（熱門(mén)）開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn)22篇
在生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn)，希望對大家有所幫助。
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 1
開(kāi)題報告上，指導教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生開(kāi)題報告中對選題xx研究現狀和發(fā)展趨勢了解情況；
2、學(xué)生開(kāi)題報告中研究的基本內容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確；
3、學(xué)生開(kāi)題報告中研究的方法及措施是否可行；
4、學(xué)生開(kāi)題報告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開(kāi)題報告中的時(shí)間安排與本人下發(fā)的.任務(wù)書(shū)規定的時(shí)間安排要相呼應；
5、是否同意開(kāi)題；
注：以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導老師手寫(xiě)，不能電腦打��！
指導教師簽名：xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 2
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過(guò)設計和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的`能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 3
待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
指導教師簽名：xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 4
該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的.研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該論文的設計。
同意開(kāi)題。
(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 5
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 6
趙xxx同學(xué)拿到論文題目后能夠認真查找相關(guān)文獻，并到現場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，也經(jīng)常與指導老師聯(lián)系，相互溝通該怎么做這個(gè)題目，及時(shí)對開(kāi)題報告進(jìn)行修改。該同學(xué)表現較為認真，態(tài)度端正。
同意該課題開(kāi)題。
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20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 7
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 8
學(xué)生xx的選題，緊扣方向、緊扣現實(shí)，做到理論與實(shí)踐結合、與實(shí)習體會(huì )結合，有現實(shí)意義，有完成選題的能力和條件，其開(kāi)題報告體現了我院培養高級實(shí)用型人才的目標的要求。且該生對于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)知識的延續，符合學(xué)生發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的'基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
xxx(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 9
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的.文獻資料，具有一定的研究?jì)r(jià)值。本課題結構合理，內容完整，主要觀(guān)點(diǎn)突出，并且時(shí)效強，是學(xué)生學(xué)習方向的延續，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開(kāi)題。
xx(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 10
趙xx同學(xué)拿到論文題目后能夠認真查找相關(guān)文獻，并到現場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，也經(jīng)常與指導老師聯(lián)系，相互溝通該怎么做這個(gè)題目，及時(shí)對開(kāi)題報告進(jìn)行修改。該同學(xué)表現較為認真，態(tài)度端正。
同意該課題開(kāi)題。
xxxx(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 11
本文研究了會(huì )計信息失真，對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值，提供了新的'依據。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴謹，分析合理，結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范，語(yǔ)句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
(指導教師簽名）
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 12
該同學(xué)能夠對所設計題目有正確的.理解，獨立完成了“基于單片機控制的步進(jìn)輸送機的設計”的整體方案的工作，并完成了開(kāi)題報告。開(kāi)題報告內容充實(shí)、結構完整、格式符合標準。
同意該課題開(kāi)題。
指導教師簽名：xxx
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 13
xx同學(xué)所設計的題目是智能鍋爐溫度控制系統，題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術(shù)、單片機應用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識，具有一定的深度和廣度;該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設計的系統任務(wù)基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的.器件進(jìn)行了較為詳細的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設計，可以如期完成設計任務(wù)。
開(kāi)題答辯通過(guò)，同意進(jìn)入畢業(yè)設計。
同意開(kāi)題。
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 14
該生對于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的.基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
(指導教師簽名）
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 15
課題立意明確，技術(shù)路線(xiàn)可行，研究?jì)热莩鋵?shí)，研究方法切實(shí)有效，學(xué)生本人對相關(guān)領(lǐng)域的國內外現狀有較為全面地了解，現開(kāi)展的.工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題，并撰寫(xiě)出達到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 16
基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )和遺傳算法的故障診斷系統的設計與仿真主要研究故障診斷技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )原理、遺傳算法及用遺傳算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )結合實(shí)現故障診斷等幾方面的內容，在信息、通信領(lǐng)域具有應用價(jià)值。
邢x(chóng)同學(xué)所寫(xiě)開(kāi)題報告內容比較豐富，格式規范、符合要求。
在文獻綜述中該同學(xué)針對多用戶(hù)檢測技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展及分類(lèi)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的原理、遺傳算法的實(shí)現等設計任務(wù)認真查閱了大量的相關(guān)資料，論述合理。
所提出的實(shí)現方案有自己的`深刻認識，可以解決本課題研究的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現方案可行。
該設計題目的工作量適中，難度適中。
總體看來(lái)，該同學(xué)的畢業(yè)設計開(kāi)題報告完成的比較好，同意該同學(xué)開(kāi)題。指導教師
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 17
一、該論文選題合理，問(wèn)題是韓國學(xué)研究的熱點(diǎn)，也是韓國學(xué)當前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家已有許多較為成熟的論述，在南京也有專(zhuān)家學(xué)者對南京區域的'相關(guān)問(wèn)題做了較深入的研究，但對該問(wèn)題的結合研究，尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識問(wèn)題的現狀及未來(lái)的走勢，是現實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。
二、數據資料翔實(shí)，分析方法選用得當，該開(kāi)題報告能立足于南京實(shí)際，搜集了大量的數據資料，選用了教先進(jìn)的分析方法，以相關(guān)區域經(jīng)濟理論為一句，對南京區域現狀及其影響因素做實(shí)證研究，并提出相應的政策建議。
三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據的闡述和分析結果的定性分析，在寫(xiě)作過(guò)程對選用的分析方法均做了合理性分析。對南京區域差異的研究結果與現實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。
該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結論和建議具有區域現實(shí)意義。
(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 18
本選題新穎，具有創(chuàng )造性、可研究性，研究?jì)热菰敿�、充�?shí)基本符合開(kāi)題要求，工作安排合理，時(shí)間分配符合論文寫(xiě)作的'一般程序。通過(guò)對大量關(guān)于放射影像學(xué)在法醫病理學(xué)研究應用文獻和資料的閱讀和研究，基本上對論文內容、設計、實(shí)驗整個(gè)過(guò)程有了一個(gè)大體的理解和領(lǐng)悟。但同時(shí)看到，此實(shí)驗工作量具大，希望在下一步優(yōu)化實(shí)驗過(guò)程，保質(zhì)、保量的完成試驗以及論文撰寫(xiě)工作。
論文開(kāi)題報告符合寫(xiě)作要求，實(shí)驗設計合理，研究?jì)热莺瓦M(jìn)度安排基本符合論文寫(xiě)作計劃。因此，同意該同志開(kāi)始實(shí)驗以及論文撰寫(xiě)工作。
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 19
課題立意明確，技術(shù)路線(xiàn)可行，研究?jì)热莩鋵?shí)，研究方法切實(shí)有效，學(xué)生本人對相關(guān)領(lǐng)域的國內外現狀有較為全面地了解，現開(kāi)展的工作為完成課題提供了多方面的'便利，相信能夠完成課題，并撰寫(xiě)出達到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
(指導教師簽名)
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 20
論文選題與專(zhuān)業(yè)結合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實(shí)踐指導意義。論文的結構完整，包括引言、正文和結論。論文的內容安排合理，邏輯關(guān)系清晰，緊扣論文主題。擬采取的研究方法具有一定的合理性。整個(gè)論文按時(shí)完成的可行性較大。在下一階段寫(xiě)作中，要注意研究方法的正確應用，在深入分析的.基礎上提出切合實(shí)際的、有較強針對性的具體建議。該開(kāi)題報告符合要求，同意該同學(xué)開(kāi)題，并進(jìn)入下一階段的論文寫(xiě)作。
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 21
該生研究的論文題目為《后現代教育理論的“中國化”》，從后現代教育理論的中國化進(jìn)程入手，深入剖析后現代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表現及影響因素，旨在此基礎之上有針對性地提出后現代教育理論中國化的啟示。該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建設；在實(shí)踐上對后現代教育理論在中國的吸收、運用、發(fā)展有指導意義，并為中國實(shí)踐的發(fā)展提供有借鑒意義的建議。
該探究將采用文獻法、歷史研究法、比較研究法、理論分析法，圍繞“后現代教育理論”和“中國化”兩個(gè)核心，對現有資料進(jìn)行分析、整理、歸納，擬從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展研究：對后現代教育理論進(jìn)行概述，以全面、深刻地認識該理論；研究后現代教育理論中國化的背景與過(guò)程，在具體的歷史情境中理解其在中國發(fā)展的原因及發(fā)展軌跡；整理后現代教育理論中國化的'途徑及表現，以研究其滲入中國的具體方式及帶來(lái)的影響；分析后現代教育理論中國化的影響因素，探索其中國化的深層原因；分析后現代教育理論中國化過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，吸取經(jīng)驗與教訓；總結后現代教育理論中國化的啟示，為中國引進(jìn)其他國外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。
該研究的創(chuàng )新點(diǎn)在于不僅僅只是對后現代教育理論進(jìn)行研究，而是針對其中國化的過(guò)程進(jìn)行研究，在整理理論界已有研究成果的基礎之上，分析后現代教育理論中國化的背景、過(guò)程、途徑、表現等內容，更深入分析其中國化進(jìn)行的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國化提供借鑒。
該研究的選題立意明確，技術(shù)路線(xiàn)可靠，研究?jì)热莩鋵?shí)，研究方法切實(shí)有效。該生對后現代文化有較為濃厚的興趣，對“中國化”方面的文獻做了細致的整理并得到了較為深刻的認識，相信其能夠順利完成本研究并撰寫(xiě)出達到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
針對以上幾點(diǎn)，我同意開(kāi)題。
�。ㄖ笇Ы處�簽名）
20xx年xx月xx日
開(kāi)題報告指導老師意見(jiàn) 22
該同學(xué)所設計的題目是智能鍋爐溫度控制系統，題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術(shù)、單片機應用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識，具有一定的深度和廣度；
該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設計的'系統任務(wù)基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進(jìn)行了較為詳細的論證；
工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設計，可以如期完成設計任務(wù)。
開(kāi)題答辯通過(guò)，同意進(jìn)入畢業(yè)設計。
同意開(kāi)題。
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