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我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
我才剛認識袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的.,還扎了一個(gè)馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了,我們就趁機做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴,可會(huì )說(shuō)作文了。她有一對招風(fēng)耳,和我一樣。
老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會(huì )把手握成拳頭,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà),就會(huì )把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會(huì )把手擺成“OK”的形狀,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà),就會(huì )彈他腦門(mén);最后一種是“奧利奧”,老師會(huì )拍他的臉蛋子。
老師對好的同學(xué)會(huì )獎勵,獎勵他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯誤,老師第一種是盯著(zhù)他慢慢走到他旁邊,使用她的必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對嗎?袁老師,我喜歡上你的課。
我的老師作文2
一想起王老師,我的心就暖暖的,充滿(mǎn)了感激之情。
王老師大約有五十來(lái)歲,臉上有些淺淺的皺紋,她身材偏胖,有個(gè)流行式發(fā)型,胳膊上有一塊胎記。
老師很關(guān)心同學(xué)。有一次,我們班的同學(xué)王芳的爸爸媽媽出差了,說(shuō)要過(guò)幾天才能回來(lái),有一天,她來(lái)到學(xué)校,眼圈紅紅的。王老師親切地問(wèn)她:“你怎么了?”她回答道:“沒(méi)有人給我扎辮子,同桌喊我小瘋子!蓖趵蠋煱堰@位同學(xué)摟在懷里說(shuō):“沒(méi)事的,有老師呢!”老師學(xué)著(zhù)媽平時(shí)給扎的辮子樣式,給她扎了漂亮的`辮子。扎好了,那位同學(xué)看了看,點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了滿(mǎn)意的笑容。
老師關(guān)心同學(xué)的事很多。有一次,我們班里的李浩生病了,王老師找了一位老師看著(zhù)我們,然后把李浩送到醫院,給他買(mǎi)了一些藥,又給他的家人打電話(huà),讓他回家休息。聽(tīng)李浩說(shuō),王老師放學(xué)又去了他家。
老師很有耐心。有一次,王老師剛來(lái)到學(xué)校,看到一個(gè)學(xué)生和他的家長(cháng)來(lái)找他,家長(cháng)說(shuō):“我的孩子有一道題不會(huì ),你能教教他嗎?”王老師立刻拿出紙和筆,仔細地把這道題的思路、過(guò)程給那位同學(xué)講了幾遍。那位同學(xué)聽(tīng)懂了,連忙說(shuō)了一句:“謝謝老師!遍_(kāi)開(kāi)心心地走了。
王老師就像我們的母親一樣疼愛(ài)我們,王老師的愛(ài)就如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和熙,清泉般甘甜。王老師無(wú)私奉獻、關(guān)心別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習。
我的老師作文3
我的數學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因為第一次聽(tīng)她講課,就給我留下了十分深刻的印象。
因為我剛從學(xué)前班到一年級,換了老師有些不習慣,所以開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)課沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著(zhù)毛毛細雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著(zhù),同學(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)。老師突然大聲的說(shuō):“李明,六年級1班的人數的總數時(shí)多少?”李明當時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來(lái)耿直的說(shuō):“總數是炸雞腿!睌祵W(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著(zhù)頭,一邊幽默的說(shuō):“我看你是在數你下午要吃的零食的'總數吧!那請問(wèn)你數清了嗎?如果數清了的話(huà)來(lái)跟大家分享一下吧!”老師的話(huà)音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒(méi)有認真聽(tīng)講,而是在望著(zhù)窗外發(fā)呆。
還有一次,上第二節課,因為第一節課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說(shuō)道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲(chóng)。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒(méi)睡覺(jué)一樣!比嗦(tīng)了老師的話(huà)后,大家都笑的直不起腰來(lái),有些同學(xué)都把眼淚笑出來(lái)了,沒(méi)想到這樣教訓人的笑話(huà),竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來(lái)了。這就是我們數學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文4
我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!
那天下課了,我們的.新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà):“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒(méi)這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方!蔽也幌嘈诺貑(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”
老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!
“哈,我才不信呢,有什么根據?”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi),這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì )相信你是外星人的,所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔,留著(zhù)外星人的血液。
我的老師作文5
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著(zhù)我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著(zhù)我的手來(lái)報名時(shí),我總是會(huì )想,如果我不聽(tīng)話(huà)時(shí)老師會(huì )不會(huì )打我罵我?勺詮囊(jiàn)了您以后我知道了,什么是愛(ài),什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎?我們上次徒步回來(lái)時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說(shuō);“男生輪流揮旗,大聲喊口號!苯(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當我我有不會(huì )的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時(shí)候相當老師,覺(jué)得老師最輕松但我錯了。老師是一個(gè)偉大的職位,是一個(gè)辛苦的`事。
光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚,舍不得走,舍不得離開(kāi)我的母校。老師請您放心在將來(lái)我會(huì )認真學(xué)習,努力把每件事都做好。我一定會(huì )把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。
我的老師作文6
到了四年級,我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤的皮膚。孫老師笑起來(lái),給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì )上,她要求我們做一個(gè)誠實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事:剛滿(mǎn)3歲的`女兒一不留神打碎了花瓶,見(jiàn)媽媽回到家,便跑過(guò)來(lái),抱住她的腿,內疚地說(shuō):“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要承認錯誤就好!甭(tīng)了這件事,我明白了一個(gè)道理,承認錯誤還是好孩子。
不料,孫老師卻調走了。我總想:如果孫老師還在該多好!
有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步,仔細一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過(guò)去,抱住了孫老師的腰不放,說(shuō)著(zhù)親昵的話(huà)語(yǔ)。這一刻,我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái),有的抱住孫老師,有的淚流滿(mǎn)面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著(zhù)很講究,我羨慕地說(shuō):“孫老師,您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開(kāi),不時(shí)地回頭張望,不斷地說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著(zhù)亮盈盈的淚花。
那幾天晚上,我一直想著(zhù)孫老師。
我的老師作文7
我們有一位女老師,名叫郭曉燕,是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們有時(shí)親切地稱(chēng)呼她“曉燕老師”。
郭老師年紀很輕,大學(xué)剛畢業(yè)。她長(cháng)發(fā),很瘦,皮膚很白,戴著(zhù)黑框眼鏡。
她對我們很溫柔,從來(lái)不發(fā)火。
有一次,上課鈴雖然響過(guò)了,但是同學(xué)們都還在說(shuō)話(huà),每個(gè)人的.嘴巴都在動(dòng),甚至有些人還在走動(dòng),沒(méi)有回到座位上,有兩個(gè)調皮的男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著(zhù)我們這群小調皮,不急也不惱,說(shuō):“現在開(kāi)始上課了,請馬上坐好!誰(shuí)先坐好,我就獎勵一顆多彩星!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,都爭先恐后地回到了座位上,教室一下子安靜下來(lái)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習不認真,本子又臟又破,翻開(kāi)本子,里面的作業(yè)也做得亂七八糟,字歪歪扭扭,上躥下跳,連標點(diǎn)符號也沒(méi)有。期末考試成績(jì)出來(lái)了,我們班平均分很差,遠遠低于年級平均分,好幾個(gè)同學(xué)還考了不及格。郭老師沒(méi)有發(fā)火,而是耐著(zhù)性子給那些同學(xué)補課,把不懂的地方講解得清楚明白,還出題目給他們練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,那些同學(xué)終于有了進(jìn)步。
郭老師真是一位溫柔的老師,我很喜歡她。
我的老師作文8
最使我感動(dòng)的,是我們的班主任殷老師,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì )做人,再認真做事。
記得曾經(jīng),我們班上有一位女同學(xué)生病住院,她組織我們幾個(gè)家近的'同學(xué)去看望她。我們到新華書(shū)店給她挑了一些勵志方面的書(shū),在挑書(shū)的過(guò)程中,我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦,再到杰記水果店買(mǎi)了一些水果給她送去。在看望她時(shí),殷老師給我們講了一些勵志方面的故事,還幫這位同學(xué)補習了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng),我們也學(xué)到了,關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè )的一件事。
還有一次,我們班上有位調皮的男同學(xué)在大課間時(shí),去把校園里樹(shù)上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后,在班里進(jìn)行了愛(ài)護花草樹(shù)木的教育,并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護世界上的花草樹(shù)木,并告訴我們做錯事要勇于承認,敢于擔當。
老師,我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠航?老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,在教師節來(lái)臨之際,祝您節日快樂(lè )……
我的老師作文9
我有一位怪老師,她姓程。她皮膚白嫩,濃濃的眉毛,一雙大眼會(huì )說(shuō)話(huà),嘴巴微微地翹著(zhù),笑起來(lái)嘴巴彎彎的,眼睛瞇瞇的,她的耳朵特別像數字“3”呢!最有意思的是程老師講的課,我說(shuō)來(lái)你們就知道了。
一次數學(xué)課上,程老師正津津有味地講著(zhù)課,我們也津津有味地聽(tīng)著(zhù),吸收課程的每一分精華。當課講到一半時(shí)程老師停了下來(lái),清了清嗓子嚴肅地說(shuō):“現在開(kāi)始做數學(xué)課本上的題目!”同學(xué)們紛紛低下頭認真做起來(lái),十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的名,老師嚴肅地問(wèn):“6÷3=?”我結結巴巴說(shuō)了一個(gè):“3”。老師用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛緊緊盯著(zhù)我,似乎在說(shuō):確定嗎?我知道大事不好。只見(jiàn)程老師說(shuō):“恭喜你......”我正高興著(zhù),想:耶!我答對了!辈铧c(diǎn)開(kāi)心得跳起來(lái),結果......“答錯了!”我又失落下來(lái),有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺(jué)!鞍!”她還總喜歡把嘴巴嘟起來(lái),像小孩子生氣時(shí)的'樣子,“嘻嘻!”你說(shuō)可不可愛(ài)?
最后嚴厲又可愛(ài)的老師要回去了,她要回解放小學(xué)了,我心一下子就涼了,我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文10
在我印象里,譚老師總是夾著(zhù)兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿(mǎn)粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數課,譚老師就會(huì )用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題,感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠都不會(huì )走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的`目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì )馬上快步走到我們身邊,做對了,老師便用那沾滿(mǎn)粉末的手和我們擊掌,以示繼續努力,而我們則會(huì )把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數,當有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開(kāi)心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì )來(lái)問(wèn),結果都不來(lái),還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子!”老師說(shuō)著(zhù)用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開(kāi)始用那沾滿(mǎn)粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師作文11
徐老師是我的數學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音,但講課時(shí)從麥里傳出的聲音,卻像音樂(lè )在流淌。
她是老師,其實(shí)更像魔法師,因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí),她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問(wèn)題時(shí),她會(huì )用信任的'目光看著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“大膽說(shuō)出來(lái),錯了也沒(méi)關(guān)系!蔽铱剂艘话俜謺r(shí),她會(huì )用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊,讓我又愛(ài)又怕。
她是老師,其實(shí)更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門(mén)口走過(guò),看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我,大叫:“天!快跟我去辦公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)s緊送套干凈衣服來(lái)!”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹,直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。
我的老師作文12
每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯中都會(huì )遇到很多的老師,他們或和藹或嚴厲或親切……但無(wú)論什么樣,都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我,對好多地方充滿(mǎn)了未知和好奇。很幸運,我進(jìn)入了七五班。更幸運的是,我們擁有一個(gè)超好的班主任。
我們的班主任,是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒,老師就給我們說(shuō)過(guò):她好起來(lái)時(shí),可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們,幫我們補衣服……當然兇起來(lái),也是很?chē)樔说。果然,在以后的日子里,老師正如她所說(shuō)的那樣!
我們的班主任正好是教英語(yǔ)的,剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我就感覺(jué)晴天霹靂,然后直接劈到我的頭上。真的,小學(xué)時(shí),我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵!我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認識我,我也不認識他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們,反而從最基礎的教,慢慢的我發(fā)現英語(yǔ)也是很有趣的',還是挺簡(jiǎn)單的。
老師雖然有時(shí)很?chē)绤,但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試,我們班考的還不錯,老師說(shuō)看你們這么努力,就獎勵你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣(mài)垃圾的錢(qián),但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠,老師應該是自己掏腰包了。哈哈,老師好大方!
我們的班級是一個(gè)積極向上的班級,我們可以收獲很多快樂(lè )和榮譽(yù)。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師!
我的老師作文13
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。
一張標準的國字臉,一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上,慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自我抱著(zhù)一個(gè)木頭,自我越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的.,然后她無(wú)助望著(zhù)周邊,突然,一位老神仙出現了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,多謝老神仙!
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì )兒,對老師說(shuō):“以后再也不喝了!”
我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭(tīng)完后我恍然大悟,原先我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
我的老師作文14
劉老師的個(gè)子不高,經(jīng)常扎著(zhù)一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一副紅色邊框的眼鏡下面藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課,也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。
那天下午的寫(xiě)字課,劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室,來(lái)到講桌前,握著(zhù)戒尺有節奏地敲了敲黑板,望著(zhù)我們:“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字,這是咱們上午學(xué)過(guò)的。大家認認真真地寫(xiě)在練習本上,用心記,五分鐘后我要聽(tīng)寫(xiě)!蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn),心想:這些字我肯定都能寫(xiě)對的!我在練習本上只寫(xiě)了一遍就去看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì ),老師讓我們拿出寫(xiě)字本,完成聽(tīng)寫(xiě)測驗。聽(tīng)寫(xiě)完,老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)本子去講臺給她判。我站在講臺上,看著(zhù)她低著(zhù)頭,彎著(zhù)腰,握著(zhù)筆,眼睛緊緊地盯著(zhù)寫(xiě)字本,正在一絲不茍地批改。輪到我了,她看著(zhù)我的本子,臉氣得通紅,眼睛睜得大大的`,牙齒咬著(zhù)下嘴唇,橫眉豎眼,用紅筆用力地畫(huà)了一個(gè)大差號。劉老師失望地看著(zhù)我:“王子丹,真不敢相信這是你的作業(yè)本,威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現“威”字少寫(xiě)了一橫,臉一下子變得通紅通紅。我低著(zhù)頭,小聲地對老師說(shuō):“對不起,劉老師。是我錯了,我沒(méi)有認真復習!眲⒗蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“對呀,認真是一種態(tài)度,堅持下去就會(huì )通向成功!
這就是我最佩服的劉老師,當她的學(xué)生我感到很幸福。
我的老師作文15
從小到大,我遇到過(guò)很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴肅,有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師,從剛上小學(xué)一年級到現在老師一直陪伴著(zhù)我們,呵護著(zhù)我們成長(cháng)。
周老師今年三十多歲,個(gè)子不高不矮,月芽?jì)核频拿济虑吨?zhù)一對黑寶石般的`眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候,我的肚子突然疼了起來(lái),體育老師看到我疼得厲害,對我說(shuō):“還能頂得住嗎?不行你先去教室休息休息吧!”我就捂著(zhù)肚子去了教室。我趴在桌子上,豆大的汗珠滴在了桌子上!班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h而近,我抬起頭來(lái)一看,哦!原來(lái)是周老師呀!周老師和藹可親地對我說(shuō):“怎么了,孫涵希?”我對老師說(shuō):“我肚子疼!崩蠋熡H切地說(shuō):“老師幫你倒杯熱水喝吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了,頓時(shí)感到肚子里面熱熱的,老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子,漸漸地我感到舒服多了。我笑著(zhù)對老師說(shuō):“謝謝老師,我這會(huì )兒好多啦!”老師笑瞇瞇地說(shuō):“那你再休息一會(huì ),我先去工作了!
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們,在學(xué)習上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫(xiě)的不對她都會(huì )一遍遍地教我們直到會(huì )寫(xiě)為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草以濃濃翠綠回報春雨,我就以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師吧!
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