ)文老師也是我，我們班的班主任?xxx。每一次上課老師看著(zhù)我們目光總是那么親切笑容滿(mǎn)面的給我們上課，他朗讀的聲音，有時(shí)向叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人百聽(tīng)不厭，我喜歡老師獨特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，還叫我們怎樣概括段意，怎么理解全文的'意思，當我們不會(huì )時(shí)，您總是給我們一點(diǎn)點(diǎn)給我們解釋的清清楚楚，讓它成為我們的營(yíng)養。老師寫(xiě)字非常漂亮，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而瀟灑清秀。寫(xiě)起字來(lái)，那一行行，一排排清秀工整，干干凈凈，仿佛是一副閃光得畫(huà)，讓我們盡情欣賞。在我們的眼里，我們的老師慢慢的全部都是優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)的缺點(diǎn)和瑕疵。
因為有了你，世界才會(huì )如此美麗，因為有了你，我的生命才會(huì )如此多彩。這就我最親愛(ài)的老師和最敬愛(ài)的老師——xxx
我的老師作文12
我有一位“漫畫(huà)”老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，樂(lè )老師常�！肮终小钡�，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。
樂(lè )老師長(cháng)得美若天仙，瘦瘦高高的'，穿著(zhù)黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的.長(cháng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。
每當我們跟樂(lè )老師反著(zhù)來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè )老師抖著(zhù)腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣貌，故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“四行起步�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊說(shuō)：“...�！睒�(lè )老師便會(huì )指著(zhù)我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機boy，心機girl�！�
樂(lè )老師還喜歡用她的超級無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們能夠自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開(kāi)始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉�！睒�(lè )老師聽(tīng)了，表情十分嚴肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視�！睒�(lè )老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè )老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)！
我的老師作文13
我的語(yǔ)文老師是我們同達部的部長(cháng)，她姓黃，叫黃老師，她長(cháng)的可漂亮了，大大地眼睛里還發(fā)著(zhù)光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)還帶著(zhù)一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了！
黃老師的說(shuō)話(huà)聲音像和風(fēng)細雨，特別是在上課時(shí)，如果我回答錯問(wèn)題了，她不但不會(huì )責怪我，而且還笑盈盈地對我說(shuō)“任怡，這次回答錯了沒(méi)關(guān)系，可下次老師再問(wèn)到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛(ài)！心想下次我一定不會(huì )再錯了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的'一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了，黃老師就會(huì )心平氣和地教育他們，讓兩個(gè)之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽(tīng)了，上課中，她給我們全班唱了一首《水調歌頭》，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過(guò)。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說(shuō)要給我們全班帶兩節音樂(lè )課，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我聽(tīng)了立刻從椅子上跳了起來(lái)！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂(lè )課了……”
黃老師是教過(guò)我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè)，我喜歡—黃老師！
我的老師作文14
“老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字，我就有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉來(lái)轉去，把我們的'一舉一動(dòng)像攝像機一樣拍攝下來(lái)。她的眼神仿佛是威尼斯的藍天，讓人想到了世界最美的詩(shī)行。
每逢老師公布考試成績(jì)時(shí)，她的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語(yǔ)文課上，她會(huì )運用表演的方法讓我們理解詞語(yǔ)和段落。每當我們有問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她也認真地傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì )微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。
有一次，全校語(yǔ)文老師外出聽(tīng)課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著(zhù)，心中的不愉快全聚在眉頭了，因為對我而言，語(yǔ)文課缺一不可，語(yǔ)文老師更是這樣。
“老師”是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字！
我的老師作文15
我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)知識非常淵博，她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮，你們一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我們的班主任姜老師。
姜老師，能非常認真的'對待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業(yè)等等。在姜老師的幫助下，我們的成績(jì)都有所提高。
姜老師，不但認真對待自己的工作，而且姜老師還非常關(guān)心呵護我們。又一次白昊石同學(xué)吐了，我們都躲得遠遠的，只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師，一會(huì )兒拿掃把掃來(lái)掃去，一會(huì )兒拿水桶快速的接水，一會(huì )兒洗墩布，接下來(lái)他一把地板擦來(lái)擦去，忙完了就累得滿(mǎn)頭大汗教室里瞬時(shí)想起來(lái)掌聲，那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機給家長(cháng)打電話(huà)。
我從中感受到姜老師，是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛(ài)護我們。
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