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【經(jīng)典】我的老師作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
我最難忘的老師姓樓，她可是一個(gè)真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō)：“大家靜下來(lái)，我們來(lái)分零食�！边@時(shí)，我們就會(huì )一下子安靜下來(lái)，心里暗暗想著(zhù)：等分完零食我們再去吵�？伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán)，緊接著(zhù)就說(shuō)：“等吃完零食，我們去操場(chǎng)上玩�！蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒(méi)事，更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有，大家高呼萬(wàn)歲！
你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時(shí)候，可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績(jì)下來(lái)了，樓老師和她那沉重的'腳步聲到達了班里，隨后會(huì )聽(tīng)到“啪嗒”一聲，只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著(zhù)戒尺，用力拍著(zhù)講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉，接著(zhù)是破口大罵：“你們這成績(jì)怎么這么差，連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有，你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì )兒，她又回來(lái)了，她氣沖沖地回到教室里，二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷，可我們又一句話(huà)也不敢說(shuō)，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個(gè)人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績(jì)好一些，這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。
我的老師作文 篇2
“你和我，心連心，一起生活在地球村里……”，每當這首歌在電視上播出，我都說(shuō)我會(huì )想起你。
幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著(zhù)我。你什么都沒(méi)說(shuō)，因為你是烏龜。你的盔甲上有13個(gè)圖案，排列緊密。四只爪子上有幾個(gè)鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會(huì )立刻把頭、四肢和尾巴縮進(jìn)去。你在晚餐時(shí)看起來(lái)最有趣。那天我爸在殺魚(yú)，我給你帶了一條帶點(diǎn)血的魚(yú)腸。剛開(kāi)始你一副滿(mǎn)不在乎的樣子，說(shuō)是我不注意的時(shí)候你咬的。像吃萬(wàn)壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。
通常，我做完作業(yè)后，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以為一場(chǎng)大海嘯要來(lái)了，你就把頭、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里。平靜過(guò)后，你慢慢伸出頭，悠閑地走著(zhù)。我難過(guò)，我快樂(lè )，我會(huì )一直和你分享。你總是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，伸出長(cháng)長(cháng)的腦袋，仿佛在傾聽(tīng)。
有時(shí)候你很霸道，因為我也有兩條小金魚(yú)。所以每次喂的.時(shí)候總是不合理的吃小金魚(yú)的那份，讓我很無(wú)奈。最后，我只能在喂食的時(shí)候分開(kāi)你。
那一次，我爸媽準備五一假期帶我去旅游。但是，我很興奮，忘了喂你，忘了給你準備食物。過(guò)了幾天回家，突然想起來(lái)你好幾天沒(méi)吃飯了，快死了，沒(méi)精打采的。我趕緊喂你喜歡的食物，你卻無(wú)動(dòng)于衷。我后悔，自責。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經(jīng)那么親密，但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天，發(fā)誓再也不養烏龜了。
十幾八年后的《我和你》這首歌會(huì )被我遺忘，但是和你一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光會(huì )深深的烙印在我的腦海里。
我的老師作文 篇3
我心中的好老師和楊老師一樣好。
楊老師是我們班的班主任，也是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。她留著(zhù)短發(fā)，清澈干凈的眼睛，似乎隱藏著(zhù)一個(gè)故事。她有美麗的外表和溫柔的心，一直關(guān)心我們。誰(shuí)要是有頭疼腦熱的，她比我們爸媽還著(zhù)急，會(huì )第一時(shí)間把我們抱去醫務(wù)室。她會(huì )再把我們抱回教室，直到醫務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)事。
上周我們班發(fā)生的事情表明，楊老師是一個(gè)好老師，是我心中的好老師，是我們學(xué)校所有人公認的好老師。那是一個(gè)下午，放學(xué)前突然下起了暴雨。我們許多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘去學(xué)校。放學(xué)了，有的學(xué)生有家長(cháng)接，有的'沒(méi)有。雨水像一顆破碎的珠子散落一地。我和另外兩個(gè)同學(xué)站在樓道里，看著(zhù)散落一地的雨滴看了一會(huì )兒，互相對望著(zhù)無(wú)法回家的厄運和不知道該怎么辦的無(wú)奈。
正當我們都以為父母不接我們，我們今天就不能回家的時(shí)候，楊老師打著(zhù)傘來(lái)找我們了�！白�，你們都住一個(gè)方向，老師送你們回去�！崩蠋熣f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我們也在心里反思，我們三個(gè)住同一個(gè)方向是好的，但是楊老師住的方向和我們相反。就在我們準備告訴老師的時(shí)候，老師遞給我們每個(gè)人一個(gè)大塑料袋，表示我們會(huì )把塑料袋放在書(shū)包上。
就這樣，我們一個(gè)人拎著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)塑料袋的袋子，擠在老師的傘里，向家走去。老師把我們一個(gè)個(gè)送回家，然后拿著(zhù)傘和傘蓋不住的濕漉漉的身子反方向回家。
這件事贏(yíng)得了我們三個(gè)同學(xué)家長(cháng)的肯定。他們來(lái)學(xué)校感謝我們的老師，但是我們的老師告訴他們：“這是我應該做的�！�
我的老師作文 篇4
從一到五年級的數學(xué)老師都是兇的，從不跟我們開(kāi)玩笑，講笑話(huà)；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動(dòng)的。下課時(shí)，他會(huì )跟我們打成一團，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著(zhù)一對深邃的眼睛，像算盤(pán)珠似得溜溜亂轉，鼻子又大又長(cháng)，像一座小山峰。只要我們按時(shí)完成作業(yè)，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發(fā)雷霆。他的`衣服很大方很干凈，上身穿一件藍色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著(zhù)一雙黑色運動(dòng)鞋。他的最大的特點(diǎn)就是聲音大，很滑稽。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我們做的作業(yè)一塌糊涂，他就把書(shū)和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔，說(shuō)：“今日復今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩(shī)，努力請從今日始！你們看看你們的作業(yè)！我剛看一眼啊，心里就有無(wú)數條蟲(chóng)子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來(lái)……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動(dòng)地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”我同桌經(jīng)歷了他的河東獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們全班都嚇得大氣不敢出，生怕撞在槍口上！
哪個(gè)老師不是這樣子的呢？
我的老師作文 篇5
人的一生中，除了父母對你的養育之恩，最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛(ài)和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時(shí)接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴加管教，幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河東獅吼”，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就習以為常。她清秀的臉上，每次在教導他們時(shí)，總會(huì )有幾分眉頭緊鎖。日復一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(cháng)進(jìn)，我們對老師真的是敬佩萬(wàn)千。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠流長(cháng)的文化時(shí)，她感慨萬(wàn)千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì )潸然淚下，全班悄然無(wú)聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的`提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì )堅持著(zhù)跟我們講課，醫生同她說(shuō)由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內心被無(wú)限的觸動(dòng)。
陽(yáng)光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹(shù)蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍，但她會(huì )一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著(zhù)她的笑容，烏云會(huì )散開(kāi)，所有不快樂(lè )的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會(huì )一直記著(zhù)她，到永遠！
我的老師作文 篇6
從幼兒園到現在，關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現在的班主任張老師。
張老師是一個(gè)十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢，哪怕只有一個(gè)標點(diǎn)錯了，他都會(huì )圈出來(lái)。有些字比較難寫(xiě)，筆畫(huà)很多，他會(huì )不厭其煩的慢慢教會(huì )我們。他常說(shuō)，字就是我們每個(gè)人的門(mén)面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學(xué)富五車(chē)的老師，他喜歡博覽群書(shū)。上課時(shí)，他會(huì )給我們講很多課外的知識和故事，開(kāi)拓了我們的視野。有時(shí)老師講的忘了下課，我們全班也沉浸在那一個(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里，忘了時(shí)間。
他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對于學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，老師會(huì )給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績(jì)不太理想的學(xué)生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績(jì)，一邊給他們布置鞏固課內知識的`作業(yè)。我喜歡古詩(shī)詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩(shī)宋詞。我們班的學(xué)習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說(shuō)，一個(gè)人的才學(xué)是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們人生的大樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說(shuō)的一樣：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！崩蠋煱�，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹(shù)，我們就是樹(shù)蔭下的小苗！老師的愛(ài)，像滴滴甘露滋潤著(zhù)我們的心靈；老師的愛(ài)如融融春風(fēng)，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的說(shuō)一聲：您辛苦了！謝謝您！
我的老師作文 篇7
我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良，說(shuō)話(huà)也很親切。我臉上總是帶著(zhù)微笑。她的話(huà)總是像和風(fēng)細雨一樣滋潤著(zhù)我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè )。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動(dòng)有趣，帶我們去知識的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著(zhù)我們的小樹(shù)；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長(cháng)的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的'彼岸。
焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會(huì )讓我參與，讓我幫她收發(fā)作業(yè)，讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話(huà)，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時(shí)，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時(shí)候，焦老師笑著(zhù)鼓勵我：“漲快一點(diǎn)，現在漲快一點(diǎn)�！敝钡轿野褔焐巾斏�，你才滿(mǎn)意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無(wú)微不至的照顧我們。
我會(huì )記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會(huì )忘記你教給我們的東西。
我的老師作文 篇8
他尊姓朱，他是一個(gè)開(kāi)朗、身體結實(shí)的矮胖子老師，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子。他幽默風(fēng)趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時(shí)候從來(lái)不喝湯，而是把湯封給同學(xué)們。有一次，我好奇地問(wèn)：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學(xué)們？”坐在朱老師旁邊的幾個(gè)同學(xué)，把正吃的飯噴了出來(lái)，哈哈的大笑起來(lái)，噴出來(lái)的飯，滿(mǎn)臉，滿(mǎn)地都是。
有一個(gè)星期一，老師跟我們全班同學(xué)說(shuō)：“我星期六的下午，我代表學(xué)校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名�！比嗤瑢W(xué)們把目光全都集中在朱老師的`大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著(zhù)四個(gè)班都能聽(tīng)見(jiàn)。大約拍了三分鐘。只見(jiàn)朱老師，揮了揮手。全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問(wèn)了其中一個(gè)同學(xué)：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們想問(wèn)你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過(guò)氣來(lái)你這個(gè)大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說(shuō)：“因為那時(shí)才兩個(gè)人參賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，“切！”全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)。同學(xué)們，哭笑不得，有的抱著(zhù)肚子大笑，有的雙手拍打著(zhù)桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個(gè)風(fēng)默幽趣的人。
我的老師作文 篇9
她有著(zhù)一對超級可愛(ài)的酒窩，她的身高是她的特點(diǎn)。
在她高高的鼻梁上戴著(zhù)一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛(ài)，她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來(lái)的語(yǔ)文老師，她幽默風(fēng)趣，在課上常常會(huì )用有趣的話(huà)語(yǔ)“挑逗”我們。但她也有超級可怕的一面！還記得初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老王講述她的專(zhuān)屬課堂紀律的時(shí)候，我心想：“這個(gè)老師怎么那么多要求……”后來(lái)因為一個(gè)同學(xué)調皮搗蛋，被老王狠狠的罵了一頓，那時(shí)老王的臉紅通通的，應該是被氣到了罷�？墒遣灰粫�(huì )兒她又笑了，這又讓我對變化多端的老王增添了一份好奇。
身為語(yǔ)文課代表，自然與老王的接觸會(huì )更加多了一些。有一次我們語(yǔ)文統練，但因為學(xué)習設備的'原因我們統練卷子沒(méi)有拿到，剛打下課鈴老王就飛奔出語(yǔ)文辦公室，拼命似得搗著(zhù)她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了，頭發(fā)一跳一跳的，邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學(xué)拿不到卷子，再快一點(diǎn)再快一點(diǎn)”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起，老王這樣不正是因為她愛(ài)我們嗎不正是因為她的盡職盡責嗎。
當然老王還有一個(gè)外號“靈魂畫(huà)手”為什么這么叫老王呢，因為老師總是喜歡用她那“飄逸”的畫(huà)技來(lái)為我們解釋我們不懂得文章，只見(jiàn)老王拿起粉筆在黑板上“神來(lái)之筆”，一副超級抽象的畫(huà)就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無(wú)比榮幸，因為老王愛(ài)我們所以才會(huì )給我們那么多要求，因為老王愛(ài)我們她才會(huì )希望我們能在第一時(shí)間做上卷子，因為老王愛(ài)我們才會(huì )責備我們才會(huì )希望我們會(huì )更加完美。老王和我們的故事還未結束，更加期待她與我們發(fā)生的故事會(huì )精彩！
我的老師作文 篇10
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(cháng)長(cháng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很?chē)栏�。從我第一天背上�?shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對我們很?chē)栏�，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學(xué)習習慣，所以我從一年級開(kāi)始就養成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過(guò)每一個(gè)錯題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會(huì )經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè )會(huì )，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè )會(huì )。她一出現，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著(zhù)“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著(zhù)喜悅的.笑容。她還摟著(zhù)我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績(jì)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jì)也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習，現在我上三年級了，她也陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
我的老師作文 篇11
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來(lái)了。
我的體育老師他穿著(zhù)黑色衣服，衣服上掛著(zhù)口哨，頭上戴著(zhù)一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋，高高的個(gè)子，他還有一個(gè)綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一只“大老虎”一樣。每次哪個(gè)同學(xué)一不認真聽(tīng)講就會(huì )被老師罵到哭為止，老師才會(huì )息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校，所以同學(xué)們才稱(chēng)老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時(shí)。我總是會(huì )和其他同學(xué)講話(huà)，被老師發(fā)現后，老師生氣的說(shuō)：”罰你操場(chǎng)跑三圈�！爱敃r(shí)一聽(tīng)我大吃一驚，當時(shí)，操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著(zhù)不動(dòng)都出汗，沒(méi)辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的'感覺(jué)……是多么難��！我自言自語(yǔ)的懊悔道：早知道，我就認真一點(diǎn)，就不會(huì )這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說(shuō)：”累壞了吧！趕緊回去吧“說(shuō)完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著(zhù)老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很?chē)绤�，但也有溫和的時(shí)候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我的老師作文 篇12
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師再給我們講數學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著(zhù)呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的`肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數學(xué)老師，嚴厲又溫柔的老師。
我的老師作文 篇13
時(shí)光飛逝，轉眼，我們上了四年級。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，我們是祖國的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，給我們吐出最后一根細細的絲。但是，我覺(jué)得老師是一只在天上飛的大鳥(niǎo)，和我們剛孵出的小鳥(niǎo)一起迎著(zhù)風(fēng)雨向前飛。
趙小姐，每當我想起你，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級的懵懂孩子，培養成了現在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對你說(shuō)的再多也不為過(guò)。
趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著(zhù)寶貴的知識。每一個(gè)安靜的`夜晚，都有人睡覺(jué)，但只有你的窗戶(hù)還亮著(zhù)，你還在認真批改我們的作業(yè)。我們在每項任務(wù)中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課�？粗�(zhù)你紅紅的眼睛，我好想對你說(shuō)：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著(zhù)�！�
在學(xué)習上，你一直是我的領(lǐng)導。每天無(wú)論多晚都要去班級博客圈指導我們寫(xiě)的文章。我還記得我開(kāi)博客的時(shí)候寫(xiě)了兩三行，不超過(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評論，慢慢的，我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我，堅定了我寫(xiě)博客的信心，堅持寫(xiě)博客。在你的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。
趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛(ài)我們。你帶我們去綠色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗大自然的氣息。你帶我們去養老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。
趙老師，我想對你說(shuō)的太多了。等我長(cháng)大了，成為祖國的棟梁，一定好好報答你。
我的老師作文 篇14
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著(zhù)英俊的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和一張帶著(zhù)微笑的白臉。
一雙明亮的大眼睛透露著(zhù)單純和溫暖。她致力于教育，一直關(guān)心我們。她是我們的好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負責我們班的語(yǔ)文課。每次上課，她總是引導我們理解課文，認真思考課文，讓我們爬上理想的.馬，在知識的海洋中暢游，讓我們主動(dòng)回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新內容，誰(shuí)就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師成了我們班的班主任。那時(shí)候我們對老師還是很陌生很膽小，上課很少有學(xué)生舉手。
我更加膽怯，低著(zhù)頭思考，擔心：它會(huì )不會(huì )叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我慢慢站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評我，還和藹地對我說(shuō)：“回答正確，聲音大一點(diǎn)，不要緊張，比較好�！蔽铱粗�(zhù)老師鼓勵的眼神，鼓足勇氣大聲流利的回答問(wèn)題。老師對我贊不絕口。這是第一次上這門(mén)課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動(dòng)舉手。
劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！
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